作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

社會活動我長大了教案反思篇一

近年來，隨著社會的發展和進步，基層社會活動逐漸得到了廣泛的重視和關注。作為社會的基本單元，基層社會活動對于社會的發展具有重要的意義。通過參與基層社會活動，我深刻體會到了其中的價值和意義，并從中收獲了許多寶貴的經驗和心得。

首先，參與基層社會活動讓我意識到了個體與社會的密切關系。在過去，我往往只關注自己的個人利益和需求，忽視了社會的整體利益。然而，在基層社會活動中，我意識到每個個體的行為和選擇都會對整個社會產生影響。比如，在一次環保活動中，我親身參與了清潔街道的工作，清除了大街上的垃圾。通過這個過程，我深刻感受到了自己的行動所帶來的積極影響，也意識到了每個人都應當為社會的發展和進步貢獻自己的一份力量。

其次，參與基層社會活動讓我體驗到了團隊合作的重要性。基層社會活動通常是一項集體行動，需要多個人的共同合作才能取得成效。在一次社區建設活動中，我和其他志愿者一起合作修繕了社區的公共設施，如公園和籃球場。在這個過程中，我學會了與他人合作，協調彼此的行動，充分發揮每個人的專長，取得了遠遠超出個人能力的成績。通過這次活動，我深刻認識到只有團結合作，才能讓基層社會活動發揮出更大的效益和影響力。

在參與基層社會活動的過程中，我也學會了從他人的角度思考問題。在社會活動中，我們不僅僅是為了自己的利益，更要考慮到其他人的需求和利益。比如，在一次慈善活動中，我幫助一位貧困家庭的孩子，為他購買了書籍和文具。通過這個過程，我深刻認識到每個人都有自己的困難和需求，我們應當關心他人，幫助他人，共同創造一個更加美好的社會。

此外，參與基層社會活動還讓我學會了關注社會問題并積極主動解決。隨著社會的發展，各種各樣的問題和挑戰也隨之而來。作為基層社會成員，我們應該積極關注社會問題，并主動參與解決。比如，在一次青年志愿者活動中，我參與了一次講座，向大家宣傳和普及心理健康知識。通過這個過程，我了解到了社會心理健康問題的嚴重性，也明白了普及和宣傳對于解決問題的重要性。通過參與這樣的活動，我們能夠積極探索解決問題的方法和途徑，并為社會的進步貢獻出自己的力量。

最后，參與基層社會活動還讓我認識到了個人的成長和發展過程。在基層社會活動中，我們需要克服各種困難和挑戰，同時也可以鍛煉自己的才能和能力。通過參與基層社會活動，我學會了自我管理和組織能力，也培養了自己的責任感和服務精神。這些經歷不僅幫助我在學業和工作中取得好的成績，更讓我逐漸成長為一個有社會責任感的成年人。

綜上所述，參與基層社會活動是一次寶貴的經歷。通過這個過程，我深刻認識到了個體與社會的關系，學會了團隊合作和關注他人的重要性，也明白了關注社會問題和個人成長的重要性。基層社會活動不僅為個人帶來了價值和意義，更為社會的進步和發展做出了貢獻。作為個體，我們應該積極參與基層社會活動，與他人一起創造一個更加美好的社會。

社會活動我長大了教案反思篇二

xx社從建立至今已經快兩年了，從建會的六七個人到現在擁有眾多會員的學校大型社團，xx社走出了一條屬于自己的不同尋常路。首先，社團從懵懂中找到了一條屬于自己該走的路，即確定了社團辦會目的、明確了辦會思想xx社是一個以外聯業務為主，立志于在活動中培養會員實踐綜合能力的，具有實踐性、公益性的大型社團。其次，每個成功的社團都有其標志性活動，xx社也不例外，像每年一度的外聯業務節、元旦送禮大行動、校園綠草護衛行動、無償獻血宣傳等等，這些活動每年度都會舉行，在活動中歷練了廣大會員同時也豐富了校園生活，得到學校師生的一致好評！第三，社團擁有穩定的管理層，形成一套較有成效的管理體制和優秀的工作作風，社團的主要干部都把社團的事情當作自己的事情做，每一次活動的成功舉行都是大家共同努力的結果。再次，一個成功社團能長立于學校的最重要的原因就是社團文化的源遠流長，我社團歷經兩屆社團管理層變更，經過兩屆會員的共同努力總結出我社團的核心社團文化及理念。

