人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的思考篇一

整個世界都在，你憑什么不努力？現(xiàn)在的努力，是為了將來有更多的。努力，苦是暫時的。在臨之際，溯我學(xué)習(xí)之生涯，此類富有感染力，使人在一段內(nèi)產(chǎn)生動力的話語聽了太多太多，可大多數(shù)人扔本著原來的懶病一直固執(zhí)下去。于大多數(shù)人而言，去讀一段關(guān)于努力的文字，去解析一段關(guān)于努力的文字，再在大腦里思考去寫一篇關(guān)于努力的文章，這樣的做法對于擁有著物質(zhì)生活精神生活雙富有和在庇護下安心的我們來說，給以上的啟發(fā)是很少的，應(yīng)付是居多的。

努力一詞，在的文章里，在的教導(dǎo)中，變得龐大，變得必要，變得空泛，變得疏遠。我聽過許多大山里的努力學(xué)習(xí)走出大山的，我聽過許多有殘疾的人為了而努力拼搏的故事，我也聽過許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績的故事。這些故事在心里的第一感覺是我他，但是能真正激勵我及大多數(shù)走好青春這步險棋的少之又少。總是聽著各種龐大的空洞的努力的話語，它里面滲透的滿滿正能量會大過所要吸收的努力動力及努力具體做法的養(yǎng)分，總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的含義。

我認為每個人的思考是不同的，每個人選擇的道路是不同的，可能有同學(xué)就是不愛學(xué)習(xí)，有同學(xué)就是要順著學(xué)習(xí)這條捷徑往高處走。

我給予我們更多的是一個選擇的權(quán)力，這個權(quán)力絕不是努力與不努力的權(quán)力，這個權(quán)力它是務(wù)實的，是以規(guī)劃、夢想奠基的。不要以為長以后安享晚年，為孩子以后走得順利這樣的不會在同學(xué)們心里起波瀾的，反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權(quán)力，而是要以同學(xué)們自己心里最真實的想法選擇因為什么而去努力的權(quán)力。

許多同學(xué)對自己對未來思考太少，同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎迹宜f的思考不是空想，不是行動上的矮子，是對于自己未來樣子的思考，是對于未來規(guī)劃的思考。我所說的這絕不是我對于同學(xué)們懶惰怠慢的保護傘，我是想給同學(xué)們心里對于自己的思考，自己的定位，付諸于努力的本質(zhì)的動西。

在初三這個關(guān)鍵的渡口，有一部分人選擇去上職高，同時也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著這不是努力，是自己給自己了一個準確的定位，但我希望同學(xué)們能有更多的思考，是對于自己更長遠的路的規(guī)劃，同時要做好了心理準備要付出多少努力，對自己所要追求的事情的努力的具體計劃及步驟，賦予自己努力以靈魂。

我知道這個時代是需要人才的，我也知道這個時代是優(yōu)勝劣汰的，但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡，做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想，有，有擔(dān)當(dāng)，有心里放不下的那份對生活的熱愛的執(zhí)著，活成自己最希望活成的樣子，那樣的努力才是值得的！

我的思考篇二

在教學(xué)過程中，經(jīng)常遇到這樣的問題，明明這個問題自己講了許多次了，可學(xué)生照樣錯。究其原因，是學(xué)生只是聽了，而沒有獨立思考，沒有形成自己的東西，當(dāng)然印象不深。正如孔子所言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”所以，我們在平時的教育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的獨立思考能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力呢？

首先，作為教師，要教學(xué)生學(xué)會思考，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成獨立思考的習(xí)慣。贊可夫有句名言：“教會學(xué)生思考、對學(xué)生來說，是一生中最有價值的本錢。”在平時的教學(xué)過程中，講課不宜過細，要留給學(xué)生思考的余地，不要讓學(xué)生養(yǎng)成依賴心理。必須使學(xué)生積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。如：在培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力過程中，教師提出問題，然后要求學(xué)生獨立思考，一次思考不出來，可以兩次、三次……學(xué)生實在思考不出來，老師可以適當(dāng)提示，予以引導(dǎo)，讓學(xué)生真正思考起來。如此持之以恒地訓(xùn)練，學(xué)生的獨立思考能力就會增強。同時，教師要鼓勵學(xué)生獨立思考，及時表揚獨立思考較好的同學(xué)。學(xué)生獨立思考的能力增強了，就能使學(xué)生閱讀能力進一步提高。

