活動策劃是指根據特定目標和需求，精心設計和組織各類活動的過程?；顒硬邉澥且豁棌碗s而又有趣的工作，以下是一些精選的活動策劃范文，希望對你有所幫助。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇一

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。

二、活動時間。

20x年9月15日——9月21日。

三、宣傳主題。

說好普通話，圓夢你我他。

四、活動目標。

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;讓全校師生養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規范字的習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、組織領導。

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

六、活動安排。

(一)宣傳動員，營造氛圍。

在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

1.圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，利用電子屏幕、條幅、校園廣播、校園網站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。(行政辦、班主任、輔導員)。

2.做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議，號召全校師生積極參與。(德育處)。

3.各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂。(輔導員)。

4.開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程為主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。(教導處)。

5.9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發放倡議書，并向他們宣傳普通話的重要性。(大隊部)。

6.安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業本、教師的板書、學校的文化墻、標語等，指出別字、錯字及時糾正，并做好記錄。(全體語文老師)。

7.開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。(班主任發動全體學生)。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇二

一、活動目的：

引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用。

二、活動時間。

20xx年x月x日――x月x日。

三、活動主題。

普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇。

四、活動目的。

（一）濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。

（二）幼兒逐步養成“說好普通話、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

五、活動內容。

（一）組織領導，落實管理。

由幼兒園領導小組成員與各年級組長組成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組長：

副組長：

組員：

（二）宣傳動員，營造氛圍。

2、利用一次專題學習，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

3、在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示教師推普口號：“說好普通話，邁進新時代”、幼兒推普口號：我是中國娃，愛說普通話、家長推普口號：說好普通話、方便你我他等宣傳標語。

4、利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國旗下講話）對全園師幼做推普工作的動員，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。

5、9月12日起在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、教師教案等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

7、向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。（微信群、qq群）。

8、各年齡段具體安排。

小班年齡段。

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班年齡段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、周邊宣傳。

（2）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。

大班年齡段：

（1）在主題墻面、區域創設等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演（小小故事王）。

9、教師活動。

（1）敘事活動。

（2）備課筆記糾錯行動。

（3）利用各種平臺公布幼兒園的活動。

（4）鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

六、具體措施。

1、進一步健全推普工作領導小組，加強推普工作力度。

2、加強學習，進一步明確推普工作的重要性。

3、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

4、豐富推普內容。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇三

一、指導思想：

全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，進一步增強單位職工依法、規范使用國家通用語言文字和推行規范漢字的參與意識，以活動為抓手，努力構建和諧語言生活，不斷弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提升干部職工文化積淀和人文修養，為我局構建和諧文明單位、營造良好的語言環境而努力。

二、活動主題。

依法推廣普通話，構建文明好單位。

三、活動時間：

20__年9月__日——9月__日。

四、參與人員。

司法局全體人員。

五、活動內容。

(一)抓好日常推普工作。要求全體干部職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常工作、接待中，積極鼓勵全體干部職工用普通話進行交流，提高語言文字規范意識，形成大家都說普通話的良好風氣。

(二)開展推普周的輿論宣傳。在各司法所和司法局一樓大廳led電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語，使說好普通話的意識深入到每個人的心里，形成在單位中使用普通話和規范漢字的習慣。

(三)組織學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習了解國家語言文字政策，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活。

(四)通過司法局微信公眾號“__普法”和官方微博進行宣傳各行業涌現的典型事跡、感人事例以及推普脫貧攻堅取得的經驗成效，在本單位營造推廣普通話的濃厚氛圍。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇四

今年9月14日至9月20日為全國第20屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：

一、指導思想：

以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

二、活動時間：9月14-9月20日。

三、活動主題:xxxx，xxxx。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

(一)加強領導，落實管理。

成立第20屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

組長：何云霞。

副組長：王娜趙麗。

成員：郭俊先楊霞各年級組長。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第20節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

3.利用家園聯系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

(三)活動安排。

1.加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

更多。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇五

豐富班級區域環境。豐富圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

輔導普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚，每位老師與班內普通話比較薄弱的幼兒結隊，做好輔導工作。

為進一步增強語言規范意識、推廣普通話參與意識，加快普通話在我園的推廣普及進程，為幼兒營造一個良好的語言環境，我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇六

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用。

二、活動時間：9月11日——17日。

三、活動主題:我的中國夢。

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

(一)組織領導，落實管理。

由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

2、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

3、推選一批教師推普員和文字規范員。

(三)教師活動安排。

1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

1、小班組：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話。

2、中班組：開展講故事、宣傳活動。

3、大班組：《我的中國夢》經典誦讀。

附：推普宣傳口號：

說好普通話，方便你我他;。

我是中國娃，愛說普通話;。

進園請講普通話。

小朋友樂哈哈開口就說普通話。

小小中國娃推普責任大。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇七

全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。

二、活動時間。

9月8日至9月14日。

三、活動主題。

“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”

