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最新高中工作總結 改革工作總結提煉不夠(精選10篇)

時間:2025-05-26 作者:筆舞

對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇一

近年來,我市深入學習貫徹^v^^v^關于全面深化改革的重要指示精神和中央、省、市委決策部署,緊緊盯住“最后一公里”這個落實中的關鍵一環,建立健全上中下聯動、點線面發力的改革力量集成體系,久久為功,真抓實干,有力推動了各項改革任務落地見效。

一、優化頂層設計,用好統籌之力 發揮市委深改委統領作用,加強對全面深化改革的戰略研究、統籌規劃,把準改革方向、任務、節奏,探索完善科學領導和決策、有效管理和執行的體制機制。

一是系統謀劃,繪就“路線圖”。把“需求”和“管用”作為謀劃改革的出發點和落腳點,對標對表中央、省、市有關改革精神,緊貼**實際,聚焦鄉村振興、共同富裕、現代產業體系培育等關系經濟社會發展全局、涉及重大制度創新、有利于提升群眾獲得感的重點事項,謀劃布局改革任務,建立健全臺賬化管理、項目化推進機制,提升謀劃改革的高度。

作戰、常態調度、對表推進,全力攻克改革推進中的“硬骨頭”,由重點領域的“一子落”,激發整體工作的“全盤活”。

三是職責重塑,打通“中梗阻”。圍繞跨領域跨部門改革任務,打破傳統部門、科室運行模式,對相關牽頭部門和責任單位的職能職責進行重構性整合賦能,實行“條塊結合+職能融合+充分授權”,形成上下貫通、縱橫聯動的工作體系,實現改革力量在現有架構不變的基礎上產生職能重構的“化學反應”,最大限度匯集用好改革力量。

二、強化中層推進,用好協同之力 發揮專項小組分塊抓總、改革辦(改革賦能研究中心)綜合協調職能,加強橫向溝通、縱向指導,確保改革工作上下順暢、左右貫通、前后呼應、彼此支撐。

一是當好協調聯絡“連接站”。圍繞中央和省、市委改革工作部署,建立健全協同聯動機制,對上加強匯報,當好市委深改委的“智囊團”和“參謀部”,確保改革任務一項一項落實、改革時機一環緊扣一環、改革節奏一步緊跟一步;對下加強協調,當好職能部門的“協調員”和“監督員”,及時掌握改革任務推進落實情況,針對推進中出現的偏差,及時制定應對措施,確保改革始終朝著正確方向推進。

題,進行分類梳理,報送相關領導推動解決。對沒有達到進度的、沒有實現效果的下發催辦單、督辦函,進行重點督辦、掛牌督辦,推動了重點改革任務落地落實。

三是樹好考核激勵“風向標”。根據每年改革工作重點任務,單設考核指標,納入鎮街、部門綜合考核體系,千分制考核改革單項加分達到了 100 分。科學客觀評判改革成效,注重改革前后對比、突出改革工作實績,既看現場、也問群眾,既要自評、更重測評,進一步突出考核的針對性和導向性,充分調動部門、鎮街參與改革積極性主動性。

三、深化基 層實施,用好融合之力 發揮鎮街和部門的主體作用,因地制宜用好改革杠桿破解難題、撬動發展,確保重點改革任務見底到位,打通改革落實“最后一公里”。

一是抓實改革發展貫通融合。準確把握改革和發展的辯證關系,通過開展業務培訓、蹲點調研、學習考察、選派人員到上級改革部門學習等方式,提高抓改革、促發展的能力,推動部門業務工作、鎮街日常工作與改革工作深度融合、一體推進,集成推動產業發展、鄉村振興、共同富裕改革,以改革成效確保發展實效,如期高質量完成中央、省、市委部署的各項任務。

“線索交辦制”,明確專班專人深度總結提煉,打造在全省全國立得住、叫得響的改革品牌。去年以來,**有 90 多項改革創新經驗在中央、省級媒體宣傳推廣,“落實藏糧于地、藏糧于技戰略,扛穩糧食安全責任”改革典型案例被中央改革辦刊發推廣,被省政府通報表揚。