其次，教師應(yīng)善于捕捉學(xué)生星星點點的智慧火花，不失時機地給予積極評價，使學(xué)生時時有一種愉悅的心理體驗，感受到思維勞動本身的樂趣。教師應(yīng)該充分認識到：自己在課堂上的一顰一笑，一個動作，一個手勢，往往都能對學(xué)生產(chǎn)生作用。另外，學(xué)生的問題往往只停留在知識的表層，甚至是很幼稚的，對此，教師千萬不能有絲毫不悅的表示，哪怕是一個小小的動作和一閃即逝的眼神。要讓學(xué)生樂于提問，教師就應(yīng)保證學(xué)生的提問空間，讓學(xué)生有充足的時間和機會發(fā)表自己的意見。保證了人人都有更多的提問機會，從而及時保護學(xué)生提問的積極性，激發(fā)他們提問的興趣，使每個學(xué)生都能展示自己的聰明而樂于提問。

再次，要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師要有正確的認識，并采用正確的方法，長期堅持，這樣，才能在這方面取得不錯的成就。

總之，我希望我的學(xué)生擁有獨立的思考和獨立的人格，在我看來，獨立思考、獨立人格是安身立命之本，我將其看得高于一切。學(xué)生不是某個人的復(fù)制品，更不是替代品，學(xué)生是他自己，也只能讓他成為他自己。思想和人格的獨立則可以讓學(xué)生真正成為他自己。

我的思考篇三

“不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。”如此嗜書如命者已很少見，但為書而狂的那份執(zhí)著，仍為我所神往。作為中學(xué)生，我們讀不了過多和過于深奧的書，那就找?guī)妆久x讀吧。

名著是經(jīng)歷史淘洗和讀者篩選而來的，是人類思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說過：“名著就是啟人心智的書。”它不是無味的雞肋，不是僅供消遣的麻將，而是提神醒腦的香茗，是富有營養(yǎng)的佳肴，是醫(yī)治精神疾患的良藥。

馬克思在寫《資本論》時，讀了一千余冊有關(guān)哲學(xué)、歷史的名著，汲取了人類豐富的精神養(yǎng)料，他才攀登上了時代的思想高峰。我們中學(xué)生閱讀名著，既是為了完善知識結(jié)構(gòu)，也是為了精神的滋養(yǎng)和發(fā)育。20歲的清華大學(xué)博士生李路珂在父親的指導(dǎo)下，用8年的時間學(xué)完從小學(xué)到高中的課程。15歲時，以657分考入清華大學(xué)。李路珂說，她是靠讀了大量的中外名著才讀進清華的。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”她的體會是，讀名著是一個人成才的“高速公路”。的確，學(xué)生時代是閱讀中外名著的黃金時期，它對提高自己的哲學(xué)思辨能力、心理體驗?zāi)芰Α徝老胂竽芰Α⒄Z言感受能力乃至寫作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。

不少人認為，讀名著既費時間，又覺無趣，其實這是誤解。記得看到過一幅漫畫，名曰“書癡”，令我印象深刻：一排排高至房頂?shù)臅埽莸噬险局晃焕先耍赶聤A著一本書，腿間夾著一本書，左手拿著一本書，右手又在抽出另一本書，老人臉上帶著微笑。書架上全是各類名著，它讓人感到，能夠攀登書山、徜徉書海真是人生的一大幸事啊。

我讀《紅樓夢》，起初也只是慕其名，在那個懨懨的暑假里，書中人物皆如過眼云煙，并無所得，后來第二次再讀，想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事，卻意外地被黛玉的多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計所吸引，被《好了歌》的禪意，《葬花吟》的悲情所牽動，于是才很享受地讀下去。不知從何時起，我又被孔子“問其仁，吾不知也”的直白所樂，被辛棄疾的遭遇所傷，被張良的雄才所折服，被羊脂球的下場所困，被安娜的叛逆所驚……茫茫書海中，我得到了我所追求的“伴侶”，那是對籠罩在歷史煙霧中的一個個不凡靈魂的探求。

