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大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇一

正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力。

2

樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心。

活態(tài)度。三、活動(dòng)重難點(diǎn)讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)主題闡釋現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

四、班會(huì)過程:。

我是主持人-----。

-------。

憧憬。

了我們這個(gè)積極向上，活潑開朗，富有巨大潛力的初。

一(11)班。

我們憧憬明天——我們滿懷希望。

下面我宣布初一(11)班以搏中閃光、生命在奮斗中豪邁”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

歌詞：蝸牛與黃鸝鳥。

阿門阿前一棵葡萄樹。

阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽。

蝸牛背著那重重的殼呀。

一步一步地往上爬。

阿樹阿上兩只黃鸝鳥。

阿嘻阿嘻哈哈在笑它。

葡萄成熟還早地很哪。

現(xiàn)在上來干什么。

阿黃阿黃鸝兒不要笑。

等我爬上它就成熟了。

阿門阿前一棵葡萄樹。

阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽。

蝸牛背著那重重的殼呀。

一步一步地往上爬。

阿樹阿上兩只黃鸝鳥。

阿嘻阿嘻哈哈在笑它。

葡萄成熟還早地很哪。

現(xiàn)在上來干什么。

阿黃阿黃鸝兒不要笑。

等我爬上它就成熟了。

故事說翅膀飛上去。

另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂。

歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼頂。在登頂過程中的翅膀。

壓力太大。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢。

呢

之以恒。

讓我們也做一只永不停歇的蝸牛吧。

--------獲其中的道理。

--------------------。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇二

安全教育是大學(xué)生教育一個(gè)永久的話題，以下是由小編整理關(guān)于大學(xué)生安全教育心得的內(nèi)容，希望大家喜歡!

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界;“安全”，一個(gè)多么古老的話題。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺…的案例越來越多。但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

16課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)、飲食安全和性安全等方面的問題：

對(duì)每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來說，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

愛情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī)，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級(jí)的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便。在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難。

普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時(shí)代的呼喚!因?yàn)槿说纳挥幸淮?，所以我們必須珍惜，珍惜生命，珍惜美好的生活。我們學(xué)校就對(duì)同學(xué)們上學(xué)方式做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些路遠(yuǎn)的同學(xué)集中乘坐嚴(yán)重超載的改裝面包車。

同學(xué)們，交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平平安安、健健康康、開開心心，讓老師、家長(zhǎng)都放心。

隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生;加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前學(xué)生管理工作中的重要一環(huán)節(jié)。

通過對(duì)大學(xué)生中一些常見案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因他們踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失有些甚至危及大學(xué)生的性命安全。如：宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放;現(xiàn)金不及時(shí)存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。還有一些大學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機(jī)構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機(jī)，使之合法利益受到侵害甚至有些大學(xué)生發(fā)生被拐賣現(xiàn)象。

現(xiàn)代交通的快速發(fā)展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會(huì)給人留下終身遺憾。20xx年10月某學(xué)院三名女生在橫穿馬路時(shí)，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個(gè)別大學(xué)生法制觀念不強(qiáng)，違犯學(xué)校的。

規(guī)章制度。

在宿舍內(nèi)使用違章電器釀成火災(zāi)事故。有的放松對(duì)自己世界觀的改造養(yǎng)成小偷小摸的惡習(xí)久而久之滑向犯罪的深淵。還有的學(xué)生政治立場(chǎng)不堅(jiān)定在政治問題上迷失了方向?yàn)閿乘糜械恼`入邪教荒廢學(xué)業(yè)走上邪道釀成人生悲劇。以上等等表明大學(xué)生樹立安全防范意識(shí)和養(yǎng)成良好的自覺遵紀(jì)守法意識(shí)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生完成學(xué)業(yè)刻苦成才是非常重要的為此我們特意把一些安全事故搜集整理成冊(cè)供大家參閱。希望同學(xué)們能夠提高警惕樹立安全防范意識(shí)以防上當(dāng)受騙。