三是抓實改革基層基礎工作。加強改革系統自身建設,在縣級率先成立正科級改革賦能研究中心,配齊配強改革力量。建立重點改革任務規范化推進流程圖,對涉及改革的重要會議、重大事項、重點工作,進行流程化管理、標準化推進。探索實施“1+n”改革檔案規范化管理模式,有效提升了改革工作組織化、規范化水平。改革基層基礎工作在省委改革辦“四不兩直”調研中得到高度評價。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇二

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

二、專業知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執教5個班級的思想品德,一星期10節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續以務實的工作態度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。

本年度我在平凡的`工作崗位上堅持以踏實、敬業、服務、奉獻的原則.始終如一地努力工作著,保持共產黨人本色,樹立了良好風范,深得師生們的好評.,下面從三個方面做出總結。

一、嚴于律己,仁愛待人。

作為一名中共黨員,我們必須時刻保持自己的先進性和表率作用,要突出的發揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己,每天上班我去的特別早,首先把辦公室的門窗打開,通風換氣,打開電源燒水,讓老師們上班時就能喝上開水。我還第一時間把當天學校安排的工作寫在黑板上,提醒老師們按時完成學校布置的工作。由于我擔任的是b級的管理工作,而b級最難管理的就是課堂。我就認真研究學生的心理和愛好,有針對性的選定教學內容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有學生伏臺,他們都能學有所得,學有所成。由于我對自己要求嚴格,在學生和老師中間樹立了較高的威信。我對級組學生和老師布置的工作大家都很支持。

在長期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法,那就是仁愛待人。對犯了錯誤的學生,對工作中出現失誤的老師,我都本著與人為善的態度。我們的學生都十七八歲了,他們盡管有些叛逆,但都心存善良,自尊心很強,好面子。他們犯了錯誤大多不是故意的,其實可能心里已經在自責了。這時我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流,要給機會讓他們反省,即使批評也是出于善意,目的是幫助他們完善自我。對待工作不認真有失誤的老師我也是私下里與他交流,不公開指責。這既解決了問題,也沒有破壞與該教師之間的友誼。

由于我在工作中時時做到“嚴于律己,仁愛待人”,我們級組師生關系融洽,教師關系和諧,級組工作多次被學校各部門的主管領導表揚。

二、銳意教改,樂為人師。

在我們這樣生源素質較差的學校,要想在高考中取得特別優異的成績,顯然是不現實的。經過近三年的思考、探索,我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學中認真貫徹“育人第一”的教學思想。教育我的學生要把書讀好就要先好好做人。我在b級所帶的班級,積極進行課程改革,我把《金正昆教授談禮儀》引進課堂,教育學生在生活中,人際交往中如何與人相處。

我把鳳凰衛視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進課堂,教育學生如何做人處世。我還結合時事要聞對學生進行做人教育。由于我的課內容豐富、新鮮又貼近生活,學生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進思想的教育。我帶的b級學生思想活潑,講究禮儀,老師們也很喜歡。

我以做老師為人生快事,也樂為人師。我們備課組我的年齡最大,從事教育時間最長,由于我平時與大家相處很好,他們在教學中遇到什么問題也樂意問我,我也樂為人師。在這次創等期間,我認真的聽了他們的每一節準備課,并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人,并開誠布公的與他們進行交流。在我的幫助下,有三位年青教師通過這次評估,提高了自己的課堂教學水平。

三、勇挑重擔,不辱使命。

本學期我們學校的頭等大事是創建廣東省一級學校。我肩負著管理高二b級六個班的重任。我們級組在主教學樓的六樓,是專家們工作的大樓,也是最容易出現問題的大樓。為此領導們很是擔心。這半年來我帶領班主任和各位老師認真抓兩操、抓衛生、抓儀表、抓學生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀律,抓課堂管理。專家們到我校聽了三節b級的課其中有兩節在我們級組,全都被評為良好。我們級組為創建廣東省一級學校做出了應有的貢獻。

在創等期間我除了肩負級組的管理工作、相關的文字工作以外,還被教導處作為優質課教師推薦給專家。我精心準備,全力以赴,最后不辱使命。我的課受到了專家的高度評價,在僅有的五節優質課中,我上的《雷雨》忝居其中。

