范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以愛為話題篇一
論錯誤世界上每個人都會有錯誤，這沒什么，關鍵是看你有沒有這個能力把你自己的錯誤及時發現并改正過來，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個人多方面能力的方法。
我們犯過錯誤受到批評之后，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之后我們的心態又發生了“巨變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來，我們剛犯的錯誤便沉積下來，這也是履教不改的原因之一。
批評教育只是讓犯錯誤的人被動接受一些正確的觀點，這個錯誤改不改主要是他自身的問題，如果他接受了那還好說，不接受等于白說。還得看犯錯的人有沒有覺悟，只要覺悟了認識到自己的錯誤在哪兒，并且知道了錯誤的危害，然后把錯誤改過來，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規則受了教育交了罰款后仍然違反交通規則，和那些同樣違反了交通規則受了教育交了罰款后不再違反交通規則的司機的根本區別。
一些人因犯了較大的罪而被關進監獄進行勞動改造，并且還要進行思想教育，為什么要進行思想教育呢？因為只有對罪犯進行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，并且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會后，成為一個有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見多么重要的事呀！
這個問題小到沒一個人，大到整個社會只有改正了每一個人的錯誤，這個社會的錯誤才能解決。
一些錯誤由于沒有及時改正，錯過了最佳的改正機會，已經根深蒂固了，要想拔出這個根只有費大力氣才有可能成功。不過這也正是看一個人有沒有堅強意志的好機會。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。
不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼里，不要認為：“這么點兒小毛病用不著改又不是什么大毛病”。小毛病中有大問題，小錯誤中有大危害，更不用說什么大毛病大錯誤了。
一個人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的'污漬，有點難洗，小錯誤小毛病好比是小的污漬，剛開始比較好洗，但時間一長就不好洗，一個人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去污力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把臟的白襯衫洗干凈。
為了你的未來，請你把錯誤丟棄。
以愛為話題篇二
我想變成雨，滋潤萬物；我想變成雨；給予大自然生機。我想變成雨，給予花、草、樹、木無限的活力，一切的生命都源于我。
"天街小雨潤如酥"我從空中落下，飄灑在萬物臉上，花兒笑開了嘴。樹為我歡呼，鳥兒為我歌唱，江河為我自豪……當我落在屋檐上時，發出清脆的聲音，那是我粉身碎骨的聲音，里面包含了我對萬物生靈偉大無私的愛，也正是這種愛，造就了千千萬萬的生命。
哪怕我的生命只有一次。為了滋潤世界，我也在所不惜。
"春雨貴如油"冬去春來年，百花爭艷。一個富有生機和活力的季節。人們只懂得五彩繽紛的花兒是多么的美艷，卻渾然不知這一切都是我的功勞。但我無怨無悔，因為這是我的使命。
我從天空降落，空靈、晶瑩。有時還能成為天上人間最美的橋——彩虹。
雖然我能造福萬物，但有時也會發怒，我不能容忍人類對我的一些做法﹕他們不斷破壞環境，向我排放有毒氣體；使我的"基因"變異，形成有腐蝕性的酸雨。人們呢？卻把一切責任推托給我。但我不曾哭過，也沒有向別人傾訴過。因為我肩負著神圣的使命——造福萬物。
難道人類真的不會悔改了？當一切都晚了的時候。才翻然醒悟，那時候一切都晚了，別忘了﹗大自然能創造人類，也能毀滅人類。
讓我們共同攜手，去保護美化我們的母親——地球吧。
以愛為話題篇三
我不能改變歷史，但我能改變未來；我不能改變天氣，但我能改變自己；我不能改變自己的容貌，但我能改變別人對我的看法。
我是一個活潑、自信的女孩，我有很多特長，但最令我自豪的是：書法！