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對(duì)當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問題進(jìn)行分析與探討，闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強(qiáng)消防安全教育的必要性，力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定，保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

對(duì)每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)。

通過安全教育我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇三

作為一名班主任，如何組織好班會(huì)，真正利用好主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。有效性主題班會(huì)能使班集體建設(shè)的各階段目標(biāo)得以盡快內(nèi)化，能使班集體中出現(xiàn)的普遍問題得以集中解決，能使學(xué)生個(gè)體的聰明才智得以充分展示，從而有力地促進(jìn)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班集體凝聚力，挖掘班集體創(chuàng)造性。

在德育工作中搞好素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑就是借助主題班會(huì)。有效性主題班會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)抓住一個(gè)目的，彰顯兩種主體，利用三股力量，體現(xiàn)四大特性。班主任通過主題班會(huì)創(chuàng)設(shè)教育場(chǎng)景，構(gòu)建學(xué)生的教育意義，因此有效性主題班會(huì)的設(shè)計(jì)首先必須抓住一個(gè)核心：“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教育必須著眼于學(xué)生的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把塑造學(xué)生的靈魂當(dāng)作最終目的。

同參加的主題班會(huì)是一個(gè)很好的方法。合理利用社會(huì)教育資源，社會(huì)既是德育教育的素材來源場(chǎng)，又是德育教育的實(shí)踐基地。我經(jīng)常充分利用這一資源，使德育教育實(shí)施的主要途徑——主題班會(huì)更具有效性，從而達(dá)到事半功倍的效果。要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)的有效性，班會(huì)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)四大特性：系統(tǒng)性、全員性、多樣性、藝術(shù)性。

作為德育教育的主要載體，有效性主題班會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞教育。

極目標(biāo)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)班會(huì)主題，使各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題班會(huì)和教育目標(biāo)形成有機(jī)整體，既考慮到德育目標(biāo)的一貫性和完整性，又注意到德育內(nèi)容的漸進(jìn)性和層次性，并通過這種系列化的主題班會(huì)開展教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。班會(huì)的主題就是班會(huì)需解決的中心問題。班會(huì)主題的確定，既要依據(jù)學(xué)校的中心工作，又要服從于班級(jí)的'共同努力目標(biāo)，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說，有效性主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和活動(dòng)過程，必須根據(jù)學(xué)生生活、思想、理的實(shí)際情況有目的、有意識(shí)、有范圍、有層次的構(gòu)思，使班會(huì)更具計(jì)劃性和針對(duì)性。有效性主題班會(huì)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)使德育工作實(shí)現(xiàn)了具體化、連貫化、層次化，德育效果突出。

德育教育必須面向所有學(xué)生，因而有效性主題班會(huì)的設(shè)計(jì)必須重視學(xué)生的主體性作用和全員參與的思想。堅(jiān)持以學(xué)生為本，以全體學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)，把學(xué)生當(dāng)作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導(dǎo)全體學(xué)生能夠參與體味，愿意參與思考，主動(dòng)參與討論，讓學(xué)生在多元價(jià)值分析選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系，實(shí)現(xiàn)其自我認(rèn)識(shí)、自我定位、自我修正、自我追求、自我發(fā)展的需要，才能真正達(dá)到教育的目的。

是靈活的。從形式上來說，可采用教師主講、師生討論、匯報(bào)、論、競(jìng)賽、文藝表演等形式，或利用郊游、參觀、夏令營(yíng)的時(shí)候進(jìn)行主題班會(huì)。有效性主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要用多樣的形式表達(dá)最完善的內(nèi)容，收獲最豐碩的教育成果。

教育是一門藝術(shù)，它承載著道德文明的智慧美，體現(xiàn)著道德人格的詩(shī)意美，呈現(xiàn)著道德內(nèi)容的形式美。教育的藝術(shù)性要求主題班會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)寓理于情，以情感人，由情悟理，使學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴，受到心靈的震動(dòng)。有效性主題班會(huì)的藝術(shù)性注重以生活來詮釋教育，教育內(nèi)容符合教師的教育點(diǎn)，滿足學(xué)生的心理承受點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的興奮點(diǎn)，感受學(xué)生的情緒點(diǎn)。只有這樣，教育知識(shí)才具有人性，才具備靈性，才擁有親和力和魅力，也只有這種融于生活中的“無痕教育”才將在學(xué)生的生命歷程中刻下深深的印痕。

