總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
援疆工作總結篇一
選派援疆干部，是^v^、^v^在改革開放新的歷史條件下，為進一步促進貧困地區和西部醫療衛生事業的發展，維護新疆的穩定，加強民族團結，維護國家統一和實施西部大開發戰略而采取的一項重大決策。20xx年12月，江蘇鹽城的兩位醫療專家來到xxxxx婦幼保健院，開始了為期一年的醫療援疆工作。光陰似箭，轉眼之間一年的醫療援疆工作即將結束，一年以來，援疆專家蔡金蘭和葉翠香兩位專家舍小家顧大家，無私奉獻，克服困難，兢兢業業，扎實工作，為xxxx婦幼保健事業做出了很大的貢獻，幫助xxxxian 婦幼保健院開展了一系列新技術、新項目，并及時解決疑難雜癥，解除病人痛苦，贏得了全縣各族人民群眾的高度贊譽和大幅度提升了我院的病源量。
一、 援疆工作基本情況
20xx年底，江蘇省xxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫師蔡金蘭和江蘇省xxx縣人民醫院婦產科主治醫師葉翠香來到我院進行醫療技術支援工作，她們將最新的知識、最新的技術、最新的理念、良好的學習氛圍以及在醫學道路上不斷的進取精神帶到了xxxx縣婦幼保健院，并在婦幼保健院樹立了蔡金蘭品牌。
援疆工作總結篇二
自掛職以來，×××同志非常注重政治理論和業務知識學習，認真學習“三個代表”重要思想、《中國^v^紀律處分條例》、《黨內監督條例》、《行政許可法》、《公務員行為規范》以及黨的十六屆四中全會精神，自覺撰寫讀書筆記和心得體會。在工作中以國家公務員行為規范和兩個“條例”嚴格要求自己，身體力行“三個代表”，做“三個代表”的忠實實踐者，不斷增強領導水平和總攬全局的能力。
1、加強調研，積極推進本職工作。
兩年來，×××同志干一行愛一行專一行，工作中能盡職盡責，做好表率，對分管的工作進行深入調研，理清思路，狠抓落實。對我市教育發展情況進行了深入調研，提出了加強教育規劃、改革管理體制、推動教育快速健康發展的一系列思路。針對我市地處偏遠、教育資源不足的實際，提出了發展現代遠程教育的思路，提高教育的信息化和現代化水平。針對教育中存在的問題，提出嚴格加強學校教育教學管理的措施。為了檢查各團場課改情況，他帶領市教研室成員一起下團場聽課、評課，與各學校的教市共同商討課改中存在的問題。在兵團課改檢查組來我市檢查工作期間，他起早貪黑，與檢查組一起聽課、評課、開座談會，提供各種資料，積極配合檢查組的工作，使我市的課改情況得到了兵團課改檢查組的好評。
2、積極與派出單位聯系，為×××教育發展創造良好外部環境。
×××同志除了直接做爭取對口援助的工作以外，還積極溝通派出單位與×××的聯系，建立經常聯系的機制。有效地促進了×××教育局、各學校與高校（華東市范大學）的聯系。
3、加強與教育局同事、學校領導、教市的交流，互相學習，共同提高。
援疆干部和我市干部、教市有不同的信息來源，不同的特點和優勢。×××同志注意將上海先進的管理經驗和優良的工作作風帶到平時的工作中。同時該同志謙虛謹慎，不恥下問，注意與身邊同志們打成一片，相互學習，共同提高。兩年來，×××同志在做好本職工作的同時，積極發揮學科帶頭人的作用。積極開展各種業務培訓，提高教市的教學水平，還千方百計創造條件推廣先進教學手段，使全市教市普遍掌握了多媒體課件制作知識。他注意經常提供交流平臺，努力創造相互學習、相互交流、相互關心、相互促進的寬松、和諧、向上的氛圍。
4、誠信做人，用心做事。
×××同志能團結同事，以誠待人。在工作中不說大話、空話，少說多干，能做的事自己親自干。要求別人做到的事，自己率先垂范，首先做到。中考閱卷過程中試卷樓上樓下親自搬運，全市職稱材料來回搬送，也帶頭搬。兩年來，他每月資助市一中一名貧困高中生100元生活費，從未間斷過，累計達2000多元。20xx年教市節，他個人拿出1000元獎勵了74團一位優秀教市。
