對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇一
近年來，我市深入學習貫徹^v^^v^關于全面深化改革的重要指示精神和中央、省、市委決策部署，緊緊盯住“最后一公里”這個落實中的關鍵一環，建立健全上中下聯動、點線面發力的改革力量集成體系，久久為功，真抓實干，有力推動了各項改革任務落地見效。
一、優化頂層設計，用好統籌之力 發揮市委深改委統領作用，加強對全面深化改革的戰略研究、統籌規劃，把準改革方向、任務、節奏，探索完善科學領導和決策、有效管理和執行的體制機制。
一是系統謀劃，繪就“路線圖”。把“需求”和“管用”作為謀劃改革的出發點和落腳點，對標對表中央、省、市有關改革精神，緊貼**實際，聚焦鄉村振興、共同富裕、現代產業體系培育等關系經濟社會發展全局、涉及重大制度創新、有利于提升群眾獲得感的重點事項，謀劃布局改革任務，建立健全臺賬化管理、項目化推進機制，提升謀劃改革的高度。
作戰、常態調度、對表推進，全力攻克改革推進中的“硬骨頭”，由重點領域的“一子落”，激發整體工作的“全盤活”。
三是職責重塑，打通“中梗阻”。圍繞跨領域跨部門改革任務，打破傳統部門、科室運行模式，對相關牽頭部門和責任單位的職能職責進行重構性整合賦能，實行“條塊結合+職能融合+充分授權”，形成上下貫通、縱橫聯動的工作體系，實現改革力量在現有架構不變的基礎上產生職能重構的“化學反應”，最大限度匯集用好改革力量。
二、強化中層推進，用好協同之力 發揮專項小組分塊抓總、改革辦（改革賦能研究中心）綜合協調職能，加強橫向溝通、縱向指導，確保改革工作上下順暢、左右貫通、前后呼應、彼此支撐。
一是當好協調聯絡“連接站”。圍繞中央和省、市委改革工作部署，建立健全協同聯動機制，對上加強匯報，當好市委深改委的“智囊團”和“參謀部”，確保改革任務一項一項落實、改革時機一環緊扣一環、改革節奏一步緊跟一步；對下加強協調，當好職能部門的“協調員”和“監督員”，及時掌握改革任務推進落實情況，針對推進中出現的偏差，及時制定應對措施，確保改革始終朝著正確方向推進。
題，進行分類梳理，報送相關領導推動解決。對沒有達到進度的、沒有實現效果的下發催辦單、督辦函，進行重點督辦、掛牌督辦，推動了重點改革任務落地落實。
三是樹好考核激勵“風向標”。根據每年改革工作重點任務，單設考核指標，納入鎮街、部門綜合考核體系，千分制考核改革單項加分達到了 100 分。科學客觀評判改革成效，注重改革前后對比、突出改革工作實績，既看現場、也問群眾，既要自評、更重測評，進一步突出考核的針對性和導向性，充分調動部門、鎮街參與改革積極性主動性。
三、深化基 層實施，用好融合之力 發揮鎮街和部門的主體作用，因地制宜用好改革杠桿破解難題、撬動發展，確保重點改革任務見底到位，打通改革落實“最后一公里”。
一是抓實改革發展貫通融合。準確把握改革和發展的辯證關系，通過開展業務培訓、蹲點調研、學習考察、選派人員到上級改革部門學習等方式，提高抓改革、促發展的能力，推動部門業務工作、鎮街日常工作與改革工作深度融合、一體推進，集成推動產業發展、鄉村振興、共同富裕改革，以改革成效確保發展實效，如期高質量完成中央、省、市委部署的各項任務。
“線索交辦制”，明確專班專人深度總結提煉，打造在全省全國立得住、叫得響的改革品牌。去年以來，**有 90 多項改革創新經驗在中央、省級媒體宣傳推廣，“落實藏糧于地、藏糧于技戰略，扛穩糧食安全責任”改革典型案例被中央改革辦刊發推廣，被省政府通報表揚。
三是抓實改革基層基礎工作。加強改革系統自身建設，在縣級率先成立正科級改革賦能研究中心，配齊配強改革力量。建立重點改革任務規范化推進流程圖，對涉及改革的重要會議、重大事項、重點工作，進行流程化管理、標準化推進。探索實施“1+n”改革檔案規范化管理模式，有效提升了改革工作組織化、規范化水平。改革基層基礎工作在省委改革辦“四不兩直”調研中得到高度評價。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇二
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
本年度我在平凡的`工作崗位上堅持以踏實、敬業、服務、奉獻的原則.始終如一地努力工作著,保持共產黨人本色,樹立了良好風范,深得師生們的好評.，下面從三個方面做出總結。
一、嚴于律己，仁愛待人。
