在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
人文社科普基地工作計劃篇一
本學期，我校教科研工作依據市教育局教研室的工作意見，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，從我校實際出發，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發揚務實求真、開拓創新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，提高教育教學質量作出貢獻。
開展教育科研是推進課程改革，加快教育教學創新的客觀要求；是學校創建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學校可持續發展”的內趨力，學校只有以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。
我校的課題研究工作依據我校的實際情況，課題組成員采用個人自愿申報和統一調度相結合的方式組成。本學期我校課題組成員集體進行《農村小學構建生命課堂的實踐研究》課題實驗，已取得階段性成果。
為引導教師進入研究的狀態，引導學校進入變革的狀態，使我校的教科研工作進一步規范化、制度化，使課題研究扎實、穩步地向前推進，保證課題如期優質地完成。本學期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”、“課題評審小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規定了課題管理的辦法；強化了課題過程管理的機制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發展的軌道。
堅持從我校教育教學的實際情況出發，為解決教育教學中存在的問題，進一步規范教育教學行為，從大處著眼，小處入手選立課題。教育科研，課程改革，教學研究如何有機地進行整合，關鍵是要尋找適合它們自身發展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動，確定研究主題，精心設計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進了課程改革，提高了教學水平，促進了學生素質的發展。
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習、研討、聽課、交流，使課題研究活動日趨正常化，營造了良好的教科研氛圍。
1、積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態，只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。
2、以“一人一課”為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教研室的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、試卷評講課的教學，著力于學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。
3、加快青年教師專業化成長的步伐，促進青年教師肯鉆研、愛學習、能交流。在校長室、教導處及教研組組的大力協助下，組織了青年教師教學大比武活動，促使他們早日成為教學能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態向學校交了一份滿意的答卷。通過這項教學比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學習、交流的良好教學氛圍，也促進了教學教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學效益。
由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今后我們只有腳踏實地，實事求是，才能使我校的教科研工作卓有成效。
人文社科普基地工作計劃篇二
接到“科普惠農興村計劃”實施任務后，我們立即成立了扶綏縣實施“科普惠農興村計劃”協調領導小組，由縣委分管科協的副書記任組長，政府聯系科協的副縣長任副組長，縣科協主席、縣委宣傳部、縣文明辦、縣科技局以及各鄉鎮一名分管領導（科協主席）為成員，協調領導小組下設辦公室，辦公室設在縣科協，由縣科協主席擔任辦公室主任，縣科協副主席擔任副主任，成員從縣科協干部中抽出，在協調領導小組的指揮下負責具體工作的實施。
