范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇一
我的班級(jí)是個(gè)大花園，大家一定會(huì)覺(jué)得很奇怪，因?yàn)槲覀儼嘟小巴炼估住保侵参锎髴?zhàn)僵尸里的一種植物。
再介紹一下我的老師和同學(xué)吧!“柳樹(shù)”枝條下垂，樹(shù)干唯美。大多都長(zhǎng)在湖邊，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)小姑娘在照著鏡子梳頭呢!與我們班的老師很像，扎著兩條長(zhǎng)發(fā)搭在肩上。而且非常幽默，經(jīng)常把我們逗笑，笑得肚子都疼了。
接著就是“喇叭花”了。喇叭花的形狀像一個(gè)大喇叭，正在歡迎春天的到來(lái)。正如我們班的“小黃人”同學(xué)那樣，經(jīng)常在老師走進(jìn)教室的那一剎那哈哈大笑起來(lái)，有時(shí)真相大白時(shí)又弄得全體大笑兩分鐘。
還有“藍(lán)色妖姬”——紅蝶同學(xué)。藍(lán)色妖姬屬于薔薇科，是用染色劑將鮮花噴然而成。紅蝶同學(xué)也如此，她敦厚善良，只要是她許下承諾，就一定會(huì)信守完成的。
緊接著就是我“塔柏”了，塔柏樹(shù)枝茂密，樹(shù)木蔥蘢，是市區(qū)里很常見(jiàn)的樹(shù)。塔柏的生命力很強(qiáng)，恰好我也很堅(jiān)強(qiáng)。而且我和普通人沒(méi)什么兩樣，正如塔柏在市區(qū)里很常見(jiàn)、很普通一樣。
還有就是“含羞草”金建軍同學(xué)。含羞草的葉子只要一碰它就會(huì)把它張開(kāi)的葉子合并起來(lái)，默默無(wú)聞。和金建軍一模一樣，坐在教室的角落里，總是“與世隔絕”。時(shí)不時(shí)會(huì)見(jiàn)他的嘴嘀咕著什么，走近些會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他嘴里念道：“喲，喲，切克鬧，我說(shuō)建軍你說(shuō)喲”。有趣極了。
你覺(jué)得我的“植物班級(jí)”怎么樣?我愛(ài)我的班級(jí)。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇二
班級(jí)好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿(mǎn)的家庭，同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，班級(jí)的主人，為了我們的班級(jí)，我是不是應(yīng)該為班級(jí)做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。
有一天上完音樂(lè)課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽(tīng)“砰”地一聲，教室大門(mén)被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì)爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說(shuō)：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級(jí)我豁出去了?！闭f(shuō)著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過(guò)一會(huì)定會(huì)來(lái)修。他會(huì)罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者……天哪！
我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開(kāi)的“地獄之門(mén)”。
以后的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級(jí)做件好事呀，可為什么會(huì)得到這種回報(bào)？真是善有惡報(bào)?。?/p>
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇三
每天都有東西在變化，我們初二分班了，我在一個(gè)陌生的班級(jí)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還很懷念原來(lái)的班級(jí)，原來(lái)的老師。但經(jīng)過(guò)這幾天的接觸，其實(shí)我們 這個(gè)班的人很好相處，大家都很友善。
以前，在畜疫的時(shí)候，我們每天早上都會(huì)很早起來(lái)，抄作業(yè)！老師知道了也沒(méi)有辦法，管住我們，老師也很無(wú)奈啊！
現(xiàn)在學(xué)校里全員德育管理，隨時(shí)都會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的日常行為進(jìn)行評(píng)分。所以我們現(xiàn)在都好乖的，作業(yè)在家里完成，早上到學(xué)校里就可以看書(shū)，背書(shū)。
老師和以前也不一樣了，每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣。我以前語(yǔ)文不太舉發(fā)言，語(yǔ)文成績(jī)也不是很理想。但是新的學(xué)期開(kāi)始了，也就應(yīng)該有新的學(xué)習(xí)方法，改正以前的換習(xí)慣。在語(yǔ)文課上，我會(huì)盡量不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，抄筆記。劉老師和以前的老師不一樣。劉老師講課清楚，明白，上課也很有意思，這使我對(duì)語(yǔ)文又產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信只要努力，語(yǔ)文一定會(huì)有很大的進(jìn)步的。