你們可別以為練書法就是寫寫字兒，其實可不簡單。最開始練的時候，我總是拿不穩筆，看著那歪歪扭扭，筆畫像蚯蚓一樣的字兒時，我都要哭啊，更別提想堅持了！
但挫折之后，我更努力了，功夫不負有心人，在我的努力下，今年我就獲得了一個去南通參加比賽的機會。聽到這個消息我別提多高興了，當知道全縣小學一組只我一人時，我那情緒更是高漲。但后來，我越來越緊張，由于比賽越來越接近，我不得不把音體美課也用來練習了。“全縣小學一組就你一個，你一定要寫好！”這幾個字在我的心上也壓得越來越重了。
終于，比賽的日子還是來了，我懷著忐忑不安的心坐了一個半小時的車來到比賽現場，站在大門前，我深深吸了口氣，說：“接受現實吧，推開大門吧！”我走了進去。
當我調好墨汁，擺好紙硯時，比賽的鈴聲正好打響了。開始寫了，每寫一個字，我都會在心中醞釀這個字怎樣寫才好看，怎樣才能贏得評委的好評。我認真琢磨著，寫著，因為我知道這次比賽靠的是實力，不是速度。我寫的作品是《送人游吳》，這首詩是贊美蘇州的，別的字都挺好寫，就是個“藕”字，我練的時候，就屬它練得多，寫那么十幾個，也就一兩個好看的。嘿，說曹操，曹操就到了，“藕”來了！我的心發起了顫。但我又想，“用我全部認真的心來寫這個字，一定能寫好的！”我的心不再顫了，我蘸了點兒墨，邊舔筆尖邊想著怎樣寫好這個字，筆畫怎么處理，我開始運筆了，我的心好靜。啊！終于寫好了，比以前寫的都好看！
還剩十分鐘，我認真地端詳自己的作品，雖然不好改動，但我可以知道哪兒還需要改進，下次可以注意！收作品的時候，我環顧了一下比賽現場，我驚喜地發現全場數我最小，最獨立，欣喜一下子蓋過了緊張。
是的，我很棒！至少我有勇氣！我獨立！
以愛為話題篇四
理想是人飛翔的翅膀，理想是人動力的源泉，理想是讓世界充滿成功、美好、幸福的.精靈，人人都有理想，像天空中閃爍的星星，總有一天世界也將會為你而閃爍！而我的理想是能超越哥哥，我的理想是能出人頭地，我的理想是能讓我的父母夸贊我。
在父母的眼里，哥哥是閃爍的星星；哥哥是位居高位的中指；哥哥是養尊處優的小皇帝。而我只是被路人無視的小草，不曾想過還有誰會想起我；我只是默默無聞，不知名的小指，一眼望去我總是生活在中指的影子下；我是花朵那埋藏在土地下的根，直至枯萎世人所看見的只是鮮艷美麗的花朵。我不甘心！我心中的怒火再次燃燒起來！
之后，我下定決心，日夜復習，上課認真聽講，專心致志，一心一意，可我仍比不上哥哥，我心中的怒火開始被失敗給吞噬，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，淚眼朦朧中出現一位白發蒼蒼的老人，他笑瞇瞇地對我說：“孩子，別放棄啊！”“可是無論我怎樣努力都比不上哥哥，我不知道我還能怎樣努力，可能我注定只是一個反面教材吧。”我身處在懸崖的邊緣，身后只有深淵，又或者是那蒼茫的大海，我不知道此時的我走向何處。“孩子，別自暴自棄，妄自菲簿。是金子總會發光，若你此放棄，那又會得到些什么了，做事總要有始有終啊！”白發老人撫摸著我的腦袋，仿佛給予著我力量。
在老人的指導下，我的眼前忽然出現一道亮光。我擦掉眼淚，勇往直前，哪怕遇到挫折，哪怕遇到失敗，哪怕遇到種種困難，我也會知難而上。應為我相信勝利在前方，不能半途而廢，堅持是勝利，往往成功只是一步距離而已。
以愛為話題篇五
也許很多人會說什么是感動?其實，感動來源于我們的社會，他時時刻刻都在我們身邊。
記得那一天，天氣陰沉沉的，磅礴大雨下了起來，同時也夾雜著風兒，我看著外邊的天，心想今天不去上輔導班了，可又一轉眼想，如果不去的話，老師又要給父母打電話，無奈啊。去!
我剛打著傘跑了出去，雨水不斷的打在了我的身上，我盡量把書往身體的里側靠了靠，這時，我看見書店新出版的書出來了，正在溜神，一個踉蹌被一塊小石頭絆倒了，這時，我突然看見，旁邊商店的老板娘看見了我，似乎想站起來，但最終沒有站起來，微微一笑。我氣急了，心想：什么人啊，看到別人摔倒了，你不扶起來就算了，還嘲笑我。憤怒的我立刻站了起來，稍稍一收拾就起來跑了。
到了輔導班之后，老師看到我的樣子很驚訝，但也于是下雨的緣故，老師并沒又讓我罰站，可是我在找語文書的時候去找不到了，就這樣，我一直熬到了放學，夏天的雨說來就來說走就走。在放學回家的路上，我低著頭仔細查找，去沒有找到，這時，在我路過的小商店的門口，老板娘叫住了我，問我這本書是不是我的?我一看就知道是我的，翻開書看，里面都被仔細擦過了，小氣的我竟然連一聲謝謝都沒說，可我又看到了她沒有雙腿，我呆住了，原來他當時是想幫助我，只是她并沒有雙腿，無法站立，他的笑，其實是想鼓勵我站起來。我的眼睛頓時含滿了淚水。
在這多雨的季節里，我的心，被感動了很久、很久……