方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇一
20xx年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學教師教育信息技術能力提升培訓。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。
本次培訓，資源豐富，信息量大。在學習中，讓我感受到：
1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，以“任務驅動、強調活動，強調參與”為原則，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業，使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術能力，并且從中受益匪淺。
2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養，只有把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。
5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“現場說課式”的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、認識了新的課程——微課。通過本次培訓，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，是教師專業成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發展，特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓提高自己能力的大潮中。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇二
1、堅持課前認真備課，做到因材施教。
為了上好每節課，開學之初，我認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，家庭情況及學習興趣情況。針對了解的情況，認真撰寫了課時教案，寫出了符合班級情況的教案，并及時進行了課后反思。
2、堅持上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在課堂上，我能有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，并力求保證每一節課的質量；同時，在教學中我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，考慮問題也比以前全面、周到了。
3、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”，確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。
4、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。
5、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
1、在教學過程中，對教材理解、內容把握不夠準確，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
3、個別同學的作業書寫質量太差，作業本保護的不夠好，還沒有養成認真書寫的好習慣。
4、輔差工作從未間斷，培優工作則顯不足。
針對以上問題，我決定在今后的教學中努力做到以下幾點：
1、采用多種教學手段，激發學生學習的興趣。
2、要努力開發、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。
3、在語文教學中多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，激發學生課外閱讀積累的興趣。
4、繼續重視優生的培養和差生的轉化工作。
總之，總結是為了更好的工作，在以后的教學中，我會不斷總結經驗，揚長避短，力求使自己的教學水平再上一個臺階。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇三
第一部分主要完成的工作
1.我部門嚴格執行安全檢查計劃，安全檢查計劃完成率100%。
2.加強監督管理，確保了公司職業健康安全目標、指標的實現。
3.全年未發生人員傷亡事故。
4.未發生火災、機械設備事故和財產損失。
5.未發生環境污染事故等。
本年度我部門的全部工作任務及制定的安全管理目標、指標在全體人員的努力下，在公司領導正確指導下，在各部門的支持下全部實現。
根據公司往年的安全生產情況，為爭取本年度公司安全生產工作再創佳績，安全辦在年初制定了20xx年度安全生產工作計劃和具體安全檢查計劃。確定了20xx年度安全管理工作指導思想、管理目標，以及主要的工作任務：加大教育力度，全面提升公司全員對安全生產重要性的認識；健全公司安全生產管理網絡；全面落實公司各部門和項目部安全生產管理責任；加強對施工現場重大危險源和危險性較大的分部分項的安全管理，開展專項安全檢查、整治工作；規范施工現場消防安全管理工作；加大對施工現場的機械設備管理工作；強化培訓，提高公司各級管理人員的安全生產管理能力和專業理論知識；開展“安全生產月”和“百日安全生產活動”等專項活動；組織開展危險源辨識和評價工作；落實應急救援制度，制定各類專項應急預案，不斷提升全員應對突發事件的處理能力；加強安全生產信息報送管理工作等。
