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小論文小論文篇一

摘要 法律 是通過授予一部分人權(quán)利使其享有合理的利益從而使人的積極性與進取心得到肯定,使人的社會本性與價值得到呈現(xiàn)與褒獎,為社會創(chuàng)造更多的價值,它的最終的目的是為了維護社會秩序,平衡利益分配與增加社會的整體福利。法律良心必須向道德要求開放,然而在專利法的傳統(tǒng)中,被認(rèn)為高度技術(shù)化的專利法領(lǐng)域,歷來缺少倫理審視。功利主義成為影響專利法實踐的主要因素。功利主義倫理觀對專利法實踐發(fā)揮著實質(zhì)性影響。其內(nèi)在的理論缺陷促成了分配非正義和忽視人權(quán)等基本價值的現(xiàn)實局面。本文指出專利法應(yīng)該建立在倫理正當(dāng)性的基礎(chǔ)之上,從功利回歸道義的專利法正義觀,其中應(yīng)包含社會利益的考量。

關(guān)鍵詞生物海盜遺傳資源倫理道德孟山都

以生物技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命使生物 經(jīng)濟 成為了各個國家在高新技術(shù)領(lǐng)域著重投資并展開激烈爭奪的領(lǐng)域。迄今為止還沒有哪項 科學(xué) 技術(shù)像基因技術(shù)這樣對人類社會既存的倫理觀念與準(zhǔn)則提出了如此廣泛、嚴(yán)峻的沖擊和挑戰(zhàn),從轉(zhuǎn)基因動植物、胚胎干細(xì)胞、克隆人到基因診斷、基因 治療 、基因修飾,紛紛要求社會倫理道德給予正確的價值評判,繼而要求具有強制性約束力的法律相應(yīng)做出調(diào)整,專利法作為直接調(diào)整保護科技成果及其利用的法律規(guī)范不可避免地也要回應(yīng)這些沖擊和挑戰(zhàn)。

對專利申請進行倫理道德考量的過濾機制是通過專利法中的公序良俗規(guī)則得以實現(xiàn)。我國《專利法》第五條規(guī)定:“對違反國家法律、社會道德或者妨害公共利益的發(fā)明創(chuàng)造,不授予專利”。歐洲專利法公約和日本專利法也有類似公序良俗的規(guī)則。美國專利法無明確的法律規(guī)定,但判例法的 發(fā)展 使得法律實踐操作中將公序良俗解釋為實用性的要求。

華爾街日報重要新專利的專欄里描述美國農(nóng)業(yè)部和岱字棉公司的研究人員發(fā)明了一種方法,通過修改控制生長的基因片段,可以阻止植物產(chǎn)生能夠發(fā)芽的種子而這項新發(fā)明加強了對種子的商業(yè)控制,使得農(nóng)民必須每年從種子公司購買所需要的種子。國際農(nóng)業(yè)發(fā)展基金稱這項新技術(shù)為“終結(jié)者”,是對農(nóng)民,生物多樣性和食品安全的一種全球性威脅。如果終結(jié)者技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,將賦予種子和農(nóng)業(yè)跨國公司以控制世界食品供應(yīng)的前所未有的,極其危險的能力。

當(dāng)孟山都宣布收購岱字棉之后,孟山都和岱字棉公司的交易最終被政府反壟斷管制否決了。

發(fā)展

《生物多樣性公約》規(guī)定,遺傳資源的利用應(yīng)當(dāng)遵循國家主權(quán)、知情同意、惠益分享的原則,并明確規(guī)定,專利制度應(yīng)有助于實現(xiàn)保護遺傳資源的目標(biāo)。目前,一些國家已經(jīng)通過專利 法律 制度保護遺傳資源。為防止遺傳資源流失專利法修改劍指“基因竊取”。