在黨員的“爭先創優”活動中,我認認真真、踏踏實實的做了一些工作,取得了一些成績,我們黨支部把我推選為先進黨員,我很惶恐也感到很光榮。

不管能否被黨總支評為先進黨員,今后我都會更加努力工作,積極發揮黨員的先鋒模范作用,為我們高中的發展,為我們的教育發展貢獻自己的一份力量。

一、激發學生學習興趣,提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

(一)、注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教三峽一文我展示有關三峽的畫面,播放有關“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)、培養積極探究習慣,發展求異思維能力

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內外結合

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

此外,注意學科間的整合。比如教三峽一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料.讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求還有一定距離,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

1.高中教學處工作總結

2.教學工作總結高中

3.學校教學工作總結高中

4.歷史教學工作總結高中

5.數學教學工作總結高中

6.體育教學工作總結高中

7.高中教學工作總結范例

8.高中教學實習鑒定

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇三

xxx有限公司:

我們接受委托對貴公司2012年度、2013年1~11月財務進行了盡職調查,現就盡職調查中發現的問題及情況提出如下建議,僅供領導參考。

意見:企業年終結賬前對應收賬款及時進行處理,做好與客戶的關于應收賬款的對賬工作。

意見:企業年終結賬前盡量處理備用金,判斷是否存在應轉入當期費用的情況,企業應積極建立完善的備用金制度。

意見:對賬務處理有誤的科目及時進行更正處理。

意見:企業應當分析存貨周轉率較低的原因以及是否合理。

在辦理之中。

意見:公司應跟進長期股權投資工商變更登記的辦理情況,及時辦理完畢工商變更登記。

意見:企業研發部門應當制定關于研發項目相關的進度文件,積極配合財務部門對發生的研發費用正確劃分。

意見:企業應積極準備并提供有關項目進度的文件。

意見:企業應當盡快建立完善的內部控制管理制度并賦予實施。

財務總結及工作計劃

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇四

一年來,xx高中工會在上級工會,校黨支部和行政領導的關心下,認真完成計劃、落實目標、組織全體會員認真學習貫徹黨的xx屆四中全會精神,結合我校實際,在黨支部的領導下圍繞中心,服務大局,切實履行和維護職工群眾的合法權益和職責,全心全意為職工群眾服務,團結動員全校會員,為實現全面建設小康社會而努力奮斗。團結帶領工會骨干,圍繞中心、突出維護、發揮作用,認真完成上級工會和本校工作。 一年來,配合上級工會、黨支部、行政完成以下工作。

1、順利召開教代會第一次、第二次會議,討論通過了校長工作報告,審議學校財務工作報告和評議中層以上干部。討論學校改革擴展議題,堅持學生評價教師,全校教職工評價中層以上干部。

2、組織會員積極投入教育教學工作,開展繼續教育培訓,實行全員培訓制度。

3、組織會員積極投入教育教學工作,開展賽課活動和傳、幫、帶以老帶新的工作。

4、認真完成了行風評議工作,受到周邊單位的充分肯定,職工會員認真履行職責,增強師德師風建設。

5、組織全體會員每周收看名家講壇。

6、組織會員開展拔河比賽,凝聚教職工的活力,展示教師精神面貌,充分展現xx高中全體教職員工的師德師風形象。

7、“教師節”組織職工在開學典禮上表彰先進職工18人次。

8、組織會員參加太湖縣職工籃球、乒乓球比賽。

9、積極參加上級工會組織的各項活動。

10、教師節組織全體會員舉行趣味體育比賽。

11、動員全校師生為重病職工余業東老師捐款30000余元。

12、組織會員參加我校第三屆秋季運動會裁判工作。

13、組織慰問教職工疾苦和退離休同志6余人。

14、為全校職工發放節日禮物和慰問信。

15、組織召開年終工會擴大會。并慰問表彰工會委員和工會積極分子6人。

16、增強民主意識,配合黨、政推選市、縣先進個人并張榜公示。

17、加強民主建設,對重大事情須通過黨、政、工擴大會研究決策并張榜公示上報教育局。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇五

