在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

推薦信領導推薦下屬篇一

您好!我叫xx，是xxxx的應屆畢業生。我是一個15歲的男生，身體健康，成績優異，從小生活在一個美滿幸福的家庭之中。

我關心集體，責任心強。初中三年，總是第一個來到學校，最后一個離開學校,認真準時。同時，我還是班里的化學課代表、又是初一初二時的生物課代表。我學習態度端正，學習方法得當，成績優異，一直名列前茅，在班級中起到了模范帶頭作用。我擁有探索精神，從不放棄任何一道難題。我關心同學，認真、耐心的解答同學們提出的問題，當自己遇到問題時，也會虛心向老師和同學請教。樂觀向上，積極進取，認真踏實，誠實守信的品格也受到了師生的好評。我重視全面發展，注重體育鍛煉，努力使自己的身心更加強大。我熱愛勞動，任勞任怨，盡自己的全力使班級變得干凈、整潔。初中三年，我次次獲得“三好學生”等榮譽，為班級和學校爭得了榮譽。

xxx中學教學嚴謹，實力雄厚，是我夢寐以求的理想學府，我非常渴望能夠在濟南一中中學度過高中的三年時光，更好的提高自己，完善自己，使自己的生命更有價值。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

x年x月x日

推薦信領導推薦下屬篇二

推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。

(一)標題

推薦信的標題一般由文種名構成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。

(二)稱呼

推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務，如“尊敬的××局局長：”。

如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”

(三)正文

推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。

1。開頭

推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關系而定。假如你和對方見面較多，關系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。

2。中段

中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學歷學位、專業特長、外語水平、業務能力以及其他能力；以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感，從而達到推薦人才的目的。

如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發揮或沒有機會發揮的潛能和特長。

3。結尾

再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會，并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業績的有關材料。

4。落款

推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。

有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址，以備以后必要時的聯系之用。

作為xxxxxx同學在xxxxxxxx大學本科生階段學習指導老師，我和該生有過較多的接觸，并且非常樂意向您推薦xxxxxxxx同學。

從大一起，該學生就十分注重基礎知識的學習，打下了良好的專業知識基礎。進入大二后，該生努力提高自身的科研能力，在第四屆xxxxxxxx大賽中，分別獲得了xxxxxxxx。并就此次比賽的地圖作品進行深入研究，將成果寫成論文“xxxxxxxxxxxxxxxx”，已在省級刊物發表。并且該生十分注重自己的專業技能訓練，獲得了江蘇省計算二級和三級的合格證書，并且掌握了多種專業軟件的使用。

進入大三，該學生是其創新實踐項目“xxxxxxxx”的主要參與者。在項目完成過程中，該學生對軟件的設計與程序的編寫進行了大量的探究，獨立地編寫出整套系統的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實際使用中。并和團隊成員一起將該方法和系統寫成論文，已在xxxxxxxx上刊登。作為她的指導老師，可以看出該生在科研中具有較強創新意識和深厚的理論基礎，能夠完成相應的科研任務。

根據學生交給我的材料，結合學生在平時的表現，可以看出，在我所教授指導的專業學生中，該生的科研能力和綜合素質都屬于突出之列。

該生在和老師交流的過程中，可以看出她尊敬師長，待人謙遜，勤奮努力，一直以很高的標準嚴格要求自己，也有著明確的目標和理想。

該生不僅學習成績突出、綜合表現優秀、并且有到xxxxxxxx大學xxxxxxxx院進一步學習、深造的強烈愿望，所以，我向你們推薦xxxxxxxx同學，希望通過你們的指導，她的專業知識和科研能力會得到更大的提升!

推薦人簽名：xxx

xxxx年xx月xx日

推薦信領導推薦下屬篇三

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自我推薦信，我叫xxx，是xx大學舞蹈教育學專業的一名應屆本科畢業生，在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作一番自我推薦。

在大學的前三年中，我學習了本專業和相關專業的理論實踐知識、通過自身的認真學習和不懈的努力以優異的成績完成了相關的課程，為以后的教育工作打下了堅實的專業基礎，同時我不忘學習外語等知識，具有良好的聽說讀寫能力，在科技快速發展的今天，我緊跟科技發展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本操作。

大學四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習，在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養，廣泛涉獵了文學、心理學、教育學等方面的書籍；在思想方面，我關心集體，團結同學，并多次參加了義務勞動和社會活動；同時我也積極參加各種文藝匯演，中小學實踐教學，開辦舞蹈培訓班等課外活動，力求使自己成為高素質的復合型人才。