作為一名中共黨員，我們必須時刻保持自己的先進性和表率作用，要突出的發揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己，每天上班我去的特別早，首先把辦公室的門窗打開，通風換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時就能喝上開水。我還第一時間把當天學校安排的工作寫在黑板上，提醒老師們按時完成學校布置的工作。由于我擔任的是b級的管理工作，而b級最難管理的就是課堂。我就認真研究學生的心理和愛好，有針對性的選定教學內容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有學生伏臺，他們都能學有所得，學有所成。由于我對自己要求嚴格，在學生和老師中間樹立了較高的威信。我對級組學生和老師布置的工作大家都很支持。
在長期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法，那就是仁愛待人。對犯了錯誤的學生，對工作中出現失誤的老師，我都本著與人為善的態度。我們的學生都十七八歲了，他們盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強，好面子。他們犯了錯誤大多不是故意的，其實可能心里已經在自責了。這時我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給機會讓他們反省，即使批評也是出于善意，目的是幫助他們完善自我。對待工作不認真有失誤的老師我也是私下里與他交流，不公開指責。這既解決了問題，也沒有破壞與該教師之間的友誼。
由于我在工作中時時做到“嚴于律己，仁愛待人”，我們級組師生關系融洽，教師關系和諧，級組工作多次被學校各部門的主管領導表揚。
二、銳意教改，樂為人師。
在我們這樣生源素質較差的學校，要想在高考中取得特別優異的成績，顯然是不現實的。經過近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學中認真貫徹“育人第一”的教學思想。教育我的學生要把書讀好就要先好好做人。我在b級所帶的班級，積極進行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進課堂，教育學生在生活中，人際交往中如何與人相處。
我把鳳凰衛視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進課堂，教育學生如何做人處世。我還結合時事要聞對學生進行做人教育。由于我的課內容豐富、新鮮又貼近生活，學生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進思想的教育。我帶的b級學生思想活潑，講究禮儀，老師們也很喜歡。
我以做老師為人生快事，也樂為人師。我們備課組我的年齡最大，從事教育時間最長，由于我平時與大家相處很好，他們在教學中遇到什么問題也樂意問我，我也樂為人師。在這次創等期間，我認真的聽了他們的每一節準備課，并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人，并開誠布公的與他們進行交流。在我的幫助下，有三位年青教師通過這次評估，提高了自己的課堂教學水平。
三、勇挑重擔，不辱使命。
本學期我們學校的頭等大事是創建廣東省一級學校。我肩負著管理高二b級六個班的重任。我們級組在主教學樓的六樓，是專家們工作的大樓，也是最容易出現問題的大樓。為此領導們很是擔心。這半年來我帶領班主任和各位老師認真抓兩操、抓衛生、抓儀表、抓學生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀律，抓課堂管理。專家們到我校聽了三節b級的課其中有兩節在我們級組，全都被評為良好。我們級組為創建廣東省一級學校做出了應有的貢獻。
在創等期間我除了肩負級組的管理工作、相關的文字工作以外，還被教導處作為優質課教師推薦給專家。我精心準備，全力以赴，最后不辱使命。我的課受到了專家的高度評價，在僅有的五節優質課中，我上的《雷雨》忝居其中。
在黨員的“爭先創優”活動中，我認認真真、踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績，我們黨支部把我推選為先進黨員，我很惶恐也感到很光榮。
不管能否被黨總支評為先進黨員，今后我都會更加努力工作，積極發揮黨員的先鋒模范作用，為我們高中的發展，為我們的教育發展貢獻自己的一份力量。