(1)我們的報告對象是誰?——直屬上司或者大老板

(3)是否要做口頭匯報——如果是,那么請酌情控制大綱的長度。畢竟,領導都很忙,沒時間聽你瞎逼逼。

當以上問題確定后,我們就開始梳理自己的匯報內容,可以用思維大圖列出ppt大綱,或者直接出一稿匯報的文字版,之后再進行刪減。

不管你要匯報多少事情,首先應該想明白匯報工作的目的,也就是說自己要向領導表達什么,匯報完工作讓領導記住你表達的核心才可以。

其實大家在匯報工作時,不需要將問題搞的太復雜,只要能夠將問題表達好,不管多少問題盡量不要超過三點,就算你說的事情多了,領導未必全記得住,甚至你匯報完工作,領導也不知道你要表達的重點。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇六

1、支配權:不絕對是物權

2、要求權:債權要求權物權要求權等等

不適用訴訟時效限制(可變期間),但受除斥期間(無中止中止延長)的限制。

4、抗辯權:永久抗辯權(用時效經由)

暫時抗辯權(同時不安先實施抗辯權)

抗辯權與否認權區別:

抗辯權基于當事人之間存在某種法律關系才存在。

否認權當事人之間沒有關系。借一萬已還了,但還要,不給就是否認權。

5、絕對權:指義務主體的不特定性。

除講物權外,還講知識產權和人身權。

6、相對權:

主權力和從權力

專屬權和非專屬權:人身權

自救行為

民事義務

第二章 天然人

1、民事權力才能

戶籍證明最高效力。棄嬰誕生的認定:沒有時光證明,以撿到的日期認定。

胎兒不是民事主體,也不享有民事權力。胎兒不享有繼承權。

目前腦死亡。腦電波成一條直線。民事主體權力消滅,原則上不享有,特殊法有劃定的依照特殊法劃定。

堅持作品搞定權,署名權等人身權。不享有人格權。

魯迅的昆裔,損害死者肖像、聲譽、(依照通例不能夠)

2、年滿十八周歲,沒有行為才能,對人實施的損害造成的侵權行為,義務的承擔人應該是本人。但父母負有先行墊付的義務,是強迫性的。

向別人借錢,還不起,父母沒有先行墊付的義務。不能做擴張說明。

入行侵權的時間不滿十八周歲,但審訊的時間已滿,且也有才能承擔,這時是由自己承擔,而不是由父母承擔。

第一:立遺囑時,無效。遺囑必需年滿18周歲。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇七

1、勤到崗:本學期沒有因為任何原因請過一次假、遲過一次到,每天都是早晨七點到校,下晚自習以后回家,特別是年級組決定寄宿生上第四節晚自習后,我更是守候到晚上十點。即使是重感冒通宵無眠的日子,我也依然堅守崗位。

2、勤讀書:本學期除了課本、資料外的閱讀(教育教學論著、文學作品、哲學著名等)達十五本以上,寫下讀書筆記近五萬字。

3、勤寫作:堅持每天寫讀書筆記或教育教學感悟、反思,并將教育手記寫在班級博客或個人博客上,或傳到湖南省基礎上。

1、成立一個責任感強、工作主動積極的班干部團隊,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,帶動了班風學風的好轉。班風、學風好,團隊意識強,學習目標明確,這就是我們班的現狀。

2、做好各項工作的檢查督促,依靠規章制度,力求科學化、規范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求,堅持值日班長一天一小結,值周班干部一周一總結制度,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,以褒揚先進,激勵后進。實踐證明,高三抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。

3、深入班級,了解學生的思想動態,及時發現問題解決問題,讓班紀校規落到實處。我堅持每天到班,還在教室后面放了一張辦公桌,經常隨堂聽課,力爭做到知道每個學生的狀態,了解每一天的情況,發現問題及時處理,并通過對問題的處理教育學生在經歷中成長。

4、繼續做好班級文化建設,做到文化育人,環境育人。在班級文化建設中以學習小組為單位,依靠全體學生參與,將教室打理成一個溫馨和諧、積極向上、環境優美的家,讓每一位師生走進教室即有家的感覺,在家的氛圍中關愛他人,享受關愛,努力學習,健康成長。本學期我們的班級文化建設獲得學校評比特等獎。

