范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀懂幸福篇一
“從明天起，做一個幸福的人。喂馬、劈柴、周游世界……”那么，究竟何為幸福？我努力讀懂幸福。
有人說：“成功便是幸福。”是嗎？王安石深得神宗的信任，官至丞相，按此來說，他是幸福的。但事實并非如此。王安石深知現今政法之弊端，努力推行新政，欲以青苗法造福百姓，甚至將老友子瞻、永叔趕出京都。后新政盡廢，王安石方知治國之道，可卻已妻離子亡，只得在故鄉中孤度晚年。
是王安石不懂幸福嗎？不是。他的幸福是以天下人的幸福為基礎的，他以擔起天下人之樂為幸福。
海子早喪，年僅26歲的他便臥軌自殺。中華的最后一位田園詩人便在代表著新科技的火車下灰飛煙滅。情感、迷信的創傷使他沉淪。那么，海子的幸福是什么？顯然，他是對精神中的世外桃源無比向往的。他以“面朝大海，春暖花開”為幸福。
林語堂說過“什么是幸福？一是睡在家的床上；二是吃父母做的飯菜；三是聽愛人給你說情話；四是跟孩子做游戲。”是啊！幸福便存在于生活中，它可以是生活的點點滴滴，我們在生活中永遠是自己的主角，我們可以為自己導演一場喜劇。
張曉風說過：“愿我的生命是這樣的：沒有太多絢麗的春花；沒有太多漂浮的夏云；沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜淳樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一片紅楓那樣熱切殷實的夢”所以，平淡的成長也是一種幸福。
幸福既是天邊的云彩，又為眼前的林蔭。它難以捉摸，但只要珍惜生活的點滴，便觸手可及！
讀懂幸福篇二
暑假期間，學校組織我們去夏令營，來農村體驗生活。我才真正體會到幸福的意義。
七月一個陽光明媚的日子，我們北苑小學全體師生在老師的帶領下，懷著愉快的心情和不畏艱辛的精神，來到了農村小學——上湖小學。去露營。扎寨開始了為期4天的夏令營生活。
告別城市的喧囂，卸下沉重的學業負擔，欣賞郊外的自然美景，蜻蜓與蝴蝶相伴，青山綠水相伴，真是一件愜意的事。水。同學們一起吃飯一起生活，一起參加各種活動，在工作之余體驗了平日學校生活所沒有的快樂。
第一，幸福就是輕松度過每一天。開心地面對一切。比如，面對繁重的學習任務，每天只需要專心聽課，認真完成作業，和同學聊天，課后玩游戲。晚上回家立即預覽和復習功課。當一切都完成后，放松和玩耍。即使是考試，也不必害怕。相信您一定能輕松完成學習任務，取得好成績，更快樂。
第二，快樂就是看到別人快樂，自己也快樂。看更多優秀的電視娛樂節目，可以讓你心情愉悅，開懷大笑。發現別人的長處，包容別人，也會讓你快樂。當你和朋友一起散步時，你可以談論幽默。笑話或有趣的話讓他們開心，開心，然后你就會開心。
第三，俗話說：“助人為樂，自得其樂”。幸福就是幫助別人。當有人遇到問題時，你幫助他解決它，你會感到特別放松。雖然你沒有得到其他物質獎勵，但你善良的心已經在蓬勃發展。你會受到別人的高度贊揚，聽到別人的贊美之詞，你會非常高興。
當然，幸福的秘訣不止這些，還有更多的秘訣需要我們去挖掘和發現。
讀懂幸福篇三
那天是我的生日，我想，我會有一個十分快樂和開心的生日。我將會得到許多的生日禮物，想到這里，我情不自禁地笑了。
我上課時一直在想，在傷心。老師說的半個字也沒聽進去，好不容易熬到放學，我百米沖刺似的飛馳到校門口，等待父親，期待會有好消息。
“哦！生日快樂。”父親依舊一臉平靜，淡淡地說。這時，我的心更急了，心像是被針扎，被刀割似的——痛！
回到家，父親緩緩地打開門，似乎隱藏著什么玄機。門打開了，忽然，母親從門后蹦了出來，變戲法似的從身后拿出一大束五彩繽紛的話。驀地，我驚異了。“生日快樂！”一滴，又一滴，我落淚了。
