在寫讀后感時(shí)，我們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，也可以對書中的人物形象、情節(jié)和語言風(fēng)格進(jìn)行評價(jià)。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，歡迎大家一起來探討和分享自己的讀書體驗(yàn)和感悟。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇一

讀了這篇成語故事后，我不禁哈哈大笑起來，你說這個(gè)人怎么這么笨呢？他以為捂住自己的耳朵，別人就聽不見了，這不是自己欺騙自己嗎？這個(gè)故事告訴我們不要做壞事，不論做什么壞事都掩蓋不了事實(shí)真相，所以我們不要做壞事，犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，學(xué)習(xí)上也是如此，不懂的.地方，不會(huì)的地方要及時(shí)去問老師，或向同學(xué)請教，不要不懂裝懂，不懂裝懂就好象是掩耳盜鈴，欺騙了自己卻騙不了別人。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇二

今天，我讀了《黔驢技窮》。

傳說古時(shí)候，黔中一帶沒有毛驢。有一個(gè)愛管閑事的人，從外地運(yùn)來一頭驢。因?yàn)椴恢涝趺词褂妹H，就把驢放到山腳下，把它放生了。

老虎下山覓食，遇見了驢。驢一踢腿，還經(jīng)為它很厲害，它很害怕。第二次遇見驢，驢一踢腿仍然害怕。第三次，驢一踢腿老虎不怕了，它跑過去一口把它吃掉了。

我從《黔驢技窮》中學(xué)到了有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完，再?zèng)]有什么能耐了。

我不想做一項(xiàng)作業(yè)，以為那項(xiàng)作業(yè)很難，我一做起來就覺得很簡單。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇三

自從我們上了《祖父的園子》這一課，有許多同學(xué)就買了《呼蘭河傳》這一本書。我前面的同學(xué)也買了一本，我借過來翻閱。

這本書有六個(gè)主要人物，分別是活潑天真的“我”、樸實(shí)純真的王寡婦、作為一家之主的祖父、可憐的團(tuán)圓媳婦、性情古怪的有二伯和堅(jiān)強(qiáng)的馮歪嘴子。這本書中寫了作者在呼蘭河這座小城中度過的童年，小城里人們的生活有悲慘、凄涼，也有少許歡樂。在作者的文字讀起來不僅讓人感到悲慘，還會(huì)有輕松幽默之感，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)還有那一去不返的童年。在這本書的尾聲，作者最親的親人——她的外祖父去世了，這更讓我感到悲哀。

而在這本書中最讓我敬佩的卻是馮歪嘴子。馮歪嘴子是一個(gè)普通的下等人，在磨坊里磨面。偶然的機(jī)會(huì)，作者發(fā)現(xiàn)他和鄰居王大姑娘喜結(jié)良緣。消息傳出去后，馮歪嘴子和王姑娘被當(dāng)?shù)厝宿陕洹Ｔ谕醮蠊媚锷甑诙€(gè)孩子時(shí)難產(chǎn)死了。人們在旁邊議論馮歪嘴子該怎么辦。我本以為會(huì)有人出手相助，可竟然一個(gè)人都沒有！馮歪嘴子在人們的閑言碎語中默默地勞動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)地與困難搏斗，讓我不由得產(chǎn)生敬佩之情。二十世紀(jì)的呼蘭城，只有祖父給了蕭紅溫暖，大路上有大坑沒有人填，馮歪嘴子有難無人相助，小團(tuán)圓媳婦被活活燙死人們只是看熱鬧……一個(gè)灰暗的小城！但是這本書卻讓我感觸很深，心頭十分沉重。現(xiàn)代作家司馬長風(fēng)說：“她（蕭紅）使小城里的人物獲得了不朽的文學(xué)生命。”

讓我們以馮歪嘴子為榜樣，在波濤滾滾的人生海洋中努力前行，定會(huì)到達(dá)溫暖的彼岸！

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇四

今天，我讀了《森林報(bào)》。《森林報(bào)》是一本很好的課外讀物，分為四冊，分別是《春》，《夏》，《秋》，《冬》。它講述了森林里一年四季里發(fā)生的事。