若學(xué)弟學(xué)妹問我讀名著的意義，我無從給出一個既高尚又現(xiàn)實的回答。只是當(dāng)現(xiàn)實的枷鎖牢牢禁錮我們的時候，戴著鐐銬的我仍想起舞，即使只能在那書中的字里行間，也不想讓思想停止。我從讀書伊始便在探尋，那種不被塵世沾染的勇氣，那份轟轟烈烈。我不能不讀名著，因為我不想失去精神家園。

我的思考篇四

都說生活是最好的老師，對此我深有感觸，除了課堂上所學(xué)到的知識以外，我最大的收獲來自生活，家庭。今天又通過和媽媽弟弟之間的爭論有了新的感想，遂手記以自省。

爭論的主題是媽媽花費大量時間在手機上與人談?wù)摰谌郊彝ナ欠且宰郧驳姆绞绞强扇∵€是不可取，弟弟認為既然媽媽喜歡就應(yīng)該支持，媽媽認為這是自己僅有的消遣娛樂方式，沒有問題，對這個話題，不知道你們是如何看待，就先談?wù)勎覀€人的看法吧。

第一：就談?wù)撍思彝ナ欠且宰郧策@個娛樂方式，我持否定態(tài)度，但我尊重，否定原因是：1,她人是非于己無關(guān)，浪費自己寶貴的時間看她人熱鬧，給自身帶不來任何精神食糧更不是真正意義上的娛樂身心。2，這對她人是一種不尊重的行為，僅憑片面之詞就她人是非進行談?wù)撛u價，不僅影響自身形象，嚴重說對她人是一種人身攻擊，虛假言論更有可能承擔(dān)捏造事實，誹謗她人的法律責(zé)任。3，助長了不好的社會風(fēng)氣，影響家庭，影響孩子，給孩子做出了錯誤表率，嚴重的可能影響孩子一生。說到這里可能很多人會疑惑為什么要尊重，那是因為這樣一句話：我可以不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

第二：網(wǎng)絡(luò)世界真真假假，我們要有自我判斷的能力，僅憑幾句話幾個視頻幾張照片就盲目相信同情她人，只會助長居心叵測之人的氣焰，于己無利的同時滿足了他人的私心，帶偏輿論導(dǎo)向和社會風(fēng)向，例：一家庭極為貧困的單親母親如何心酸育兒，一妙齡女子為替家分憂搬磚掙錢。真的是讓我哭笑不得，一個有著十幾萬粉絲的主播真的窮？一個十指白皙嬌嫩相貌甜美的女孩真的是在靠搬磚養(yǎng)家？就是因為有很多看熱鬧的人以及沒有自我判斷能力盲目相信的人的關(guān)注和同情，才會有那些利用人們同情心借機發(fā)財?shù)暮靡輴簞谥綄映霾桓F。

第三，浪費了大量的寶貴時間，就我媽媽個人而論，24小時間除去睡覺基本時間都花費在看熱鬧這件事上，虛度光陰，碌碌無為。1.視力嚴重下降。2.熬夜，生活作息不再規(guī)律。3.個人思想三觀受到?jīng)_擊。4.做事三心二意，養(yǎng)成了做飯吃飯機不離手的壞習(xí)慣。5.過度關(guān)心毫無意義的事，身不離床，缺乏運動，嚴重影響到身體健康。

結(jié)論：遇事少看人，多省己，生活是一面鏡子，聰明的人用它透過別人看著自己。

人生可貴，不要把自己的時間和精力浪費在毫無意義的事情上。綜上所述皆為本人個人見解，愿你我共省，一同遇見更優(yōu)秀的自己。

我的思考篇五

那么，人與人的一生為什么會有這么許多不同呢？

思考，它對人生的影響，不管你察覺了，還是沒有察覺，或正在察覺，它的作用都已經(jīng)或正在發(fā)生，它在或?qū)⒃趯δ愕墓ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活發(fā)生著積極的或消極的作用。

思考不管對你的影響是積極的還是消極的，它都是人對物質(zhì)世界的能動的反映，它是人類與其他動物產(chǎn)生區(qū)別的一個重要原因。人與其他動物產(chǎn)生區(qū)別的顯著標志是勞動，而勞動的技能正是人類在一步步思考中摸索出來的。因此，人類不能沒有思考，每一個正常的人也不能沒有思考，否則人與其他動物的區(qū)別也會變行很模糊。

