每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

朱自清散文集閱讀心得篇一

一、識字：識字是我們學習知識的最基礎，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點教導我們小朋友對于漢字的認識。在我們的識字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內容都是與我們的日常生活、學習等密切相關。所以，在上課的時候，為了方便孩子的識字程度，激發(fā)幼兒的識字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等游戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要及時地安排復習，多采用讀、認的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學中玩，在玩中學，從而達到學習的高效化。

二、語言：這個學期的語言教學要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運用詞匯，學會使用更多的句式等。我們學前班的幼兒能清楚地敘述自己的經(jīng)歷或見聞等，口語表達能力，而我們要在這個基礎上要進一步的提高。所以，我們根據(jù)幼兒的特點，經(jīng)常讓幼兒學完新知識能夠運用、講述，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。提前備課，運用多種的教具，注意調動幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維，要培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。

三、音樂：幼兒對音樂有較濃厚的興趣，因為音樂可以給予幼兒心情愉快，手舞足蹈等。本學期的音樂要求：幼兒繼續(xù)學習唱歌和粗淺的舞蹈，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈興趣與節(jié)奏!幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點編排。所以，在音樂教學中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的變化做出相應的動作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學習。適當時利用游戲、故事教學，這樣會加深幼兒學習知識的記憶，要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、認識一些節(jié)目;

2、認識一些動物;

3、認識四季的特征等等。

在教學中，我們讓幼兒通過觀察、做實驗、做游戲、日常生活等方式，進行學習。這樣可以豐富幼兒的知識，發(fā)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習慣。平時多提倡幼兒參加實踐活動，直接獲得經(jīng)驗，努力探索自然奧秘，在以后的教學中多運用一些靈活多樣教學方法。

五、美術、手工：

幼兒對美術、手工這方面，都比較感興趣。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解，本學期對美術、手工的教學，是讓幼兒在基礎上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙，上課時，先讓幼兒對作畫或折紙的內容做個了解，教師出范畫或示范作畫，講清楚作畫折紙的過程，要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色，同時要題材創(chuàng)新，這學期幼兒的作畫還可以，個別幼兒的作畫為優(yōu)秀。

這個學期基本可以上圓滿的句號了。在本學期的工作中，有喜有憂，但在這個過程中也讓我增長了不少的知識，同時也在著不足。但這還遠遠不夠，今后還要繼續(xù)多學、多思、多試，糾正錯誤，迎接下學期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。

朱自清散文集閱讀心得篇二

朱自清散文集閱讀心得篇三

一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。

一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，(其中滕州市3件)。

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強師資培訓，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

朱自清散文集閱讀心得篇四

一、強化領導班子建設，提高科學管理水平

做好領導班子建設，是開展好一切工作的前提。我園進一步加強了領導班子建設，始終以全面“服務”為標準，堅持以人為本，構建和諧的人文關系，組織全體班子成員認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及幼教法律法規(guī)等文件，進一步明確了辦園思想和辦園目標，推行了目標管理和以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，形成了以園長統(tǒng)一領導，層層管理的組織網(wǎng)絡。定期召開領導班子會議和全體教職工會，落實了園長談話制度。及時了解廣大教職工的心態(tài)，傾聽她們的心聲，及時解決教師工作和生活中存在的問題和困難。一年來，在上級部門的正確領導下，按照學年工作計劃，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，實現(xiàn)了隊伍建設、特色創(chuàng)建、課程改革，辦園水平不斷提升。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設良好氛圍。

為豐富校園文化內涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我園從各方面進行了環(huán)境創(chuàng)設，各班建立了種植區(qū)，組織幼兒開展了種植、管理、收獲等系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)變化創(chuàng)設了一幅幅教育畫面，做到了生活化、情趣化、藝術化，體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育。同時加大園綠化建設，種植了桃樹、葡萄樹、石榴樹、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學校育人環(huán)境。

