為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

學校手繪活動方案篇一

活動時間：4月11日——13日(樊城園4月11日上午8：45—12:00大班、學前班，4日12日上午8:45—12:00中、小班。襄城園4月13日上午8：45—12:00)。

活動流程及內容：

活動時間、活動名稱、活動內容、參與人員、活動準備：

8:45-9:00 集中全體家長幼兒 樊城園到諸葛亮廣場集合、簽到、排隊。襄城園在本園操場集合、簽到、排隊。幼兒、家長早餐自理。 老師及到場家長與孩子 簽到本、筆、暖場音樂 。

9:00-9:10

9:40-9:50 活動準備 各班老師給幼兒、家長發(fā)風箏材料包、顏料、筆畫抹布 全體 風箏材料包顏料、筆、畫、抹布，每家-塊地墊。

9:50-10:40 巧手風箏diy 1、親子共同設計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。2、評選“最佳設計獎”。 各家庭 風箏材料包顏料、筆、畫、抹布，每家-塊地墊。

12:00-12:30 午餐 幼兒園給每位幼兒準備一分午點(牛奶、雞蛋、蛋糕)。家長餐點、茶水自備。活動結束后樊城園由家長將幼兒送回幼兒園交到老師手中。襄城園由家長將孩子帶回家。

學校手繪活動方案篇二

以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化校風、教風、學風“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

基于學校傳統(tǒng)，關注學校實際，結合機遇謀求發(fā)展，動態(tài)地構建學校文化，使我校的學校文化既體現(xiàn)時代精神又具有主體特色。倡導體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的育人文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化;通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化;營造一種和諧融通的氛圍，打造一支團結進取的團隊，形成一股開拓創(chuàng)新的力量，培育一種求真求美的精神。具體包括:校本課程的開發(fā)與學校主體精神的塑造、校園物質環(huán)境的優(yōu)化與良好人格氣質的形成、規(guī)章制度的優(yōu)化與“科學+人文”管理文化的構建、課堂教學的優(yōu)化與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、建設原則

遵循以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。它包括以下五個方面:第一、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用_統(tǒng)領校園文化陣地。第二、實踐性原則:校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。第三、整體性原則:校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。第四、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。第五、參與性原則:校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。

四、主要內容

學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則;二是組織內部的人際關系;三是組織的物質環(huán)境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內涵。

如何建設學校文化，為此學校領導經(jīng)過認真思考與討論，決定從價值觀念(精神層面、隱性文化)、物質文化(顯性層面)同時架構我校的文化建設。

(一)學校深層文化建設

1、愛國愛校:熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為學校添光彩，事事為學校爭榮耀”的風氣。

2、寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

3、謙虛進取:謙虛是種傳統(tǒng)美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古訓，不虛夸、不驕橫;上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。

4、尊重他人:學會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人;尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關系融洽和諧。

5、民主創(chuàng)新:根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事，調動更多人的積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動更多人來參與，創(chuàng)設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能立于不敗之地，所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業(yè)才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使學校的教師和學生具有“學校”的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。

(二)創(chuàng)設校園文化氛圍

1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境:設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，根據(jù)學校20__至20__年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質;從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達到花園式學校的要求;創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報校刊等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。建成學校完善的校園電視電化廣播系統(tǒng)，利用學校廣電視臺及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡;在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次;加強學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過網(wǎng)絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。

2、組織豐富多彩的校園文化生活:要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活;學生會、團委要發(fā)揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂;學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節(jié)教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展;建設良好的校風。要結合本校實際，通過闡釋校訓、校旗、校歌、校徽等形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

(三)開展校園文化教育

1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成;開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進激勵學生健康發(fā)展;注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念;開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。

3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。

五、重點工作

1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學校人才培養(yǎng)目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。

2、把“重素質、揚個性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。

3、舉辦校園文化藝術節(jié)

每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術特長的學生。

4、開展好興趣小組活動

(1)盡快成立學生文學社，定期出版校報校刊，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。

(2)定期展覽學生美術作品。

(3)組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。

(4)成立攝影和集郵協(xié)會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組，培養(yǎng)學生特長。