在人的各類思考中，關(guān)于人生的思考更為重要。在人生的思考中正確的人生思考尤其重要。因為在人生的道路上，不僅僅有著一個個溝溝坎坎，而且還常常有著許許多多個岔道口，如果我們思考不慎，一步走錯，一失足那將可能成為千古恨。

人的一生，如果沒有思考，那是不可思議的；人的一生，如果沒有正確的人生思考，那更是不可思議的。

在人生的道路上，如果我們不作思考，那么我們干什么事都必將變得懵懵然，在人生的道路上必將走得歪歪斜斜，跌跌撞撞；如果我們進行了不正確的或錯誤的思考，那我們必將重重裁下跟頭，有的人甚至一輩子也不能爬起來。

那么，在人生道路上，我們怎樣才能擁有正確的人生思考呢？

要想擁有正確的人生思考，我們必須把自己自覺地溶匯到廣闊的社會生活中去，克服狹隘和偏見，克服鼠目寸光，在為別人、為集體、為國家以至為全人類的崇高事業(yè)中去，努力實現(xiàn)自身的價值，舉目遠眺，高瞻遠矚人類最美好的事業(yè)。如果我們按照這一思維去思考，那么我們必將得到健康而有益的內(nèi)容，必將使我們的生活變得充實，必將使我們生命變得更加有意義。

朋友們，人生的思考是人類智慧的體現(xiàn)，學(xué)會正確的人生思考常常惠及我們的一生，請讓我們努力去學(xué)會正確的人生思考吧!

我的思考篇六

“我!”一只堅定的小手舉起來了。

“這篇文章在表達上有什么特點？”

老師不管提問什么，總有一只手高高舉著，仿佛課堂就是他的舞臺——那個人就是我。你一定無法相信，課堂上這樣生龍活虎的我，以前大多是一言不發(fā)的。這樣的變化得歸功于我的班主任——李老師。

李老師是個不茍言笑的人，做事雷厲風(fēng)行，對待自己的教學(xué)工作非常嚴謹，從她的語文書、教材、備課本上密密麻麻的筆記，就可見一斑了，仿佛在學(xué)習(xí)的不是我們，而是她自己。不過，真正改變我的還是那一句“我要你的思考”。

我本子上的星星越來越多，上課發(fā)言也從一次變到三次，李老師的笑容、表揚就是我的動力，我的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，每一次的發(fā)言成了我的小小演講。隨著年級的升高，問題越來越深奧，我絞盡腦汁，也不一定想得出正確答案，我的心在發(fā)慌，我可不要失去得來不易的榮譽。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一種教參書，里面都是我一直以來追求的完美答案。我如獲至寶，是啊，有了這本書，以后沒什么會難倒我了。瞧，這個問題的答案多完整，這邊的難句解析多詳細！我開始起用這本書。頭幾次的回答都受到了李老師大力的贊揚，還收獲了同學(xué)們的稱贊，這讓我的虛榮心得到了極大的滿足，更把那本教參當(dāng)成了最得力的助手。

那天上《小英雄雨來》這一課的時候，李老師問我們：“誰能給每一個故事取一個小標題？”當(dāng)時我們并沒有接觸過用小標題概括文章，教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，偌大的教室沒有一個人舉手。我立刻舉起了手，眼中閃爍著興奮和激動，因為我有百分之百的自信，保證答案都是正確的。我被點到了名，大聲答道：“分別為‘游泳本領(lǐng)高’、‘上夜校’、‘爸爸夜中歸’……”同學(xué)們開始竊竊私語起來，似乎對我的答案十分贊賞。的確，我概括得很好，精確極了。我的語氣中有著難以掩飾的得意，我想我一定會得到李老師的贊許。抬起頭，我撞見了老師的目光，老師正贊許地對我笑著，接著問道：“向同學(xué)們介紹一下你是怎么概括的。”“我……我……”我頓時啞口無言。老師若有所思，仿佛知道了什么，她從我身邊走了過去，語重心長地說出了那句一直讓我銘記于心的話：“你的回答，我覺得是很完美的。但我想要的是你自己的東西，我要你的思考！”我呆坐了下去。昨晚，我預(yù)習(xí)課文時，把每一個問題的答案都記錄在書上，哪里細讀過課文，滿以為教參會讓我萬無一失，沒想到結(jié)果會是這樣。我鼻子一酸，眼淚滴落在我記錄著的答案上。是啊，老師說的沒錯，這不是我思考的結(jié)果，即使得出了這題的答案，但我還是沒有學(xué)會方法。難道學(xué)習(xí)真的只在于答案的對錯嗎？不，還要思考、探究。只有學(xué)會了思考，學(xué)會了方法，才是學(xué)習(xí)最大的成功啊。我稍稍調(diào)整了我的情緒繼續(xù)上課，李老師那深如潭水的眼神平靜地望著我。“我要你的思考”這六個字深深地刻在了我心中。