“我愛你們，爸爸媽媽！”我與父母深情地擁抱在一起……
花中夾著一張書簽，我收到的不僅僅是這些，這張書簽，還讓我讀懂了“幸福”這本深奧的書，她就是親情！
至今，這張書簽，依舊散發著濃郁的墨香與溫馨，還有那偉大的親情……
讀懂幸福篇四
“從明天起，做一個幸福的人。喂馬、劈柴、周游世界……”那么，究竟何為幸福？我努力讀懂幸福。
有人說：“成功便是幸福。”是嗎？王安石深得神宗的信任，官至丞相，按此來說，他是幸福的。但事實并非如此。王安石深知現今政法之弊端，努力推行新政，欲以青苗法造福百姓，甚至將老友子瞻、永叔趕出京都。后新政盡廢，王安石方知治國之道，可卻已妻離子亡，只得在故鄉中孤度晚年。
是王安石不懂幸福嗎？不是。他的幸福是以天下人的幸福為基礎的，他以擔起天下人之樂為幸福。
海子早喪，年僅26歲的他便臥軌自殺。中華的最后一位田園詩人便在代表著新科技的火車下灰飛煙滅。情感、迷信的創傷使他沉淪。那么，海子的幸福是什么？顯然，他是對精神中的世外桃源無比向往的。他以“面朝大海，春暖花開”為幸福。
林語堂說過“什么是幸福？一是睡在家的床上；二是吃父母做的飯菜；三是聽愛人給你說情話；四是跟孩子做游戲。”是啊！幸福便存在于生活中，它可以是生活的點點滴滴，我們在生活中永遠是自己的主角，我們可以為自己導演一場喜劇。
張曉風說過：“愿我的生命是這樣的：沒有太多絢麗的春花；沒有太多漂浮的夏云；沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜淳樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一片紅楓那樣熱切殷實的夢”所以，平淡的成長也是一種幸福。
幸福既是天邊的云彩，又為眼前的林蔭。它難以捉摸，但只要珍惜生活的點滴，便觸手可及！
讀懂幸福篇五
幸福是什么？每個人心中對幸福的定義各不相同，追求幸福的方式也不同。兒時的我認為幸福就是有糖吃，小學又覺得幸福就是有個好成績，而那一天，我重新認識了幸福。原來，幸福很簡單，它就伴隨我們左右。
步入初中，成為一名中學生，學習難度加大，學習壓力自然也重了不少，使得我常常奮戰到很晚。媽媽總是很心疼我，在生活中無微不至的關懷我。
媽媽笑了，將我摟入懷中，擦了擦我眼角的淚水，安慰道：“傻孩子，這點小傷，不算什么，過幾天就好了。”依偎在母親溫暖的懷抱里，我心中有一股暖流在悄悄蔓延，有一種說不出的感覺，是幸福，是甜蜜，我知道這就是幸福的味道，有親愛的媽媽陪著我呵護我，是多么幸福的事情啊。
陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活就是幸福，李白說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的酒入豪腸、吟詩抒情就是幸福，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精忠報國就是幸福。而我說，幸福其實很簡單，有媽媽的陪伴呵護，就是幸福，原來幸福離我不遠，幸福就藏在我的身邊，幸福一直伴隨我左右。
讀懂幸福篇六
幸福是什么？每個人心中對幸福的定義各不相同，追求幸福的方式也不同。兒時的我認為幸福就是有糖吃，小學又覺得幸福就是有個好成績，而那一天，我重新認識了幸福。原來，幸福很簡單，它就伴隨我們左右。
步入初中，成為一名中學生，學習難度加大，學習壓力自然也重了不少，使得我常常奮戰到很晚。媽媽總是很心疼我，在生活中無微不至的關懷我。