20xx年度以來，我部門在安全教育方面努力創新、豐富教育方式，通過開展一系列的活動，不斷提高全員的安全意識。
根據市住建局《關于認真組織參加全省安全生產法律法規知識網絡競賽活動的通知》的相關要求，我部門立即制定了相應的實施方案，組織公司70余人參加安全生產知識網上競賽，參賽率達到了95%以上。通過學習安全生產法律法規知識和參加競賽，公司全員的安全生產知識得到了進一步的充實。
其次，我部門收集了下屬各項目部現場近兩年普遍存在的安全隱患照片，以及部分安全事故照片做成了圖片展板，在下屬項目部現場進行了巡回展示，照片的真實性與圖片的易懂性，立即引來了現場人員圍觀學習，現場工人都表示在今后作業過程中“將安全放在第一位在安全保證下作業。此次圖片展覽得到了項目部全員的一直好評。
20xx年度公司承建項目共計10項，其中完工項目2項，跨年項目3個，新開工項目2項，工程開復工“一級安全教育”活動開展率100%；本年度我部門嚴格執行安全生產檢查計劃，以季度檢查、不定期、定期、節假日等檢查方式對下屬項目部現場進行了安全檢查，同時還開展了對施工電梯、起重機械等設備的專項安全檢查。
在日常檢查中，我部門主要檢查在建工程現場安全生產、文明施工、特種作業持證等情況，針對排查出的安全隱患，要求項目部必須“定人、定時、定措施”進行整改。
本年度我部門共外出檢查工地60余次，下發書面整改通知書5份，口頭通知書35份，查出各類安全隱患182項，整改率到達了90%以上。通過檢查有效地消除了各類安全隱患，遏制了事故的發生，確保了公司日常生產安全。
本年度我部門嚴格按照國家、省、市關于深入開展“百日安全生產活動”及加強今冬明春安全生產工作部署和《關于組織開展20xx年“全國安全生產月”宣傳教育的通知》的工作要求，結合公司實際情況，我部門開展了“百日安全生產活動”、“關愛生命，安全發展”等一系列活動。通過活動使公司各級管理人員更一步明確自己在安全生產工作中的職責和責任。
為了確保公司安全生產，有效促進公司的安全生產管理，使公司安全生產形勢進一步穩定發展。一年來我部門根據公司具體情況，給公司下屬各單位、項目部下發了《關于做好今冬明春安全生產工作深入開展“百日安全生產活動”的通知》（綿建股份[20xx]01號）、“關于轉發市住建局《關于實行建設工程安全文明施工監管記錄制度》的通知（綿建股份[20xx]09號）”、“《關于做好近期和國慶期間安全生產工作的通知》(綿建股份[20xx]32號)”等10余份文件。下屬各部門、項目部都能按照文件上的有關要求，做好各項安全管理工作。
為檢驗公司在建工程突發事故應急救援預案的科學性、可操作性，切實做好事故救援工作，確保發生安全事故時救援工作及時、有效。我部門依據《安全生產事故應急預案》的有關規定，制定了1個綜合應急預案，7個專項應急預案，并組織了公司機關辦公室的觸電事故應急演練。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇四
經海一聯合站全體員工圍繞全面加強三基建設，提高管理效率，推動班組建設，確保安全生產這個主題的活動，查找海一聯管理中存在的問題及薄弱環節，并制定了相應的管理提升措施，現將討論結果向領導作以下幾點匯報。
一、 員工基本素質，參差不齊，加強理論培訓，增加實踐操作訓練
海一聯建成投產到現在，在崗員工經過多次調配形成了新老員工參伴的形式，再加上各項培訓不到位，以及新老員工個人素質的不相同，造成了新上崗員工及部分老員工操作技能差、崗位相關的理論知識掌握不到位。針對這問題，我們通過討論決定，在現有的條件下，充分利用班前班后會由站長及各班組長輪流組織：以站內主要設備、流程的相關知識為內容培訓，再通過崗位互換，操作互學，學習互幫的方針，提升在崗員工的操作技能，增強員工對崗位知識的掌握程度。
二、 安全意識淡薄，應急處理能力差
海一聯投產前期，人員緊張，采取了一人一崗，定崗定責的管理制度，造成部分老員工只會本崗位的相關安全知識的情況。后期新員工，對于相關的安全知識培訓時間短，接觸面小，在現場操作時間不長，造成了他們安全意識淡薄，應急處理能力差，針對以上情況，我們采取針對性的崗位練兵，及相應崗位的事故應急處理練兵，以提高他們的應急處理能力，增強員工的安全防范意識。
三、 節能減排，降本增效
海一聯作為浙江油田最大，流程工藝最新的站點，在節能減排、降本增效下，從投產開就狠下工夫。站內燃氣鍋爐投放后，因為大家對設備的操作不熟練，站內熱能利用情況不清楚，造成日用氣量達到1300m3之多。但在秦隊長的下，通過全站員工的細致觀察，認真總結，通過調解燃氣用量，鍋爐的進出口溫度，以及鍋爐的燃氣比，使鍋爐的日用量降至夏天最低320m3冬天最低640m3.大大的節約了成本。在今年初，將海一聯注水泵的電機頻率設定為自動變頻模式，根據站外注水量的需求，及時調查電機頻率，在確保平穩注水、精確注水的前提下，達到不浪費一度電的目標，真正達到了降本增效的目的。
四、 增加班組建設，創建新“五型”的班組