總之，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，充分利用當(dāng)前的各種教育資源，通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形式，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇四

平研究型大學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作和諧全面發(fā)展。

活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)教室。

活動(dòng)對(duì)象：模具1005班全體同學(xué)。

公共場(chǎng)所禮儀等，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，穿著講究場(chǎng)合整潔大方，同學(xué)間禮貌相處，在公共場(chǎng)合不胡亂喧嘩，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不破壞學(xué)校公物，節(jié)約用水用電?成為高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生。5、學(xué)習(xí)學(xué)校文明用語，在學(xué)習(xí)、工作、生活中，與老師，與同學(xué)，與工作伙伴，禮貌用語，做一個(gè)文明之人6、讓同學(xué)們明白為什么要做一個(gè)文明之人。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的`學(xué)問都重要。文明禮貌可以孕育最珍貴的感情，我們要把文明放在心中一個(gè)重要的位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，營(yíng)造出一個(gè)更寧?kù)o、有序、有良好學(xué)習(xí)校園環(huán)境。7、了解有關(guān)于高等學(xué)校“文明學(xué)?！钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨委重視、宣傳發(fā)動(dòng)、檢查落實(shí)三項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分，要注意檢查的要點(diǎn)、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和檢查的方法，做好本職工作，全面提高師生的文明意識(shí)和人文素養(yǎng)的教育學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!我們的校園那么在我們生活當(dāng)中有哪些不文明現(xiàn)象呢?校園不文明現(xiàn)象語言不文明校園不文明現(xiàn)象舉止不文明現(xiàn)象請(qǐng)不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己無論你見或不見，我就在你身邊校園不文明現(xiàn)象吞云吐霧難道這就是樂趣嗎?行為不文明初嘗禁果這也叫愛情?校園不文明現(xiàn)象其他不文明現(xiàn)象早課第一堂，這個(gè)學(xué)生一定是在夢(mèng)中思考。看到以上的畫面，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢?文明校園行建設(shè)文明校園需要我們共同努力開展各種文明校園行活動(dòng)通過這種活動(dòng)的開展，增強(qiáng)我們講文明，知禮儀的意識(shí)。

模具1005班。

20xx年10月22。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇五

2.能通過出示圖片說出班級(jí)在就餐中集隊(duì)、就餐、等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處;。

3.從中感受集體榮譽(yù)，爭(zhēng)做文明就餐班級(jí)。

活動(dòng)過程：

一、談一談，什么是文明就餐?

(一)、飯前準(zhǔn)備：

1.進(jìn)入食堂要安靜，慢走;。

2排好隊(duì)伍，等待吃飯;。

(二)、吃飯時(shí)：

1、安靜地吃飯，不與同學(xué)嬉笑、說話;。

2、吃飯時(shí)要盡量多吃，吃的快的小朋友安靜地坐好等待;。

3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。

(三)、吃飯后：

1、輕輕地傾倒餐盤，并擺放整齊;。

2、就餐完畢，每個(gè)小組排好隊(duì)伍離開食堂;。

3、不能將食物帶離食堂，水果可以帶回教室飯后吃。

二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應(yīng)該怎樣做?

1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)你們來找一找，說一說。(出示：不文明就餐的照片)。

2、我們應(yīng)該怎樣做?

三、看一看，我們有了哪些進(jìn)步?

(出示：進(jìn)步的照片)。

1、去就餐的路上，能把隊(duì)伍排整齊了。

2、進(jìn)食堂等候，能做到安靜了。

3、能夠安靜用餐了。

4、會(huì)教室的小隊(duì)伍能有序行進(jìn)了。

看到這些照片，你感覺怎樣?