我勤學苦練，不斷提高自身水平，這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎，三個暑期生活我都用來進行教育實踐活動，把自己所學專業知識用到實踐上來反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢語言，調動學生的學習積極性成功地完成了教學任務，雖然在教學實踐之初我也曾經遇到過一些困難，但現在本人通過長期的教學實踐活動已經積累了豐富的教學經驗，并已逐漸形成了自身特有的教學風格深受學生喜歡以及老師的肯定。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的；我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的。我將以強烈的責任感、事業心、用出色的工作成績來證明：您選擇了一名優秀的工作者！

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

推薦信領導推薦下屬篇四

出于各種考慮，一般公司領導比較忌諱自己的員工去深造。因此，請公司領導寫推薦信前就要考慮下領導的的態度，要有信心認為領導會支持你繼續學習。領導的推薦信分兩種情況，一種情況是領導親自寫。但這種情況比較不好控制時間。這需要你提前跟領導溝通，并在恰當的時候提醒。如果你明天就要，領導可沒時間今晚給你加班寫推薦信，況且多數情況下都會拖延。另一種情況是考生自己撰寫。領導在你寫的基礎上，以及他對你的了解進行二次修改。這需要你提前跟領導溝通，并掌握好分寸，根據領導風格及你和領導的關系，字勘句酌，打好推薦信的底稿。具體撰寫內容，根據不同備考者情況去陳述，但是，推薦信的主要核心，就是各種贊美和各種贊美！

從20xx年開始，清華、北大等一些名校越來越重視校友推薦信的作用。校友推薦信的目的，無非是學校想看考生對學校的了解的程度，當然，請比較有名氣的校友寫一份有分量的推薦信還是不一樣的。在校友推薦信這一環節，各位備考考生不用太關注，有認識的校友固然好，沒有認識的校友也不用擔心，推薦信是一個輔助作用，目標院校更看中的是你自身背景和你的培養潛力。有些輔導班為了讓學生的提交資料更有分量，會幫考生介紹校友，在這里，卓越學苑不做任何評價，見仁見智！卓越學苑唯一可以做到的就是嚴以律己。

對于備考mba的考生，一般要求具備至少工作兩年或兩年以上的資格。離開學校一段時間，再讓老師來寫推薦信，最好在推薦信中表明畢業后還跟老師有聯系，這樣的推薦信會讓考官更覺得有價值。另外，如果給你寫推薦信的老師有一定的知名度或有相應的職稱會更好。比如長江學者、學科帶頭人、知名教授、或是校長、院長等，當然輔導員也可以。核心一點需要注意的是愿意給你寫推薦信的老師一定要熟悉你的情況，如果你就簡單的聽過老師的公開課，老師都不知道你是誰，更別說幫你寫推薦信了，不了解你的老師是沒法說出你特有的優點的，寫出來的東西也缺乏說服力。同理，對于朋友的要求也是一樣，核心一點是朋友要非常了解你，并愿意贊美你！

開頭：用簡單幾句話介紹推薦人與申請人之間的關系，相識時間。對申請人的整體印象，定個基調。

中間：具體描述有沒有什么特殊的印象，或者特殊的能力，也可以在整體印象的基礎上，分塊進行詳細描述。主要寫申請人所具有的性格特征、及具有的學習、溝通、管理等各項能力，最好是參照各院校的招生簡章，因為推薦信是輔助考官考察申請人的資質，是否具備mba所要求的基本素養，所以相關內容可參照院校培養目標來寫

推薦信領導推薦下屬篇五

尊敬的領導：

您好！

我謹作為xxx先生在公司三年間的同事寫此推薦信。

他是我公司人力資源部骨干，在工作中踏實肯干，努力進取，友好協作，得到領導和同事們的一致好評。

他還是一個樂于溝通、善于溝通的人。作為人力資源部的成員，日常工作就是與服務對象職員工、與管理層的溝通。在溝通過程中，不斷改善自己的溝通方式，以自己的溝通能力來促進部門協作以及公司和諧。

他首先是一位樂于學習、善于學習的人。不僅在人力資源專業領域學習積累了經驗，更是在統計學、經濟學等多個方面增強自己的知識廣度，擴充自己的知識儲備。在公司中他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！

作為xxx先生的同事，永遠共勉的朋友，我期待其通過全面提升來攀登其職業生涯新高峰。現特推薦其到貴公司參加培訓，望予以接納。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

推薦信領導推薦下屬篇六

尊敬的領導：

您好!