四、活動內容及安排。

1.領導重視，統一部署：

行政專題會議，確定推普周活動的方案，在全體教師大會上進行第20屆推普周動員。

2.突出主題，廣泛宣傳：

利用校電子屏幕、led顯示屏滾動推出第20屆推普周主題以及宣傳標語，如：“廣泛開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動”;“說好普通話，圓夢你我他”;“推廣普通話，共筑中國夢”等宣傳標語，重視發揮“互聯網+”對于推普工作的重要作用，堅持綠色發展，厲行節約，向學生、向家長、向社會進行推普宣傳，在校園宣傳欄張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。要使廣大學生、教師、家長都認識到：推廣普通話對促進經濟發展、提高自身素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

3.認真策劃，精心組織：

(1)利用周一(9月12日)全校升旗集會時間，由語文組安排專人做第20屆推普周動員，大力宣傳語言文字法規。

(2)與校大隊部配合，各中隊以“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題出一期黑板報。(板報照片每班發送一張到ftp語委辦相關文件夾，以班級命名，如：一年(1)班)。

(3)各中隊在9月14日(周三下午第三節班隊課)開一次主題班隊會，以“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為指導思想，中、高年級開展宣傳《國家通用語言文字法》頒布15周年和《實施辦法》頒布10周年紀念活動，深入開展《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》的宣傳活動，力求更加貼近學生生活，不斷擴大推普周的影響力?！拘枵莆盏囊c見附錄】(活動照片每班發送一張到ftp語委辦相關文件夾，以班級命名，如：一年(1)班)。

(4)積極參加“第八屆福建省學生規范漢字書寫大賽”福州賽區工作。語文組、美術組聯合在全校舉行“群小規范漢字書寫比賽”，由福州市書畫學會副會長鄭書健老師從中篩選出優秀作品參加“福州市規范漢字書寫大賽”。我校陳悅越等6為同學脫穎而出，學校認真部署，組織賽前培訓，并于8月28日參加省賽。(具體培訓、參賽方案另定)。

(6)五、六年段舉辦課本劇比賽，于9月22日在八中校區選拔出優秀班級，經過林文鋒老師培訓，參加“福州市課本劇比賽”。(活動照片由大陳萍老師發送到黃敏郵箱)。

(7)精心制作群小推普周宣傳資料，參加9月11日于福清舉行的第20屆推普周開幕式。

4.及時總結，擴大宣傳：

各縣(市)、區語委辦及市直各單位、學校推普周活動書面總結，于20xx年9月28日前反饋至福州市語委辦。

推廣普通話人人有責，我校將通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇八

全面貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。

二、活動時間。

9月8日至9月14日。

三、活動主題。

“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”

四、活動內容及安排。

1.領導重視，統一部署：

行政專題會議，確定推普周活動的方案，在全體教師大會上進行第20屆推普周動員。

2.突出主題，廣泛宣傳：

利用校電子屏幕、led顯示屏滾動推出第20屆推普周主題以及宣傳標語，如：“廣泛開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動”;“說好普通話，圓夢你我他”;“推廣普通話，共筑中國夢”等宣傳標語，重視發揮“互聯網+”對于推普工作的重要作用，堅持綠色發展，厲行節約，向學生、向家長、向社會進行推普宣傳，在校園宣傳欄張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。要使廣大學生、教師、家長都認識到：推廣普通話對促進經濟發展、提高自身素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

3.認真策劃，精心組織：

(1)利用周一(9月12日)全校升旗集會時間，由語文組安排專人做第20屆推普周動員，大力宣傳語言文字法規。

(2)與校大隊部配合，各中隊以“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題出一期黑板報。(板報照片每班發送一張到ftp語委辦相關文件夾，以班級命名，如：一年(1)班)。

(3)各中隊在9月14日(周三下午第三節班隊課)開一次主題班隊會，以“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為指導思想，中、高年級開展宣傳《國家通用語言文字法》頒布15周年和《實施辦法》頒布10周年紀念活動，深入開展《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》的宣傳活動，力求更加貼近學生生活，不斷擴大推普周的影響力?！拘枵莆盏囊c見附錄】(活動照片每班發送一張到ftp語委辦相關文件夾，以班級命名，如：一年(1)班)。