三、多措并舉，促進教師專業(yè)化成長

一是強化教師的學習，以新綱要、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，認真做好學習筆記，寫好心得體會，并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學習。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個精品”活動。即：每學期設計一個精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動成果交流會。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設的系統(tǒng)指導以及對教師基本功的培訓，促進了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓活動，使教師的整體業(yè)務素質有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學習，了解教育信息，更新觀念，促進了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實驗園、縣開元幼兒園、韓店中心園進行了詩畫教學、舞蹈培訓等參觀學習，每次外出參觀學習的教師回來后撰寫心得，并進行經(jīng)驗介紹，實現(xiàn)了知識共享。

四、強師德，樹形象

全面加強師德建設，以愛心責任為主題，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳學習活動，形成了人人爭當師德標兵的良好風氣，同時開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務懇談日”等活動。組織教師進行了師德演講比賽，通過各項活動開展，進一步嚴肅了紀律法規(guī)，規(guī)范了教育管理，轉變了工作作風，優(yōu)化了教師整體道德素質，樹立了教育良好形象。

五、狠抓安全衛(wèi)生保健工作，促進幼兒健康活潑成長

我園始終堅持把安全工作放在首位，認真落實上級各種安全工作文件精神，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應急演練”、“手足口病”、“h1n1”流感預防教育”等活動，健全了各項安全工作制度，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實行追蹤報告制度，做到不緊張、不放松。由于我園對預防傳染病的宣傳教育、防止措施落實到位，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒，有效保證了幼兒的健康。

六、拓寬家園聯(lián)系渠道，發(fā)揮教育合力

(1)進一步加強了家園聯(lián)系工作，組建了新的家委會，并定期召開家委會、家長會及家長開放日及親子活動，開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加幼兒園教育教學活動的組織與實施，讓廣大家長積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求，對幼兒園的各項工作起到較大的促進作用。

(2)繼續(xù)開展家長評議教師活動，通過此項活動的開展，大大提高了全體教師的服務意識，充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通，完善了《幼兒成長檔案集》，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，進一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況。

七、大力實施素質教育，培養(yǎng)特長人才

我園堅持以“健康自信，博愛豁達;團結友愛，文明禮貌;好奇質疑，合作創(chuàng)新;興趣廣泛，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標，注重幼兒個性發(fā)展，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，老師們做到了兩個面向，即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個方向。”各班繼續(xù)組建了美術、音樂、書法、講故事、經(jīng)典誦讀、口語表達興趣小組及舞蹈隊和體育隊，充分發(fā)揮了幼兒的個性特點，通過各種藝術活動，孩子的藝術表現(xiàn)能力得到了提高，收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運動會中，我園各項活動都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動中，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子，同時有多幅繪畫作品獲市、縣獎，充分體現(xiàn)了實施素質教育的成果。

八、加強特色創(chuàng)建，努力打造品牌幼兒園

1、充分利用農村鄉(xiāng)土資源進行開發(fā)與利用，形成了適合自己的特色教育，創(chuàng)設了富有民間藝術特色的區(qū)域創(chuàng)新活動，如：大一班的編織，大二班的布貼，中班的剪紙，小一班的種子世界，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術教育活動，培養(yǎng)了幼兒對民間藝術的興趣和再創(chuàng)新能力，實現(xiàn)了班班有特色，人人有特長。

2、結合我園所承擔的省教育科學規(guī)劃課題《學前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲為內容的園本教材，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。

3、開設各層次、各種類的棋類園本課程，通過棋類活動使孩子的認知能力、思辨能力得到了培養(yǎng)。

九、存在的主要問題

(1)缺乏專業(yè)型、特長型教師，幼兒特長發(fā)展有一定困難。

(2)教師業(yè)務水平參差不齊，需要進一步整體優(yōu)化。

3)因房屋缺乏，各功能室不夠健全，設施不夠完善，影響了某些活動的開展。

十、下半年計劃

1、工作總體思路是：

突出一個主題，圍繞一個目標，抓住一個中心，推進三項建設，實施四項工程。即突出 “關愛幼兒、服務家長”這一主題，圍繞“以基礎教育課程改革實驗和教學常規(guī)管理”這一目標，抓住“特色創(chuàng)建，豐富內涵”這一中心，推進“領導班子;師資隊伍;校園文化環(huán)境”這三項建設，實施“平安教育、素質教育、和諧教育、民主管理”四項工程，實現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展。