今向貴單位推薦我系畢業生xx同學。xx同學是xx科技大學計算機科學院的一名應屆畢業學生，在大學四年里，他已經學會了一定的計算機軟硬件的一些知識，參加了學院網站設計，對網絡設計管理維護都很熟悉，也能解決一些硬件問題。作為一名計算機專業的大學生，他熱愛自己的專業，期待著實際的工作考驗。

作為一名初出校門走向社會的學生，他認為自己最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但該生有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神，真心希望貴公司能給他一個機會，他愿與貴公司同甘共苦，共創未來!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，在機遇與挑戰并存的新世紀，他有信心憑自己的能力為貴公司的事業添一份力量，希望貴公司可以成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為他自己贏得一片天空。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，在求學之路中養成積極樂觀，進取的品質和滿腔的熱情，使xx同學有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學習，不斷完善自己。他堅信真誠勤奮可以創造奇跡。

千里馬因伯樂而馳騁，他需要你的賞識和認可，如果你能給他一個機會，他會更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。

你一刻的斟酌，他一生的選擇!再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發展，蒸蒸日上!

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

推薦信領導推薦下屬篇七

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您能在百忙之中閱覽我的求職信，我是一名安陽師范學院音樂學專業的20xx屆本科畢業生，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠之心和對事業的不懈追求，真誠的推薦自己。希望您能予以審查，并以錄用為盼!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我是一名特困生，大學四年里，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識和較強的計算機應用能力，有較強的自學能力和解決實際問題的能力，能從事音樂教育和學校管理等方面的工作。此外，我還閱讀了大量與音樂教育和學校管理班主任工作等有關的書籍，使我對學校教育有了更深刻的認識。

大學四年，我多次參加校、系組織的各項活動，多次榮獲二等和三等獎學金。在老師的指導下，曾參加過河南省大學生“希望杯”大學生說課大賽。“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優異的成績獲得二級甲等證書。

穩重、勤奮、認真及力求上進是我的個人特點。天行健，君子以自強不息。事業上的成功，需要知識、毅力、汗水和機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體-――人的無私奉獻。我懇請單位給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業奉獻全部的真誠的才智!

"懼懷逸興思斗志，欲上青天攬日月"。非常盼望能與您進一步面談。若蒙賞識期盼佳音。!

此致

敬禮!

推薦人：

時間：

推薦信領導推薦下屬篇八

尊敬的領導：

某某同學是我所任教的大三下期專業課“xxxx”的學生。他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。作為一名本科生，他沒有滿足于所學的基礎知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。有良好的學習能力和學習習慣。在專業實習中，也虛心認真，表現突出。

該生英語能力好，能適應以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會某部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學嚴格要求自己，基礎扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

此致

敬禮!

推薦人

****年**月**日

推薦信領導推薦下屬篇九

1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。

2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久)，認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關系(師生關系，上下級關系，同事等)。

3.對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力,品行及個性方面。注意其說辭應與其他申請材料如成績單，獲獎證書等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個足夠優秀但普通的學生。

a. 以往的學業成就,包含考試成績

b. 目前之表現

c. 學術潛力,例如日后考試成績之推斷

a. 英文說寫能力

b. 分析表達能力

c. 個人特質,如進取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

d. 創造力、想像力

e. 可靠性及責任感（請就所了解的程度說明申請人所負責之職務）

f. 興趣之廣泛性、包括參與活動和社會組織

g. 社交能力和個人關系

3. 申請人對所申請之課程的適用性及對選讀科系之學習能力

4. 申請人修完其課業后的生涯展望

xxさんは、中國xx大學xx學院xx學部4年生に在籍しています。

20xx年9月から、xx學部、3年3組の「xx」を擔當してきたので、xxさんを知りました。xxさんは學生たちの中でもっとも勤勉な學生の一人です。それについては、xx-20xx年度甲等學金、xx-20xx年度丙等學金と1999-20xx年度甲等學金を受賞したことからもみて とれます。さらに、三年生の時、日本語能力定1級試に合格し、361點という高得點を取りました。そしてxx大學において、全學部の中から勉學-健 康-人柄の三つの面で優れた學生を表彰するという「三好學生」に20人程度の中の一人に見事選ばれました。xxさんは、日本語だけでなく、英語にも堪能 で、大學英語4級「優秀」證書と大學英語6級合格證書、大學英語口語「b」等證書などを取得しました。このように、言語面での問題はまったくありません。

