人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以聲音為話題篇一
不是地震的聲音才特殊，不是海嘯的聲音才特殊，也不是恐龍的喊叫聲才特殊。父母的叮囑，老師的批評(píng)，以及同學(xué)的朗朗書(shū)聲都是特殊的，只要是認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)的，都會(huì)很特殊。
你聽(tīng)過(guò)春天的聲音?
冬去春來(lái)，寒冷隨即離開(kāi)，溫暖又將來(lái)臨。每天早晨鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”可能鳥(niǎo)鳴四季都能隨處可聽(tīng)，但在春天的音符更加生動(dòng)，更加可愛(ài)，因?yàn)檫@是萬(wàn)物復(fù)蘇的日子。
你聽(tīng)過(guò)夏天的聲音嗎?
“翁嗡嗡……”“啪!”可能你會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)蚊子的聲音呢?”那是因?yàn)槟愫臀米記](méi)有“親密接觸”過(guò)。好，那你總聽(tīng)過(guò)暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)的聲音吧，總聽(tīng)過(guò)夏天游泳的聲音吧。
你聽(tīng)過(guò)秋天的聲音嗎?
一片楓葉從樹(shù)上飄落，成了螞蟻過(guò)河所備的小船。一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的果實(shí)掉落的聲音，還有，在豐收季節(jié)時(shí)，人們開(kāi)心的歡笑聲，以及機(jī)器的收割聲。
你聽(tīng)過(guò)冬天的聲音嗎?
一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，路上、房頂、樹(shù)梢蓋上一層厚厚的白被子，變成了白雪世界，夜，靜得出奇，只有雪花飄飄的聲音。
四季的聲音，自然的聲音，萬(wàn)物的聲音，可能你認(rèn)為，我怎么會(huì)聽(tīng)到這些聲音呢?——因?yàn)樗鼈兒芴厥猓挥杏眯娜ジ惺?
以聲音為話題篇二
秋姑娘帶著涼爽的秋風(fēng)，帶著甜美的果實(shí)，帶著秋天的歌唱家，帶著豐收的稻谷和一枚枚寄給秋天的郵票，來(lái)到了我們的身旁。
忽然聽(tīng)到“啪，哧溜”地一聲。原來(lái)是可愛(ài)的小松鼠把一個(gè)松果碰到了地上，接著它坐著“樹(shù)滑梯”滑到了地上，開(kāi)開(kāi)心心地捧著自己的收獲回家了。
樹(shù)林中，風(fēng)媽媽正在“呼呼”地忙碌著，忙著給樹(shù)葉寶寶們織“隱形地毯”，好把她的孩子們送進(jìn)“大地銀行”，讓“大地銀行”變成博物館，給所有的小動(dòng)物和孩子們參觀。
草叢里，鼎鼎大名的歌唱家——蟋蟀正在演奏最動(dòng)聽(tīng)的歌送給朋友。他身邊，蝴蝶、螢火蟲(chóng)、蜘蛛、螳螂……都來(lái)當(dāng)觀眾了。
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。我愛(ài)秋，更愛(ài)秋的聲音。
以聲音為話題篇三
午夜時(shí)分，風(fēng)颯颯地吹著，已是深秋，卻仍感覺(jué)不到一絲寒意。睡不著的我趿拉著鞋子，走出房門(mén)，倚在一棵大樹(shù)旁，仰望星空。
一陣竊竊私語(yǔ)擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來(lái)是一群小動(dòng)物正在開(kāi)篝火宴會(huì)，但討論的問(wèn)題卻是關(guān)于——環(huán)境。
我決定坐下來(lái)，聽(tīng)它們討論些什么。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。
喲，動(dòng)物家族設(shè)備齊全，電話都有。
“喂！”
“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了。”
我一臉茫然。