5、實行班級管理民主化、細致化。在班級管理上我一直堅持充分發揮民主,通過值日班長制度讓每一位學生參與管理,創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能,我繼續充分發揮這一優勢和特色,積極組織、參與學校各項有意義的活動,除了組織好每周一第七節課的主題班會活動以外,還組織了一系列活動。在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協作的關系,寓教育于活動中,以活動促進每一個孩子的身心健康成長。本學期我們除了獲得班級文化建設特等獎,還獲得了疏散和跑操比賽壹等獎,在校園體育藝術節中我們獲得了入場式優勝班級,運動會上獲得團體總分第一名;此外,班級還組織了比較大型的“英語配音比賽活動”以及“嗨翻天圣誕游戲、才藝、知識搶答”活動,各項活動策劃及總結均在班級博客中。學生在活動中獲得了語言表達能力的提高,表演能力獲得盡情地發揮,在籌劃和組織活動的過程,師生之間的情感得到升華,學生之間的合作交流能力也得到提高。因此活動不僅不耽誤時間,而且能夠提高學生的復習效率,因為我們的學生是在快樂中主動學習。

調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和待優生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對待優生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,待優生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模月考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發現弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。

x老師,今天只能先斬后奏了,不知什么原因精神非常的混亂,也許通過你的幫助也無法正常了,各種方面的影響,以前總聽說高三情緒不穩定,我以為不會發生在我身上,但這個月壓抑太久的東西只能靠自己去解決了,在許多極端的想法中我還是選擇活吧,也許你不相信,但這次我自己也不相信,精神會失常!但您不要跟我的爸爸媽媽打電話,不然我真的會無法控制住自己,會做出什么不明智的行為,處理的好復課了我自然會認錯解釋原因,處理不好我自己也不知道了!相信您會站在學生的角度批準這樣的“曠課”。

可見,學生的心里壓力很大,因此,如何使學生保持心理健康,情緒穩定,使學生高效學習,應對高考,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,不斷地閱讀關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何處理好人際關系;如何正確看待來自老師和同學的批評;如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。個別談心是幾乎每天都有,根據不同學生狀況分別進行不同的指導,收到了很好的效果?,F在班級情況穩定,幾位心里特殊的孩子也慢慢融入了集體之中,他們在壓力山大無法排解時能夠主動與我交流,尋求解決。我不能保證以后就不會發生問題,但我能夠永遠以積極的心態悲天憫人的情懷去關懷這些孩子,盡可能地的幫助他們解決問題,盡可能地引導學生健康快樂的成長,在身心健康的同時努力提高學生的學業成績。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇八

??1、 每年年初支部書記牽頭制定當年度黨建工作計劃,并嚴格組織實施。

??2、 支部書記在學習、熟練掌握黨建基本業務的同時,及時組織開展“雙述雙評”工作,并就“雙述雙評”工作召開支部大會進行測評。

??3、 支部書記和支部成員每年至少參加1次黨小組會議,并經常與黨員談心談話。

??2、 針對黨員、群眾提出的建設性意見或建設,及時研究制定整改方案,針對老、弱、病、殘黨員和困難群眾家庭情況,組織年輕黨員落實“一幫一”制度并每年開展1至2次幫扶活動。

??3、 支部和3個黨小組按照工作計劃認真開展各項活動,配合商務局機關黨支部每年開展好結對共建活動1至2次。

??4、 按要求完善好黨員活動室、學習室、黨員服務中心,黨小組等陣地建設。

??1、 按要求送拔培養村級后備干部1至2名。

??2、 建立健全支部成員聯系黨小組、黨員聯系群眾制度,明確村干部值日制。

??3、 支部年內民主生活會每季度一次,組織生活會每半年一次,黨員大會每半年一次,支部書記上黨課每年不少于一次,黨小組會議1至2次。

??4、 按照程序每年發展黨員1至2名,并及時將發展對象錄入黨建工作平臺。

??村委會在制定年度財務收支計劃時,將黨建工作運轉經費納入議事日程,確保足額投入。

??1、 按季度搞好黨務公開、村務公開和財務公開。

??2、 重大投資項目按“四議兩公開”程序進行,并實行一事一議。

??1、 充分發輝黨員在村級事務中的參與、支持作用,確保村級各項建設順利進行。

??2、 充分發揮黨員在拆違控違中的先鋒模范作用,切實有力推進環境整治等各項工作。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇九

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎落了一學期,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

四、突出章節過關

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇十

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時給學生創設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩定教學次序。

四、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

五、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發學生的學習熱情和求知欲望。

總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

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