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(一)、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教三峽一文我展示有關三峽的畫面,播放有關“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。比如教三峽一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料.讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
1.高中教學處工作總結
2.教學工作總結高中
3.學校教學工作總結高中
4.歷史教學工作總結高中
5.數學教學工作總結高中
6.體育教學工作總結高中
7.高中教學工作總結范例
8.高中教學實習鑒定
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇三
xxx有限公司：
我們接受委托對貴公司2012年度、2013年1~11月財務進行了盡職調查，現就盡職調查中發現的問題及情況提出如下建議，僅供領導參考。
意見：企業年終結賬前對應收賬款及時進行處理，做好與客戶的關于應收賬款的對賬工作。
意見：企業年終結賬前盡量處理備用金，判斷是否存在應轉入當期費用的情況，企業應積極建立完善的備用金制度。
意見：對賬務處理有誤的科目及時進行更正處理。
意見：企業應當分析存貨周轉率較低的原因以及是否合理。
在辦理之中。
意見：公司應跟進長期股權投資工商變更登記的辦理情況，及時辦理完畢工商變更登記。
意見：企業研發部門應當制定關于研發項目相關的進度文件，積極配合財務部門對發生的研發費用正確劃分。
意見：企業應積極準備并提供有關項目進度的文件。
意見：企業應當盡快建立完善的內部控制管理制度并賦予實施。
財務總結及工作計劃
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇四
一年來，xx高中工會在上級工會，校黨支部和行政領導的關心下，認真完成計劃、落實目標、組織全體會員認真學習貫徹黨的xx屆四中全會精神，結合我校實際，在黨支部的領導下圍繞中心，服務大局，切實履行和維護職工群眾的合法權益和職責，全心全意為職工群眾服務，團結動員全校會員，為實現全面建設小康社會而努力奮斗。團結帶領工會骨干，圍繞中心、突出維護、發揮作用，認真完成上級工會和本校工作。 一年來，配合上級工會、黨支部、行政完成以下工作。
1、順利召開教代會第一次、第二次會議，討論通過了校長工作報告，審議學校財務工作報告和評議中層以上干部。討論學校改革擴展議題，堅持學生評價教師，全校教職工評價中層以上干部。
2、組織會員積極投入教育教學工作，開展繼續教育培訓，實行全員培訓制度。
3、組織會員積極投入教育教學工作，開展賽課活動和傳、幫、帶以老帶新的工作。
4、認真完成了行風評議工作，受到周邊單位的充分肯定，職工會員認真履行職責，增強師德師風建設。
5、組織全體會員每周收看名家講壇。
6、組織會員開展拔河比賽，凝聚教職工的活力，展示教師精神面貌，充分展現xx高中全體教職員工的師德師風形象。
7、“教師節”組織職工在開學典禮上表彰先進職工18人次。
8、組織會員參加太湖縣職工籃球、乒乓球比賽。
9、積極參加上級工會組織的各項活動。
10、教師節組織全體會員舉行趣味體育比賽。
11、動員全校師生為重病職工余業東老師捐款30000余元。
12、組織會員參加我校第三屆秋季運動會裁判工作。
13、組織慰問教職工疾苦和退離休同志6余人。
14、為全校職工發放節日禮物和慰問信。
15、組織召開年終工會擴大會。并慰問表彰工會委員和工會積極分子6人。
16、增強民主意識，配合黨、政推選市、縣先進個人并張榜公示。
17、加強民主建設，對重大事情須通過黨、政、工擴大會研究決策并張榜公示上報教育局。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇五
（1）我們的報告對象是誰？——直屬上司或者大老板
（3）是否要做口頭匯報——如果是，那么請酌情控制大綱的長度。畢竟，領導都很忙，沒時間聽你瞎逼逼。
當以上問題確定后，我們就開始梳理自己的匯報內容，可以用思維大圖列出ppt大綱，或者直接出一稿匯報的文字版，之后再進行刪減。
不管你要匯報多少事情，首先應該想明白匯報工作的目的，也就是說自己要向領導表達什么，匯報完工作讓領導記住你表達的核心才可以。
其實大家在匯報工作時，不需要將問題搞的太復雜，只要能夠將問題表達好，不管多少問題盡量不要超過三點，就算你說的事情多了，領導未必全記得住，甚至你匯報完工作，領導也不知道你要表達的重點。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇六
1、支配權：不絕對是物權