小論文小論文篇二

從蘋果汁案例看成功應(yīng)對反傾銷指控的競爭情報因素 [論文關(guān)鍵詞]競爭情報 產(chǎn)業(yè)競爭情報 反傾銷 案例 國際競爭 產(chǎn)業(yè)安全 ?[論文摘要]從競爭情報的基本過程、競爭情報的功能、單體涉案企業(yè)需要的外部支持三個視角以及競爭情報需求、信息收集、信息分析、早期預(yù)警功能、環(huán)境監(jiān)視與競爭對手跟蹤功能、決策支持功能、建立應(yīng)對反傾銷指控組織機構(gòu)需要的支持、將決策轉(zhuǎn)化為行動并實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)需要的支持等多個方面，對中國蘋果汁企業(yè)成功應(yīng)對美國反傾銷訴訟案件進行解析，得出結(jié)論和啟示。 ?1 引言 ?競爭情報工作者開展理論研究時，如果僅僅關(guān)注那些打著競爭情報旗號的領(lǐng)域和文獻，其研究必然存在很大的局限性。反之，將研究視野擴展至那些沒有競爭情報之名，卻有競爭情報之實的領(lǐng)域，則往往別有洞天，頓有天開地闊、躍升到新一重境界之感。國際貿(mào)易戰(zhàn)中的很多事例就屬這種情形，其中，2003年3月結(jié)案的中國蘋果汁企業(yè)應(yīng)對美國反傾銷指控訴訟案件(本文簡稱“蘋果汁案例”)是最具代表性的案例之一。這是一個應(yīng)對國際貿(mào)易摩擦爭端的經(jīng)典案例，從競爭情報理論角度看，也是一個競爭情報發(fā)揮作用的絕佳案例。 ?中國蘋果汁企業(yè)應(yīng)對美國反傾銷指控訴訟案件前后持續(xù)了5年時間，由于此案以中方徹底勝利而告終，更由于中國蘋果汁企業(yè)狀告美國商務(wù)部并勝訴等讓國人倍感揚眉吐氣的情節(jié)，國內(nèi)眾多媒體進行了大量報道。內(nèi)容較為詳盡的代表性文獻有“我國濃縮蘋果汁應(yīng)對美國反傾銷案啟示錄(上)、(下)”以及“蘋果汁反傾銷案”等。本文僅從競爭情報視角對此案例進行解析。主要從競爭情報的基本過程、競爭情報發(fā)揮的功能、單體涉案企業(yè)需要的外部競爭情報支持三個視角進行考察。 ?2 從競爭情報基本過程的角度考察 ?2.1 涉案企業(yè)對競爭情報的需求 ?本案中，中國蘋果汁應(yīng)訴企業(yè)能夠獲得徹底勝訴的首要原因是堅決應(yīng)訴，敢于拿起法律武器打這場國際官司，而且，不獲全勝決不收兵。 ?從競爭情報需求角度看，中國蘋果汁企業(yè)決定應(yīng)訴意味著已經(jīng)將應(yīng)對反傾銷指控作為企業(yè)最緊迫的、最優(yōu)先的、最重大的關(guān)鍵競爭情報課題(key intelli—gence topics，kits)，企業(yè)的競爭情報功能得以迅速激活，競爭情報資源得以迅速動員，競爭情報工作目標(biāo)、范圍和任務(wù)得以迅速鎖定，參加應(yīng)訴的多家企業(yè)在政府部門和行業(yè)協(xié)會的協(xié)調(diào)下迅速形成了一致對外的競爭情報協(xié)作聯(lián)合體。另一方面，中國蘋果汁企業(yè)決定應(yīng)訴，將應(yīng)對反傾銷指控作為關(guān)鍵競爭情報課題，這些企業(yè)的老總們自然成為大力支持開展競爭情報工作的“保護神”(champions)。從競爭情報理論角度看，形成了任務(wù)明確、有組織機制與人員經(jīng)費保障的競爭情報團隊(ci team)。這些為后續(xù)的競爭情報收集分析工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 ?2.2 信息收集 ?本案中，中國蘋果汁應(yīng)訴企業(yè)能夠徹底獲勝的又一個重要原因，是中國方面高質(zhì)量的信息收集工作。這些信息收集工作既包括關(guān)于美國反傾銷調(diào)查的政策、法規(guī)、程序、相關(guān)案例之類的資料，也包括應(yīng)對美方調(diào)查的應(yīng)訴企業(yè)之生產(chǎn)成本、生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)，還從蘋果汁案例看成功應(yīng)對反傾銷指控的競爭情報因素包括針對美國指控方辯點的相關(guān)數(shù)據(jù)，如相關(guān)年份美國蘋果汁市場數(shù)據(jù)，中國、阿根廷、智利、德國、匈牙利五大主要進口國產(chǎn)量、價格、進口數(shù)據(jù)及其真實構(gòu)成等。 ?在雙方關(guān)于替代國選取、替代國價格成本測算之爭中，由于中方及中方律師通過實地調(diào)查收集到了有利于我方的證據(jù)，迫使美國商務(wù)部接受了我方的建議。 ?由于高質(zhì)量的信息收集工作，我方數(shù)據(jù)翔實、說服有力，而美國指控方則相形見絀。信息收集工作成為中國應(yīng)訴企業(yè)獲勝的重要保障。 ?2.3 信息分析 ?