現(xiàn)在又多了一門(mén)主課——物理。不過(guò)現(xiàn)在剛開(kāi)始學(xué)，還是很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在一定要我們打好基礎(chǔ)以后，初三還會(huì)有化學(xué)。
我們?cè)僮x2個(gè)月，學(xué)校也要搬了，進(jìn)入新的校園，那就應(yīng)該和、更加努力。初2是關(guān)鍵的一年，不要因?yàn)橐恍└淖?，而傷感，我們一起努力，就?huì)創(chuàng)造出一個(gè)完美的集體。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇四
時(shí)光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。
去年夏天，我懷著激動(dòng)忐忑的心情來(lái)到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心里不太自在。老師站在講臺(tái)上微笑著注視著我們，心中多了幾分親切，當(dāng)時(shí)老師的一句話(huà)，我現(xiàn)在依然記憶猶新——我看咱們同學(xué)都慈眉善目的應(yīng)該沒(méi)有特別調(diào)皮的。是啊，或許是沒(méi)有特別調(diào)皮的孩子，可又有誰(shuí)真正的了解誰(shuí)呢。
秋天我們彼此漸漸熟絡(luò)了，不會(huì)感到陌生了。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起在知識(shí)的海洋中遨游。也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒∈录?，在課堂上同學(xué)們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂(lè)融融。
冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個(gè)人都會(huì)把對(duì)方當(dāng)作自己的家人，我們和諧共處團(tuán)結(jié)互助，快快樂(lè)樂(lè)的生活，高高興興的度過(guò)每一天。
春天大家都在為地生會(huì)考而努力。大家心里都明白，這次考試真的很重要，當(dāng)然我們也依舊很活潑，下課時(shí)還是會(huì)出去放松休息，我們不只是要好好學(xué)習(xí)，還有生活。
轉(zhuǎn)眼又到一年夏天。又是該分別的季節(jié)了。一年太短了。我們還來(lái)不及更加深入的了解彼此，就要說(shuō)再見(jiàn)了。
我們還會(huì)遇到不同的班級(jí)、不同的人。記憶中的班級(jí)卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)。那些曾經(jīng)并肩前行的人啊。也許下一個(gè)瞬間，再也不見(jiàn)。但我知道。曾經(jīng)的情誼。永不褪色！
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇五
說(shuō)起我的班級(jí)，那可是有的說(shuō)了。就算你不知道也不了解我的班級(jí)，聽(tīng)了我的講解，也會(huì)覺(jué)得我的班級(jí)很“牛”！
首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲(chǔ)和和耿安琪！
婁巖雖然學(xué)習(xí)并不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動(dòng)時(shí)間，大家都在興高采烈地做游戲。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)：“是誰(shuí)在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲說(shuō)道。老師微笑著說(shuō)：“看不出你學(xué)的還挺像的?！薄斑@算什么呀！我會(huì)的還多著呢！”他臉上露出驕傲的笑容?！澳谴蠹覛g迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)婁巖手搭涼棚，身體來(lái)回扭著，嘴里還大聲叫道“妖怪，哪里走。”看著他抓耳撓腮的樣子活像孫悟空，全班同學(xué)大笑起來(lái)，就連老師也禁不住笑了起來(lái)。
其實(shí)，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不說(shuō)，就說(shuō)他模仿小沈陽(yáng)的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你仿佛看見(jiàn)小沈陽(yáng)本人一樣?？墒牵膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以他成了一個(gè)“十全九美”的人。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇六
本周，我們“每日簡(jiǎn)評(píng)”的主題是“我為班級(jí)做點(diǎn)事”。
這個(gè)主題我已經(jīng)想了好些日子了，上一個(gè)星期，私下里就對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)起過(guò)，因此一說(shuō)這主題，就有同學(xué)一起說(shuō)了出來(lái)。