xx社經過長足的發展形成了自已的一整套價值體系。

第一，評價一個社團的辦會水平。xx社認為主要看兩方面。一是影響力，一個社團到底怎么樣，看的是什么，很簡單，那就是影響力。影響力表現為社團的美譽度，社團活動的號召力，人們對社團的認同感。作為一個有著責任和使命的優秀社團很大部分時間所做的事情都是圍繞著影響力在轉。二是凝聚力，社團本來是學校里面一個比較松散的學生自發組織，不像學生會有學校學院做堅強后盾，那么活動的成功舉行在于會員的精誠團結，只有大家齊心協力才能把活動搞成，只有把活動搞成功才能聚集會員、聚焦人們的目光，進而擴大影響力！

第二，評價一項活動。xx社認為一項活動是否舉行關鍵在于三個問號。能給他人（包括社會、學校、學生等等）帶來什么樣的影響？這項活動能給社團整體帶來什么？能給我們的會員帶來什么？一項活動特別是作為學校社團的活動能考慮到這三個方面而且能切實帶來些東西那么這項活動就值得我們去搞。社會組織與組織之間只有永遠的利益，沒有永遠的朋友！而作為學校社團是一個組織，但不可忽視的是社團是學生自發的組織，她兼有社會組織的名利性同時具備的是學生的公益性，她所做的事是提升自己，奉獻社會，她有社會組織的特點同時又區別于社會組織！

第三，社團文化。簡而言之，一德、二創、三脈！一德，我們一直以來強調作為一個xx人首先要具備的就是德，每次社團大會我都問大家有沒有踩踏過綠草、有沒有撿過食堂的筷子、有沒有亂扔過垃圾。這好像是小事，但是古人云：無以惡小而為之，勿以善小而不為，方知合抱之木生于毫末，九層之塔起于累土，千里之行始于足下。作為一個大學生這是最起碼的常識，而很多同學都沒做到，所以我們要樹起綠牌保護草地，所以我們要在社團中宣傳這種思想，不求能消除這些劣行但求能以我們的實際行動影響他人。二創，創什么，顧名思意創新和開創。xx社成立只有兩年，何以能在短短兩年之間成為全校規模巨大，知名度相當高的大型社團，那么就得靠創新，敢打敢拼，敢為人之不能為，走別人未曾走過的路，開創屬于xx人的未來！三脈，那么就是良好的人脈，xx社在舉辦活動中遇到過很多困難，外部的有，內部的也有，外部的困難很典型的例子就是我們在舉辦圣誕送禮大行動中學校領導不開綠燈，這時后我們能做的是什么，一方面調整活動，另一方面走訪他人，尋求支持，這時候就會發覺人脈是多么的重要。還有社團內部的困難，諸如成員與成員之間的不協調不團結，這時候需要的還是人脈，只有把大家凝聚起來了才能干成事。所以我們找到了我們社團的文化核心以誠待人，經營人心，請切記這八個看起來不怎么起眼的小字，實踐當中自會體驗其奧妙之處。好了，我們來站在全局審視這一德、二創、三脈，合起來是什么，那就是德行開創人脈！，難道不是嗎？自成一體，奇妙無窮吔！