反傾銷訴訟是一個控辯雙方高度對抗的智謀比拼過程，控辯雙方要連續(xù)多輪“對簿公堂”。 ?控辯雙方在“對簿公堂”——法庭控辯過程中的表現(xiàn)是影響裁決結(jié)果的關(guān)鍵。而出庭之前的信息分析質(zhì)量決定了法庭上的表現(xiàn)。高質(zhì)量的信息分析能夠幫助企業(yè)形成合適的應(yīng)訴策略、幫助企業(yè)找出控方的錯誤和漏洞，利用規(guī)則據(jù)理力爭，在抗辯中擊敗對手。 ?在蘋果汁案例中，正是由于高質(zhì)量的信息分析工作，中國蘋果汁涉案企業(yè)才敢于面對巨大的壓力和挑戰(zhàn)，審時度勢，權(quán)衡利弊，奮起應(yīng)訴。也正是高質(zhì)量的信息分析工作，中國應(yīng)訴企業(yè)才能在法庭上提出真實、詳實的數(shù)據(jù)，據(jù)理力爭，使美國商務(wù)部的初裁結(jié)果明顯低于起訴方的要求。也正是高質(zhì)量的信息分析工作，中國應(yīng)訴企業(yè)沒有中途放棄，而是堅持抗辯。面對美國商務(wù)部的仲裁結(jié)果，國內(nèi)很多參加應(yīng)訴的人認(rèn)為已經(jīng)取得了勝利，可以開香檳慶祝了。李中柯、張志彪能力排眾議，決不接受美國商務(wù)部的終裁結(jié)果，決定向美國國際貿(mào)易法院起訴美國商務(wù)部，并在起訴美國商務(wù)部的申訴書中確定了替代國的選取、替代價格的選取、一般管理費用比率的計算、煤價格以及運輸成本等5個關(guān)鍵辨點，使中國應(yīng)訴企業(yè)告倒了美國商務(wù)部、取得徹底的勝利，也是精心進行信息分析的結(jié)果。 ?3 從競爭情報發(fā)揮的功能角度考察 ?3.1 早期預(yù)警功能 ?中國蘋果汁企業(yè)應(yīng)對反傾銷訴訟能夠獲得徹底勝利的一個重要原因是，中國企業(yè)及早獲悉了美國蘋果汁行業(yè)將要提起反傾銷動議的信息，使中國搶在美國商務(wù)部立案之前搜集到了足夠的證據(jù)證明自己并非低于成本傾銷，并采取了系列針對性行動。中國企業(yè)在第一時間獲知這一信息的過程頗有戲劇性： ?1998年8月，美國蘋果汁協(xié)會舉行了一次普通會議，當(dāng)時唯一的中國會員單位——陜西海升果業(yè)發(fā)展股份有限公司董事長高亮代表參會。會議途中，高亮被“請”了出去，剩下的人關(guān)門繼續(xù)開會。高亮感覺不妙，四處打探消息后終于得知，他們要醞釀對中國濃縮蘋果汁提起反傾銷調(diào)查。高亮深感問題嚴(yán)重，馬上通過越洋電話向陜西省政府作了匯報。接到海升公司的信息后，陜西省政府立即開始行動，并迅速向中國食品土畜進出口商會匯報了情況。中國食品土畜進出口商會通過相關(guān)渠道很快核實了信息的準(zhǔn)確性，遂迅速開始了應(yīng)訴企業(yè)動員及相關(guān)準(zhǔn)備工作。 ?競爭情報理論研究表明，能夠獲取處于萌芽狀態(tài)的、先兆性的“虛軟信息”，是競爭情報能夠預(yù)警的本質(zhì)。中國蘋果汁行業(yè)恰巧在美國蘋果汁行業(yè)醞釀對我發(fā)起反傾銷訴訟時就在第一時間獲知了這從蘋果汁案例看成功應(yīng)對反傾銷指控的競爭情報因素一信息。為迅速開展信息收集、信息分析、對策研究、應(yīng)訴企業(yè)動員與協(xié)調(diào)、尋找合適的律師等工作爭取到了寶貴的時間，從而為我方最終勝訴奠定了基礎(chǔ)。 ?3.2 環(huán)境監(jiān)視與競爭對手跟蹤功能 ?中國蘋果汁行業(yè)獲知美國蘋果汁行業(yè)將要提起反傾銷訴訟信息后，特別是在中國食品土畜進出口商會的動員協(xié)調(diào)下決定應(yīng)訴之后，迅速部署了對起訴方美國蘋果汁協(xié)會及其代表的8家企業(yè)、此案的仲裁方美國商務(wù)部的監(jiān)測跟蹤工作，并安排專人負(fù)責(zé)跟蹤美國蘋果汁行業(yè)近期的重要變化，啟動國內(nèi)國外兩支隊伍密切關(guān)注事態(tài)進展并隨時匯報。 ?從競爭情報角度看，這是啟動了環(huán)境監(jiān)測與競爭對手跟蹤功能。此舉可使我方隨時了解美方的動向，正確應(yīng)對，獲得主動，為最后勝訴提供保障。 ?3.3 決策支持功能 ?我方從第一時間獲知美國蘋果汁企業(yè)將要提起反傾銷訴訟，到此案塵埃落定，前后持續(xù)近5年時間，先后遇到多次重大戰(zhàn)略決策問題，例如：面對美方的指控，我們是否應(yīng)訴?面對美國商務(wù)部明顯低于起訴方稅率要求的初裁結(jié)果，是繼續(xù)抗?fàn)帲€是妥協(xié)與訴方談判中止協(xié)議?當(dāng)面對美國商務(wù)部明顯對我不公平的終裁結(jié)果，如不接受，是否敢于向美國國際貿(mào)易法院狀告美國商務(wù)部?對于美國商務(wù)部仍有明顯不公的修改終裁結(jié)果，是否抗辯到底?…… ?在這些重大問題上的正確決策是我國蘋果汁應(yīng)訴企業(yè)最終能夠獲得徹底勝利的根本保障，對案例過程的深入分析表明，高水平的競爭情報工作毫無例外地為每一項重大戰(zhàn)略提供了決策支持。