一個(gè)集體，如果每個(gè)人都為之添磚加瓦，如果每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)集體必將是快樂(lè)的，不只是快樂(lè)，因?yàn)槊總€(gè)人都愿意付出，所以每個(gè)人都享受到了更多的美好。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你有橙子、他有蘋(píng)果、我有香蕉，另一個(gè)人有西瓜，還有一個(gè)人有芒果，這五個(gè)人各吃各的，每個(gè)人只吃到一種味道，如果這五個(gè)人每個(gè)人都愿意拿出一部分給其他四個(gè)人吃，那么，他們將品嘗到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒(méi)有因此而減少，不只如此——這五個(gè)人在相互的付出中，還增進(jìn)了感情，收獲了難能可貴的友誼。
一個(gè)班級(jí)，如果每個(gè)人都愿意為它付出，那么，事實(shí)上每個(gè)人都并沒(méi)有損失什么，并且，還將收獲溫暖的同學(xué)輕易，這是多么美好的事埃相反，每個(gè)人都只關(guān)心自己，都只做自己該做的那一份，而對(duì)其他熟視無(wú)睹，那么，這個(gè)班級(jí)是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個(gè)殘疾的班級(jí)里的人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖，人與人應(yīng)該有的溫暖的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸?jiǎn)評(píng)”的形式，督促自己每天為班級(jí)做點(diǎn)小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學(xué)將黑板擦掉，比如為同學(xué)奉上一張餐巾紙，比如提醒同學(xué)要認(rèn)真遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，比如看見(jiàn)教室里的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認(rèn)真地去想著班級(jí)，想著班里的每一個(gè)，想著每天“我為班級(jí)做點(diǎn)事”而不是想著自己。同時(shí)，我也希望大家明白，文章是寫(xiě)出來(lái)的，更是“做”出來(lái)的，你“干”得精彩，生活得精彩，才能寫(xiě)得精彩，這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒(méi)有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那么感人，那么精彩?！白觥钡镁?，可以為你的寫(xiě)得精彩插上飛翔的翅膀。
每天，為班級(jí)做點(diǎn)事吧，你要明白，你千萬(wàn)要明白，你為班級(jí)做事，也是為自己做事，你為同學(xué)做事的同時(shí)，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。
今天的“周報(bào)活動(dòng)課”上，潘啟明同學(xué)出鼻血，很多同學(xué)爭(zhēng)著送上餐巾紙，看來(lái)，很多同學(xué)理解了我的話(huà)，并在為這句話(huà)行動(dòng)著。
放學(xué)的時(shí)候，值日生告訴我，有兩位男生沒(méi)做值日就走了。這里，這兩個(gè)名字我就不說(shuō)。這兩個(gè)名字就寫(xiě)在黑板上。一個(gè)連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會(huì)喜歡。真誠(chéng)希望這兩位同學(xué)用行動(dòng)來(lái)證明：這次只是無(wú)意的忘卻。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇七
“巴啦啦能量——沙羅沙羅——小魔仙全身變！”是誰(shuí)在喊巴啦啦小魔仙的變身咒語(yǔ)？原來(lái)是我的好朋友凱莉在一邊看書(shū)一邊喊。
這到底是怎么回事呢？一問(wèn)才知道，我那興趣多變的五（4）班又改變興趣了。唉——我也不知道這個(gè)班已經(jīng)換了多少次興趣了。幾乎是每個(gè)月?lián)Q一次。上個(gè)月是流行火力少年王，這個(gè)月又開(kāi)始流行巴啦啦小魔仙了。
瞧!我的好朋友們都在凱莉的座位上討論巴拉拉小魔仙的故事情節(jié)了。我真不明白，她們?yōu)槭裁催@么迷戀魔仙們，讓我們一起去看看吧！
“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)一聲大喊，班里才靜了下來(lái)。
我們這個(gè)興趣多變的班，雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不同而爭(zhēng)吵，但我們還是很快樂(lè)。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇八
一群孩子，相伴六年，早已無(wú)法分離。一群孩子，歡喜六年，早已不愿痛失熟悉的身影。
我們就是這樣一群孩子，走在潮流的前沿，卻依然天真無(wú)邪。六年的笑容，早被刻在心中，永生難忘。我們的班級(jí)，充滿(mǎn)了青春朝氣，也幽默風(fēng)趣。