(5)成立信息技術興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設服務。

六、強化管理

1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3、學校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進行。

4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。

在新課程背景下，學校文化的構建實際上已成為一種辦學的理念、治校的策略和教育的途徑。以學校文化構建挖掘學校的優(yōu)勢資源，滲入學校每一位學生、教師、領導及家長、社會各界的心中，用文化搭臺，用知識來管理，使知識真正成為“運載智慧的血液”。

學校手繪活動方案篇三

培養(yǎng)學生的藝術才華，提高學生的藝術鑒賞力;促進校園文化建設，提升我校的文化內涵;構建溫馨和諧校園，全面提高學生文明素質;展示我校藝術成果。

二、活動主題和宗旨

主題:“爭當文明學生，構建和諧校園”

三、活動時間:20__年12月26——12月29日

四、參加對象

全校師生(初三、高三學生只參加開幕式和閉幕式)

五、內容與形式

在校園文化藝術節(jié)期間，組織開展內容豐富、形式多樣普及型活動，激發(fā)學生人人參與藝術節(jié)活動的熱情。

1、內容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實驗中學師生朝氣蓬勃的精神風貌，展現(xiàn)我校教學成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

2、形式:以藝術展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術形式。

六、藝術節(jié)項目:

藝術節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。

為統(tǒng)一組織和協(xié)調各項工作，學校成立“吐魯番地區(qū)實驗中學第六屆校園藝術節(jié)組委會”，并設立辦公室負責具體工作，辦公室設在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術節(jié)。特此通知。

學校手繪活動方案篇四

堅持以人為本的正確導向，加強學校文化藝術教育，深化“大家唱、大家跳”活動，展示中小學校藝術教育的成果，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導他們求真、向善、尚美，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、組織機構

市教育局成立市第七屆中小學藝術節(jié)組織委員會

三、參加對象

全市中小學、幼兒園的學生(幼兒)、音樂美術教師及藝術教育管理人員。

四、活動分組

本屆藝術節(jié)分幼兒組、小學組、初中組、高中組四個組開展活動。

五、活動內容

音樂教育、美術教育優(yōu)秀論文和優(yōu)質課評選，優(yōu)秀文藝節(jié)目展評，優(yōu)秀美術作品評選，藝術教育先進單位、先進工作者評選。

六、評選及比賽要求

(一)優(yōu)秀論文和優(yōu)質課評選

評選辦法由市教科院制定。

(二)優(yōu)秀文藝節(jié)目展評

1.文藝節(jié)目主要包括聲樂、器樂、舞蹈等類別。

聲樂節(jié)目包括合唱(不超過40人、鋼琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超過15人)、重唱等表演形式。

器樂(西洋管弦樂、民樂、有聲部的成套豎笛)包括合奏(40—60人)、小合奏(8人以內)、重奏等表演形式。

舞蹈節(jié)目包括群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞等形式。

有特色的音樂劇、課本劇亦可參評。

2.節(jié)目要反映新世紀、新校園、新生活。內容要健康向上，清晰明朗，反映學生奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

3.節(jié)目伴奏及指揮由學生或教師擔任均可，演出時間不超過6分鐘(音樂劇、課本劇可適當延長)。

4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各組別限報1個節(jié)目參評，局直學校限報1個節(jié)目參加所在組別評選(市實驗小學、一小、市實驗初級中學、杭州華泰中學、中學、市實驗高級中學、竟陵高級中學可分別報2個節(jié)目參評)。

(三)優(yōu)秀美術作品評選

1.作品要求

⑴參賽作品由作者自由命題并獨立創(chuàng)作完成。

⑵作品可以參照下列內容進行創(chuàng)作。

①中小學生及幼兒豐富多彩的校內或校外生活。

②對中國夢的美好愿望及憧憬。

③特色的民俗風情。

④感興趣的其他事物。

作品要充分體現(xiàn)中小學生和幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力和時代感，繪畫作品應富有童趣，創(chuàng)意新穎，形式多樣，避免成人化。