其中，又分為前言，講述農(nóng)莊趣事的《集體農(nóng)莊》，講述打獵生活的《獵趣》，講述世界各地情況的《世界呼叫中心站》，以及散文。

其中一段是這樣的：

重溫夏日。

秋天的天氣，時(shí)常會(huì)變臉，一會(huì)兒晴空萬里，一會(huì)兒烏云遮日。太陽高照的時(shí)候，溫暖宜人就像回到了夏天一樣。

黃燦燦的蒲公英和櫻草花從草叢里探出了頭，重溫夏日的氣息。蝴蝶在天空中飛舞，蚊蟲也不甘寂寞的聚在一起，像根柱子似的在空中回旋。不知何時(shí)，枝頭飛來一只小巧琳瓏的鷦鷯，翹著尾巴在那里放聲高歌，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，令人沉醉。

高大的云杉樹上，一只遲飛的柳鶯在溫柔的應(yīng)和著鷦鷯的歌聲。柳鶯的歌聲羞澀、溫婉，略帶著幾分憂郁，仿佛雨點(diǎn)滴落在荷葉時(shí)幽怨的嘆息。也許柳鶯又回想起夏日里的快樂時(shí)光了吧！

這樣的時(shí)候，你也會(huì)忘記冬的臨近。

讀了這本書，我學(xué)到了很多知識。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇五

今天我看了一本成語書，其中有個(gè)故事是這樣的：名叫掩耳盜鈴。

故事中講一個(gè)人在黑夜里看見了一個(gè)很漂亮的鈴鐺，它非常想要，于是就順起了賊心。他想到了一個(gè)辦法，把自己的.耳朵捂住，他以為這樣別人就聽不到鈴鐺的聲音了。于是他就去偷鈴鐺，鈴鐺嘣的一聲響了，他沒聽見。這時(shí)有人來了，抓住了這個(gè)小偷。

這個(gè)故事告訴我們：做事要認(rèn)真動(dòng)腦筋想一想，不要像這個(gè)人一樣。

文檔為doc格式。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇六

這部電影主要講了有一天，一只小烏鴉悠然自得地站立在電線上。過了一會(huì)兒，另一只烏鴉也來了。不過，那只烏鴉撞到了第一只烏鴉，于是爭吵起來。接著一只接一只的爭吵起來。后來一只大藍(lán)鳥豎起羽毛逗它們笑，它們也就笑了起來，興奮得豎起羽毛。最后，大藍(lán)鳥因?yàn)樘貕撼岭娋€，小烏鴉們因嫌棄它而把它啄在地下，把自己彈飛了。結(jié)果，小烏鴉們只好光著身子躲在大鳥身后。

這部電影雖然只有3分鐘，但展現(xiàn)出的道理可不一般。其中，烏鴉們的性格與大藍(lán)鳥的性格截然不同，形成了鮮明的對比。烏鴉們?yōu)槿诵狻⒈┰辏欢笏{(lán)鳥卻樂觀豪放、為人大度。作者之所以寫下了《鳥！鳥！鳥！》，就是為了告訴我們?yōu)槿舜蠖鹊闹匾浴Ｏ耠娪袄锏哪侨簽貘f，如果大方一點(diǎn)兒，別人動(dòng)一下自己，就也不用喋喋不休地爭吵了。既不用浪費(fèi)時(shí)間和口水，也可以結(jié)交更多朋友，增加友誼。如果大鳥不來逗它們笑，也不知道它們會(huì)吵到什么時(shí)候。這也告訴我們，爭吵無論如何都無能解解決問題，只有換位思考。就像我們班的陳欣然。每當(dāng)人們遇到麻煩或爭吵時(shí)，她都是第一個(gè)挺身而出去幫助大家、緩解大家的脾氣，自己也極少地去吵架。

小氣也是會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。比如說影片中小烏鴉們嫌大鳥太重太占位置，就把它啄到地下，讓自己飛上天。最終，只好光著身體躲在大鳥后面。盡管大鳥受到小烏鴉們的排斥，也不斤斤計(jì)較，還讓它們躲在自己身后。大鳥這種精神，也就是這部電影的主旨。這不禁令我想起我排練課本劇時(shí)，自己的戲服讓人碰都不能碰。

這就是令我刻骨銘心的影片《鳥！鳥！鳥！》！它照映出了我的缺點(diǎn)，我一定要向大藍(lán)鳥學(xué)習(xí)，做一個(gè)寬容大度的人！

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇七

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長。最后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止會(huì)做為止。