海一聯建成投產以后，經過競聘任命海一聯站長及各班組長，因為工作時間。管理經驗欠缺，在對海一聯的管理中存在許多的問題，雖然將海一聯建設成“安全型”“技能型”“勤儉型”“和諧型”“創新型”的新五型班組，但由于在日常的管理中，思考不周全，安排不到位，對員工思想動態了解不到位、之間溝通缺乏造成海一聯的班組建設緩慢。通過這次三基工作標準站建設及日常的工作，使大家深刻的意識到這些缺點。在以后的工作中，我們要的團結全站人員，多聽各代班組長及每個成員的建議。全面推行民主化管理，與三個各班長共同管理的聯合站的日常工作，確保完成井區作用及下達的各項任務，讓海一聯真正的成為新五型班組。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇五
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今年以來我積極參加公司及支部各項黨員活動會議，在政治思想上全年通過“兩學一做”學習黨章和總書記重要講話，時刻牢記自己黨員身份，工作積極，思想始終向黨靠攏。工作上理論聯系實際，結合自身崗位實際，推進業績升計劃，努力完成每個月考核和技能等級考試，與督促自己完成好年初制定的各項目標。
一、加強政治理論學習。今年以來“兩學一做”深入推進，我每周學習一到兩個小時，時刻靠攏集團公司黨委的黨建部署安排和黨中央的思想政治路線，不斷增加黨性修養，保持黨員形象。時刻強化自律意識，嚴格遵守黨規、黨紀和公司紀律，作為電廠基層黨員職工，以廠為家，以崗位為最終出發點，以主人翁的精神加強巡檢和設備維護運行，確保做一名合格基層職工黨員。
二、加強專業知識和技能的學習。一方面加強業務知識學習，每個倒班通過培訓和學習機組出現的各種狀況，初步懂得處理異常故障時自己崗位的職責和行動方案。另一方面明確目標，端正態度，努力提高學習效果，以考取技能資格證書為重點，以完成月度專業考核為要點，提升方方面面專業技能。
三、規劃和前進方向。未來除了在政治思想上加強學習，緊跟公司集團和中央的大方向外，還要多多學習全國道德模范、勞動模范的事跡，學習他們高尚的道德、對工作的熱愛和艱辛付出，要強化信心爭取大的進步。工作上在技能等級考試方面要向高級和技師方向努力，爭取有教大的提升。
2017年圍繞素質業績提升自己有所付出，基本實現了年初目標。但我做的還不夠，要繼續加強學習，努力取得更好的成績。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇六
一、鄉政府根據有關文件精神，建立安全生產工作領導小組，組長由政府鄉長馬天龍擔任，副組長有政府副鄉長馬有布擔任，對全鄉17個行政村及學校進行督查指導工作。
二、向領導小組對17個行政村進行督查，聽取了村主任關于安全生產工作的匯報后，認為在鄉黨委、政府的領導下，嚴格按照縣政府的安排部署，通過全鄉干部的共同努力，基本完成了各項工作任務，取得了較好的成效。
三、鄉領導小組認為，鄉在安全生產工作中做到了領導重視、健全機構，并能結合實際，及時召開專題會議作動員部署，還制定下發了相關文件精神。
四、在安全生產督查專項行動方面，鄉立足于治大隱患、防大事故，建立健全隱患治理和危險源監控制度，加強事故預警、預防和應急救援工作，努力構建安全生產長效機制，實現全鄉安全生產形勢的持續穩定好轉。認真開展安全生產隱患排查、登記、整改、監控，以及重大隱患的跟蹤治理、整改銷號工作;落實汛期除險加固、防范由自然災害引發事故災難的各項安全措施;嚴厲打擊非法建設、生產經營和瞞報事故等行為，做了大量的工作。
在今后的工作中，鄉政府會進一步加強領導，明確責任，深刻領會“防范勝于救災、責任重于泰山”的涵義，繼續抓好安全生產督查專項行動，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，認真落實“標本兼治、重在治本”原則，克服困難、鞏固成果，進一步把安全生產工作抓細抓實抓好，積極探索建立安全生產長效機制，努力構建平安鄉。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇七
對各機械企業、危險化學品企業檢查，采取聽、看、查的方式。一是聽，聽取企業落實安全生產責任制的基本做法、措施和步驟，安全生產的全員培訓教育情況;二是看，看企業是否落實隱患排查限期整改制度、特種設備安全管理制度及企業應急救援預案的建立和執行情況;三是查，查企業特種設備使用登記和作業人員持證上崗情況，各項安全生產的具體措施是否到位情況。對安全組織機構的設置、電線線路、各類電器、電梯、消防通道和應對突發事故防范反應能力的安全檢查。xxxx年共開展大規模拉網式檢查3次，共檢查35家企業(其中包括機械企業32家、危險化學品生產企業3家)，查出安全隱患10處，下達整改通知書10份。
道路硬化不足;消防用品過期;施工用電措施不規范等。
已對隱患要求現場整改，經復查核驗，已全部合格。
鎮域內學校和幼兒園安全隱患的檢查，重點是對校園內圍墻、教學樓樓梯欄桿、教室門窗、教學樓墻體、房頂、廁所、校園內年代久的建房及校園門口、周邊環境的安全排查。此次共檢查3所小、中學，對存在隱患的要求學校立即進行整改，保護學生人身安全。