在那個(gè)課間，外面下著大雨，走廊中潮濕得令人不敢走上去。這種情況下男孩子們便圍在一張課桌前，玩起了“斗筆蓋”。時(shí)不時(shí)便會(huì)有“洪東”“腳王”之類(lèi)的聲音傳出，顯得莫名其妙，走近一看才知道，是有人的筆蓋掉下桌了。我們便笑起來(lái)，笑那個(gè)狼狽的鉆到桌底下?lián)旃P蓋的男生，也笑這群男生的幼稚。
男生們的花樣可不止游戲這一點(diǎn)，千奇百怪的外號(hào)是它們的最?lèi)?ài)。自從某男生的座位底下放了一個(gè)印有“腳王”二字的袋子后，他便“光榮”摘取了“腳王”這頂桂冠，并獲得了這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我與他們混的熟了，自然而然也習(xí)慣喊外號(hào)，而對(duì)方也只是笑一笑，便問(wèn)你找他有什么事。
我們班上有一個(gè)男生，愛(ài)開(kāi)玩笑是出了名的。不論上課時(shí)周?chē)卸嗝窗察o，他總喜歡在老師正講到興頭上時(shí)發(fā)出一些奇怪的聲音。有時(shí)是夸張的咳嗽，有時(shí)是故意擠出的一種軟軟的，女孩兒似的聲音，常常把一本正經(jīng)的同學(xué)們逗得笑趴在桌子上，連老師也忍俊不禁，跟著同學(xué)們笑了一會(huì)兒后才漸漸止住。奇怪的是，課堂氣氛卻因此更加活躍，也許是因?yàn)榭鞓?lè)吧。
就是這樣一個(gè)班級(jí)，這樣一群孩子，富有活力，朝氣蓬勃，歡天喜地，也令人難以忘記我們的歡聲笑語(yǔ)。
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇九
“我們的祖國(guó)是花園”這句歌詞相信大家都知道，但今天我想告訴大家，“我們的班級(jí)是花園”。你想知道為什么嗎？跟我來(lái)！
白玫瑰——黃藝馨
易信是我們班語(yǔ)文課的代表。性格溫柔溫柔，對(duì)同學(xué)說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。許多學(xué)生偷偷把易信稱(chēng)為我們班的“班花”。她像一朵優(yōu)雅的白玫瑰，散發(fā)著清香，點(diǎn)綴著世界。雖然沒(méi)有紅玫瑰那么燙，但是有紅玫瑰所沒(méi)有的溫柔。
紅玫瑰——?jiǎng)⒓位?/p>
說(shuō)起嘉惠，她可以算是學(xué)校里的名人了。賈輝是我們班的班長(zhǎng)，也是我們班的隊(duì)長(zhǎng)。她的性格很活潑，上課愛(ài)舉手發(fā)言。她為學(xué)校贏得了很多榮譽(yù)，像紅玫瑰一樣耀眼。她也是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩，像紅玫瑰一樣美麗。
狐貍尾巴百合——李思慧
狐尾百合代表優(yōu)秀，正好印證了四會(huì)的觀點(diǎn)。她是我們數(shù)學(xué)班的代表，對(duì)別人很大方。她三科成績(jī)都很優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)。她學(xué)習(xí)非常努力。每天晚上做完作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)，做奧數(shù)題，她還在復(fù)習(xí)。我根本做不到。正是因?yàn)樗呐?，才有了今天的成就?/p>
小鳶尾——趙艷萍
不止他們一個(gè)，還有茉莉何潤(rùn)芝、瓜菊孫韓冰、含羞草周曉璐……你知道我們班的花是什么樣的嗎？全班歡迎你！
我為班級(jí)做件事我為班級(jí)做件事篇十
包鋼第三中學(xué)之大，班級(jí)數(shù)多。若想盡覽三中風(fēng)采，必訪初二九班。
初入九班，幾抹幽綠映入眼簾，只見(jiàn)幾盆綠蘿端正地?cái)[放在講臺(tái)上、窗臺(tái)上、柜子上……無(wú)論四季中的哪個(gè)季節(jié)，那副郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的樣子，總是令人賞心悅目。
向左看去，便是本班特色文化墻。墻上的展品時(shí)而是美術(shù)作品，時(shí)而是思維導(dǎo)圖，亦或書(shū)法作品，九班同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通。放眼望去，文化墻多姿多彩，令人流連忘返。
班級(jí)正后方是一塊大黑板，是同學(xué)們近期出的板報(bào)。板報(bào)中心有四個(gè)別有深意的大字“有你真好”，大字四周布滿(mǎn)了同學(xué)們自創(chuàng)的詩(shī)詞，向老師與同學(xué)表達(dá)著濃濃的愛(ài)與感恩。詩(shī)詞措辭樸實(shí)無(wú)華，語(yǔ)句對(duì)仗押韻，表達(dá)情意誠(chéng)懇，與“有你真好”的主題相互呼應(yīng)。板報(bào)布局勻稱(chēng)、妥當(dāng)，圖畫(huà)精美且契合文字內(nèi)容，圖文穿插交映，合成了一副集漢字之美、圖畫(huà)之美、文學(xué)之美于一身的藝術(shù)杰作。
接著向前望去，正對(duì)著的是三尺講臺(tái)，講臺(tái)中央乃是三中?；?。講臺(tái)后的黑板兩側(cè)各貼著《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《中小學(xué)生行為守則》，時(shí)刻提醒我們中學(xué)生規(guī)范自己行為。
最后，站在講臺(tái)上縱觀全班，將幾列桌椅盡收眼底。桌子擺得整整齊齊，但椅子卻五花八門(mén)，有的椅子有椅背，有的是小方凳，有的是鐵質(zhì)的，有的卻是木制的，大多有些殘缺，掉色、掉漆、掉螺釘，帶著些許年代的滄桑，據(jù)老師說(shuō)這些桌椅有15年之久了，也體現(xiàn)著校風(fēng)的儉樸。
能說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，下次再聊吧！