如，在對待是否應(yīng)訴的問題上，國內(nèi)蘋果汁企業(yè)界存在兩種不同的意見：一種是放棄應(yīng)訴；另一種是堅決應(yīng)訴。即使是放棄應(yīng)訴的意見，也是能列舉出許多“頗有道理”的理由呢!例如，國內(nèi)官司都打不贏，打國際官司能打贏?聘請的美國律師開價3 000萬人民幣，除了支付律師費還要企業(yè)投入大量人力、財力、物力，值得嗎?…… ?應(yīng)訴帶頭人李中柯、張志彪、高亮等之所以能夠駁倒這些貌似合理的意見，使國內(nèi)蘋果汁企業(yè)下決心應(yīng)訴，在于他們掌握大量信息，通過深入分析信息，對是否應(yīng)訴的利弊、風(fēng)險、機會、投入產(chǎn)出、國家大賬與企業(yè)小賬等關(guān)系有著獨到的、深刻的理解。從競爭情報角度看，正是遠(yuǎn)超常人的競爭情報能力幫助李中柯、張志彪、高亮們義無反顧、智勇兼?zhèn)洌瑤ьI(lǐng)國內(nèi)企業(yè)決心應(yīng)訴到底，并取得最后的徹底勝利。 ?4 從單體涉案企業(yè)需要的外部競爭情報支持角度考察 ?4.1 建立應(yīng)對反傾銷指控組織機構(gòu)需要的支持 ?競爭情報理論研究表明，實現(xiàn)特定的競爭情報功能，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)是基本保障。對中國蘋果汁企業(yè)來說，應(yīng)對美方的反傾銷指控是應(yīng)對一場有別于國內(nèi)市場企業(yè)間訴訟糾紛的特殊危機。這場危機的特殊之處在于，美方針對的不是某個企業(yè)，而是中國蘋果汁產(chǎn)業(yè)全體，影響巨大；涉案企業(yè)一旦敗訴，將面臨災(zāi)難性后果，中國所有蘋果汁企業(yè)都將徹底失去美國這個全球最大的蘋果汁市場，多年的努力化為烏有；此類指控為涉外訴訟，交涉應(yīng)訴過程的工作語言為英語，要求提供的數(shù)據(jù)資料文件等也全是英文，我國應(yīng)訴企業(yè)進行準(zhǔn)備的時間有限，任務(wù)十分緊從蘋果汁案例看成功應(yīng)對反傾銷指控的'競爭情報因素迫。在這種情況下，任何單體企業(yè)孤軍奮戰(zhàn)應(yīng)對美方指控，不但過程會異常艱難，而且勝算也大為降低。 ?解決這場特殊危機，需要實現(xiàn)早期預(yù)警、環(huán)境監(jiān)視與競爭對手跟蹤、決策支持等競爭情報功能，需要建立超越單體企業(yè)的、能代表中國蘋果汁產(chǎn)業(yè)界的應(yīng)訴組織機構(gòu)。單體企業(yè)需要與其他同行企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、地方政府有關(guān)部門、中央政府有關(guān)部門一道，組成應(yīng)訴共同體，據(jù)此形成以應(yīng)對這場危機為目標(biāo)的競爭情報組織機構(gòu)，為實現(xiàn)相應(yīng)的競爭情報功能奠定基礎(chǔ)。 4.2 單體企業(yè)開展產(chǎn)業(yè)競爭情報收集需要的支持 ?蘋果汁案例表明，中美之間的爭端主要是在產(chǎn)業(yè)層次進行的，因此，應(yīng)對美方的反傾銷指控，取得最后的勝利，需高度倚重產(chǎn)業(yè)競爭情報。在產(chǎn)業(yè)競爭情報收集的過程中，任何單體企業(yè)都難以完全勝任應(yīng)訴需要的產(chǎn)業(yè)競爭情報數(shù)據(jù)、文獻、資料。每個單體企業(yè)都要與其他同行企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、地方政府有關(guān)部門、中央政府有關(guān)部門一道，集成競爭情報資源和功能，這是高質(zhì)量完成產(chǎn)業(yè)競爭情報收集工作的關(guān)鍵。 ?4.3 單體企業(yè)開展產(chǎn)業(yè)競爭情報分析并形成決策需要的支持 ?競爭情報理論研究表明，通過信息分析形成決策需要的競爭情報產(chǎn)品也是競爭情報工作的核心環(huán)節(jié)。面對紛至沓來的信息原料，進行去偽存真、條理清楚的分析工作，透視其含義和影響，為系列決策提供支持，任何一個單體企業(yè)都難以勝任，仍然需要與其他同行企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、地方政府有關(guān)部門、中央政府有關(guān)部門一道，集思廣益、群策群力，進行智力集成，這也是高質(zhì)量完成信息分析工作、為系列正確決策提供支持、獲得最后勝利的關(guān)鍵。 ?4.4 將決策轉(zhuǎn)化為行動并實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)需要的支持 ?