(4)積極參加“第八屆福建省學生規范漢字書寫大賽”福州賽區工作。語文組、美術組聯合在全校舉行“群小規范漢字書寫比賽”，由福州市書畫學會副會長鄭書健老師從中篩選出優秀作品參加“福州市規范漢字書寫大賽”。我校陳悅越等6為同學脫穎而出，學校認真部署，組織賽前培訓，并于8月28日參加省賽。(具體培訓、參賽方案另定)。

(6)五、六年段舉辦課本劇比賽，于9月22日在八中校區選拔出優秀班級，經過林文鋒老師培訓，參加“福州市課本劇比賽”。(活動照片由大陳萍老師發送到黃敏郵箱)。

(7)精心制作群小推普周宣傳資料，參加9月11日于福清舉行的第20屆推普周開幕式。

4.及時總結，擴大宣傳：

各縣(市)、區語委辦及市直各單位、學校推普周活動書面總結，于20xx年9月28日前反饋至福州市語委辦。

推廣普通話人人有責，我校將通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇九

活動目標：

1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2.能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程：

1.情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)。

(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

教師介紹教師節的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2.“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.“感動的祝?！?/p>

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4.“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十

??(一)緊扣主題，務求實效。共同構筑語言文字中國夢。

??(二)強化統籌，城鄉并進。要注重充分發揮各級語言文字規范化示范校的示范引領作用，各級各類學校要結合語言文字規范化示范校創建工作，做好依法、規范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。

??(三)創新形式，豐富內涵。各縣(市、區)教育局和市直各學校要加強對推普周工作的組織領導，在總結以往經驗的基礎上，積極利用校園網、廣播站、電視臺、黑板報、宣傳欄、校報校刊等載體刊發本地本校推普周活動，要主動利用當地主流新聞媒體加強宣傳。要結合本地本校實際，探索開展投入少、效果好、師生樂于接受的活動形式，豐富活動內涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂見。

??學校是語言文字工作的主陣地，各級各類學校要結合語文教學、德育工作和校園文化建設，結合各校實際情況，在校園內舉辦豐富多彩的主題宣傳活動，力求在“七個一”宣傳活動方面取得新成效。

??7.開展一次啄木鳥行動。以“規范社會用字，共筑美麗中國夢”為行動主題，各校組織學生對校園、社區內主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌(包括夜景亮化設施)和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查，并做好調查記錄。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十一

??1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

??2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

??3.利用晨會向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

??教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

??學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話。

??家長推普口號：說好普通話、方便你我他。

??唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。

??4.開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

??5.利用星期一(9月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

??6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。(9.x-9.寫字課完成的作品擇優展示)。

??7.各班開展形式多樣的推普活動。

??根據教育局活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

??(1)每班掛一幅推普標語;。

??(2)積極組織學生參加區經典誦讀比賽;。

??(3)寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;。

??(4)辦一期推普板報;。

??(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;。

??(6)組織一次推普社會宣傳活動。

??(7)評選出班級推普員，在這一周內每天利用廣播為學生朗誦美文。

??(8)開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

??(9)校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

??五、組織機構。

??為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

??組長：(校長)副組長：(黨支部書記)。

??組員：

??各班班主任。

??每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十二

1。通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的`能夠容感、責任感。

2。通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

20xx年9月10日上午。

（一）。校園環境衛生及前院活動場地布置（主任負責）。

1。門前拱形門及慶祝教師節標語（張春梅）。

2。紅地毯（張連根）。

3。長條會議桌4個（張連根）。

4。鮮花300—400盆（張春梅）。

6。音響（租用）。

7。各班室內外衛生（各班保育員）幼兒前后院、大型玩具及公共衛生（張連根、李玉琴）食堂（武燕楊蓮風）。

（二）黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作（申蕓）。

（三）教師集體自制幼兒活動室區域作品（王曉莉主任負責）。

（四）青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）（各班班長）。

（五）幼兒園教學科研成果展示（王曉莉主任負責）。

（六）實驗幼兒園幼兒區域作品展示（文本）（各班班長）。

活動時間：30—40分。

活動指導組：

活動慰問組：

活動領導組：

活動聯絡組：

活動接待組：

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

1。介紹來賓請領導入座。

2。請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師。

3。請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師。

4。請上級領導講話（致辭）。

5。請由上級領導向教師贈送節日禮品（園長發表簡短感言）。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十三

20xx年的9月10日，我們迎來了第__個教師節。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

9月5日――9月16日

xx幼兒園

1、（9月5日――9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

2、（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3、（9月10日――9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十四

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的'親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