以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來提醒自己，不做故事里的“笨蛋”。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇八

在暑假，媽媽給我?guī)砹艘槐緯小睹孛芑▓@》。才讀了幾行，就讓我愛不釋手。這是美國著名作家博內(nèi)特寫的其中最好看的書之一。

書中講到瑪麗是一個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩兒，幼年時(shí)的她就沒有得到父母的關(guān)心和愛護(hù)，父親忙于軍務(wù)，母親只知道玩樂。身在異國他鄉(xiāng)的她只是像一只小動(dòng)物一樣被傭人喂養(yǎng)，所以便養(yǎng)成了乖戾的性格。在這幾天之內(nèi)父母接連被疾病奪去生命后無依無靠的她又被送回英國，送進(jìn)一個(gè)同樣冷酷、不幸的家庭中。

瑪麗的表兄柯林同樣是一個(gè)不幸的孩子。他一出生，母親就去世了。父親經(jīng)受不住這種打擊，從此變得心灰意冷，終于在國外游歷，幾乎已經(jīng)把他忘了。由于他體弱多病，長到十歲的時(shí)候竟還不能單獨(dú)行動(dòng)，整日被關(guān)在屋里看不到外面的世界。在痛苦的煎熬中，他無視一切，唯我獨(dú)尊，甚至喪失了生活信心。

誰知當(dāng)兩個(gè)非同尋常的孩子碰到一起時(shí)，他們那天真無邪的天性卻得到了充分的展示。當(dāng)瑪麗告訴柯林他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被塵封的神奇花園時(shí)，柯林那生命的火花一下子被點(diǎn)燃了，他們用心靈去照顧那個(gè)秘密花園，讓它更加美麗！

我覺得雖然他們的命運(yùn)很悲慘，但是他們會(huì)自己尋找快樂，讓自己的生活更充實(shí)。只要有愛心，一切都會(huì)變得無限美好!

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇九

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十

《草原上的小木屋》，本書講述了羅蘭。瑪莉和她們的爸爸查爾斯，媽媽卡洛琳，還有小寶寶琳琳，他們一家的故事。這本書我覺得寫的非常好，她并沒有用華麗的辭藻和太多的美句，成語，但她寫的語句通順，看起來非常流利，不像有的書只能一字一句的看。還有這作者就是這本書的小主人公，羅蘭。

好了，現(xiàn)在先讓我介紹下他們吧!

羅蘭是個(gè)調(diào)皮，可愛的小女孩。她有一頭棕色短發(fā)，她很開朗，活潑，逗人喜愛，而且她非常勇敢。

瑪莉是個(gè)文靜，乖巧的女孩兒。她一頭長長金發(fā)，她懂事，聽話，愛受人夸獎(jiǎng)，不過她還有些膽小。

她們的媽媽，卡洛琳，很嚴(yán)厲。她經(jīng)常在屋里做家務(wù)，還有一頭棕色的長發(fā)，比較瘦，是中等偏高的個(gè)子。她把孩子教的很有教養(yǎng)，是個(gè)很有素質(zhì)的女人。

羅蘭和瑪莉的爸爸，查爾斯，也很嚴(yán)厲，他常常出去打獵，不讓自己和她們餓肚子，他偶爾也去鎮(zhèn)上用動(dòng)物的皮毛換東西。他很愛講故事，講小時(shí)候的故事。羅蘭和瑪莉的爺爺?shù)墓适拢v他自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和編一些故事。查爾斯，他還會(huì)拉小提琴，他喜歡邊唱邊拉，他拉的很好的。他能很英勇的把那些兇猛的動(dòng)物給殺了，而且她的手很巧，能做出各種各樣的東西，特別是木頭。

現(xiàn)在，我已經(jīng)把他們介紹完了。下面再講一點(diǎn)關(guān)于他們的故事。

有一次，房子的煙囪著火了。沒想到一個(gè)燒著的木棍掉到了瑪莉的裙子下，正好瑪莉坐在椅子上，羅蘭什么也沒想就把椅子使勁往后拖。從這個(gè)事情我知道羅蘭很愛自己的家人，才這樣勇敢地這樣做，我想人在特別害怕的時(shí)候會(huì)有特別大的勇氣，不會(huì)做的都會(huì)做了，我也要向羅蘭學(xué)習(xí)這樣勇敢的精神。