從繁華的大都市上海來到偏遠的西部邊陲，愛人和孩子都在內地，×××同志無怨無悔，全身心地投入工作，很快就融入了環境，融入了生活，融入了兵團，融入了×××發展的大事業之中。兩年來，×××同志注意認真按照上級的要求，把握自身所擔負的工作職責，結合自身特點，積極實踐，艱苦磨煉，以身作則，在生活上低標準，在工作上高要求，思想政治素質和業務能力有了較大提高。
1、堅定理想信念，增強與兵團職工群眾的感情，增強從政治上認識問題、把握問題的能力。
兩年來，×××同志從市黨委的關懷中深深體會到×××職工群眾對自己做好工作的期盼，從×××職工群眾特別是一代又一代援疆干部改變落后面貌的不懈努力中體會到什么叫艱苦奮斗，從市黨委一切從職工群眾切身利益出發，從實際出發的決策中體會到什么叫全心全意為人民服務，什么叫解放思想、實事求是、與時俱進，從×××職工群眾維護穩定、促進發展的實踐中體會到新疆戰略地位的重要，體會到新疆的穩定、發展直接關系到全國的穩定和發展，增強了與職工群眾的感情，增強了從政治上認識問題、把握問題的能力，并結合工作認真實踐。實際工作中，他深入實際，和群眾打成一片。常常行程幾百公里，深入團場學校調研，加深了對基層情況的了解和與職工群眾的感情。
2、調整思維方式，不斷提高理論與實踐相結合的能力。
到×××教育局工作以后，工作面拓寬了，分管的工作涉及面廣了，特別是參與領導班子決策，理性思維能力、宏觀駕馭能力得到很好地鍛煉，理論與實踐相結合的能力不斷提高。
3、加強調查研究，加深對國情的了解、對基層的了解、對西部大開發實踐的了解。
兩年來，×××同志跑遍了下屬各所學校，跑遍了全市各個團場，深入農牧區教學點，了解市生的工作和學習情況。還結合實際，認真思考自己所做的工作，在深入調查研究的基礎上，提出不少有針對性的政策建議。一些意見、建議和政策措施被市領導、單位領導采納，為在更高要求上完成援疆工作任務和將來回派出單位的工作打下了堅實基礎。
4、改進工作作風，滿腔熱情地為×××的教育發展服務。
來到×××以后，援疆干部的角色、位置發生了很大變化，更多地體會到了基層的甘苦，思想感情和工作作風都發生了變化。×××同志任×××一中副校長期間，以學校為家，從早到晚，經常在學校巡視，發現問題及時解決。首先強化教學常規管理，積極推行素質教育；其次狠抓德育工作，注重良好學風、教風、校風的形成；第三，積極開展教研活動，努力提高教市的教研、教學水平。
20xx年5月，×××同志帶隊參加了兵團中學生田徑選拔賽，我市榮獲初中組總分第四名，團體總分第七名的好成績。負責參與組織了×××中學生第五屆足球運動會、×××中小學第七屆航模運動會、×××小學生第五屆車模運動會。這些活動的開展，大大促進了我市中小學生的課外活動，對促進我市的素質教育起到了很大的推動作用。
為做好×××教育事業“十一五”規劃，他閱讀、查找了大量文件、資料。20xx年7月初接到兵團體育局下發的“全國體育場地普查”通知后，×××同志親自帶隊參加兵團體育局組織的體育場地普查培訓會。恰逢愛人和孩子來新疆探親，為了抓好普查工作，他放棄了與家人團聚的時間，親自參加培訓。回來后，又帶領工作人員到第一線，與大家拉皮尺丈量場地，與全體人員頂烈日、冒酷暑，行程上千公里，不放過一個單位，不遺漏一個場地，高質量地完成了體育場地普查工作。由于工作成績突出，×××同志在該活動中被兵團評為“先進個人”，還被×××一中評為“優秀^v^員”。
一、援疆工作的順利開展離不開兵、市黨委和派出單位的關心支持。
兩年來，×××同志的工作得到市黨委和派出單位的大力支持。市一中、市教育局非常重視發揮援疆干部作用，政治上信任，工作上放手，生活上關心。擔任實職后，一些重點工作都讓援疆干部負責，放手發揮其作用。