競爭情報理論研究表明，將決策轉(zhuǎn)化為行動是競爭情報價值鏈中最后一個，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，這是實現(xiàn)競爭情報價值的決定性環(huán)節(jié)。對蘋果汁案例而言，將系列正確決策轉(zhuǎn)化為行動正是實現(xiàn)應(yīng)訴預(yù)期目標(biāo)、實現(xiàn)競爭情報價值的最重要環(huán)節(jié)。 ?在這個環(huán)節(jié)，需要每一個單體企業(yè)與其他同行企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、地方政府有關(guān)部門、中央政府有關(guān)部門一道，按照系列決策的要求，出錢、出人、出力，各盡所能，協(xié)調(diào)行動。防止出現(xiàn)“內(nèi)鬼”，避免相互拆臺，團結(jié)一致，堅持到底。這也是中國蘋果汁應(yīng)訴企業(yè)能夠獲得徹底勝利的關(guān)鍵。 ?5 結(jié)論與啟示 ?5.1 結(jié)論 ?·競爭情報工作是成功應(yīng)對反傾銷訴訟的關(guān)鍵成功因素之一。蘋果汁案例研究表明，競爭情報工作實現(xiàn)的早期預(yù)警、環(huán)境監(jiān)視、競爭對手跟蹤、決策支持功能是中國蘋果汁企業(yè)成功應(yīng)對反傾銷訴訟的重要保障，競爭情報工作是中國蘋果汁應(yīng)訴企業(yè)獲得徹底勝利的關(guān)鍵成功因素之一。 ?·成功應(yīng)對反傾銷訴訟需要高度倚重產(chǎn)業(yè)競爭情報。蘋果汁案例研究也表明，訴諸反傾銷指控有別于傳統(tǒng)單體企業(yè)之間的常規(guī)競爭，是削弱競爭對手競爭優(yōu)勢的特殊競爭手段，是由單體企業(yè)之間的競爭升級為國家之間產(chǎn)業(yè)競爭的伴生品。面對這一新的競爭手段，要求企業(yè)競爭情報工作的范圍和重心從企業(yè)層次向產(chǎn)業(yè)層次升級，將產(chǎn)業(yè)競爭情報納入企業(yè)競爭從蘋果汁案例看成功應(yīng)對反傾銷指控的競爭情報因素情報工作的核心范圍，只有高度倚重產(chǎn)業(yè)競爭情報才能成功應(yīng)對反傾銷指控。 ?·成功應(yīng)對反傾銷需要圍繞涉外產(chǎn)業(yè)競爭進行全社會競爭情報資源與功能的集成。蘋果汁案例研究表明，我國蘋果汁企業(yè)的勝訴是每個單體企業(yè)與其他同行企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、政府有關(guān)部門協(xié)同應(yīng)訴的結(jié)果，圍繞蘋果汁產(chǎn)業(yè)的競爭，應(yīng)訴共同體間進行競爭情報資源與功能的集成，是成功應(yīng)對反傾銷訴訟的重要基礎(chǔ)。 ?5.2 啟示 ?·還有比勝訴更美好的情景。蘋果汁案例是讓國內(nèi)業(yè)界人士歡欣鼓舞的案例，“大獲全勝”、“這是我國加入wto后農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)在應(yīng)對反傾銷方面最成功的典型案例”之類的贊譽充斥媒體。但是，從競爭情報角度看，還有比勝訴更美好的情景，那就是“防患于未然”，根本就不發(fā)生這場訴訟。發(fā)生這場訴訟，是一個全行業(yè)無序競爭、低價出口、缺乏大局觀和戰(zhàn)略意識的惡果，也是一個被指控之前我國蘋果汁產(chǎn)業(yè)競爭情報工作不到位的體現(xiàn)。如果能早日“防患于未然”，焉至于勝訴得如此悲壯?何至于付出如此巨大代價?“曲突徙薪”更勝于“焦頭額爛”。 ?·競爭情報專業(yè)人員沒有成為主角又何妨?在這個案例中，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)競爭情報專業(yè)人士的身影，更談不上成為主角，這是需要國內(nèi)競爭情報界深思的事情。但從另一個方面看，這是競爭情報的依附特性使然。蘋果汁行業(yè)可以沒有競爭情報崗位，可以沒有名義上的競爭情報專業(yè)人員，但決不可以沒有競爭情報工作，只不過這些實質(zhì)上的競爭情報工作由李中柯、張志彪、高亮們承擔(dān)罷了。競爭發(fā)展到一定程度，相信這些企業(yè)一定會出現(xiàn)競爭情報專業(yè)人員，無論其是否冠以競爭情報之稱謂。 ?·必須高度重視產(chǎn)業(yè)競爭情報工作。從單體企業(yè)之間的競爭升級為國家之間、產(chǎn)業(yè)之間的競爭，是經(jīng)濟全球化的必然產(chǎn)物，也是我國企業(yè)從本土經(jīng)營向“走出去”發(fā)展的必然遭遇。應(yīng)對產(chǎn)業(yè)之間的競爭，產(chǎn)業(yè)競爭情報不能缺位，而產(chǎn)業(yè)競爭情報理論與實踐研究恰恰是我國競爭情報界的薄弱環(huán)節(jié)。在我國競爭情報事業(yè)經(jīng)歷了15年的發(fā)展歷程，需要再上臺階之際，產(chǎn)業(yè)競爭情報提供了理論與實踐的創(chuàng)新方向。