還有一次草原上突然起了大火，動(dòng)物們嚇得四處逃竄，眼看就要燒到自家的房子了。爸媽使勁撲火，打火，羅蘭和瑪莉幫不上忙，嚇得發(fā)抖，沒有過多久，火滅了。這里體現(xiàn)了他們愛生命，愛家，我想如果我在現(xiàn)場，我已經(jīng)跑去滅火了。

一次爸去鎮(zhèn)上買東西，回來的路上下了暴雨，村民都勸他別趕路了，等雨停再走，可他想著孩子妻子在家里盼望等待，他還是毅然冒著大雨和不怕野獸的風(fēng)險(xiǎn)回家了，這里說明爸爸是一個(gè)愛家人不怕困難，有責(zé)任心的人。我的爸爸也是這樣的人，我也有這么溫馨和睦的家。

媽媽有次不小心被修房子的橡木砸到了腳，縮成一團(tuán)，可媽媽為了不讓家人擔(dān)心，就說沒事，可見媽媽很顧家人，我的爸媽也這樣，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，懂事的孩子都不讓父母操心，家人操心，我想有時(shí)候我還很讓父母操心呢。

這本書總的說來，體現(xiàn)的是羅蘭一家團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，不怕困難，敢于面對挫折并勇敢地解決問題，我還很向往他們那種在森林里與自然和諧相處，就地取材建木屋的生活。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十一

從前有一個(gè)小偷，想盜取一個(gè)用上等黃銅鑄成的大鐘。可是鐘太重了，他又搬不動(dòng)，左思右想決定找個(gè)東西來把它打碎，然后把碎片一塊一塊搬回來。于是他找來一個(gè)大鐵錘狠狠地砸鐘，發(fā)出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知。

大家一定會(huì)說這個(gè)掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒有想過，有時(shí)候我們也是這樣做的，比如說：有時(shí)候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書蒙著自己悄悄和別人說話。同學(xué)們正在朗讀，而你假裝讀，用書遮著自己，悄悄和別人說話。你可能以為老師沒看到你吧，或許老師這時(shí)看你看得最清楚。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的.人，是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎么能憑自己捂住耳朵可以否定的呢？”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十二

《可怕的科學(xué)》系列是一套十分不錯(cuò)的作品，其中，我覺得最經(jīng)典的，還是《巧克力秘聞》。

《巧克力秘聞》這本書表達(dá)風(fēng)趣，話語幽默，從非洲的始祖發(fā)現(xiàn)可可豆，到西班牙殖民者研磨成可可粉，又變成了提神的飲料，這就是咖啡。

接著，咖啡的原料——可可豆繼續(xù)變身成為固體巧克力，被“吉百利”這樣的商業(yè)巨頭搶占了先機(jī)，后來，幾家公司為了可可豆?fàn)巵頁屓ィ灰鄻泛酰煽蓸浔粠准夜井?dāng)成發(fā)財(cái)致富的寶貝，大批量種植。為了原料，他們想盡了各種辦法打敗敵人（其他商家）。

但是，只有可可豆固體成分的巧克力是巧克力，牛奶巧克力不是巧克力哦！

哦，別忘了，這是《可怕的科學(xué)》系列的我覺得還真是“科學(xué)新知”（《可怕的科學(xué)》的一部分）好看！這本書是我們知道了巧克力的各種各樣的事與秘聞。

已經(jīng)晚了，要睡個(gè)好覺，明天還要看《觸電驚魂》（《可怕的科學(xué)》系列“科學(xué)新知”里的一本書）哩！

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十三

前些天老師教了我們一篇課文《電腦住宅》，這篇課文說的是電腦住宅的功能很多，電腦住宅有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是電腦住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器，它和室內(nèi)電腦相連，將室外的溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件，控制著室內(nèi)的濕溫度。為住宅評價(jià)提供一個(gè)既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。缺點(diǎn)是在室內(nèi)的一百多臺電腦，如果整個(gè)樓房只要一臺電腦控制多好啊。

我想將來會(huì)有比電腦住宅更好的住宅。

正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕紝?chǔ)這具有奇妙功能的電腦住宅。

20世紀(jì)以來，電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明給人類發(fā)展和自身教育帶來了徹底性的變革，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種電子媒體紛至沓來，人們接受的更多是集文字、圖像、聲音和動(dòng)態(tài)畫面為一體的多媒體信息，傳統(tǒng)的教育技術(shù)概念迅速被“現(xiàn)代”教育技術(shù)所代替。現(xiàn)代教育技術(shù)將給個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)帶來了更多的選擇。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十四

作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會(huì)。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。”這段話說明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

同時(shí)，作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。

過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會(huì)到了西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的建設(shè)，新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量!