四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。

五、小結(jié)：

我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇六

近年來，由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生，校園安全事件頻繁發(fā)生，在校大學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一系列的新的特點(diǎn)、新的情況、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？無論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施，如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機(jī)、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；及時(shí)將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時(shí)，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場(chǎng)地玩耍，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河邊玩耍等等。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我再一次深刻的體會(huì)到：在安全問題上，來不得半點(diǎn)馬虎和僥幸，在安全問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木剩?/p>

在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來學(xué)生被騙、被搶的案例，以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒、傷害和傷亡事故，學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展，所以我們要把安全問題重視起來，安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在一些大學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問題。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)該要這樣：

1、不要傷害別人。我們大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的`棟梁，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這是對(duì)大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義。

2、不要傷害自己。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理，正確面對(duì)生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。

3、不要被人傷害。我們大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙，學(xué)習(xí)了安全教育這門課以后，我們要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，不貪小便宜讓他人得逞，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī)。

三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。

一、大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒有開設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒有樹立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、大學(xué)生安全知識(shí)缺乏。大學(xué)生一直以來大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。

大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：

1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，熱愛生活。

2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。

3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇七

247.學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。[中]鄭觀應(yīng)。

248.亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。

249.[中]梁?jiǎn)⒊?/p>

251.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

252.[俄]蘇霍姆林斯基。

253.先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。[中]陶行知。

255.平庸的教師只是敘述;好的教師講解;優(yōu)異的教師示范;偉大的教師啟發(fā)。

256.[美]瓦爾德。

257.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

258.[英]羅素。

260.教師對(duì)兒童的愛應(yīng)當(dāng)同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合。[俄]贊科夫。

261.做教師固然應(yīng)當(dāng)自尊，但也要讓學(xué)生的`自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。[法]盧梭。

263.為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要汲取一個(gè)光的海洋。

264.[俄]蘇霍姆林斯基。

266.使學(xué)校適合兒童——而不是使兒童適合學(xué)校。[英]尼爾。

269.學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動(dòng)。[中]蔡元培。

273.惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。[中]陶行知。

275.你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇八

1、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)消防法》。按消防法規(guī)范自己的行為，從國(guó)家、集體利益出發(fā)，顧全大局，嚴(yán)防各類火災(zāi)事故發(fā)生。

2、遵守學(xué)校消防規(guī)定。不要私自在住地、宿舍亂拉電線，不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等電器設(shè)備。

3、不要躺在床上吸煙，不要亂扔煙頭，使用過的廢紙及時(shí)清掃，以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

4、臺(tái)燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的`衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。

4、當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災(zāi)。

3、使用二氧化碳滅火器時(shí)，一定要注意安全措施。因?yàn)榭諝庵卸趸己窟_(dá)到8。5％時(shí)，會(huì)使人血壓升高、呼吸困難；當(dāng)含量達(dá)到20％時(shí)，人就會(huì)呼吸衰弱，嚴(yán)重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應(yīng)迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風(fēng)使用。因?yàn)槎趸紲缁鹌鲊娚渚嚯x較短，逆風(fēng)使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇九

德不孤，必有鄰!

己所不欲，匆施于人。

躬自厚，而薄責(zé)于人!

其身正，不令而行!

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。

默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦!

聽其言而觀其行!

子曰：“習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也?！?/p>

子曰：“有教無類”。

子曰：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣!”

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！?/p>

子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽。”

孔子名言名句]三人行必有我?guī)熝?

行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。

學(xué)而時(shí)習(xí)之!

不在其位，不謀其政!

溫故而知新，可以為師矣!

不義而富且貴，于我如浮云!

質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!

躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。

不學(xué)禮，無以立。

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至!

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習(xí)乎?

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?

溫故而知新，可以為師矣。

學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。

默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，

三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

飽食終日，無所用心，難矣哉。

三思而后行!

敏于事而慎于言!

百姓足君孰與不足!

人而無信不知其可也!

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂!

述而不作，信而好古!

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十一

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十二

大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候相長(zhǎng),邊教邊補(bǔ)還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的,我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒有,只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下出三點(diǎn).