任何一個社團，只要她想走得更遠，那么在發展過程中存在著問題是不可避免的。那么在這兩年中我們遇到以下三個問題。

? ? 第一，溝通問題，包括橫向溝通和豎向溝通。橫向溝通是指社團管理層之間的溝通。在實踐的過程中我們發現由于學院、專業、寢室位置的地理距離，要想所有管理層同時聚到一塊來是不容易的，所以我們想到了一些解決方法，比如會長可根據不同的.事找不同的部長，干事或其他成員，但大的舉動必須經過大家一致同意以后方可采取行動。豎向溝通是管理層與大一的干事、成員之間的溝通，這是最主要的溝通問題，同樣是由于地理距離，通信不暢等等問題，使得社團高層與下面會員之間存在溝通難問題，溝通一旦困難活動就存在問題，高層人員也不了解會員的心聲，所作出的決定自然也就不能滿足會員的要求。解決這一問題可用以下途徑，首先，充分利用好qq群和社團博客這樣的信息資源，qq群可實現上下左右的互動溝通，社團有什么新的動向應及時披露在博客上面，會員也應時常注意這兩方面的信息。其次，會長，團支書，副會長，部長等應經常跟會員交流感情，一方面加強會員對社團的歸屬感，另一方面也有助于管理層了解會員心聲。

? ? 第二，社團的活動。首先，社團的活動應一年一年更新新，不要老是拘泥于舊有的活動形式，當然一些優秀的品牌活動應當繼續發揚光大。然后，幾乎所有的社團都會患有的通病，那就是學年下學期活動難舉行。依據我們走過經驗來看，學年下學期活動必須走精品路線，力爭于搞出一兩個品牌活動就行。

? ? 第三，社團核心。在社團內部大一會員之間至今尚未形成以個有效的核心力量，這對社團的發展是很不利的，這個問題產生的原因可追溯到干事的選拔，當時沒能選出一兩個核心的人物擔當大一會員的負責人導致大一會員之間向心力不強。所以解決的辦法就是大一第以次社團大會時就選出大一的負責人。

社會活動我長大了教案反思篇三

活動目標

1、學習詩歌，欣賞詩歌的美妙境界。

2、理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”。

3、能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩歌。

活動準備

掛圖《樹真好》。

活動過程

一、情境導入。

師：小朋友們，不好啦，有個怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？

二、分享交流

師：請你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時候，請你在前面說“樹真好……”。

鼓勵幼兒清楚表達出樹的好處。如果幼兒說出了和詩歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩歌的句子復述幼兒的'話。

三、出示掛圖《樹真好》，學習詩歌，理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”。

1、教師有感情地朗誦詩歌。

2、啟發幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會小動物和樹之間和諧、開心的生活氛圍。

師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？

小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥的家也叫窩。

師：樹真好，可以在下面干什么？

可以在樹下乘涼，出門在外的時候太陽很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。

師：樹真好，樹葉在秋風里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。

師：如果我們站在樹下，風一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會有什么樣的感覺？

引導幼兒理解詩歌中美妙的感覺，理解“地毯”的含義。

教師帶幼兒念詩歌《樹真好》。

引導幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩歌，并提醒幼兒注意感情的表達和語言的變化。

1、教師引導幼兒根據詩歌《樹真好》，仿編詩歌。

引導幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰可以和樹做朋友。

教師帶領幼兒一起仿編詩歌。

活動應變

1、仿編詩歌時，可以每人仿編一句，并用繪畫形式記錄下來。

2、教師根據時間的安排，可把創編詩歌的過程放到活動后進行。

活動延伸

根據幼兒自編的詩歌《樹真好》，鼓勵幼兒自行編排相應動作，進行表演。

區角活動

美術區：投放美工材料，把仿編的詩歌用繪畫形式記錄下來。

環境創設

把幼兒畫好的美術作品張貼在美術作品展示區。

家園同步

請家長和幼兒一起尋找還有哪些動物是住在樹上的。

隨機教育

日常教育幼兒樹木也是有生命的，它們也會生病、會變老，大家要保護樹木防止病蟲害。

社會活動我長大了教案反思篇四

社會活動是我們通過參與各種社會組織或組織的公益性活動、義務性工作所展現出的一種社會責任和公民意識，也是今天人們追求健康、快樂生活，同時回報社會、服務社會的一種重要途徑。在參與社會活動的過程中，我個人深感受益匪淺，獲得了很多寶貴的經驗和收獲，這里我想講講我的幾次社會活動，并分享我的體會。