從那以后，每當(dāng)我遇上難題無法解答抑或疲憊厭倦時，“我要你的思考”這六個字就會使我的內(nèi)心產(chǎn)生強大的動力，它就是我思考的催化劑，更是我學(xué)習(xí)的一劑良方！

我的思考篇七

夕陽西下，在放學(xué)回家的路上，我總是歡快地走著，從不留意路旁的風(fēng)景。無非就是高高的灰墻，大大的“拆”字。可誰會想到，這是多少生命的起源，多少燦爛的開始。

總喜歡院里的玫瑰，在精心照料下開著艷麗的花，卻傳來淡淡的香。很多想法，也許，就產(chǎn)生于那不經(jīng)意的回頭一瞥。

又是放學(xué)，踩著夕陽的余輝，我飛快地奔跑。無意間一回頭，沒有厭煩，只有驚訝。不知名的野草沿著墻構(gòu)成一片綠色的海洋。近一點呈淺綠，稍遠是翠綠，再遠，顏色也仿佛更深了。在微風(fēng)的吹拂下，擺動著柔美的腰肢，搖著嫩嫩的葉。陽光細細地撒在葉脈上，就像綠色的精靈，訴說著美好的春天。

我靜靜的站者，默默地感受它的美，感慨它身邊的環(huán)境。平房下有一條窄窄的縫隙，而一根枯藤似的莖卻已經(jīng)占據(jù)了大部分，只剩下能容納石子的地方，而這粒種子卻在沒有陽光雨露的環(huán)境下頑強的生長，開出樸素的花朵，宣告著自己的成功。

在這一朵朵樸素可愛的小黃花后面，在這一片片柔潤美麗的葉子后面，似乎可以感受到“她”堅強的意志。

也許它曾在無邊無際的黑暗中摸索過，渴望見到燦爛的陽光。也許它從睡夢中醒來后，對如此惡劣的環(huán)境感到過深深的絕望。但是，它沒有放棄！在僅有一點泥土的呵護下頑強成長，開出樸素的黃花，惹人喜愛。

這是堅持的力量，從種子到小苗，從開花結(jié)果再到現(xiàn)在密密麻麻，哪里沒有頑強的堅持？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”正因為它一次次地從絕望中尋找希望，它的生命力才會如此輝煌。

風(fēng)雨中，可曾見過雛鷹展翅飛翔？那是因為它載著終生的宏偉愿望，賦予它堅韌的力量。

冰雪后，可曾見過楊樹依然挺拔？那是因為在它的年輪里飽含著堅持的力量，透露出無限的追求！

今年，罕見的暴風(fēng)雪降臨在南方廣闊的土地上。斷電、封路、缺糧、樹倒房塌……一系列的災(zāi)害接踵而至。但是，面對這一切不幸，人們沒有眼淚，沒有抱怨，只有一個聲音：抗擊冰雪！

為了心中的使命，多少人選擇了堅持。交警在冰雪的道路上夜以繼日疏導(dǎo)交通，電網(wǎng)搶修人員冒著生命危險奮戰(zhàn)在崇山峻嶺，當(dāng)然，還有那些總是出現(xiàn)在危難時刻的部隊官兵、武警戰(zhàn)士。正是他們在風(fēng)雪中的一次次堅持，才能取得這次抗擊風(fēng)雪的成功。

經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，堅持到底，才能見到絢麗的彩虹。