首先,自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù),事實(shí)上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對(duì)于這類學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時(shí),學(xué)生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會(huì)覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!

其次,大家一定要批閱周記.即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.從周記中,我們可以了解到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓勵(lì)他們.不顯山露水的跟他們閑聊,打開他們的心結(jié)!(我也有過成功案例,大家有興趣來找我聊)。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十三

睡醒過來的花朵，吐出了芳香。

漫長(zhǎng)的冬眠，積蓄了能量，

讓春天的校園，有了生命的氣息。

校園的夏，

像是綻開的花朵，

經(jīng)過了雷雨的洗刷，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

春雨像是少女，呵護(hù)了花朵，

讓夏天的校園，有了跳躍的音符。

校園的秋，

像是成熟的碩果，

收獲著成熟的果子，快樂在校園回蕩。

風(fēng)雨讓這朵花，經(jīng)歷了坎坷，

讓秋天的校園，有了甜美的微笑。

校園的冬，

雖沒有春那么柔嫩，

雖沒有夏那么歡快，

雖沒有秋那么甜蜜，

但卻有寧?kù)o的氣息。

這漫長(zhǎng)的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十四

給自己一片陽光，不要沉浸在陰霾中；給自己一片陽光，不要讓生活失去樂趣。

現(xiàn)在的我，正在在書海中奮斗，那張燦爛的笑容也被桌子上一疊疊厚厚的書本遮住了。

陽光透不過來，風(fēng)雨擊不倒。深深的埋在書堆里。

我早忘了書堆外面的世界是那么的美好，微風(fēng)吹在臉上那種輕撫的感覺，陽光灑在身上那種暖暖感覺。

每天，我都如機(jī)器人般重復(fù)著同樣的事，那便在那高高的書堆中奮筆疾書。內(nèi)心的干涸、乏味越積越厚實(shí)。

那書堆就像一座高聳入云的城墻，汪涵說過，十幾歲的女孩，心是由玻璃做的，外面可以看的見里面，里面也可以看的見外面。

可我的心里面看不見外面，外面也看不見里面。

于是。我就學(xué)著給自己一片陽光。

接下來。我搬掉了一點(diǎn)那高高的書堆，但僅容一束陽光通過。忽然，發(fā)現(xiàn)原來我的內(nèi)心是如此的渴望陽光，因?yàn)楸苤柟馓昧耍浟四顷柟鈨A灑在臉上、手上、身上那種暖暖的感覺。

內(nèi)心即渴望又害怕，害怕被陽光狠狠的灼傷。

我又試著再把書堆搬掉一點(diǎn)點(diǎn)，終于那幾束通過的陽光灑在我的身上，我并沒有那中被灼傷的感覺，反而感覺暖暖的。

那種被遺忘的感覺突然一下子回來了，原來陽光的感覺我并沒有忘記，它一直活在我身上的每個(gè)角落，它隨著沸騰的血液在我身體內(nèi)四處流竄。它再一次蘇醒。

于是我渴望更多的陽光，我把那阻礙陽光透射的書堆徹底的搬掉了，在也沒有任何城墻能圍困住我的心。

至從我把書堆搬了以后，我不再向從前一樣沒有什么精神，沒有活力，生活是一件多么有趣的事。

現(xiàn)在的我，即使一天再苦再累，也充滿活力與生機(jī)。

我學(xué)會(huì)了如何給自己一片陽光。

我坐在位子上，看著周圍的人，他們還在被那一疊疊書堆所包圍，于是我便想走到他們身邊，搬掉那一層厚厚的書堆。

讓他們也重溫陽光的感覺。

給自己一片陽光吧！讓赤子之心隨著旋律跳動(dòng)。

即使跌倒，拍拍身上的灰塵，微笑著大步向前。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十五

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十六

撒滿美麗的校園。

你看，你看，

校園盛開的鮮花，

是我童年記憶的搖籃，

那是母校曾經(jīng)的芬芳。

你聽，你聽，

鳥兒歡唱的歌謠，

是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，

那是恩師譜寫的驕傲。

噢，

美麗的校園，

我要撒播知識(shí)的種子，

裝扮你美好的明天。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十七

一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教室。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉柟庀乱黄鹂鞓烦砷L(zhǎng)。