一、在社區志愿者服務中體會社會責任

在社區為志愿者服務期間，我體會到了社會責任的重要性。在參與這項活動之前，我并沒有意識到自己身為一名社區居民，同樣也要對社區做出自己的貢獻和承擔社會責任。在這一過程中，我了解到了社區管理的情況、居民需求和問題，以及如何以自己的實際行動來改善社區的生活條件。通過這次社會活動，我逐漸認識到，作為一名公民，我們應該不斷地去思考自己在這個社會中扮演著什么樣的角色，以及應該怎樣履行自己的社會責任。

二、在義工活動中感受到公益心理

在參加義工活動中，我深感到了公益心理的重要性。在這次活動中，我和幾位志愿者一起到老年公寓探望孤寡老人。當我們為老人們提供幫助，陪伴他們聊天、打牌、下棋時，我們深深地感受到老人們孤單寂寞、需要關心的心情。而我們的這些助力，不僅為他們帶來了短暫的溫暖，也讓我們對于人生有更深層次的思考。我們應該去更多關心他人，幫助他人，一起去構建一個更加美好的世界。

三、在公益演出中認識到團隊合作

通過參加公益演出的活動，我深刻認識到團隊合作是最基本的工作方式。當時，我們志愿者組成了一個小演出組，由于每個人的才能和經驗各異，初步的合作十分困難，而這也直接影響了演出效果。但是，在經歷多次演出，每個人的角色和工作逐漸明確的情況下，我們不僅共同為演出做了充分的準備，也體現了團隊合作的精神和方式。演出當天一個個令人欣慰的表演結果，也是大家匯聚起來，共同向同一個目標而努力的一個優秀的證明。

四、在環保活動中學習到環保意識

參加環保活動，我學習到了環保意識的重要性。在這項活動中，我們志愿者負責清理海岸邊的垃圾和環保宣傳等工作，而垃圾清理是這次環保活動的重頭戲。當我們不斷清理出大量的垃圾時，我深感到當今環境污染情況嚴重，環保意識的培養是每個人必須要做的事情。只有我們自覺養成環保的習慣和良好的生活方式，才能夠更好的保護我們的環境，給我們的未來留下更美好的生活空間。

五、在捐款活動中感受到愛的力量

通過參與各種捐款活動，我學會了感受到愛的力量。當我看到那些因為各種原因而需要社會幫助的人們時，我深感到我正在做一些有意義的事情。而這些幫助和捐款的意義不僅在于給予一舉一動或物質上的幫助，更是一種愛的象征，讓他們深感到社會和人的溫暖和關心，讓他們重新拾回自信和生活的勇氣。

總之，社會活動雖然很少能夠直接地證明我們的能力和價值，但它們能夠潛移默化地影響我們，提高我們的社會責任感、團隊合作意識、公益心等個人素質，讓我們的價值在社會上能夠得到最好的證實。我希望，在未來的日子里，我能夠不斷積極參與各種社會活動，更好地履行社會責任，傳播正能量，為建設一個和諧社會做出更加積極的貢獻。

社會活動我長大了教案反思篇五

作為一個社會人，我們的生活除了工作之外，還有許多社會活動。參加各種社會活動，不僅可以拓寬自己的交際圈，還可以鍛煉自己的溝通能力和組織能力，參與其中更能體驗到社會的多彩和深度。在我參加的社會活動中，我深刻地感受到了其中的感動和收獲。下面是我的一些體驗和心得。

第二段：體驗一

我曾經參與過一個公益組織的志愿者活動。這次活動是去一所康復院給殘疾人士做康復運動，看著他們之前那佝僂的身子逐漸挺直，微笑的臉龐，我深深地感受到了勝利的喜悅，也從中領悟到了生命的可貴。此外，活動中也有很多具有挑戰性的工作，讓我更加了解到自己的能力和能力的局限，明白了只有通過努力和堅持才能突破自己的局限。

第三段：體驗二

我還曾經參加過一個社團的創業活動，這次活動旨在培養我們的創新思維和團隊合作能力。在整個過程中，我們分為若干個小組，在指導老師的幫助下，挖掘出團隊各成員的優勢，互相之間協作，有效地分配了任務。同時，我們也遇到了很多問題，需要不斷地尋找解決方案，這讓我深刻地認識到創業并不是一帆風順的。但正因為有團隊的支持和積極的態度，我們最終成功地展示了我們的創意和項目。