派出單位也給予援疆干部大力支持，當好援疆干部后盾。兩年來，派出單位領導給我市教育發展以很多支持，還及時了解援疆干部的家庭困難，解除援疆干部的后顧之憂。
2、要認真研究我市教育發展需求和援疆干部特點，找準援疆工作的結合點。
國家向我市派援疆干部是改革開放以來的第一次，許多工作都需要在實踐中不斷探索。要結合我市的需求和援疆干部特點，尋找援疆干部工作的著力點。要發揮援疆干部在本職工作中的作用，發揮援疆干部對西部大開發宏觀政策比較熟悉的優勢，積極向派出單位匯報×××的經濟社會發展需求，了解信息，爭取支持，使×××的發展更好地納入西部大開發的大局。要加強援疆干部與我市干部的交流，相互學習，共同提高。
3、要把援疆工作與青年干部實踐鍛煉相結合，增強援疆工作的綜合效應。
選派青年干部援疆，不僅有利于新疆的改革、發展、穩定，也有利于青年干部的實踐鍛煉成長。要把援疆工作和干部實踐鍛煉結合起來，擴大援疆工作的綜合效應。
4、加強管理，更好地為援疆干部服務。我市教育局要進一步及時了解援疆干部思想、工作、生活情況，有針對性地做好工作。要加強援疆干部的思想政治建設，在政治上帶干部。協助市黨委和派出單位做好援疆干部管理、服務工作，更加全面地發揮援疆干部的作用，促進援疆干部更好成長。
×××教育局
援疆工作總結篇三
一、積極開拓進取，不斷提高行政監察能力
面對當前反腐倡廉的新形勢、新任務，按照“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的要求，注重學習各類政策和法律法規，著眼于理論思考和理性實踐，堅持以一名普通^v^員的標準嚴格要求自己，堅持以身作則、率先垂范、團結協助的工作作風，做到真學、真信、真用。進一步加強紀檢監察方面的專業知識學習，豐富業務技能，增強業務的針對性和指導性，不斷提高應對復雜局面和行政監察的能力。以每周的政治學習為載體，圍繞“加強作風建設，保障科學發展”的主題，把紀律教育與黨性鍛煉、保穩定促發展、基層黨風廉政建設結合起來，加強紀檢監察干部隊伍建設，不斷提高政治素養、大局意識和業務水平。
二、認真履行職責，深入推進反腐倡廉工作
以科學發展觀為統領認真開展反腐倡廉工作，緊緊圍繞發展“第一要務”，堅持依法行政，認真履行行政監察職責，圓滿完成區委和區政府交給的各項任務，為構建和諧九原作出新貢獻。
(一)切實履行監督檢查職能，保障科學發展。緊緊圍繞區委、區政府中心工作和重大決策部署，堅決維護黨的政治紀律，加強對貫徹落實科學發展觀情況的監督檢查。完成了對城市文明指數迎檢工作的監督檢查,完成了對集包雙線施工圍擋的督查工作，完成立對九原區鉻渣拆遷圍擋的監督檢查工作，完成了對建華南路與哈屯高勒 路立交橋西南處建筑情況的調查和現場拆遷的督查工作。加強對政府投資工程項目執行情況的監督檢查，核實了九原區xx年政府辦好事實事情況落實。加強對行政機關及其工作人員工作作風、工作紀律以及貫徹執行有關法規的監督檢查，對領導機關、領導干部和重點環節、重點部位權力行使的監督切實得到加強。加強對有關部門行政審批和政務公開、機關事業單位招聘職員等工作的監督檢查。