9月10日上午。

1.第一階段(9月x日--9月x日)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

2.第二階段(9月x日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3.第三階段(9月xx日--9月xx日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十五

1。觀看反映幼兒園特點的《幼兒園的一天》表演。

2。觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國際象棋教學——保護國王》表演。

1。了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動片段。

2。了解我們實驗幼兒園教師國際象棋游戲教學的特色。

杏花嶺區實驗幼兒園是由原小學改建的杏花嶺區教育局直屬的全日制公辦幼兒園。創建于1988年10月，地處太原市東華門東巷53號，全園占地面積3000平方米，建筑面積1126平方米，室外活動場地1300平方米。幼兒園有寬敞的場地，有假山草坪、長廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具。

杏花嶺區實驗幼兒園是全省首批命名的省級示范幼兒園、太原市五星級幼兒園。實驗幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，堅持“發展孩子，服務家長，成就教師”的.教育理念，堅持保教并重，以“優質規范特色”為核心，以五大領域課程為主線，以“國際象棋”教學為特色，優化幼兒一日生活。努力發揚“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的實幼精神，真誠展現“愛崗、敬業、創造、奉獻”的良好園風，不斷提升教育質量，力求實現“樹品牌園所形象、造幼兒健康樂園”的辦園目標，竭誠服務于幼兒和家長。

實踐反思，同伴互助、專業引領”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業發展，促進幼兒園的可持續發展。

實驗幼兒園先后承擔國家級實驗課題4項、省級實驗課題3項、市級實驗課題2項，累計出版教學論著5部、教師教學論文和教案榮獲國家級、省級、市級獎項200余篇、出版幼兒讀物6套，憑借一流的保教水平成為“山西省創造教育實驗園、太原師范學院、太原幼師學校教科研實驗、實習基地”。1996年，實驗幼兒園又大膽創新，進行國際象棋課題的專項實驗，將國際象棋進入課堂向全園幼兒普及，成為山西省首家開展國際象棋運動的幼兒園。至今，幼兒園已連續12年在省級國際象棋大賽中榮獲“幼兒團體第一名”，有25位教師、50余位幼兒榮獲省“三級棋士”以上稱號，xx年我園被命名為“山西省國際象棋實驗園”、xx年又被團中央命名為“全國青少年棋院”。

幼兒園贏得了全國百佳特色示范幼兒園、全國青少年棋院、全國教育科研先進單位、山西省示范幼兒園、山西省國際象棋示范幼兒園、山西省文明學校、山西省語言文字規范化示范幼兒園、太原市五星級幼兒園、太原市文明和諧單位標兵、太原市青年文明號等殊榮。獲國家、省、市級集體獎123項，個人獎244人次。

1.通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感、責任感。

2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師。

隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

20xx年x月x日上午。

(一).校園環境衛生及前院活動場地布置(李新芝主任負責)。

1.門前拱形門及慶祝教師節標語(張春梅)。

2.紅地毯(張連根)。

3.長條會議桌4個(張連根)。

4.鮮花300—400盆(張春梅)。

6。音響(租用)。

7.各班室內外衛生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛生(張連根、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)。

(二)黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)。

(三)教師集體自制幼兒活動室區域作品(王曉莉主任負責)。

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)。

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)。

(六)實驗幼兒園幼兒區域作品展示(文本)(各班班長)。

活動時間：30—40分。

活動指導組：孟亦俊杜偉勤(教育局)。

活動慰問組：第三組領導：(教育局)。

活動領導組：申蕓(全面負責)王曉莉(負責策劃具體指導)李新芝(全面落實后勤保障)。

活動聯絡組：張春梅王芳任鈺。

活動接待組：丁郁王蕊宇文華。

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

1。介紹來賓請領導入座。

3。請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師。

4。請上級領導講話(致辭)。

5。請由上級領導向教師贈送節日禮品(園長發表簡短感言)。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十六

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的.祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。

活動時間：20xx年9月10日上午。

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。

二、第一節活動課。

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大。

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《老師我們愛你》活動。

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福。

(1)大班幼兒獻畫活動。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十七

活動時間：9月8日——9月10日。

活動地點;。

活動目的：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心花環以表示對老師的尊敬。

活動內容：

活動一：兒歌《幼兒園像我家》。

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛老師的意愿。

活動二：歌曲《老師，老師，我愛您》。

要點：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現出對老師的敬愛之情。

活動三：《美麗花環送“媽媽”》。

要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應該聽班里老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。