媽媽笑了，將我摟入懷中，擦了擦我眼角的淚水，安慰道：“傻孩子，這點小傷，不算什么，過幾天就好了。”依偎在母親溫暖的懷抱里，我心中有一股暖流在悄悄蔓延，有一種說不出的感覺，是幸福，是甜蜜，我知道這就是幸福的味道，有親愛的媽媽陪著我呵護我，是多么幸福的事情啊。
陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活就是幸福，李白說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的酒入豪腸、吟詩抒情就是幸福，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精忠報國就是幸福。而我說，幸福其實很簡單，有媽媽的陪伴呵護，就是幸福，原來幸福離我不遠，幸福就藏在我的身邊，幸福一直伴隨我左右。
讀懂幸福篇七
幸福是神秘的使者，她忙碌地呆在每個人身邊，卻又悄悄離開，只有懂得幸福的人，才能留住她。
什么是幸福？在不同的人眼里，幸福有不同的定義。炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這就是幸福；能盡情做自己喜歡的事情，同樣也是幸福。
在我看來，冬日里，暖融融的陽光照射在大地上，在此時刻，煮一杯香茗，翻一本書卷，沐浴著陽光，那種滋味應該就是幸福了吧。
橋下木筏匆匆游過，院里搖椅咿咿作響。當我走過，那年代久遠的銀杏，樹下那兩個滿鬢白發的老人攜手共看夕陽西下，滿目溫馨，怎一句“執子之手與子偕老”啊。那一刻，我在他們眼里讀到了幸福。我想，對于他們這個年齡階段的人來說，執子之手與子偕老大概是最大的幸福了吧。
我的爺爺和奶奶都已經年逾古稀，雖然在平日的生活中會出現口角，但是，他們的生活是幸福的。兩位老人，相攜相伴這便是一生的幸福。
生活在當今世界的小孩是幸福的，不像生活在戰爭年代的孩子一樣，他們不得不忍受著食不果腹，衣不蔽體的生活，在那個年代，生命都隨時可能不保。讀書對他們來說是奢望，因此，我懂得什么是幸福，并且懂得珍惜。
只有讀懂幸福，我們才能夠真正的意識到自己是多么幸福；只有讀懂幸福，我們才不會抱怨自己不幸福；只有讀懂幸福，我們才能更幸福。
讀懂幸福篇八
夜，已經深了，只有風吹動樹葉的颯颯聲，讓人感覺到一陣寒冷。
啊！我窗前的仙人掌已經長出了嫩芽，我用手輕輕地觸動著它，它身上那堅硬的“針”扎得我的手可真痛啊！我微微笑了笑，躲進了暖和的被窩里。
我微笑著進入夢鄉，甜甜的，一種從未有過的香甜。睜開雙眼，看見一位滿臉皺紋的人在我身旁捂著被子，輕輕地，一點感覺也沒有。看著背影，一種熟悉而又陌生的感覺，是媽媽！她來干什么？她什么時候進來的？一句句疑問在我腦海里浮沉，不知不覺，一股暖流伴我進入夢鄉。我想，這就是幸福。幸福的感覺真好！
清晨有種神仙的感覺，一層層霧在空氣中穿梭著。我迷迷糊糊地來到桌邊，一種香噴噴的味道緩緩飄來，映入眼簾的是一盤盤豐盛的飯菜。做菜人已不知去向，我細細地品味著這沉甸甸的愛心早餐，眼前浮現著媽媽辛勞的身影，我的眼眶不禁濕潤了……嘴角的飯菜已嘗不出是什么滋味，只覺得這是愛的味道，幸福的味道！我想，這就是幸福。幸福的感覺真好！
我在房間里清理著考試的用具，可腦海里一片混亂，不知從何清起。“吱”，房門開了，媽媽手里拿著一個洗凈的蘋果，緩步走到我的眼前，一種淡淡的水果香味越來越濃……我轉過身來，只見媽媽微笑著把手里的蘋果遞給我，說：“拿著，吃了蘋果，考試一切順順溜溜。”我微笑著，接過蘋果，眼眶又濕潤了。她為了我操勞了這么多，付出了這么多。我一定要好好學習，盡力考出好成績來報答母親的養育之恩。想著，一股股暖流又縈繞腦際，還是幸福的味道。我想，這就是幸福。幸福的感覺真好！