始終注重培養和建立企業主及員工安全生產理念，針對部分企業主安全意識不強、多數員工文化程度偏低的現狀，加大安全生產知識培訓力度。在培訓內容上重點是安全生產有關法律、法規、條例;工傷保險發生事故后的賠付標準;安全事故處理“四不放過”原則、企業安全生產應知應會以及安全生產行政許可制度和建設工程項目安全設施“三同時”監督管理制度等。在培訓方式上，采取集中培訓與個別指導相結合，基本知識學習與實際案例分析相結合，日常安全生產基本要求與安全生產專項行動相結合，增強了培訓效果。為增強針對性，我們還根據企業特點，以展板形式在生產車間通道和職工食堂廣泛宣傳安全生產理念，以桌牌形式在企業主及員工辦公桌上放置提示安全生產警示語言。內容豐富、形式多樣的教育培訓，增強了安全生產意識對企業主及員工的滲透力。
我們嚴格按要求制定工作預案，排查安全生產隱患，落實責任人和責任單位，按照誰排查、誰簽字、誰負責的原則，把安全隱患排查工作做深、做實、做細，不留死角、不留盲點。同時指導企業強化內部監督機制，對企業安全生產規章制度的執行情況進行監督檢查。確保常郭鎮安全生產工作達到“零事故、零死亡”的“雙零”目標，時近年終歲尾，我們要以一絲不茍、盡職盡責的態度確保完成全年的安全生產工作目標。
黨建提升工作實施方案 教師能力提升工作總結篇八
通過這學期的網上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門科目。在各個工作領域中，每個職業都離不開信息技術。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育教學領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式、教學內容、教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質教育、促進基礎教育的發展、全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養是一個國家的重中之重，中國作為一個崛起中的大國，教育是國家工作中的重點。而信息技術已做為一種重要的教學手段，作為教師應該學習且精通這種教學手段，通過這種教學手段把更多的理念、思想和知識傳授給學生。在培訓期間，老師給我們看了很多用多媒體教學的資料，認真傾聽各位專家的視頻講座，全面感受信息技術的完美功能，進一步認識到信息技術進課堂的必要性。
經過培訓使我在觀念上有一個更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學手段，但總覺得那些離自己很遠，平時上課也有用到多媒體教學但并不是很重視，覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣可以進行教學。通過這次的學習使我認識到同樣是教學，但多媒體教學更加先進更加的具體形象，更能讓學生從感觀、思維雙方面的去學習更多的知識。通過這次的培訓使我對在現代教育技術環境下歷史教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時,也對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應當吸取當今先進的教育教學技術，把他們應用于課堂課外教學中。
在研修過程中，老師、教授們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。
我們知道傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點，沒有那么形象生動。學生學起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖像、動畫等經過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學校都有先進的多媒體硬件，就算有也不普及，一個學校就一個多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學。
其次，農村的學生接觸到多媒體的機會較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學過程中，學生的注意力在多媒體應用上而不是教學的內容上，學生的注意力被分散，教學效果不是很理想。如果多媒體教學硬件就像現在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學生的注意力就會放在學習上，但這是一個需要發展和適應的過程。
再次，就是關于教師，很多學校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統的教學模式，現在一下子讓他們進行多媒體教學無疑對他們來說是一個具有很大難度的挑戰。當然這僅僅是借口，作為老師就應當學習先進的教育教學的方法和手段，這也是作為教師的職責所在。現在很多學校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個動點來帶動學校的多媒體教學。不管怎樣，相信不久的將來就會實現。
總而言之，在這次的培訓中，我不僅學習到了信息技術應用的知識，更懂得了把信息技術應用于教學的重要性，也明白了現今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時我們也要看到我們還有很大的發展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學習新的知識，這不僅是為了學生，同時也是為了自己，提高自身的素質修養。