2、工作重點：

(1)以師德建設和教師專業(yè)化成長為重點，加強教師隊伍建設。以愛心與責任為主題，開展“師德建設教育年”活動，進一步提高師德水平;注重青年教師培養(yǎng)，實施名師培養(yǎng)工程，全面提高教師素質，促進教師專業(yè)化成長。

(2)加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，促進內涵發(fā)展;加大特色創(chuàng)建，穩(wěn)步推進，打造幼兒園新亮點。

(3)加大資金投入，進一步完善園所設施和完成冬季取暖工程，

(4)進一步做好家長工作，贏得社會、家長的關心和支持，促進幼兒園的大發(fā)展。

(5)繼續(xù)加強安全工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

(6)完成我園承擔的省教育科學規(guī)劃課題《學前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》的結題工作。

(7)繼續(xù)加大精細化管理力度，落實管理責任，使責任具體化，責任化。促進幼兒園精細化管理水平。

朱自清散文集閱讀心得篇五

由于朋友年紀小好動、喜愛游戲，難以長時間的堅持注意力，思維形象具體化的特點，本著“興趣是學習最大的動力。”我圍繞著幼兒的“趣”而展開教學。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”在激發(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受，使每一個幼兒都參與到活動中來，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。

二、以多樣的形式，堅持學習興趣。

將活動游戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白云飄······帶領全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終堅持在濃濃的狀態(tài)中。

三、及時肯定，增強學習興趣。

抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。

朱自清散文集閱讀心得篇六

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。。。。

一、政治思想方面。

熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

二、工作、教育教學方面。

對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。

三、家長工作方面。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。

四、同事之間的關系。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。

總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

朱自清散文集閱讀心得篇七

段性游戲把游戲作為教育教學的手段，教師的控制程度較大，而兒童卻不能完全依自己的愿望自主地游戲。而目的性游戲則注重游戲活動本身，幼兒可以主動支配自由的行為，自由參加游戲。下面小編帶來的幼兒園區(qū)域活動總結報告，希望大家喜歡！

區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質條件。結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的形式好之一。

本學期，據(jù)幼兒的年齡特點，我班開設了娃娃家、數(shù)學區(qū)、超市、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅持每天開展游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來的活動情況作一簡單總結。

一、材料的投放

1、根據(jù)幼兒的個體差異投放材料。

如果在活動區(qū)內提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎上，考慮個體和個性差異，在活動區(qū)內提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如:在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。

2、家園合作協(xié)調一致，共同準備活動材料。

在這個學期的區(qū)域活動中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進一步緊密。

3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。

我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。

二、幼兒在活動中的發(fā)展

1、給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現(xiàn)。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。

2、仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異，對活動作出相應的調整。

同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數(shù)學區(qū)設計了“玩牌比大小”的活動，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個一個比，還能自己創(chuàng)出兩個兩個或三個三個比；但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲，當牌排到相同的點數(shù)時，就可將相同點數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。

三、良好的師幼互動

1、隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導、幫助，滿足幼兒的需要新中指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在區(qū)域活動中，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當?shù)臅r機參與到幼兒的活動中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。

2、用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展。

如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進行評價，并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。

通過努力，我班的區(qū)域活動在受到家長領導的好評，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區(qū)活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區(qū)域中，我們準備的道具還不能滿足每個孩子的需要，因此，在下學期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。

4月4日，星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭參加。

整個活動從9.45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10.20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，10.40早操做完我們開始進入下一個環(huán)節(jié)，做游戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關系還有幾個我們準備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來參加風箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。

通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在快樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

活動結束了，整個過程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長的熱情、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲!因為我們收獲的將是孩子們的快樂和成長。