1、元月10至12日，縣協調領導小組辦公室已對“科普惠農興村計劃”中所擬在十一個鄉鎮建立的科普活動站進行場地選址。即整合各鄉鎮原有的文化站，成立科普活動站，單獨騰空1—2間場地面積在40—60㎡作為科普活動室。
2、在村級制作科普宣傳欄。128個村委會3個居委會共131塊，擬整合現有的村委會村務公開欄，基本為磚墻結構，有擋雨裝置。
3、村級落實兼職管理員1名，由村委、居委會定工干部兼任。
現各村已配有科普員一名。
4、目前已購置電視機（29吋）11臺，影碟機11臺；定做閱覽臺（桌）250張，方頭櫈500個。
三、前期經費投入
縣財政已落實配套經費3萬元，這批經費已安排購置電視機、影碟機、制作閱覽臺、方頭櫈等。
四、問題和建議
人文社科普基地工作計劃篇三
以市教育局、某某區教體局文件精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生身心健康成長。
增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能，確保生命安全。
4月xx日至4月15日
“強化安全意識，提升安全素養”。
組長：
副組長：
組員：
二、一次演練：組織全校范圍的應急疏散演練。時間xx月xx日xx
四、一次檢查：組織進行一次全校性的以校舍安全、消防安全、食品衛生安全、宿舍安全、實驗室安全、校園周邊安全為重點的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。時間：xx月xx日。
五、一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的.宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。時間：xx月xx日。
六、一次安全知識競賽：組織全校學生開展一次安全知識競賽活動，提高學生對安全的認識水*及安全防范意識。xx月xx日。
一、加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強安全宣傳教育。
二、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。
三、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進一步增強師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形*人關心、人人參與防安全工作的良好局面。
四、總結經驗，建立長效機制。匯總各班情況認真總結第xx個“全國中小學生安全教育日”活動的經驗和取得的成效。
人文社科普基地工作計劃篇四
我館安排專人負責社科普及工作，并與省、市、區社科聯長期保持密切聯系。我館認真策劃、搭建平臺，組織基地廣泛參與各項社科普及宣傳、交流活動，進一步增強示范基地走向大眾化的力度，不斷增強社科普及工作的實效性；同時與社區、企業、學校等建立固定聯系，定期合作開展相應的社科普及活動；還廣泛利用社會力量，積極組織和動員讀書愛好者、以及廣大志愿者積極參與到基地的社會科學普及工作中來，成立了通州圖書館“布谷鳥”志愿者服務隊。
通州區圖書館長期與全區各中小學校保持密切聯系，2013年先后在金郊初中、金北中學、育才中學設立了圖書分館。并長期作為通州幼兒園讀書教育基地，為幼兒園的小朋友們提供免費借閱。
近年來，我館聯合通州區社科聯“金沙市民講壇”活動，堅持開展“古沙大講壇”活動，每年邀請名家開展面向讀者、學生、公務員等等的專題講座：2012年至2014年，先后邀請通州籍著名作家張黎化做“閱讀·反思·感悟”讀書講座；華東師范大學楊揚教授做“莫言的文學世界”專題講座；著名作家、編劇陸天明先生做“一個作家眼中的當下反腐風暴”專題講座；南大新傳院教授潘知常做“閱讀與人生”專題講座。精彩的講座受到了廣大讀書愛好者的喜愛，也為“古沙大講壇”贏得了良好的社會聲譽。
通州區圖書館現有館舍面積3295㎡，新館面積8812㎡。目前全館藏書35萬余冊，利用圖書館豐富的各類圖書、報刊和雜志等資源，在人手緊張的情況下，確保借閱室正常開放，其中成人外借室全年365天開放，更好地滿足廣大讀者的借閱需求。位于圖書館一樓的通州區文化共享工程支中心面積60㎡，配備20臺電腦，接入帶寬10m，并有專人負責管理。全年對外開放，供讀者查閱、下載所需電子資源。三樓報告廳面積100㎡，每周六下午播放國內精彩講座錄像，吸引了一大批學生以及成年讀者。我們還充分利用好圖書資源，積極開展陣地服務，在寒假與暑假期間推出“提籃挑書”活動，增加每證每次借閱冊數上限，大大提高了讀者借閱的積極性，給他們帶去更多的社科知識，豐富了他們的業余、課余生活。