北極熊接著說(shuō)：“現(xiàn)在北極的冰山都在融化，我們都無(wú)法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來(lái)郵件，說(shuō)他們那里的情況也不妙了。”北極熊嗚咽著。
“沒(méi)那么夸張吧！”多嘴的小燕子又說(shuō)話了。“閉上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地說(shuō)。樹(shù)上的烏鴉可不高興了，嘴里嘀咕著什么。
動(dòng)物們都靜默了下來(lái)，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動(dòng)物對(duì)人真的就那么失望嗎？寧可自己想辦法，也不愿意與人溝通，人類真的如此可怕嗎？我們?nèi)祟愓嬖撀?tīng)聽(tīng)來(lái)自動(dòng)物世界的聲音！
以聲音為話題篇四
夏日夜里，無(wú)盡的躁熱推得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，遲遲不能入睡。好容易沉靜了些，一聲刺耳的蟬鳴突然響起，我再也躺不住了，匆匆起身打開(kāi)窗戶，去尋找這聲響的來(lái)源。
我向來(lái)不喜歡蟬鳴聲，蟬總是在草木最茂盛的夏季出現(xiàn)，貪婪地吮吸著樹(shù)汁，做一個(gè)不勞而獲的剝削者。僅僅擁有那一點(diǎn)狹窄的天空，就得意忘形地尖聲?shū)Q叫，在這悶熱躁狂的天氣里，更顯得輕浮與自傲。更惱人的是，就在你凝神沉思去做一件事的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)，攪得你無(wú)法集中精神，就如今晚，吵得我無(wú)法入睡，真實(shí)可惡極了！
我抄起一根手杖，伸出窗外，敲打窗前的樹(shù)枝，而它仿佛下定決心要和我玩捉迷藏，我一敲打，蟬鳴聲便短暫地消失了，可是不一會(huì)兒，它又重新響起。或許我的聲音驚動(dòng)了爸爸，他走到我身邊來(lái)，按住我揮舞手杖的手，對(duì)我說(shuō)：“你知道蟬為何這樣拼命地鳴叫么？”我搖搖頭。爸爸接著說(shuō)：“蟬的幼蟲(chóng)在地下潛伏很長(zhǎng)時(shí)間，只有等到一個(gè)屬于它的夏季才會(huì)出來(lái)，見(jiàn)到太陽(yáng)，有的蟬為了這個(gè)目標(biāo)甚至?xí)诘叵碌却辏 碧炷模∈甑牡却粸檫@一夏的瘋狂，它的生命只有短短的幾個(gè)月，但在這短暫的生命里，它要盡情地展現(xiàn)生命的燦爛。
有這樣一種聲音，它代表著熱情，它代表著生命，它鼓勵(lì)著我展示自我。它看似聒噪，靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是獨(dú)一無(wú)二的生命的樂(lè)章。
以聲音為話題篇五
于是我毫不猶豫地報(bào)名參加了學(xué)校管樂(lè)團(tuán)。我們最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)識(shí)五線譜開(kāi)始的，記得第一節(jié)課，老師在黑板上，先畫(huà)了五根細(xì)長(zhǎng)的平行線，接著又畫(huà)了一些密密匝匝的音符，然后教我們一個(gè)個(gè)地辨認(rèn)。那些長(zhǎng)得像蝌蚪似的音符，在我眼里真是調(diào)皮搗蛋，我費(fèi)了不少功夫，總算全都弄清楚、搞明白了誰(shuí)是誰(shuí)。我越來(lái)越喜歡五線譜，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)它們也長(zhǎng)得像我喜愛(ài)的美食——豆芽菜。在學(xué)校里，當(dāng)我感到有點(diǎn)饑餓時(shí)，就會(huì)涂鴉幾個(gè)豆芽菜狀的音符，居然就不怎么覺(jué)得餓了。別人畫(huà)餅充饑，我可是畫(huà)音符充饑。
循循善誘的老師，帶領(lǐng)著我們?nèi)ラ_(kāi)啟音樂(lè)之門(mén)。老師的耐心細(xì)致，如春風(fēng)化雨一般滋潤(rùn)著我們渴望音樂(lè)的心田。但是即使練習(xí)一些基本功，老師還是一如既往的嚴(yán)格、認(rèn)真。