3月3日是第__個全國“愛耳日”。為了向學生宣傳愛耳護耳知識，提高科學用耳意識，并養(yǎng)成良好護耳習慣，根據(jù)教育局文件精神與東莊鎮(zhèn)教辦要求，結合我園實際，我園于3月1日——3日開展了愛耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會向學生宣傳了愛耳日來歷，愛耳護耳知識。在本次活動中，開展愛耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開信向學生、家長宣傳一些護耳知識，衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護耳講座，給學生講了耳部養(yǎng)護必要性，增強學生自我保護意識，通過這次活動開展，大力宣傳與普及了保護少年兒童聽力健康科學知識；提高了學生愛耳護耳意識；倡導了珍愛聽力，快樂成長理念；對扶殘助殘良好社會風尚形成，也起到了積極推進作用。

一、提高認識加強領導

首先本園成立了領導小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結合主題開展了豐富多彩宣傳教育活動

三、開展了活動評價總結

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期宣傳效果，我園師生對保護耳朵認識有了進一步提高，特別是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們此次宣傳活動能使更多人了解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多參與到保護耳朵行列里來。

教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，它針對性強，主要解決教育實踐中的問題，而且教研活動還是提高教師自身業(yè)務水平的重要途徑。我們都知道，教師業(yè)務水平的高低會直接影響幼兒園的教育質量。通過學習討論，使我園教師充分認識到了教研的意義，任務一落實，大家都能積極參與到本次教研活動中來。

尤其我園的年輕教師，對此次活動更為重視，講課前都能向有幼教經(jīng)驗的教師請教，從教學環(huán)節(jié)的設計，到教法學法的使用，以及教學內容的選擇，電教手段的使用，可以說方方面面都詢問道，這種謙虛的態(tài)度，這種好學的精神令人敬佩。此次教研活動，我園年輕教師的課都有不同的進步，尤其李佳會的課，是我聽過的課中的一節(jié)課，不論從環(huán)節(jié)，還是從活動的內容，以及教法學法的使用，還有行為習慣規(guī)范，都很恰當，可見她課前一定下了很大的功夫。孫麗婷、任曉軍兩位年輕教師，這學期第一次教幼兒園的課，生怕教研課教不好，見誰問誰，空節(jié)琢磨，班后時間設計到九、十點鐘，功夫不負有心人，這次教研課，她們的課受到了聽課領導和老師的好評。中年教師于濤的課，較以前又有突破，她設計的課更適合幼兒，以故事、游戲貫穿整節(jié)課，不但降低了知識的難度，充分調動了幼兒學習的積極性，還很好地突破了本節(jié)課的重難點。她的這節(jié)課，是本次教研課的亮點。

可以說每節(jié)課都有值得大家借鑒的地方，這次教研課的成功，取決于大家課前能積極進行研討，研討時讓她們進行充分的預設，如活動中幼兒會提出什么問題，幼兒會有什么樣的反應，什么樣的游戲更適合幼兒，什么樣的設計更利于幼兒接受，大家集思廣益，不但體驗到了不同的教學個性，還能資源共享，共同提高。

此次教研課存在的問題有：

一是有的課多媒體使用的不夠充分，幼兒園孩子年齡小，注意力集中的時間短，長時間的讓他看，讓他說他會覺得沒有意思，這就不能充分調動幼兒學習的積極性。

二是有的課孩子說話時有的字發(fā)音不準，教師沒有及時糾正。三是個別教師還存在口誤現(xiàn)象，孩子小，我們教師教給孩子的知識必須是準確的。

今后，我們幼兒組還要發(fā)揚共同研究的原則，這樣組內成員才能取長補短，共同提高。

公開教研活動承載著課改的新理念，它展示著教師對教材不同的解讀水平，體現(xiàn)了教師教學藝術。公開教研活動作為教師專業(yè)成長的一個舞臺，讓教師在參與中學習，在參與中體驗快樂。為此，我園于2015年4月21日有效開展以社會領域及情境數(shù)學為主題的研討活動。