2、要求權：債權要求權物權要求權等等
不適用訴訟時效限制（可變期間），但受除斥期間（無中止中止延長）的限制。
4、抗辯權：永久抗辯權（用時效經由）
暫時抗辯權（同時不安先實施抗辯權）
抗辯權與否認權區別：
抗辯權基于當事人之間存在某種法律關系才存在。
否認權當事人之間沒有關系。借一萬已還了，但還要，不給就是否認權。
5、絕對權：指義務主體的不特定性。
除講物權外，還講知識產權和人身權。
6、相對權：
主權力和從權力
專屬權和非專屬權：人身權
自救行為
民事義務
第二章 天然人
1、民事權力才能
戶籍證明最高效力。棄嬰誕生的認定：沒有時光證明，以撿到的日期認定。
胎兒不是民事主體，也不享有民事權力。胎兒不享有繼承權。
目前腦死亡。腦電波成一條直線。民事主體權力消滅，原則上不享有，特殊法有劃定的依照特殊法劃定。
堅持作品搞定權，署名權等人身權。不享有人格權。
魯迅的昆裔，損害死者肖像、聲譽、（依照通例不能夠）
2、年滿十八周歲，沒有行為才能，對人實施的損害造成的侵權行為，義務的承擔人應該是本人。但父母負有先行墊付的義務，是強迫性的。
向別人借錢，還不起，父母沒有先行墊付的義務。不能做擴張說明。
入行侵權的時間不滿十八周歲，但審訊的時間已滿，且也有才能承擔，這時是由自己承擔，而不是由父母承擔。
第一：立遺囑時，無效。遺囑必需年滿18周歲。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇七
1、勤到崗：本學期沒有因為任何原因請過一次假、遲過一次到，每天都是早晨七點到校，下晚自習以后回家，特別是年級組決定寄宿生上第四節晚自習后，我更是守候到晚上十點。即使是重感冒通宵無眠的日子，我也依然堅守崗位。
2、勤讀書：本學期除了課本、資料外的閱讀（教育教學論著、文學作品、哲學著名等）達十五本以上，寫下讀書筆記近五萬字。
3、勤寫作：堅持每天寫讀書筆記或教育教學感悟、反思，并將教育手記寫在班級博客或個人博客上，或傳到湖南省基礎上。
1、成立一個責任感強、工作主動積極的班干部團隊，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，帶動了班風學風的好轉。班風、學風好，團隊意識強，學習目標明確，這就是我們班的現狀。
2、做好各項工作的檢查督促，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求，堅持值日班長一天一小結，值周班干部一周一總結制度，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，以褒揚先進，激勵后進。實踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
3、深入班級，了解學生的思想動態，及時發現問題解決問題，讓班紀校規落到實處。我堅持每天到班，還在教室后面放了一張辦公桌，經常隨堂聽課，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，并通過對問題的處理教育學生在經歷中成長。
4、繼續做好班級文化建設，做到文化育人，環境育人。在班級文化建設中以學習小組為單位，依靠全體學生參與，將教室打理成一個溫馨和諧、積極向上、環境優美的家，讓每一位師生走進教室即有家的感覺，在家的氛圍中關愛他人，享受關愛，努力學習，健康成長。本學期我們的班級文化建設獲得學校評比特等獎。
5、實行班級管理民主化、細致化。在班級管理上我一直堅持充分發揮民主，通過值日班長制度讓每一位學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，我繼續充分發揮這一優勢和特色，積極組織、參與學校各項有意義的活動，除了組織好每周一第七節課的主題班會活動以外，還組織了一系列活動。在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系，寓教育于活動中，以活動促進每一個孩子的身心健康成長。本學期我們除了獲得班級文化建設特等獎，還獲得了疏散和跑操比賽壹等獎，在校園體育藝術節中我們獲得了入場式優勝班級，運動會上獲得團體總分第一名；此外，班級還組織了比較大型的“英語配音比賽活動”以及“嗨翻天圣誕游戲、才藝、知識搶答”活動，各項活動策劃及總結均在班級博客中。學生在活動中獲得了語言表達能力的提高，表演能力獲得盡情地發揮，在籌劃和組織活動的過程，師生之間的情感得到升華，學生之間的合作交流能力也得到提高。因此活動不僅不耽誤時間，而且能夠提高學生的復習效率，因為我們的學生是在快樂中主動學習。