教室門前是操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，快樂地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲。

松樹前面就是美麗的教室了，每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。

教室兩旁的墻壁更是美。上面畫著許多有趣的讀書故事，激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂和幸福！

秋姑娘慢慢的走了，冬弟弟悄悄的來了！

留不住秋夜寂靜，對(duì)不住冬雪漫步。冬天的來臨，帶來了惹人喜愛的可愛精靈——雪！雪的到來，給原來單調(diào)的世界披上了一層潔白的銀紗，讓原來孤單的天地變得生機(jī)勃勃，處處都有歡樂的氣氛。這也寓意著：新的一年即將到來。人們常說“瑞雪兆豐年”。雪，是小孩子們的玩友，他們經(jīng)常在雪地里打雪仗，堆雪人。這便給寂寞的世界又添了幾分歡笑。也讓這天地間又生機(jī)盎然了起來。雪的純潔，讓人感受到了一種苦澀的滋味。難道她不正像單純的小孩？天真的她，讓人感受到了一種說不出的快樂。

我愛雪！可我更愛具有雪這般純潔，這種奉獻(xiàn)精神的人。

雪，降臨到人間，給人們種的莊稼蓋上一層棉被，給人們宣告春天的來臨。

大學(xué)生校園教育（熱門18篇）篇十八

3、無論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候都不要做一點(diǎn)卑劣的事情——畢達(dá)格拉斯。

4、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望；

5、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。

6、神駒肆蹄，競(jìng)走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。

7、抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏，誓奪高分。

8、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導(dǎo)新海航船。

9、道德是照亮全面發(fā)展的一切方面的光源。－－（蘇）蘇霍姆林斯基。

10、厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動(dòng)充溢校園。

11、重德重才，潛心造就新一代重教重學(xué)，全面培育棟梁才。

12、當(dāng)一個(gè)人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。

13、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確?！喔?。

14、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。

15、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。

16、重視教育對(duì)象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。

18、孩子，歡迎你回來！

19、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。

20、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。

21、讓文化與藝術(shù)充滿每一寸大地。

22、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護(hù)花草）。

23、愛護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展。

24、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

25、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

26、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，拼搏方可成才。

27、教育培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

28、讓每一位學(xué)生走向成材之路。

29、讓我們用高尚打造一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我們用勞動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

30、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！”

31、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。

32、腳下留情，草如茵。

33、貪心的人想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失掉了。－－克雷洛夫。

34、成功者找方法，失敗者找籍口。

35、要成為學(xué)生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。

36、成功靠努力，愛拼才會(huì)贏；

37、家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。

38、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。——泰戈?duì)枴?/p>

39、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

40、做一個(gè)情感型的教師：愛學(xué)生是一個(gè)合格教師的底線。

41、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。

42、用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。

43、靜心以明志，學(xué)高以致遠(yuǎn)。

44、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。

45、一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。－－清丁福得。

46、讓藝術(shù)燃燒新海的輝煌，用新海滋養(yǎng)藝術(shù)的勃發(fā)。

47、最貧是無才，最賤是無志。

48、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

49、用尊重的態(tài)度對(duì)老師用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生。

50、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。

51、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。

52、培育英才，建教育大業(yè)；與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)示范名校。

53、不敢高聲語，恐驚苦讀人。

54、人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望。

55、為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)走出去。

56、海納百川容千舟競(jìng)技新海，厚得載物育八方有為英才。

57、花朵的'自然之美，正是你心靈之美的映射。

60、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

61、一花一草藏世界，一言一行見精神。

63、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。

64、青年是學(xué)習(xí)智慧之際，老年是實(shí)踐智慧之時(shí)。

65、讓藝術(shù)的歌聲回蕩在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學(xué)子。

66、愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗（愛護(hù)花草）。

67、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

68、實(shí)施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。

69、文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。

70、愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風(fēng)破浪。

71、新學(xué)期，齊律動(dòng)——讓我們一起追求成功；

72、人的差距在于業(yè)余時(shí)間。－－（美）愛因斯坦。

73、“揮灑汗水”、“燃燒激情”、“堅(jiān)持不懈”、“艱苦奮斗”、“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”