人物面につきましては、xxさんは明るく真面目な性格を持っています。元が良く、歌唱力に優れ、學部主催の紅白歌合や忘年會などの文蕓活動によく參加しています。また、校內にこだわらず、社會踐にもたびたび參加しています。20xx年6月、xx省で開かれた日中貿易商談會において、日本語通を 擔當したがあり、今年の3月からも、日本語通者としてある出版社でアルバイトをしてきました。社會へする心も非常に高く、責任感の強い人間です。

また、門の研究內容についてですが、xxさんはすでに「xxx」、「xxxx」という2編の日本語にする研究論文を書き上げ、非常に高い研究能力と意欲を示しています。貴大學には、彼女の希望するxx攻課程が設置されており、留學先として最適な環境が整っていると確信しております。

以上に述べた理由から、xxさんが貴大學に留學することを推薦いたします。

#年#月#日

中國xx大學 xx學院

xx#學部 教授 xx

推薦信領導推薦下屬篇十

答：推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等，作為對外聯系的材料，是其中一份較為重要的文件。推薦信的目的是通過國內專家向對方介紹申請人的工作、學習和專業方向等情況。在出國申請是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量僅次于于本科成績單和雅思成績。

多數學校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或工作主管直接寄給指定的郵箱或者發鏈接到提供郵箱，直接上傳。

推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創造能力、品行和特長。

書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。

推薦信一般應包括下列內容：

被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。

推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。

推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什么。

如果大學提供了現成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到這種情形可填"i don't know"，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。

推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名。

大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因為向來有“名師出高徒”之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭，發信日期，收信人姓名，稱呼，正文，信尾謙稱，簽名，推薦人姓名，職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：

1. 為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。

2. 必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久)，認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關系(師生關系，上下級關系，同事等)。

3. 對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。

4. 必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。

答：就看你到底想申請什么學校了，如果想申請8大的話，可以選擇讀一下那里的預科，或者diploma然后再開始讀大二，期間唯一的壞處就是浪費了1-2年的時間，但是能在名校就讀，要不就是考慮非8大的，中國留學生的誤區就是不是8大就不好，其實不是這樣的，非8大的學校，也有很多好專業和好學校的;就像商科專業可以讀麥考瑞，理工可以考慮悉尼科技，你也可以到時候本科畢業后讀研，就是看你怎么選擇了

推薦信領導推薦下屬篇十一

1.推薦人的身份要合理，最好是相關專業的。

如果申請人是一個還在校的學生，那比較好的選擇應該就是系主任、專業任課老師、班主任，或者課外活動、社會活動的見證人作為推薦人；如果申請人已經畢業或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學畢業論文指導作為推薦人。沒必要找一個和申請人的專業不熟悉，和申請人不熟悉的.院士或者大公司總裁之類的人作為你的推薦人。

2.推薦人要熟悉申請人的學習和工作。

推薦人要清楚的知道申請人出國留學的動機和學習計劃，最好有過比較密切的交流。在此基礎上，如果推薦人是外國教授，而該教授和申請人申請的學校又很熟悉，這種推薦往往就能起到事半功倍的效果，當然很少有申請人可以找到這樣符合條件的推薦人。

如果推薦人是跟所申請的學校沒什么關系，那么就要找在申請人所申請的專業內很有名的專家，像擁有院士之類頭銜的人，經常參加國際交流，這樣的推薦信作用也是不可忽視的，不過找這樣的專家寫推薦信也是比較難的；所以對于大部分申請人來說，找推薦人還是以找熟人為主，相對會比較容易配合你的申請，二是在評審委員看來也是比較合理的。

3.其它需要注意的地方。

有些學校已經提供了推薦信表格，這樣只要把內容填進去就可以了。如果沒提供的就最好用印有推薦人單位名稱的信封和信紙，并用激光打印機打印。在信封的封口處需要推薦人的簽名。推薦信可以和申請表一起寄出，但要記得在信封正面寫上推薦人和對方學校的聯系地址，以便對方學校核查。

1.表明推薦人與申請人的關系、何種方式認識（老師、老板等），并說明認識的時間長短。如果是師生關系，對導師所授科目做一個簡短的說明；如果是你的老板，請詳細說明你的工作職責。

2.表明推薦人對申請人個性特征的印象（學習精神、工作態度、與同學/同事相處的情形、組織領導能力、學術專長、研究能力、有無工作經驗與否），并加注評語。

3.表明推薦人對你能否順利完成學位的看法。比如通過描述你在分配的特殊職務上的表現，以表現你的應變能力。又比如申請人是否還有其它潛力未發揮？如果申請人的成績不太理想，通過評述推薦人對申請人的看法，解釋申請人雖然形式上的成績不太理想，卻有極深厚的潛力尚未發揮。如果申請人要轉專業，也可以站在推薦人的觀察角度，通過強調申請人強烈的學習動機，相信以申請人的表現一定可以成功完成學業。