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和待優生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對待優生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，待優生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模月考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
x老師，今天只能先斬后奏了，不知什么原因精神非常的混亂，也許通過你的幫助也無法正常了，各種方面的影響，以前總聽說高三情緒不穩定，我以為不會發生在我身上，但這個月壓抑太久的東西只能靠自己去解決了，在許多極端的想法中我還是選擇活吧，也許你不相信，但這次我自己也不相信，精神會失常！但您不要跟我的爸爸媽媽打電話，不然我真的會無法控制住自己，會做出什么不明智的行為，處理的好復課了我自然會認錯解釋原因，處理不好我自己也不知道了！相信您會站在學生的角度批準這樣的“曠課”。
可見，學生的心里壓力很大，因此，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，應對高考，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，不斷地閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何處理好人際關系；如何正確看待來自老師和同學的批評；如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發現知識缺陷等等。個別談心是幾乎每天都有，根據不同學生狀況分別進行不同的指導，收到了很好的效果?，F在班級情況穩定，幾位心里特殊的孩子也慢慢融入了集體之中，他們在壓力山大無法排解時能夠主動與我交流，尋求解決。我不能保證以后就不會發生問題，但我能夠永遠以積極的心態悲天憫人的情懷去關懷這些孩子，盡可能地的幫助他們解決問題，盡可能地引導學生健康快樂的成長，在身心健康的同時努力提高學生的學業成績。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇八
??1、 每年年初支部書記牽頭制定當年度黨建工作計劃，并嚴格組織實施。
??2、 支部書記在學習、熟練掌握黨建基本業務的同時，及時組織開展“雙述雙評”工作，并就“雙述雙評”工作召開支部大會進行測評。
??3、 支部書記和支部成員每年至少參加1次黨小組會議，并經常與黨員談心談話。
??2、 針對黨員、群眾提出的建設性意見或建設，及時研究制定整改方案，針對老、弱、病、殘黨員和困難群眾家庭情況，組織年輕黨員落實“一幫一”制度并每年開展1至2次幫扶活動。
??3、 支部和3個黨小組按照工作計劃認真開展各項活動，配合商務局機關黨支部每年開展好結對共建活動1至2次。
??4、 按要求完善好黨員活動室、學習室、黨員服務中心，黨小組等陣地建設。
??1、 按要求送拔培養村級后備干部1至2名。
??2、 建立健全支部成員聯系黨小組、黨員聯系群眾制度，明確村干部值日制。
??3、 支部年內民主生活會每季度一次，組織生活會每半年一次，黨員大會每半年一次，支部書記上黨課每年不少于一次，黨小組會議1至2次。
??4、 按照程序每年發展黨員1至2名，并及時將發展對象錄入黨建工作平臺。
??村委會在制定年度財務收支計劃時，將黨建工作運轉經費納入議事日程，確保足額投入。
??1、 按季度搞好黨務公開、村務公開和財務公開。
??2、 重大投資項目按“四議兩公開”程序進行，并實行一事一議。
??1、 充分發輝黨員在村級事務中的參與、支持作用，確保村級各項建設順利進行。
??2、 充分發揮黨員在拆違控違中的先鋒模范作用，切實有力推進環境整治等各項工作。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇九
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎落了一學期，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關
本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
高中工作總結 改革工作總結提煉不夠篇十
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。