小論文小論文篇三

當(dāng)今國內(nèi)和國際上爭相進行科技創(chuàng)新革命，我國經(jīng)濟發(fā)展模式由粗放型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變的趨勢日益明顯，對新技術(shù)的需求量持續(xù)增長。作為向市場輸送人才的高校，大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也越來越受到社會的關(guān)注。新時期的大學(xué)生經(jīng)過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進入大學(xué)，學(xué)生具有以下特點和不足：一是具有創(chuàng)新意識，但不善于利用和創(chuàng)造條件；二是思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式；三是有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能；四是有創(chuàng)新的興趣和熱情，但缺乏毅力。科技創(chuàng)新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的考核指標(biāo)，是中國大學(xué)生普遍很少具備的一種能力。科技創(chuàng)新是大學(xué)生通過運用所學(xué)的專業(yè)理論知識，以一個全新的思路去創(chuàng)造獨有的設(shè)計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎(chǔ)到實際操作，做出最終的設(shè)計模型。在這個過程中，大學(xué)生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創(chuàng)新活動的結(jié)果。當(dāng)前，大學(xué)生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學(xué)生全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽等活動，科技創(chuàng)新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，還存在著問題。

（一）課程設(shè)置制約大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升當(dāng)前很多大學(xué)的課程設(shè)置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴(yán)格，實踐課程和理論課程設(shè)置非常不合理。理論課程的學(xué)習(xí)是大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，但實踐課程能夠更好地促進大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。實踐課程，能夠訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，改變以往被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生達(dá)到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學(xué)習(xí)信息反饋，真正達(dá)到“實踐—理論—實踐”的課程體系。

（二）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受就業(yè)導(dǎo)向影響大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展需同學(xué)們投入的時間和精力越來越多，較短時間內(nèi)做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認(rèn)可。再加之大學(xué)生就業(yè)壓力形勢的影響，同學(xué)們更多的愿花時間和精力去考取相關(guān)證書和學(xué)科考試，真正花在科技創(chuàng)新活動中的人數(shù)越來越少。

（三）社會上“浮躁”嚴(yán)重影響著大學(xué)生科技創(chuàng)新校內(nèi)大學(xué)生遇到問題總有些同學(xué)說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學(xué)生的家長普遍對大學(xué)生在創(chuàng)新的思考和實踐方面缺乏應(yīng)有的關(guān)注和支持，更多的持有否定和保守態(tài)度，不太愿意大學(xué)生去“挫折”、“冒險”。

（四）傳統(tǒng)教學(xué)方式制約著大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目前教學(xué)活動通常采取灌輸式教學(xué)方式，教育中一直提倡“創(chuàng)新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓(xùn)練（灌輸式），課堂教學(xué)時間較多，實踐教學(xué)時間較少，影響著大學(xué)生的主體性和能動性，忽視了大學(xué)生自身的內(nèi)在作用。

（五）大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，但是總體參與率不高。經(jīng)調(diào)查，一是大學(xué)生對科技創(chuàng)新興趣不濃。大部分學(xué)生愿意參加各類科技創(chuàng)新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創(chuàng)新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關(guān)而復(fù)雜的知識，往往學(xué)生不愿吃苦而止步，使得大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受此影響。

（六）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動尚未建立與時俱進的管理制度指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的認(rèn)可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔(dān)著繁重的教學(xué)、科研等任務(wù)，很難確保有充足的時間和精力給予大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)。學(xué)校或二級學(xué)院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質(zhì)上調(diào)動教師的積極性,由于未得到足夠的技術(shù)指導(dǎo)，使得學(xué)生的參與無法持續(xù)深入地進行。

（一）適當(dāng)減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養(yǎng)高校應(yīng)改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，在參與科創(chuàng)活動或競賽中，積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新思維習(xí)慣。適當(dāng)改革現(xiàn)有考試制度，由于現(xiàn)有的考試方式主要通過分?jǐn)?shù)來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴(yán)重挫傷了大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。同時，合理地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加選修課程比重和可供學(xué)生自由選擇的課程種類數(shù)量。

（二）建立科學(xué)、公平、立體的大學(xué)生評優(yōu)體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標(biāo)準(zhǔn)高校現(xiàn)有的考試方式主要側(cè)重對學(xué)生所學(xué)課程的理論知識進行測評，用一張試卷的成績來衡量學(xué)生對知識掌握的情況，這嚴(yán)重壓抑了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的積極主動性，理論教學(xué)脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，進行表彰與獎勵，可作為評優(yōu)和頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據(jù)。

（三）搭建基于sns（社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺利用微信、微博、qq等在大學(xué)生中的影響，做好科技創(chuàng)新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創(chuàng)新活動獲獎的同學(xué)進行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好相關(guān)方面的宣傳工作，激勵其他同學(xué)的參與熱情。

（四）鼓勵學(xué)生多參與各種機構(gòu)組織的科技創(chuàng)新活動或競賽，培養(yǎng)其科創(chuàng)能力和學(xué)習(xí)能力建立科技活動中心或成立科技協(xié)會，給學(xué)生充分的自由度，使學(xué)生根據(jù)科技活動內(nèi)容，大家集體商議確定完成時間表，每個學(xué)生都有實際操作和動手的機會，分工協(xié)作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性得以充分發(fā)揮。

（五）授予教師適當(dāng)?shù)摹皺?quán)利”結(jié)合課程計劃、授課內(nèi)容，穿插科技創(chuàng)新知識，鼓勵學(xué)生發(fā)揮操作能力，適當(dāng)調(diào)整“課上”與“課下”的時間安排，針對學(xué)生特點，安排“課上”的目標(biāo)任務(wù)，靈活安排增加“課下”學(xué)生主動動手能力，創(chuàng)建集體學(xué)習(xí)的氛圍，分別針對學(xué)生組建學(xué)習(xí)興趣小組。

（六）強化教師評優(yōu)機制，對于指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮教師的各方資源，提供給學(xué)生實訓(xùn)基地、實驗儀器設(shè)備、技術(shù)支持等，引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究，撰寫簡單的科技論文，指導(dǎo)學(xué)生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。