第四段：體驗三

我還參加過幾次社區活動，幫助組織居民進行社區環境的清理、號召居民參與各種體育活動等等。在這些活動中，我體會到了社區生活的溫馨和美好，也充分理解到一個強大的社會并不僅僅是依靠政府的力量，而需要每個人的努力和貢獻，感受到了社區活動的意義和價值。

第五段：總結

在社會活動中，我們可以得到很多的收獲和成長，學到許多知識和技能，同時也結交了許多好朋友。在以后的生活中，這些都會對我產生不可替代的影響。參加社會活動，就是要積極投入，用心去體驗，才能真正得到滿足和成長。我想，我會一直堅持去參加各種社會活動，發現和創造更多的收獲和體驗。

社會活動我長大了教案反思篇六

今天是11月3日，學校組織我們三年級全體師生去黃興公園和上海博物館參觀、考察。

坐上大巴士，同學們個個一臉興奮。一路上，車廂里歡聲笑語，大家可開心了。

上午，我們興致勃勃地到黃興公園游玩。黃興公園是一大片具有自然山水風格的都市休閑綠地，園內有山有水，四周綠樹環抱，風景秀麗迷人，最最令人興奮的是公園里有個兒童游樂場，大家一到那里就兩眼放光，精神抖擻，男同學們更是撒開腿滿場亂飛。我們去玩了碰碰車、龍舟、海盜船等游樂項目。我特別喜歡坐海盜船，因為它開動起來忽高忽地，來回擺動，而且還有呼呼的風聲從耳邊飛過，感覺自己真的是在大海上乘風破浪，無比刺激。

從游樂場出來，我們來到黃興銅像前參觀考察。聽導游介紹后，我們了解到該銅像是為了紀念辛亥革命的領導人之一黃興而設立的。黃興銅像高2.8米，人物雙手背后握劍，顯示了黃興這位辛亥革命卓越領導人的軍人形象。他生前曾組織華興會、創辦中國同盟會、指揮武昌保衛戰，與孫中山先生共同領導革命活動及親身經歷了許多重大歷史事件。他一身出生入死多回，是推翻清朝統治、開創民國的元勛。

午飯后，我們驅車來到位于人民廣場的上海博物館參觀考察。上海博物館是一座大型的中國古代藝術博物館。整幢建筑上圓下方，寓意著天圓地方的傳統說法，遠遠望去，就像是一尊中國古代的青銅器。

進入展館，我們直接到頂層，首先參觀“中國歷代錢幣館”。聽導游介紹，館中展出的近7000件文物囊括了從新石器時代的天然貝、春秋戰國時期的鑄幣，到元明清錢幣等我國歷代所有古錢幣。別看它們表面粗糙和灰撲撲的樣子，它們可全是及其珍貴的寶貝啊。

接著，我們到“中國古代青銅館”參觀。青銅器是古代社會文明的重要標志。在那里我們看到了用青銅鑄就的'各種工具、日常生活用具、樂器兵器等等。其中晉侯蘇編鐘引起了大家的興趣，它們大小不一，聽說敲擊鐘身能發出動聽的聲音。可惜我們無法親身體驗，因為它們價值連城，摸不得的。

最后，我們參觀了“中國古代雕塑館”。館中最多的是佛像，其中隋代佛三尊像非常精巧。該像為四腳長方形底座，上承一佛二菩薩、二供養人、二獅子。它們的表情、姿勢、身形優美生動，形象栩栩如生，讓我們不禁佩服古代工匠的雕刻手法如此精湛。館中還有不少金塑像，在頂燈的照射下金光閃閃，晃得我們眼睛都睜不開。

