在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)自我介紹寫話篇一
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，什么是一句完整的話，都還是比較難于理解的。我就從一句話的基本組成開始給學(xué)生講解：一句話一般可以分為兩個(gè)部分，前一部分說的是“誰”、“什么”或“哪里”，后一部分說的是“干什么”、“是什么”、“怎么樣”或“像什么”。這兩部分是大多數(shù)句子都不可缺少的，它們是句子的基本成分。譬如：（1）誰干什么？（2）誰是什么？（3）誰像什么？（4）誰怎么樣？（5）什么干什么？（6）什么是什么？（7）什么像什么？（8）什么怎么樣？就這8種句型，我反復(fù)給學(xué)生訓(xùn)練了多次，這樣，學(xué)生基本能寫一個(gè)完整的句子了。
低年級(jí)寫話訓(xùn)練，既要注意完整，也要注意具體，讓句子更形象生動(dòng)。
（1）換詞訓(xùn)練：如教學(xué)句子“夏天的夜晚真迷人啊！”針對(duì)“迷人”這個(gè)詞語，問學(xué)生：還可以換哪些詞語？學(xué)生說，可換成“美麗”、“漂亮”、“快樂”等。這樣的訓(xùn)練，可增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)感，并引導(dǎo)學(xué)生多多積累詞語，寫出的句子就會(huì)更具體了。
（2）添詞訓(xùn)練：“哥哥做作業(yè)。”“小蝴蝶飛舞。”引導(dǎo)學(xué)生想一想，哪些地方添上一些什么詞后能使句子表達(dá)得更準(zhǔn)確具體。一般來說，可添加的詞語是：時(shí)間、地點(diǎn)、什么樣的、怎么樣的以及結(jié)果怎么樣。這樣的訓(xùn)練，學(xué)生可寫出更生動(dòng)形象的句子。
（3）觀察寫話：學(xué)完第1課《春天來了》后，我就讓學(xué)生繼續(xù)觀察春天的冰雪、柳樹、小花、小草、燕子等，把看到的用三、四句話寫出春天的美。這樣的訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，更多的感受課外的知識(shí)，并學(xué)會(huì)觀察生活、體驗(yàn)生活。
低年級(jí)學(xué)生天真爛漫，最易聯(lián)想和想像。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫話中，要注重開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，讓他們進(jìn)行創(chuàng)造性地表述，培養(yǎng)他們思維的廣闊性、靈活性、獨(dú)特性，促進(jìn)他們語文素養(yǎng)的整體提高和持續(xù)發(fā)展。
（1）根據(jù)圖片想像：教材中有很多圖文并茂的可寫素材，老師可利用這些圖畫讓學(xué)生發(fā)揮想象，讓學(xué)生自主觀察，看看圖上畫了一些什么？什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？這些小朋友在做什么？他們還會(huì)說些什么？把看到的、想到的寫下來。長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生觀察能力、想象能力、表達(dá)能力都能得到一定的提高，我還特別注意鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去想、去說，和別人說不一樣的，要有新意。
（2）續(xù)寫故事：語文教材中有很多可用的續(xù)寫資源，如第二冊(cè)第20課《小鴨子的問號(hào)》和21課《蜘蛛織網(wǎng)》后，我都讓學(xué)生續(xù)編故事，然后盡力續(xù)寫故事，讓學(xué)生在續(xù)編、敘說、續(xù)寫過程中充分自主的暢想、創(chuàng)新。
通過一學(xué)期的寫話教學(xué)，讓我更深刻認(rèn)識(shí)到：只要我們語文老師在低年級(jí)持之以恒不斷激起學(xué)生的寫話興趣，引導(dǎo)學(xué)生有方法、有步驟地進(jìn)行寫話，那么學(xué)生進(jìn)入中、高年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)作這一學(xué)習(xí)內(nèi)容就不再是學(xué)習(xí)中的“攔路虎”了，這樣提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)就能更上一層樓了。
一年級(jí)自我介紹寫話篇二
小刺猬說：“對(duì)不起。你坐吧！”
小烏龜說：“你別走，跟我坐吧。”
小刺猬說：“我不會(huì)刺到你嗎？”
小烏龜說：“我有硬硬的殼，不怕的。”
說完，小刺猬和小烏龜就一起坐椅子了。
一年級(jí)自我介紹寫話篇三
【篇一：一年級(jí)看圖寫話野餐】
張遠(yuǎn)徐晟
春天到了，草地上開滿了花朵，有紅的、紫的、白的、還有藍(lán)的。就像給草地穿上了彩色的衣服。
吃完之后，他們把野餐的垃圾扔掉，就在草地上玩，這真是一次快樂的野餐啊！
【篇二：一年級(jí)看圖寫話野餐】
譚鈞云
春天到了，小草穿上了綠綠的上衣，花兒開了，有紅的、黃的、藍(lán)的……就像給大地穿上了彩色的上衣。星期六，我、李慶、吳淼、小葉，我們帶上水和吃的就去草地野餐。
我拿著火腿腸給吳淼吃，吳淼捧著漢堡給我吃，李慶拿著蘋果給小葉吃，小葉拿著水果糖給我吃。我們吃的津津有味，草地上都是我們哈哈的笑聲。
我們吃完了帶的吃的，然后就在草地上玩了一會(huì)兒，玩的真開心啊！
今天野餐真快樂啊！
【篇三：一年級(jí)看圖寫話野餐】
王施煒
春天到了，外面草地上花更鮮艷了，草更青了，小樹也更綠了。
小蘭、小紅還有小明和小剛一起去野餐。他們把野餐布鋪在草坪上，野餐布就像桌子一樣平坦。他們把書包里的吃的放在“桌子”上。小紅手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)把糖果遞給了小明說：“我的水果糖特別好吃，你吃吧。”小明也把他的西紅柿遞給紅紅說：“我的西紅柿也特別好吃，你也嘗嘗看吧。”大家吃完了后，把垃圾扔掉，一起玩起了游戲。
這真是一次愉快的野餐呀。
【篇四：一年級(jí)看圖寫話野餐】
易浩然
春天小草綠了，花兒開了，有紅色、黃色、白色和藍(lán)色的花。草地就像披了一層碧綠碧綠的毯子。
小紅、美美和小圭還有剛剛，他們一起去草地上野餐。小紅把漢堡拿起來就說：“剛剛吃個(gè)漢堡吧。”剛剛拿起火腿腸對(duì)小紅說：“小紅你給我分享，我也分給你，來嘗一下我?guī)У幕鹜饶c吧。”小紅說：“謝謝。”剛剛也說：“謝謝。”小圭捧著一個(gè)大蘋果，拿給美美吃。美美給了顆糖果給小圭吃。小圭說：“謝謝你的分享。”他們都很大氣。
吃完后，他們把垃圾扔掉了，就高高興興的去玩了。
【篇五：一年級(jí)看圖寫話野餐】
劉雨涵
星期天的下午，小麗、小紅、小明和小剛，來到一片綠油油的草坪上一起野餐。草坪上的花開了，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的……草地就像一個(gè)美麗的大花園。
小紅把自己的漢堡捧在手里，遞給小剛，小剛對(duì)小紅說：“謝謝你小紅，我把自己帶來的火腿腸給你嘗嘗吧。”小麗也拿出自己的水果糖遞給了小明，小明把自己的蘋果給小麗吃。
他們吃的津津有味，吃完了，他們又在草地上開心地玩耍著。
今天的野餐真愉快呀！