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十五

我認(rèn)真看完后，覺得最讓我感動(dòng)的是馬鵬飛說的一句話“我是奶奶的大樹，奶奶不要怕；今后我就是奶奶的眼睛，幫奶奶看東西；我就是奶奶的拐棍，給奶奶帶路。”

《少年茁壯》講的'是馬鵬飛和他的奶奶的故事。馬鵬飛是一個(gè)男孩，他剛出生不久，爸爸媽媽就離婚了。媽媽拋棄了他，爸爸也棄他而去。他便和奶奶相依為命。5歲，他就開始學(xué)習(xí)做飯，第一次，他不熟練，老是做不好，漸漸地，他越來越會(huì)做飯了，還懂得了營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配。

馬鵬飛平時(shí)不愛吃熱飯，喜歡吃冷飯，知道為什么嗎？因?yàn)樗X得冷飯可以吃得特別快，這樣就可以省下很多時(shí)間來照顧奶奶和學(xué)習(xí)了。

和馬鵬飛比，我簡直太舒服啦！我只有更努力學(xué)習(xí)，才能向馬鵬飛那樣做一個(gè)好孩子！

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十六

壞脾氣與釘子的故事讀后感一個(gè)人，被傷害后會(huì)感到傷心和無助，每個(gè)人都知道這一點(diǎn)。這樣，我們就要注意自己的一言一行，控制自己的一舉一動(dòng)。

文中所說的小男孩對別人發(fā)過脾氣后，無論怎樣解釋，都不會(huì)抹去印在對方心靈上的傷痕。無論說多少次“對不起”都不會(huì)是受傷的心靈恢復(fù)到原來的樣子。

讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。我對自己說：如果每個(gè)人都能贊美別人，讓美麗的光環(huán)籠罩對方的心，世界就會(huì)充滿愛。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十七

《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書描寫了阿龍納斯在一次意外中遇到了神秘人印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇的'事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等許多險(xiǎn)情。

《海底兩萬里》是科幻小說作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它帶著我們參觀了海底世界，帶我們體驗(yàn)了海底遠(yuǎn)游。尼摩船長駕駛著鸚鵡螺號，在海底行駛，讓他的客人飽覽了大海無窮的奇異景觀。

還有一個(gè)更重要的是:海中有十分豐富的資源,人類可以好好的利用它,但是不能過量利用。如果人類任意地去破壞它，它就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十八

在這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀完了《青銅葵花》這本書。我的感受很多。

作者用他優(yōu)美的筆觸，細(xì)膩的文字，給我們描繪出一個(gè)個(gè)美麗而令人感動(dòng)的畫面。雖然葵花是被領(lǐng)養(yǎng)來的，但青銅為她付出的，勝似親兄妹。青銅為了讓葵花好好地看上一場馬戲，不顧一切的頂著她；為了讓葵花在夜晚能不跑去別人家學(xué)習(xí)，用螢火蟲做了一盞大麥地最美的燈；為了葵花能去上學(xué)，將自己的機(jī)會(huì)讓給了她；為了讓葵花在展演時(shí)更漂亮，做了一條美麗的冰項(xiàng)鏈；為了給家里多掙錢，在冰天雪地里賣著蘆花鞋。

葵花深深感受到青銅一家的關(guān)愛，她也決心為家人做點(diǎn)什么。葵花得知奶奶生病了，就想要掙點(diǎn)錢來給奶奶治病，她獨(dú)自一人去江南采銀杏，可她掙得那筆錢根本不夠奶奶治病，她用自己小小的力量為家人做著了不起的貢獻(xiàn)啊，他們一家人濃濃的'親情也感染了我，我不禁感嘆：患難見真情啊！葵花也教哥哥認(rèn)字，讓他不再被人嘲笑；她為了給家里省錢，不想去上學(xué)而故意將成績考差。這些看似愚蠢的舉動(dòng)，卻恰恰體現(xiàn)了葵花對家人的一份濃濃的愛，一份執(zhí)著的愛。