1、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演活動：我是小老師。

一、活動目的：

1.通過區領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，強教師的能夠容感、責任感。

2.通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現實驗幼兒園教師。

隊伍的風貌，表達全體教師對區委區政府的感謝。

二、活動時間：20xx年9月10日上午。

三、活動地點：實驗幼兒園。

四、活動準備：

(一).校園環境衛生及前院活動場地布置(李新芝主任負責)。

1.門前拱形門及慶祝教師節標語(張春梅)。

2.紅地毯(張連根)。

3.長條會議桌4個(張連根)。

4.鮮花300—400盆(張春梅)。

6。音響(租用)。

7.各班室內外衛生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛生(張連根、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)。

(二)黨員創先爭優版面、黨員示范崗、省市優秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)。

(三)教師集體自制幼兒活動室區域作品(王曉莉主任負責)。

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)。

(五)幼兒園教學科研成果展示(王曉莉主任負責)。

(六)實驗幼兒園幼兒區域作品展示(文本)(各班班長)。

五、活動安排及程序。

(一)主持：王曉莉丁郁(。

串詞。

)

活動時間：30—40分。

活動指導組：孟亦俊杜偉勤(教育局)。

活動慰問組：第三組領導：(教育局)。

活動領導組：申蕓(全面負責)王曉莉(負責策劃具體指導)李新芝(全面落實后勤保障)。

活動聯絡組：張春梅王芳任鈺。

活動接待組：丁郁王蕊宇文華。

(二)程序。

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領導為兩道佩帶花環并請入園就坐。

1、介紹來賓請領導入座。

2、請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師。

3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師。

4、請上級領導講話(致辭)。

5、請由上級領導向教師贈送節日禮品(園長發表簡短感言)。

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十八

在教師節即將來臨之際，我校開展下列系列活動，慶祝教師自己的節日，通過師生互動，營造一種尊師助教的氛圍。

具體活動安排如下：

“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡，展示他們的工作實績，展現他們平凡、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來教育和感化新青教師。

宣傳標語：三幅。

初二級、初三級出一期宣傳畫報，各班級出一期板報。

月x日早，舉行一次特殊的教師節升旗儀式。

內容包括：

各班代表在校門口迎接教師入校，給教師以節日的祝福；并獻花。

負責人：各級主任

全校師生在操場，由高一新生升國旗；

高一新生詩歌朗誦；

表彰骨干教師等。

“老師、您辛苦了”征文比賽

每一級在月日前上報優秀作文，每班兩篇，體裁不限，內容符合主題。文章不少于字，詩歌不少于行。統一用材料紙。

x月x日在小會議室舉行老教師座談會。

每級出兩名教師，比賽時間月日晚：，地點階梯教室。

負責人：

x月x日：分在階梯教室舉行新教師拜師會。負責人：

x月x日下午四點在三樓小會議室舉行。負責人：校長辦公室

月日下午四點在演播廳舉行，每級上報三名選手，教勤兩名。

負責人：

x月x日晚x點x分在演播廳舉行。負責人：

幼兒園教師的推普周活動策劃（模板19篇）篇十九

1.通過觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來感受美。

2.能夠運用折疊、印染的方法制作美麗的“絲巾”。

3.樂于操作，在活動中體會印染的樂趣。

活動準備。

1.電子課件、“絲巾”范例1個、展覽板1塊。

2.資源包(宣紙)、筆刷、水彩顏料、調色盤。

活動過程。

導入部分。

教師出示“絲巾”范例，引起幼兒的制作興趣。

小結：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來的。

學習部分。

1.共同探索“絲巾”的做法。

(1)引導幼兒想出不同的折疊方法。

教師：我們今天用宣紙來代替絲巾進行印染，首先要將宣紙折疊起來，應該怎樣折疊呢?

小結：把正方形的宣紙邊對邊或角對角折疊。

(2)引導幼兒探索印染的方法。

教師：應該怎樣對“絲巾”進行印染呢?

小結：用筆刷在折疊好的宣紙上滴顏料。打開，美麗的“絲巾”就做好了。

2.教師提出操作要求，幼兒操作，教師巡回指導。

小結：印染的時候，注意宣紙上一定要留有一些空白，在打開宣紙的時候動作一定要慢。

結束部分。

教師：看看哪個小朋友做的“絲巾”看呢?你做的“絲巾”準備送給哪個老師呀?

溫馨提示。

1.宣紙折疊時要對齊，印染時邊和角都可以印染。建議印染時宣紙上留一些空白，這樣會更好看。

2.宣紙容易破，所以打開時動作要慢一些。

3.在提供顏料時，教師可做一些隱形控制，如冷暖色、近似色、漸變色等。

活動延伸。

1.給喜歡的老師送“絲巾”。

2.可以嘗試更多的印染活動，比如扎染。