（七）成立大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽委員會以賽促培，通過各類各級競賽，促進學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，競賽過程中涉及到的一些國際或國內(nèi)領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)，需要學(xué)生掌握尚未知曉的領(lǐng)域，促進學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去尋找創(chuàng)新，提升自身能力。競賽委員會可吸納有經(jīng)驗教師、年輕教師、博士以及一線輔導(dǎo)員，利用“經(jīng)驗+活力+學(xué)術(shù)+管理”，跨學(xué)院（系）組建高水平委員會，分門別類地推薦學(xué)生。

小論文小論文篇四

現(xiàn)如今，在我國新課程改革的過程中，不僅明確了教育要全面貫徹黨的教育方針，同時也提出了將國民素質(zhì)全面提升的根本宗旨。當(dāng)前各個國家之間的競爭歸根到底是人才的競爭，如何提升人才的培養(yǎng)力度，如何做好科學(xué)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，就其實質(zhì)性而言，在當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教育的過程中，更加注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)，而科技競技活動在小學(xué)科學(xué)教育的實施，有著一定的重要性。

一方面，科技競技活動在某種程度上更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，進而引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)知識積極主動地進行，同時借助科技競技活動，學(xué)生將會產(chǎn)生相對強烈的求知欲望；另一方面，科技競技活動對學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力以及實踐能力的培養(yǎng)有著一定的積極作用，同時也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。借助競技活動，對競爭和挑戰(zhàn)的氛圍加以營造，進而對學(xué)生的競爭意識加以培養(yǎng)。此外，將科技競技活動和德育教育融為一體，不僅能培養(yǎng)小學(xué)生良好的品質(zhì)以及高尚的情操，也保證了各個學(xué)科能力之間的綜合運用，對科技活動的成果加以鞏固，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總而言之，我國小學(xué)科學(xué)教育更應(yīng)該適當(dāng)?shù)厝谌肟萍几偧蓟顒樱囵B(yǎng)學(xué)生公平競爭的競爭意識，為我國人才的戰(zhàn)略發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、開展科技競技活動，提高小學(xué)科學(xué)教育實效性

開展科技競技活動，進而提高小學(xué)科學(xué)教育實效性，就要立足于當(dāng)前，正確地認(rèn)知科學(xué)教育的重要性。在實際的教學(xué)過程中，更要做好教學(xué)的充分準(zhǔn)備，對于如何開展科技競技活動并提高小學(xué)科學(xué)教育實效性，可以從以下幾點做起。

（１）做好備課的準(zhǔn)備開展科技競技活動，提高小學(xué)科學(xué)教育實效性，科學(xué)教師就要做好備課的準(zhǔn)備，將本節(jié)課的內(nèi)容貫穿整個學(xué)段，并將各個單元的知識重點融入備課的主要目標(biāo)中，對教學(xué)的度加以把握，做好材料的準(zhǔn)備，適時對實驗進行改進，并對具有實用性和代表性的案例加以采用，盡可能地做到人人參與的效果。

（２）對探究任務(wù)加以明確，并借助任務(wù)驅(qū)動的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性在明確探究任務(wù)的過程中，要加強學(xué)生之間的溝通交流，結(jié)合課堂教學(xué)的實際內(nèi)容，同時結(jié)合科技競技活動的任務(wù)和內(nèi)容進行充分的探究，加強同學(xué)之間的觀察交流，對學(xué)生自由探究的欲望加以滿足，引領(lǐng)學(xué)生對新的任務(wù)以及新的活動進行綜合性的探究，進而對學(xué)生思考能力和探究實踐能力加以培養(yǎng)。

（３）將小組學(xué)習(xí)的作用充分發(fā)揮當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教育的過程中，教師要結(jié)合科技競技活動，做好對學(xué)生的和諧化管理。要想充分提高學(xué)生的實驗動手能力，就要將科技競技活動進行分組進行，充分發(fā)揮小組間的學(xué)習(xí)作用，保證小組成員人人參與。堅持長期的小組參與學(xué)習(xí)，不但能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，還能保證科技競技活動的有效開展，進而全面提高小學(xué)科學(xué)教育的實效性。

（４）培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣在小學(xué)科學(xué)教育的過程中，定期地開展科技競技活動，在提出問題、做出假設(shè)以及信息收集整理總結(jié)的過程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和動腦能力，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和實際的科學(xué)探究能力。

（５）采取科學(xué)的評價方式保證學(xué)生的全面發(fā)展科技競技活動開展的過程中，要保證有一定的評價環(huán)節(jié)。小學(xué)生的科學(xué)教育更要對學(xué)生科學(xué)探究能力進行培養(yǎng)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)素養(yǎng)、溝通能力以及團結(jié)合作能力進行綜合性的培養(yǎng)，保證學(xué)生的全面發(fā)展。教師在科技競技活動開展過程中，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)實驗過程進行觀察，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在每次科技競技活動開展之后，對其活動進行總結(jié)，并分享學(xué)習(xí)的成功和快樂。

三、結(jié)語

總而言之，科技競技活動的開展，可以培養(yǎng)學(xué)生公平競爭的意識和綜合運用學(xué)科知識的能力，進而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提升小學(xué)科學(xué)教育的實效性，為我國新一代人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)，從而增強我國的核心競爭力。