2.作品形式

⑴美術：包括繪畫(畫種不限，含電腦繪畫)、設計、美術日記(畫面加文字，每件不少于3幅畫)、手工制作(僅限紙貼、布貼)等作品。作品規(guī)格尺寸一般不超過60cm×40cm，美術日記每幅幅面可適當縮小。

⑵書法：包括軟筆、硬筆書法和篆刻。軟筆書法作品尺寸不超過四尺宣紙;硬筆書法作品尺寸不小于8開紙。作品應體現(xiàn)作者的基本功，由作者自己題款。草、篆書應在作品背面附譯文。

(四)藝術教育先進單位和先進工作者評選

1.先進單位主要評選自上屆藝術節(jié)(20__年)后，在學校藝術教育方面取得一定成績的各級各類中小學校(含幼兒園)。

2.先進工作者主要評選自上屆藝術節(jié)(20__年)后，在藝術教育方面做出貢獻的教師、教育部門和學校的管理人員及教研人員。

3.各單位(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直學校)限報先進單位1個、先進工作者1名。

4.先進單位評選條件：

(1)全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行學校藝術教育的有關政策和法規(guī)，并把藝術教育列入工作日程，組織機構健全，工作成績顯著。

(2)指導思想端正，按規(guī)定開齊、開足并認真上好音樂、美術課程，堅持面向全體學生，深化藝術教育改革，學校藝術教育教學質量不斷提高。

(3)重視藝術教育師資和設施建設，按上級要求，配齊藝術教師隊伍，規(guī)劃配備藝術教育設施，藝術教育教學條件明顯改善，教學研究活動經(jīng)常，形成制度。

(4)定期開展藝術教育活動，在藝術教育普及的基礎上注重提高，學校藝術團(隊)常年開展活動，在本屆藝術節(jié)活動中取得較好成績。

5.先進工作者評選條件：

(1)忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針和學校藝術教育有關法規(guī)，熱愛藝術教育事業(yè)和本職工作。

(2)事業(yè)心強，道德高尚，為人師表，教書育人。

(3)在藝術教育教學、文藝活動和比賽、科學研究等工作中做出突出成績和貢獻。

(4)從事藝術教育教學、管理、教研等工作三年以上。

6.全市共評選藝術教育先進單位20個和先進工作者30名。

(五)優(yōu)秀組織獎評選

1.評選條件

⑴成立了專門機構，加強組織領導，落實了專項經(jīng)費。

⑵依據(jù)市藝術節(jié)活動方案，制定本地、本校活動方案，采取切實措施，把活動落實到各學校和班級，并及時上報活動情況。

⑶精心組織了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)或全校的本屆藝術節(jié)各項活動。

⑷在全市藝術節(jié)活動中成績顯著。

⑸有本地、本校的藝術節(jié)活動書面總結材料。

2.設優(yōu)秀組織獎10個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校(5個)和局直學校(5個)。

七、評選辦法

(一)優(yōu)秀論文和優(yōu)質課評選：由市教科院制定評選辦法進行評選，并將結果于10月30日前報本屆藝術節(jié)組委會。

(二)優(yōu)秀文藝節(jié)目和優(yōu)秀美術作品的評選：先由各單位面向基層學校和全體學生進行評選，然后按規(guī)定節(jié)目個數(shù)、名額和美術作品件數(shù)向市教育局體衛(wèi)藝科推薦，最后由本屆藝術節(jié)組委會組織集中匯演評選和評審。

(三)先進單位和先進工作者的評選：先由各單位(學校)按規(guī)定名額上報材料，然后由本屆藝術節(jié)組委會根據(jù)標準進行檢查、評分后，報局黨組審定。