2014年下半年經南通市文化廣電新聞出版局批準，我館創辦了內刊《通州書緣》。目前已印發了第一期，刊登了參與我館社科活動的一些征文、電腦小報等等內容。
人文社科普基地工作計劃篇五
大連匯美園藝高效農科普示范基地位于城市近郊的旅順口區水營街道三里橋，具有交通、信息、能源、科技、人才等優勢，有土地500畝，溫室、大棚30棟(40畝)，是一個集生產，試驗，銷售為一體的民營科技企業。具有三十多年引進，試驗，推廣新品種，新技術的歷史，先后同全國二十多個大專院校，農科院所合作，引進試驗成功并大面推廣了多個新品種，100多項新技術，可為農民增收5億多元。其中引進具有世界先進水平的德國吉塞拉系列大櫻桃矮化砧木，育苗技術被列為國家星火計劃項目;引進的具有世界領先水平的生物保鮮技術制成的花卉、蔬菜、水果、昆蟲魚類等標本和各種旅游紀念品，獲昆明世界園藝博覽會金獎，連續四屆獲國家級金獎，2007年又獲得國際林業博覽會金獎，從國外引進的藍莓品種，從臺灣引進四季果桑都種植成功，增加了我區特色水果的花樣品種;引進的辣椒、番茄嫁接砧木，使辣椒、番茄嫁接成功。解決了辣椒疫病，番茄青枯病等土傳病害，產量成倍增加，該項技術在大連地區是首創;引進的具有國際先進水平的pbo在果樹、蔬菜、大田、油料等作物上應用，使作物早熟高產，改善品質，抗逆性增強，很受農民歡迎;引進國內先進生物工程組培技術每年可為社會培育大櫻桃種苗10萬余株，甘薯種苗30萬余株，馬鈴薯原種3萬多斤，出口辣椒苗20余萬株，蝴蝶蘭種苗300萬株;繁育的矮牽牛、三色堇、石竹等花卉種子還出了國門，2009年還承擔了旅順口區科技風險示范園項目。除了引進、試驗新品種，新技術外，最近幾年，該基地還按照十七屆三中全會提出的積極發展現代農業綜合生產能力的要求。又借鑒國外發達國家發展都市現代農業的做法，結合本基地的實際，搞了集休閑觀光，科普教育展示，生態環保，科技創新服務，生活體驗與影視旅游于一體的都市現代農業生產模式，輻射和帶動周邊的農業生產。建了五個基地。
1、 建立以蝴蝶蘭為主打品種的花卉生產基地。
該基地在上世紀九十年代前按照政府的要求，堅持以種菜為主，曾為菜籃子工程做出了突出貢獻。創新發展的設施栽培經驗，曾在全國推廣，吸引了各地的參觀者。進入九十年代，隨著政策的放開，他們以市場為導向，把種菜溫室改造成種花溫室引進了100多種花卉，除滿足本地部隊、機關、企事業單位和各工廠、學校節日點化裝飾外，還為花農提供花種、花苗和種花技術。去年又同臺灣客商合作，引進了十多種蝴蝶蘭優良品種，用國際先進的生物組培技術，繁育了300多萬株種苗，春節前各種顏色的蝴蝶蘭競相開放，吸引了很多前來賞花、購花的顧客。雖然去年遇見了30年少見的寒冬，不少聯棟溫室都遇到溫度達不到要求的現象。這里采用改進型日光溫室、配合高科技生產技術生產的蝴蝶蘭卻長勢良好，花色艷麗，花朵排列整齊，花期特別長。而且生產設施和加溫的成本都能節約一半以上，具有更強的市場競爭力。花市反映：這里用日光溫室生產的蝴蝶蘭比聯棟溫室生產的蝴蝶蘭花瓣又大又厚，葉色深綠有光澤，很受消費者的歡迎，更深得農民的關注，很多農民都覺得，種蝴蝶蘭比種菜合算，同樣是1畝溫室，栽蝴蝶蘭收入年達25萬元(按1畝地栽1萬株，每株批發價元計算)，投入10萬元，種菜雖然投入低，只需但收入只有元，從這個數字可以看出，栽蝴蝶蘭比種菜每畝年多收入14萬元。
2、建立高標準的生態環保基地：
走進基地的大院，可以看到山上松樹戴帽，山腰綠化苗鑲邊，山下各種果樹連片，道路兩旁各種花卉，從春到秋，競相開放，不但美觀，還能涵養水源。新建成的三座500立方米的大沼氣池，把飼養的動物糞便，輸送到沼氣池里高溫發酵，作為有機肥，用在蔬菜、水果、花卉的生產上，產生的沼氣用在生活上。溫室生產采用zc-3型植物增產器為作物白天增施二氧化碳氣肥，晚上放臭氧為植物防病治病，陸地生產用黃板和殺蟲燈誘殺害蟲，生產的水果和蔬菜及其他農產品都是綠色食品。來這里參觀的人都說：該基地沒有污染、空氣清新、水質潔凈、鳥語花香，就像仙境一樣，回去要把這里介紹給大家，讓更多的人到這里享受大自然的美好風光。
3、建立休閑、觀光、采摘基地：
這里是旅順口區大櫻桃采摘園，栽植萬株大櫻桃，百種花卉、百種綠化苗、各種蔬菜水果，擁有世界一流的生物保鮮技術制成的各種動物、植物標本及20多種旅游紀念品，栩栩如生;飼養的各種珍禽及馬、羊、兔、狗、豬等動物和魚類，供大家觀賞、玩耍、垂釣、認領栽培飼養用。這里一年四季有各種蔬菜、花卉、大櫻桃、果桑、杏、桃、梨、李子、大棗、核桃、蘋果、柿子等供大家采摘。星期天、節假日來這里度假的人都說：這里真好，既可以休閑觀光，又可以采摘到綠色菜、優質果和各種鮮花，還可以吃農家飯，體驗農家生活，真是一舉多得啊!