今天我們就參觀這幾個展館。

下午兩點多，我們坐車回學校。今天，同學們不僅玩得很盡興，還增長了見識，并了解了我國五千年古文明的發展史，真是受益匪淺啊！

社會活動我長大了教案反思篇七

1．初步知道食物變質的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。

2．豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

1．經驗準備

(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化，了解食物變質的原因。

(2)了解家中的食物是如何保存的。

(3)觀察小區居民是如何曬菜干、做臘肉的。

(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。

2．物質準備

(1)幼兒自帶一種食品。

(2)情景：自選商店。

(3)標志圖。

(4)食物保存發展圖片。

1．請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。

2．如果食物保存不好會有什么結果？(變質)分析食物變質的原因。

3．讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學習正確購買食物的方法。

4．向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進行保存的。

5．創設自選商店的情景，請幼兒根據標志，將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進行分類。

6．鼓勵幼兒大膽想像，發明更好的方法保存食物。

7．向幼兒介紹食物保存的發展過程：熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。

各領域滲透

健康：變質的食物能吃嗎？

生活中滲透

初步了解食物保存的方法，食物變質的原因，以及如何購買食物。

環境中滲透

讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。

家庭中滲透

1．家中的食物是如何保存的。

2．帶幼兒購物，教幼兒如何購物。

活動評價。

社會活動我長大了教案反思篇八

社會活動是現代社會最為重要的一個方面之一。在社會活動中，人們可以學習到很多關于人類社會的重要的知識和社會實踐，同時也在其中獲得了一些寶貴的體驗和流于從中吸取的經驗。在本文中，我將從五個方面來闡述我對社會活動的體驗和感悟，這些感悟和體驗可以幫助我更好地了解社會和人際關系的本質。

第一、社會活動可以幫助我們不斷學習。

參與社會活動和社區活動，可以幫助我們不斷獲取新的知識和信息，還可以幫助我們更深入地了解社會現象和人際關系。在參與社會活動中，我發現與別人交流學習可以帶給我很多好處，我們可以發現一個不知道的故事或經歷，獲取協作所需的技能并意識到自己的影響力等等。在這個過程中，我獲得了一些新的見解和觀點，這不僅幫助我更好地了解事物，還幫助我通過其他角度去看待問題。

第二、社會活動可以幫助我們拓展人脈圈。

參與社會活動可以幫助我們接觸到不同的人群和人際關系，他們可以是我們的朋友、同事，也可以是我們未來的合作伙伴。社會活動中，我們可以認識到各種人士，交換對未來的看法和互相了解，建立友誼、建立同事關系或建立同好群體。這些關系可以使我們更容易以合適的方式獲得所需要的信息和資源，幫助我們更好地發展個人的職業和生活。

第三、社會活動可以幫助我們提升自我領導能力。

社會活動不僅鍛煉了我們的人際關系，同時也提升了我們的領導能力。這可以是提出建議，協調分配任務或學習更有效地與人交流。在社會活動中，我們需要相互合作包括溝通和具體任務準備等方面的技能，共同達成目標。這個過程中，逐漸地引領者，根據自己的優勢產生帶領的作用。這是一個很好的鍛煉機會，讓我們學以致用，提高自己的領導技能。

第四、社會活動可以幫助我們理解不同文化和背景。

社會活動可以幫助我們更好地了解不同文化、價值觀和信仰，以及不同的經歷背景等方面。我們可以通過交流學習到其他的觀點和要素，從而揭示出其他潛在的習慣和信仰等方面所涉及到的實際效應。這種理解有助于我們更容易地從他人中學習到有價值的知識和經驗，同時還可以促進理解和共存。

第五、參與社會活動也可以提高我們的自我關愛和責任感。

通過參與社會活動，我們可以發現并親身體驗到，對于文化、環境、傳統歷史等方面的一些問題，自己也是有責任去承擔的。這樣的意識將使我們更加關注自己和他人的福利，更注意到對環境和社區等方面的責任。在社會活動中，我們可以意識到我們的行為和選擇對社區和世界都有影響，這些影響也反過來影響我們自己的生活和命運。

總之，通過參與社會活動，我們可以從中獲取到很多有價值的知識和體驗，同時也可以獲得與人溝通和交流、領導和組織、文化和背景、自我關愛和責任等方面有關的重要能力和素養。這將會使我們更有信心和準備在未來的個人和職業生涯中順利度過各種挑戰。