作者利用患難來體現(xiàn)真情，就像他自己說的：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種面對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”是啊，我們很幸運(yùn)，生活的時(shí)代比青銅、葵花進(jìn)步很多，沒有那么多生活的苦難，但成長過程中難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該向文中的兩位主人公那樣，相信人間自有真情在，勇敢、樂觀地面對生活的磨難，就一定能戰(zhàn)勝各種困難，做一名強(qiáng)者。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇十九

這本書講的是卷毛老師要帶著她的學(xué)生駕駛著神奇校車到海邊去實(shí)地考察。突然，校車向大海沖去，它翻過來，又翻過去。接著，它躍入了海中。“這是海膽，它們吃海草”卷毛老師說。正說著，一只海獺游過來，抓住了一只海膽。卷毛老師說：“這就是食物鏈”。這時(shí)，卷毛老師按了一個(gè)按鈕，所有人都縮小到綠色浮游動(dòng)物那么小了。他們跳進(jìn)了海水里。這時(shí)，一個(gè)比他們大得多的生物飄過來。多羅茜大叫：“大家當(dāng)心呀！我們的個(gè)頭剛好可以給他當(dāng)午餐。”還好卷毛老師及時(shí)趕到。過了一會(huì)兒，校車變成了沖浪板，他們被沖回了岸邊。

通過這套圖書使我學(xué)到了很多知識，我很喜歡讀。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇二十

暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述的是一個(gè)叫小豆豆的孩子從小學(xué)一年級到三年級的故事。

小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子，上了小學(xué)一年級以后還被退學(xué)了一次，是因?yàn)樯险n的時(shí)候不停地把桌子上的蓋子打開再關(guān)上，打開再關(guān)上，發(fā)出啪嗒的聲音。她上課的時(shí)候還站在窗戶旁邊，在宣傳藝人路過的時(shí)候讓他們演奏曲子，搞的別的學(xué)生都來看，讓老師沒法上課。她上美術(shù)課的時(shí)候，把畫畫出紙，畫到桌子上……沒辦法，小豆豆只能轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。

這歡樂的時(shí)光持續(xù)了很久，一直到小豆豆三年級，美國向日本東京投下燃燒彈，巴學(xué)園被燒成一邊灰燼。

讀完這本書，我的感想是：小豆豆是一個(gè)從小就和別人想的不一樣的孩子，是在大人眼里淘氣的孩子。她上了巴學(xué)園以后，變成了一個(gè)乖巧，聽話的好孩子。讀完這本書，我得到一個(gè)道理：再不聽話的孩子只要好好培養(yǎng)，就能變成好孩子。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇二十一

星期天，我讀了一本《安徒生童話》，其中給我印象最深的是《丑小鴨》。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：鴨媽媽孵了一窩小鴨，其中有一只又大又丑的。除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他，森林里的動(dòng)物都譏笑它。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。冬天來了，丑小鴨趴在冰上凍僵了，幸虧一位農(nóng)夫救了他。春天來了，丑小鴨在河里游泳發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝......

讀了《丑小鴨》的故事，我明白了：無論做什么事情，都不要怕困難，只要堅(jiān)持不懈，最后就一定能獲得成功！

因?yàn)槿松褪窃诓粩嗟腵失敗和成功中反復(fù)，每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長、成熟。

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇二十二

星期六的一天，我去了新華書店去買書。可我看了好久都沒有找到好看的書，之后我就去了名人集那兒找，突然，我看到了一本《假如給我三天光明》的`一本書，它的作者是海倫·凱勒。

這本書告訴我們海倫·凱勒那種不去不饒的精神值得我們學(xué)習(xí)！

三年級掩耳盜鈴讀后感（通用23篇）篇二十三

故事里主要講了后園里有一棵大樹，樹上有一只蟬，它一邊喝水，一邊鳴叫。但它卻不知道螳螂在它身后。當(dāng)螳螂舉起前爪，準(zhǔn)備吃掉蟬的時(shí)候，螳螂也不知道黃雀正在它頭上看著自己，并且準(zhǔn)備撲過來。

讀了這個(gè)故事后，我懂得了凡事保密不露，遲早有一天還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。如果不想別人知道，就不要做這件事情。正所謂“若想人不知，除非己莫為”。