4、建立國家級影視、旅游基地：
5、建立科普教育與大、中、小學學生學農基地：
人文社科普基地工作計劃篇六
一）指導思想
堅持科學發展觀，以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導。圍繞科教興碚、人才強區和可持續發展戰略，發揮政府主導作用，充分調動全社會力量共同參與，大力加強全區公民科學素質建設，促進經濟社會和人的全面發展，為加快學習型社會、創新型城區和社會主義新農村建設，為推進富民興碚、構建和諧打下堅實基礎。
二）工作方針
全民參與，政府推動。提升素質，促進和諧。
三）工作目標
科學技術教育、傳播與普及有長足發展，2020年。公民科學素質建設形成比較完善的組織實施、條件保障、監測評估體系，公民科學素質在整體上有大幅度提高，達到全市先進水平。
科學技術教育、傳播與普及有較大發展，年。公民科學素質明顯提高，超過全市平均水平。公民基本形成科學、文明、健康的生活和工作方式，科學素質工作機制及社會各界共同推進科普工作的格局初步形成，科學素質建設基礎工程（科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施）初步建立，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。
二、公民科學素質建設四大行動
一）未成年人科學素質行動
中小學開設新科學課程，全面提高基礎教育階段學校科學教育質量。制定《區中小學生科學素質建設實施意見》落實科學素質教育目標與任務。開展學齡前科學啟蒙教育。提高學校科學教育的質量，使中小學生掌握基本的科學知識與技能，培養科學的態度、情感與價值觀。建立中小學科學教育評價機制，監測學校科學教育質量。
人文社科普基地工作計劃篇七
一、指導思想
以黨的科學發展觀為指導，整合資源，拓展科普服務內容和方式，開展全國科普活動站建設示范試點工作，探索富有海南農村特色的新型科普活動站的建設與發展模式，推動農村基層科普能力不斷增強。
二、發展思路
以提高農民素質，增加農民收入為目的，貫徹科學技術是第一生產力的意識，宣傳普及科學知識、科學思想、科學精神、科學方法，滿足人民群眾不斷增長的物質精神文化需求，通過建立科普示范基地、樹立科普示范戶，努力促進科技成果轉化為現實生產力，為經濟建設服務。
三、主要任務
(一)開展群眾性科普教育，形成健康科學文明新觀念。
1.利用村辦公場地等現有的黑板報、宣傳櫥窗、廣播等媒體，張貼、懸掛、書寫科普知識，通過開展各種科普活動和科普知識培訓，進行科學知識宣傳，提高群眾科學觀念。
3、開展科普咨詢。邀請縣科協與計劃生育協會、共青團、老年協會等，聯合在村辦公場地舉辦各類科普知識咨詢活動。通過發放宣傳資料、接受群眾咨詢，營造良好的科普氛圍，起到人人崇尚科學，遠離愚昧迷信的作用。
(二)推進科技進步和技術創新，努力促進科技成果轉化為現實生產力。1、圍繞主導產業蘋果的技種植術服務，使這項支柱產業在本村得到鞏固和發展，通過邀請專家上課培訓、技術咨詢、田間指導和發放技術資料等手段，讓種植戶充分認識到科技興農的真正意義，培植科技示范基地和科技示范戶，以點帶面，促使廣大群眾學活用活科學技術，掌握蘋果生產管理技術，實現科學管理，產出更大效益。
2、引導養殖大戶重視科技投入，通過引進科技人才提升企業的生產管理能力，針對本村養殖大戶和企業，把他們中的管理人員、工程技術人員，通過輸送培訓、輪訓或邀請畜牧行業專家上課等培訓形式，不斷更新各層次人員知識，增強創新管理能力。
3、積極借用外力，廣泛開展科技合作。充分利用歷史遺產，挖掘石刻文化，開發旅游業，達到使農民增收的目的。
四、保障措施
(一)解放思想，與時俱進。村兩委干部充分認識到科普工作的重要意義。轉變思想觀念，以新的思路、新的辦法和新的手段，不斷開拓科普工作的新局面。要把弘揚科學精神、普及科學知識和科學方法作為科普工作重要內容，為溝溪村的新農村建設作出更大貢獻。
(二)加強領導，注重投入。積極引導本村村民重視、關心和支持科普事業，村兩委干部在集體經濟十分困難的情況下，自己的誤工報酬多年未拿的前提下，積極多渠道籌措科技經費用于科普宣傳和科普活動，努力倡導科學、文明、和諧、健康的居住生活方式。