(四)優(yōu)秀組織獎的評選：由本屆藝術節(jié)組委會負責評選。

八、活動時間安排

本屆藝術節(jié)自20__年6月啟動，至20__年12月底結束。

第一階段(5月—6月)：各單位制定方案，組織學校開展評選活動。

第二階段(7月—9月)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織文藝匯演等各項評選活動。

1.優(yōu)秀美術作品展覽。

2.優(yōu)秀校歌展演。

3.優(yōu)秀文藝節(jié)目評選及匯報演出。

4.召開全市學校藝術教育工作經(jīng)驗交流會，并為獲獎單位和個人頒獎。

九、有關材料報送時間

(一)各單位美術書法作品于206月30日前報送到市教育局體衛(wèi)藝科。

(二)音樂美術及藝術教育論文于年9月20日前交市教育局體衛(wèi)藝科。

(三)文藝節(jié)目報名表(附件1)、先進單位和先進工作者申報表(附件3、附件4)于2014年10月10日前交市教育局體衛(wèi)藝科。

十、有關要求

(一)各地各校在藝術節(jié)中開展活動的有關資料要及時報送市藝術節(jié)組委會辦公室，以便組委會掌握各地各校的活動情況。

(二)各地各校要將藝術節(jié)活動的情況整理成書面材料，以便在閉幕式期間進行交流。

(三)各地各校的活動集錦須制成展板，以便在藝術節(jié)閉幕式期間進行展覽。展示的內容以藝術教育管理、美術作品和開展藝術節(jié)活動的照片為主。展板的規(guī)格定為2.4m×1.5m大小，布置展品以橫式為宜。

(四)各地各校要加強對本屆中小學藝術節(jié)的領導，落實藝術節(jié)所需經(jīng)費。要把活動落實到每所學校、每個班級，保證學生人人參與活動，要把藝術節(jié)活動與音樂、美術課堂教學緊密結合起來，提高藝術教育教學水平，全面提高學生素質。

學校手繪活動方案篇五

一、前言

廣東韶關學院綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，集校園、林園、公園“三園”為一體，營造了優(yōu)良的育人環(huán)境。學校還被韶關市人民政府命名為“韶城新十景”之一，圖書館大樓榮獲國家建筑最高獎——魯班獎，校園風光圖片入編全國綠化委員會出版的大型畫冊《綠色輝煌》。

如何將優(yōu)美的校園風光與美術學院學生所學專業(yè)和特長結合起來，實現(xiàn)“以我手繪母校，以母校助成材，我與母校展風采”，韶關郵政特策劃“圣誕愿·中國夢·美麗韶大”手繪美麗校園活動方案。

二、活動目的和作用

（一）、活動目的

以優(yōu)美的校園風光為元素，鍛煉和展現(xiàn)美術學院學生能力和才華，傳播韶院文化。

（二）、活動作用

1、韶關學院美術學院：豐富大學生課余生活，提升學生繪畫能力，體現(xiàn)更加多姿多彩的校園文化，展現(xiàn)韶關學院自然、社會、人文風采。

2、韶關郵政：以學生的特獨的視覺、心靈和興趣愛好為“筆”，以學生熟悉的校園環(huán)境為“紙”，將賦予明信片、郵資封等“國家名片”新的內涵和生命力，進一步展現(xiàn)韶關學院美麗的校園風光和學生風采。

三、活動安排

（一）、策劃活動階段

活動內容和推進安排：

注：美院指韶關學院美術學院，韶郵指韶關市郵政局，下同。

（二）、活動作品征集階段

活動內容和推進安排：

“最美韶大”手繪明信片金獎1名，獎勵3000元和證書（加蓋韶關學院美術學院和韶關市郵政局公章，下同）。

“最美韶大”手繪校園地圖金獎1名，獎勵3000元和證書。“最美韶大”手繪校園地圖優(yōu)秀作品獎5名，各獎勵100元和證書。

活動作品征集方案（具體見附件）

（三）、手繪作品設計印制和活動宣傳階段

活動內容和推進安排：

（四）、手繪產(chǎn)品宣傳展銷階段

活動內容和推進安排：

注、“圣誕愿·中國夢·美麗韶大”美麗校園手繪作品征集組織、活動宣傳和作品展銷均由美院按雙方商定要求負責實施。作品征集組織、活動宣傳和作品展銷所需要0.8萬費用由韶郵承擔。

四、活動保障

為更好地整合雙方優(yōu)勢資源，保持活動期間雙方的良好溝通，與韶關學院美術學院共同策劃、組織好本次“圣誕愿·中國夢·美麗韶大”手繪美麗校園活動，建議雙方成立了項目保障組或具體聯(lián)系人員，確保活動能順利實施。