小論文小論文篇五

1.1林業(yè)科技推廣體系不健全。

目前我國林業(yè)科技推廣體系由二級單位構(gòu)成，即縣級中心(站)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，在生產(chǎn)第一線的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，缺少資金，條件差。而這些基層推廣組織卻是整個體系的重點，是聯(lián)系千萬林業(yè)種植戶、林業(yè)科研工作者的紐帶，它們的存在直接關(guān)系到推廣的成敗。因為縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，貼近生產(chǎn)第一線，處于林業(yè)生產(chǎn)最基層，一手連著林業(yè)種植戶，一手握著成果。但由于各種原因，縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站的建設(shè)未達(dá)到設(shè)計之初的要求。

1.2人員缺乏業(yè)務(wù)知識。

目前，在我國基層從事林業(yè)科技推廣的人員數(shù)量較少，未達(dá)發(fā)達(dá)國家數(shù)量的一半。而基層人員學(xué)歷大部分為高中畢業(yè)，所學(xué)的專業(yè)知識中涉及林業(yè)的也很少，遠(yuǎn)不能適應(yīng)林業(yè)科技推廣的需要。再加上思想上認(rèn)識不足，普遍存在只有書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，不能吃苦耐勞，不深入林區(qū)實踐，不了解林業(yè)種植戶需要，僅在小范圍內(nèi)進行試驗示范等問題，不能得到林業(yè)種植戶的認(rèn)可，使林業(yè)科技推廣工作舉步維艱。

1.3上下缺乏有效的溝通。

近年來，盡管林業(yè)科技推廣力度不斷加大，但實際情況是為推廣而搞推廣，林業(yè)種植戶所急需的好技術(shù)、新成果并未運用在實際中，科研人員不能主動到生產(chǎn)中，只在單位里弄成果，發(fā)明的新技術(shù)和新成果引進來，示范和推廣范圍較小。即使搞了示范和推廣，也大多停留在表面上，未產(chǎn)生實效。相應(yīng)地，林業(yè)種植戶對于林業(yè)科技推廣組織也不了解，如在實際生產(chǎn)中遇到問題無從下手，不能與科技人員溝通，存在很大的盲目性，影響了自身的效益。

2幾點建議

2.1轉(zhuǎn)變機制。

首先要建立行之有效的科技成果推廣體系。這種推廣體系作為社會化服務(wù)體系的主體，是國家林業(yè)保護系統(tǒng)的一部分，承擔(dān)著科教興林戰(zhàn)略和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的'重任，學(xué)習(xí)并貫徹《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》和其他有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)定林業(yè)科技推廣體系。其次要制定相應(yīng)的激勵政策。政府早已出臺《關(guān)于調(diào)動林業(yè)科技人員積極性的若干規(guī)定》的文件，但落實不到位，為調(diào)動科技推廣人員的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的作用，建議實行科技特派員制度，采取村會協(xié)作模式等，目前這些方法已在多個地區(qū)推廣開來，取得不少成績。最后要采取與市場經(jīng)濟相一致的機制，如政府投資一些生態(tài)效益、經(jīng)濟效益較高的推廣項目，由林農(nóng)或林業(yè)企業(yè)承擔(dān)，由政府實施監(jiān)管。

2.2構(gòu)建平臺。

目前林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部存在條塊分割、力量分散的局面，這種各自為戰(zhàn)的狀況不利于推廣事業(yè)的發(fā)展，要整合各種資源，有效利用科技、信息和政策。做到“三個整合”，整合信息資源，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢，根據(jù)需要收集、發(fā)布、提供各種信息。整合人力資源，協(xié)同專業(yè)技術(shù)人員，為林業(yè)推廣提供技術(shù)保證；支持科技人員以股份制等方式參與林業(yè)生林業(yè)實體；在實踐中對林業(yè)種植大戶進行培訓(xùn)，不斷提高林業(yè)種植大戶解決實際問題的能力。整合技術(shù)資源，將研究成果和技術(shù)進行組裝，面向全社會、廣大林業(yè)種植戶發(fā)布，大力宣傳新型實用成果和技術(shù)。

2.3保障資金投入。

要認(rèn)真貫徹落實黨和國家的有關(guān)規(guī)定，保障各項資金持續(xù)的投入，引導(dǎo)全社會對林業(yè)科技推廣增加資金投入，通過多種方式進行宣傳，使各級政府每年對林業(yè)的投入不斷提高。

2.4監(jiān)控監(jiān)督。

在林業(yè)推廣中，推廣前應(yīng)做好決策和論證，實施過程中的政府要起到監(jiān)控監(jiān)督。要按照黨和國家的有關(guān)政策，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其他項目的管理經(jīng)驗，加強財務(wù)監(jiān)督，待項目完成至某一階段時，組織專家檢查，經(jīng)檢查合格方能繼續(xù)付款，以確保成果推廣項目的有效性。

2.5人才建設(shè)。

要想把林業(yè)科技推廣做好，離不開人才隊伍的建設(shè)。一要組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高推廣人員的素質(zhì)，大力培養(yǎng)實用型人才；二要購置必要的設(shè)備，改善學(xué)習(xí)、工作和生活條件；三要加大對種植大戶的培訓(xùn)，全面提高林業(yè)種植大戶的技能，為林業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

作者：魏鳳翠 單位：河北省新樂市林業(yè)局林業(yè)站