人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

生本課堂的作文 難忘課堂的作文篇一

2、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

3、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

6、文章簡潔明了語言平淡樸實。

7、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

8、借景抒情托物詠志很特色。

9、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

10、要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

生本課堂的作文 難忘課堂的作文篇二

今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話你就過來看看吧！

我們正在上作文課時，老師笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天我們來做個小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽到了這個消息，馬上開心了起來都說；“好！”

游戲說明：老師在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，在同學的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的轉(zhuǎn)，看誰能順利地把小丑的鼻子給貼上。

游戲開始了，同學們都一一上場，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來逗得同學們沒有一個不是捧腹大笑的。

輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了，好不容易上到了講臺上，同學們又說：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的感覺，把鼻子貼了上去，等我解開紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個地地道道的小丑。

我覺得這個游戲太好玩了，你呢！