有一次，學(xué)習(xí)胸腹式的呼吸方法，老師先讓我靠墻站直，用他粗大的手掌按住我的腰，同時(shí)教我先鼓著肚子，像聞香味兒一樣地吸氣，然后再用呼出的氣來(lái)吹手上的號(hào)嘴。為了讓我明白這種呼吸方法，他就一直彎著高大的身軀，扶著我矮小的腰桿。他有力的手摁得我癢癢的，我一邊吸滿氣、呼出氣、吹號(hào)嘴，一邊癢得忍俊不禁，咯吱咯吱笑出聲來(lái)，音都吹跑調(diào)了。最后，我麻麻癢癢地領(lǐng)悟了這種呼吸方法。
學(xué)管樂(lè)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我的次中音號(hào)總能吹奏出悠悠的韻味，就像純凈的海水一樣蕩滌走我心中的陰云和不快。這把號(hào)已經(jīng)成了我的好伙伴，在石筍美麗愜意的校園里，伴隨著我，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)，一起收獲音樂(lè)的魅力。
以聲音為話題篇六
“歷練，歷練！”窗臺(tái)上的那盆蘭花像我一樣，被爺爺?shù)穆曇魪乃瘔?mèng)中驚醒，我知道，該是上學(xué)的時(shí)間了。
爺爺總喜歡對(duì)我這兩個(gè)字，從開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，我就羨慕別人的書(shū)包有人背，別人累了有人抱的生活，爺爺卻是絕不允許的，縱是母親萬(wàn)般疼愛(ài)我，也還是拗不過(guò)爺爺對(duì)我的歷練。
五點(diǎn)半，從小到大，我總是這個(gè)時(shí)間起床，疊好爺爺教我疊的軍被，爺爺是從部隊(duì)退下來(lái)的老兵，雖已多年，但一點(diǎn)也不生疏，“你要?dú)v練自己，不管是學(xué)習(xí)還是生活，要做一個(gè)真真正正的人！”我雖不懂這話是什么意思，但爺爺對(duì)生活的這種態(tài)度一直令我敬佩。
我等待著，磨練著，可爺爺竟不陪我練畫(huà)了。
那天早晨，蘭花開(kāi)得尤其盛，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在花瓣上，露珠正一閃一閃的從花瓣上滾落下來(lái)，我拿起畫(huà)筆，一點(diǎn)點(diǎn)的在宣紙上暈開(kāi)，綠色的葉，淡紫色的花，“歷練！要做一個(gè)真真正正的人！”為什么心里總想到這些？考級(jí)就在明天了，不要緊張。可爺爺不陪我嗎？幾天都沒(méi)有看到他陪我作畫(huà)了。
爸爸回來(lái)時(shí)，慘白的臉，“你要?dú)v練，自己好好考級(jí)。”我忽然明白了。
第二天，依舊是五點(diǎn)半，疊好了那床軍被，我?guī)е?huà)筆第一個(gè)走進(jìn)考場(chǎng)，那句歷練依舊在我心中，蘭花的含苞待放、將開(kāi)未開(kāi)和盛開(kāi)，我取名為歷練，終于，我以第一名的成績(jī)考取了那張八級(jí)證書(shū)。
回到家，我輕輕地摘下?tīng)敔斳娧b上的徽章，放在我的書(shū)桌上。
“歷練！”這樣一種聲音，他教會(huì)我長(zhǎng)大，教會(huì)我努力，卸去我的疲憊，讓我不斷前進(jìn)！
窗臺(tái)上，那多蘭花依舊開(kāi)放。
以聲音為話題篇七
沙---沙是什么聲音，這么好聽(tīng)，哦！原來(lái)是花開(kāi)的聲音，樹(shù)葉上被洗得一塵不染。碧空如洗，綠草似玉，在蒙蒙的小雨下面，五彩繽紛的草地，猶如遼闊的綠毯，蝴蝶和蜜蜂也任性在花草間飛來(lái)飛去，我的花衣服是那么的美麗，吸引著世間一切的動(dòng)物的觀賞。
看著自己的漂亮衣裳，有紅、藍(lán)、紫，黃......等數(shù)不清的顏色，我可以穿上它在大地間奔跑，讓人民盡情的欣賞。我穿上紅色的時(shí)候，讓人們夸獎(jiǎng)我的美麗，當(dāng)我穿上黃色的時(shí)候，得到了蜜蜂的祝賀，當(dāng)我穿上白色的時(shí)候，得到了白云的羨慕，當(dāng)我穿上藍(lán)色的時(shí)候，得到了海洋的嫉妒。
啊！是多么美好的日子啊，我隨著舞曲盡情的舞蹈著，一陣陣微風(fēng)都仿佛在向我吶喊。