望，并一步引導孩子時殘疾人產生同情和愛心，知道關心幫助殘疾人，感受學習殘疾人堅強勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，中二班盧老師的《遇到火災我不怕》，在活動實施中，采取“以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以“觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線”的方式進行探究活動。活動中孩子真切的體驗到火災現(xiàn)場緊張的場面，通過自己的努力及時的逃生、呼救、報警，它是探索火災自救措施的升華。中三班謝老師的《有用的交通工具》通過情境導入，引導孩子學習積極動手操作，善于思考問題，尋求問題的答案，從中獲得學習的樂趣。

接下來，下午為我們呈現(xiàn)的便是中班三位副班老師以情境數(shù)學為主題開展的教研活動；活動中，三位老師都讓孩子們在整個過程中受益匪淺，比如中一班袁老師開展的《圖形分割與組合》，通過“坐火車”的情境游戲導入，使幼兒在趣味盎然的游戲活動中，不知不覺地獲得學習的經(jīng)驗與觀察和比較能力的提高，活動中，幼兒情緒愉快，積極參與；中二班馮老師開展的《有規(guī)律的排序》，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，嘗試打破傳統(tǒng)的教學模式，把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變?yōu)橛腥さ挠螒蚧顒樱杂螒蚯榫池灤┗顒拥氖冀K，引導幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學習有規(guī)律的排序，并鼓勵幼兒將之應用于生活。中三班陳老師的《數(shù)學辨識與計數(shù)》，引導孩子們在游戲探索中感知。讓幼兒在游戲中建立辨識與計數(shù)的概念；讓孩子在情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量等，教師與幼兒有效地互動，清新、自然、風趣、開放式的情景教學讓幼兒成為了活動真正的主人。

教研活動結束，在我園教研組愛愛老師的主持下進行了教學研討活動，老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對中班一日的教研活動進行了評教評學；我園的黃園長和羅園長聽完教研組老師代表的評教建議后，也充分的給與了中班六位老師在教研活動中的肯定，第一，教學功底扎實，在教學活動的組織中，能運用教具學具、環(huán)境的影響以及熟練的教學方法，展示了扎實的專業(yè)功底和較高的教學水平；第二，將《綱要》、《指南》理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，教學方法豐富多樣，輕松快樂！寓“研”于樂的方式打破了以說為主的傳統(tǒng)模式，提高了教研者的主人翁意識，發(fā)揮了教研者的積極性，充分體現(xiàn)了教研活動的意義與價值，為如何有效開展教研活動起到了很好的示范帶頭作用！為此，中班本次的教研活動優(yōu)秀課例也因此脫穎而出。

朱自清散文集閱讀心得篇八

我園園長高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取村委的支持。

本次參演的節(jié)目有舞蹈、詩歌朗誦、相聲和獨唱表演。由大二班表演的舞蹈《豬八戒吃西瓜》在優(yōu)美的的歌曲伴奏下，展現(xiàn)了新一代兒童活潑、可愛的特性，張揚了自己的個性。大一班羅蘇迪、尚丹妮用激情洋溢的詩歌朗誦，向所有人呼吁愛護環(huán)境、保護地球，共建美好家園。

1、本次參演的舞蹈《模特走秀》、《最炫民族風》、《我最棒》、《荷塘月色》和《小城故事》等節(jié)目動作編排合理，隊形變化新穎，這些舞蹈可都是孩子們和老師共同努力的結果。

2、大一班幼兒的手語表演《媽媽，我想對你說》，傳達了孩子們對母親的感謝。四、活動在歡樂的歌聲中來開了序幕，接著呈現(xiàn)給大家的是一個歡慶六一的熱鬧場面。

孩子和家長們積極參加六一活動，我們倍受感動，我園專門安排了五年級的學生進行主持，真正把六一還給了孩子們，在孩子們激動、愉快的表情感染下，我們也像回到了童年。我們堅信在以后的六一活動中，通過大家的努力會做的更好！