74、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

75、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

76、陽光灑向新海，彩虹穿進(jìn)新海，鳥兒飛進(jìn)新海，藝術(shù)照亮新海。

77、生命是種情感的教育。

78、善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人，故能擇人優(yōu)勢(shì)。

79、我自信，我出色；我努力，我成功。

80、欺騙有時(shí)成功，但它往往自殺。－－（黎）紀(jì)伯倫。

81、拼搏一時(shí)，贏得一生，

82、超越自然的奇跡，總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。－－（英）培根。

83、有你有我才有這有血有肉的***中學(xué)。

84、知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來。

85、重抓每一課成效，重視每一分得失，努力創(chuàng)建常規(guī)管理示范校。

86、一餐一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

87、敏而好學(xué)，不恥下問。

88、百盡竿頭，更進(jìn)一步。

89、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它。

90、整潔衛(wèi)生，安靜休息。

91、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！

92、讓我們用藝術(shù)的水彩渲染浮云的斑瀾。讓我們用文化的魅力點(diǎn)綴陽光的絢爛。

93、照著墨線鋸下去，隨便那木屑落在什么地方。－－（美）德萊塞。

94、出言吐語勿忘有容乃大行為，舉止切記惡小不為。

95、同一片藍(lán)天下，我們一起走過。

96、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)愛每一名學(xué)生，積極開展師德建設(shè)年活動(dòng)。

97、實(shí)施素質(zhì)教育、勇立時(shí)代潮頭、落實(shí)科教興國(guó)、譜寫絢麗華章。

98、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

99、讓藝術(shù)之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。

100、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

101、你可以選擇這樣的“三心二意”：“信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂意?！?/p>

102、沒有自然科學(xué)，現(xiàn)代人就沒有生路。－－（俄）赫爾岑。

103、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。

104、桃李芬芳新?；ㄩ_四月，琴瑟和弦音符躍動(dòng)校園。

105、不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。

106、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

107、改善提高，永無止境。

108、潛心求知，踏實(shí)工作，促管理，牢記自身職責(zé)。

109、善人同處，則日聞嘉訓(xùn)；惡人從游，則日生邪情。－－《后漢書？愛延傳》。

110、那些太專注于小事的人通常會(huì)變得對(duì)大事無能。

111、巨筆長(zhǎng)卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。

112、自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話。

113、用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

114、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代！

115、腳踏實(shí)地，志在千里。

116、“己所不欲，勿施于人?！保鬃樱?/p>

117、教育興民族興匹夫有責(zé)襄偉業(yè)，校友情師生情綿薄無貸助鵬程。

118、眼睛是畫家，耳朵是歌手?！獝勰?。

119、一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你。

120、文化是學(xué)校的靈魂。

121、不要踩我，我是你們的綠化者。

122、愿我們擁有輕柔的藝術(shù)之風(fēng)，在書香的天空中展翅飛翔。

123、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠(yuǎn)。

124、讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容。

125、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

126、一個(gè)學(xué)校建設(shè)好一種具有個(gè)性的文化比爭(zhēng)取在某次考試中取得名次要有意義得多。

127、生活因努力而精彩，生活因拼搏而充實(shí)，學(xué)業(yè)與事業(yè)因堅(jiān)持而成功。

128、十年樹木，百年樹人。

130、改善既改革，改革先革心。

131、鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了。－－（?。┨└?duì)枴?/p>

132、放開夢(mèng)想的翅膀在藝術(shù)的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長(zhǎng)河里盡情釋放。

133、展開新海光輝的藝術(shù)翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

134、新學(xué)期，你我一起努力！