我望了望窗邊的仙人掌，它已開出了燦爛的花兒。我微笑著，看著這幸福之花。幸福的花兒綻放著，散發出了淡淡的香氣，一種愛的味道。
讀懂幸福篇九
位卑者往往品重，輕賤者往往才高。
題記
吾貌雖瘦，必肥天下
人們對她有不同的看法，兩種極端，一種極端尊重他一種極端輕賤她。保潔阿姨，一個相當普通的職業，和一個相當普通的故事。
雨天，小雨淅淅瀝瀝打在上過蠟般的綠葉上，打落樹梢欹斜在水畔。
濕透了！好大的雨！這樣的慘叫聲不絕于耳，從新擦好的地板上跑過去，留下一排排腳印。這已經不是第一次，也不是偶然，雖心存愧疚，但并沒有過多在意，回過頭準備報以歉意的目光，卻看見保潔阿姨已然拖好了地，手拿一本書，靜靜翻看著。
我想那是震撼，那種情緒漫上我的心底，這大概就是吾貌雖瘦，必肥天下的一種想法吧。
如果這個場景采訪，如果有記者問她：難道不辛苦嗎？我想她一定會淡淡的笑著，手持書本道我奮斗，我幸福。
不憂衣單憂餅冷
北宋，五更。
一雙拖沓的草鞋，一頭蓬松的亂發，一張骯臟的小臉，一筐噴香的厚餅。天還未亮，一個單薄的身影悄然出現在城鎮街頭。北風絕徼刮來，吹過樹梢，卷起落葉，飄上墻頭，打上城門，湮滅在黑云后。一家燈亮了，許是要早起，微弱的油光映在他臉上像是某種神秘的文字。朔風又來，鼓起他極薄的布衣，這使他蹙了蹙眉，我原以為他是擔心著涼，不料他彎下身子，將臂彎中一筐厚餅埋入身體，不想讓討厭的朔風吹涼它們。
天微微放亮，陽光溫暖他的身影，街上的行人漸漸多了起來，卻依然沒有人買他的餅。這并不妨礙他的歡喜，他只是招呼著，絲毫沒有怯懦，在冬日的寒冷即將冰封他之際，終于迎來一位神仙般的主顧。當然或許只有在無邊的寒冷，無盡的幸苦與無窮的失望過后，才會有客人眷顧，不過這也無所謂，他笑了起來，沐浴著并不溫暖的陽光。
如果當時有記者用它從沒見過的一尺長鏡頭對準他，我想他面對記者也不并不會怯懦，他也許會為微微笑著回答記者：我奮斗，我幸福。
為自己而奮斗，為生存而奮斗，我想這大概是對幸福，最好的詮釋了。
讀懂幸福篇十
夕陽落下，涂紅了天邊的云霞，那一刻太陽是幸福的；春雨灑落人間，滋潤廣闊的土地，讓在地底下的種子洗了個澡，那一瞬間，春雨是幸福的；綠葉搖曳，把那火辣辣的太陽光遮住，為花草撐出一片陰涼，那一剎那，綠葉是幸福的。
何為幸福？是快樂，是歡樂，是甜蜜，是迷途的指引，是痛苦中的援助之手，是漂泊途中的避風港。幸福，讓我快樂地成長。
晴空萬里，金色的太陽光照射在每一個角落。來到學校里我們嬉歡的身影里，流淌出了幸福；在我們朗朗的讀書聲中，飄蕩著幸福；在我們跑步的腳步聲中，跑出了幸福。這就是幸福，縈繞在校園的每一寸土地。
在寧靜而廣遠的大自然中，在繁華熱鬧的都市中，在充滿神奇色彩的生活中，我讀懂了幸福。
皓月當空，銀白色的月光灑了一地。放學回家，等待我的是美味可口的飯菜，吃飯，嚼著每一口飯菜，讓我吃出了幸福；與父母交談學習生活時，流淌出了幸福；伴我讀書的燈光為我照明，照出了幸福。這就是幸福，藏在家庭的每一個角落。
春去秋來，花開花落，大自然寧靜而廣遠。春之景，萬物復蘇，草木發芽，花草樹木都擺脫了冬的束縛，又開始一次新的征程；夏之景，樹木叢生，百草豐茂，池塘里的荷花再一次綻放，一片濃濃的夏意；秋之景，樹木換上了金色的衣裳，稻田被染成了金色，一片豐收的喜悅；冬之景，雪花漫天飛舞，冰天雪地，純潔無暇，白色籠罩著大地。在四季中，我讀懂了幸福。
熱鬧的都市，繁華的景象不停息，過客匆匆。一句親切的問候，一個美好的眼神，從中我讀懂了幸福。
生活雖然平淡，但波瀾不驚，鄰里間相處的如家人，朋友間相互了解與信任，家人間其樂融融，從中我讀懂了幸福。
生活的腳步不停歇，用充滿愛的眼睛去審視世界，你會發現世間處處充滿幸福。