我給人們帶來(lái)歡快，和新鮮的空氣，如果沒(méi)有我，蜜蜂們蝴蝶們會(huì)傷心，因?yàn)槲沂谴禾斓南笳鳎俏艺{(diào)節(jié)了世間紛擾的關(guān)系，是我把最香的正氣留給了人們，而我，一直在這里等著。
漸漸的雨停了，藍(lán)藍(lán)的天空更加藍(lán)，跨越山與山之間的是一座許多顏色的大橋，那是彩虹。
此時(shí)，我正與彩虹比著我的美麗衣裳。
以聲音為話題篇八
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，小河潺潺地流著，“嘩啦啦”，是小河歡樂(lè)的歌唱。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，春江水暖鴨先知，“嘎嘎”，是招喚春天的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音春風(fēng)輕柔地刮著，“呼——”，聽(tīng)對(duì)春天撒下的叮嚀。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音春雨如紗般地下著，“沙沙”，送來(lái)一片贊美的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，小草鉆出了地皮兒，輕輕地，睜天了眼，給春天增添了盎然生機(jī)。
聽(tīng)聽(tīng)，春的.聲音，是孩子們朗朗地讀書(shū)聲，穿過(guò)校園，透過(guò)云宵，追趕著春的腳步。
春的聲音，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
以聲音為話題篇九
聲音無(wú)處不在。
風(fēng)聲、雨聲、雷鳴；顫聲、蛙聲、鳥(niǎo)鳴；狼嗥、獅吼、虎嘯，這些，你一定聽(tīng)見(jiàn)過(guò)。
每一種聲音都有它獨(dú)特的韻味，都能或多或少地散發(fā)出生活的真諦及美好。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑下大地時(shí)，你能聽(tīng)到它的聲音嗎？我聽(tīng)得到。它是溫暖的，像拉響了一支輕柔的曲子，讓我們放松心情去迎接一天的生活，多美啊！真令人陶醉！
當(dāng)天亮后，大地蘇醒了！人們從床上起來(lái)，汽車開(kāi)出了車庫(kù)，馬路上，早高峰！“嘀嘀叭叭”“嘀嘀叭叭”，汽車等得著急了，發(fā)出一陣陣美妙、清脆的聲音。孩子也起床了，大家在一起玩耍、喧鬧，大人們擺了攤，開(kāi)始吆喝起來(lái)。這才是真正的“城市交響曲”，多美妙啊！
有時(shí)，你雖然不能用耳朵去聽(tīng)，但你能夠用心靈去傾聽(tīng)，去傾聽(tīng)大自然，你能“聽(tīng)”到世間萬(wàn)物發(fā)出的響聲，一定都是美好的，因?yàn)槟阏靡活w善良、美好的心去“聽(tīng)”。
雙目失明的人們，他們雖然看不到，但卻聽(tīng)得到。而且，聽(tīng)到的，都會(huì)是美好的。因?yàn)椋麄兪窃谟靡活w美好的心靈去對(duì)待聲音，，對(duì)待生活，對(duì)待生命。
“我贊美聲音！”
“聲音能使我們快樂(lè)，能把我們的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后！”
我愛(ài)聲音，聲音能讓我們想象……什么都能想得到。我愛(ài)聲音。
以聲音為話題篇十
聽(tīng)著音樂(lè)，不住摘下耳機(jī)，聆聽(tīng)冬的歌聲，聆聽(tīng)雪的歌聲。多么美妙啊！
也許這就是大自然的神奇吧！雪雖是我們南方人的稀客，但，大自然卻讓她在200x年的今天，來(lái)到了我們這里！如果把原因想得更美些，也許就是雪花兒目睹了汶川的悲慘，才哀求大自然讓她來(lái)我們這兒的吧！
三千世界銀成色，十二樓臺(tái)玉作層。
汶川，一個(gè)多么美好的地方啊，汶川，一個(gè)多么響亮的名字啊！被地震摧殘的她該變成什么模樣呢！讓雪的聲音為你揭曉答案吧：大地在重建，新樓將筑成，伙伴們將再一次走進(jìn)寬敞明亮的教室，再一次在新的操場(chǎng)上遙望藍(lán)天！
雪的聲音遍布了整個(gè)四川，流進(jìn)了每個(gè)四川人民是心田！