4.重述推薦人對申請人能力的確認，以再次肯定對申請人的支持與推薦。

①對待被推薦者的評價一定要中肯，不能過分夸大或贊美。充分了解被推薦者的出國深造的目的及動機，進一步幫助加拿大研究生留學申請者解釋出國留學的需求。

②在對申請者一些品質或能力的贊美欣賞時，避免假大空，對于申請者能力和素質一定要有事例的支撐，從具體的事例過程中來證明申請者的相關能力。有事例來證明這樣就具有更大的說服力

③不斷轉換寫作方式和風格，增加推薦信的可信度。因為不同的推薦人都有各自的風格，我們特別在對于重要成就和能力的描述時，要注意堅定地站在推薦人的角度處罰，避免一些自我描述容易出現的自信自我夸贊的詞匯和口吻，更重要的是要避免三封推薦信重復。

④除了在內容方面的問題，更注意要避免出現語法、拼寫等這種小錯誤，出現這種錯誤更容易造成錄取委員會對申請者不好的印象。

⑤推薦信最好按照學校的要求來寫，內容也不是越長越好，當然很短也不能夠清楚地表明申請者的素質和能力。所以一切按照學校的要求來做，一般來說500左右的英文比較合適。

推薦信領導推薦下屬篇十二

尊敬的老師：

您好！

感謝您能在百忙之中來看我的這封自薦信。

我叫丁科琳，是個性格很活潑，很開朗的女孩兒。我能在下課的時候讓玩耍的人在走廊里小聲的說話，讓看書的同學認認真真地看書，不受影響，讓班級永遠成為最安靜的學習陣地。而且我在辦板報這一個方面也不錯，我辦的班報曾經在學校里獲過一等獎，我不僅版面設計得好，而且我也很會發現人才，像我們班的王小琳，宋子昀同學，她們寫的字都非常漂亮，像李嘉航，徐赫同學，他們都很會畫插圖，她們都可以和我做很好的配合。

我曾是紀律委員。在上一年，我經過班里的選舉，我當上了紀律委員，而且同學都非常聽我的，在我當值周班長的時候，我們班的紀律都是a，我們班還被主任、校長提出了特別表揚，校長說，在20xx年這一批孩子中，最聽話的就是九班了，不僅是這樣，我們班在我的管理下，運動會、拉練，我們班都是最守紀律的一個班，從來沒有說過累或是熱，我們班在拉練的時候，喝水的瓶子都沒有滿地亂扔，而是放在我事先準備的大袋子里，拉練結束，我們把瓶子扔進可回收的垃圾箱里，不過我有一次失誤了，沒有看好我們班的兩個大淘氣包，他們竟然私自下隊去小賣部里買東西，因此，我寫下了深刻地一篇悔過書，雖然老師沒有讓我寫，但，我寫了，并在班干部會上念了這篇悔過書。老師，您看，我是不是一個嚴于律己的孩子？

謝謝您老師，您看完我的自薦信了嗎？這就是我，一個敢于承擔的班干！老師，難道您不想試用我這樣的學生做您的班干嗎？

祝：

工作愉快！

推薦信領導推薦下屬篇十三

尊敬的領導：

您好!

今向貴單位推薦xxx同學。

我曾于該生在大學期間，擔任其xx專業教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

該生立場堅定，尊老愛幼，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，注重提高理論素質和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養境界。

該生的個性內斂，做事沉穩;能針對事物重點，作深入的剖析。經過與他的一番交談之后，可以發現，他在對事情的看法上，有較強獨立思考能力。另外，該生具備一定的工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決在工作中一般的常見問題。 經過大學期間的訓練，該生已經具備扎實的專業基礎，業務熟練。英語基礎較好，可以閱讀和撰寫專業文章。目前已經出色的完成了大學學習的任務，已經比較熟練的掌握了xxx學方面的研究方法，并對xxx等方面有較深入的思考。

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。作風嚴謹、踏實，反應快，個性堅韌。他非常熱愛xxx專業，對科研工作有濃厚的興趣。 該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴公司，其潛力必能得到相當程度的激發，在此，本人愿毫無保留推薦xx同學進入貴公司進行就業的工作。

最后，祝貴公司事業欣欣向榮、業績蒸蒸日上，也祝您身體健康、萬事如意!

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日