(二)深化糾風治亂工作，有效遏制損害群眾利益的不正之風。對全區政風行風評議結果進行通報并將評議結果轉發被評議單位的對口市直部門，以實現條塊共同監管，逐步提高群眾對行業風氣的滿意度。制定了《九原區xx年糾風工作要點》，進一步加大查辦糾風案件的力度，截至目前，受理糾風投訴案件3起，辦結3起，責令區有關部門關停違規企業一家。對全區食品藥品監督局、區農牧局等5個部門開展了食品藥品安全專項督查工作，對檢查發現的問題進行了反饋并責令相關單位對存在的問題及時糾正;對九原區交警大隊、九原區路政大隊等四個單位開展了治理公路“三亂”督查工作，下達整改通知書四份，提出整改問題12項;對教育收費情況進行專項檢查，重點對九原區幼兒園進行了實地檢查，對發現的問題下達監察建議書一份，并責令停止有關違規收費;對公立醫院藥品、醫療器械采購進行專項檢查，對存在問題責令限期完成整改。組織政府區長、麻池鎮政府、區公安分局等12個單位上包頭市行風熱線欄目，并督促上線單位對群眾提出的問題及時整改和反饋。對66個部門單位開展了政風行風評議活動，評議的內容、評議的方式和評議的結果運用方面均有所創新，配合市糾風辦對我區扶貧專項資金進行了專項檢查。對全區首批廉租住房分配重點環節進行嚴格監督，通過深入基層走訪調查，與分配管理部門交流或反饋意見，抽查核實等監督措施，經過3次嚴格審核，先后取消不夠條件者48戶，確保我區首批廉租住房分配工作的順利完成。開展了工程建設領域信息公開和誠信體系建設工作，7月初，開通了九原區項目信息和信用信息公開共享專欄，相關部門已就項目信息進行了錄入和公開，對全區工程建設項目招投標掛靠借用資質工作進行調查和清理。認真開展了清理和規范慶典研討會論壇活動工作，堅決實行相關報批程序，不符合要求的活動及時取消，損害群眾利益的不正之風得到了有效遏制。
(三)加強行政效能建設，推進依法行政，提高行政效率。充分發揮監督作用，切實加強各單位行政審批辦件情況的全程監督，及時發現問題及時糾錯，促進政府職能部門依法行政，規范辦事程序，提高辦事效率。在全區范圍內開展了加強機關干部作風建設和行政效能建設活動，制定下發《關于進一步加強和改進作風建設的實施方案》和《關于在全區公務員隊伍中開展“作風建設年”活動的實施方案》，嚴格執行《機關工作人員行政過錯責任追究辦法》、《機關效能十項制度》，加大明察暗訪工作力度，在全區范圍內開展了“改進作風，提高效能，強化執行力”專項活動，集中開展明察暗訪10余次，重點對區政府大樓和東西副樓的38家單位進行了4次行政效能監察和機關作風建設情況的監察，對8個蘇木鎮(街道)和25個部門開展了行政效能動態監察，通過檢查發現問題有六個方面共32例，對存在問題的單位要求寫出檢查和整改書，對相關領導進行了問責談話，確保政令暢通。先后對市委、市政府新址項目的拆遷、九原區中高考、“五位一體”危房勘驗工作、政府采購招投標工作等多項工作進行了監督，對部分地區部門安全生產事故的調查處理等工作進行了監督，對尹六窯村財務賬目進行了為期兩個月的調查，并給賽汗街道辦事處下達了監察建議書，對存在的問題要求相關責任單位、責任人進行了整改。通過開展行政效能督查，改進了我區機關干部的工作作風，提高了機關干部工作效率，有力促進了全區重點工作的落實。
(四)加強了廉政風險防控和案件審理工作，源頭防腐和懲治的能力得到了進一步提高。一是針對容易滋生的關鍵部位和薄弱環節，積極探索懲防體系的風險防控管理機制，在全區53個單位深入推進了廉政風險防控管理工作，全區有980多名黨員干部參與查找風險點，共查找風險點1420個，制定了防控措施1800多條，在全區初步形成了廉政風險防控管理機制，年底對53家單位進行了工作考核，通過廉政風險防控管理考核，各級干部切實履行反腐倡廉各項規定的意識大大增強，從源頭上預防的作用得到了充分發揮。二是加強了紀檢監察與公安、檢察、審計、法院等執法機關的聯系和溝通，建立健全了《信息資源共享制度》，做到優勢互補，形成整體合力。進一步了解和掌握了我區涉案黨員的基本情況，截止目前，案件審理審結案件2件，給予6人開除黨籍處分，通過查辦案件，切實做到懲處一起，教育一批，警示一片的作用，在市紀委召開的全市優質案件評選大會上我區一案件獲獎。
援疆工作總結篇四
述廉人，**，男，現年38歲，^v^黨員，大學文化，現任**鄉黨委副書記、紀委副書記職務。今年7月開始，在市住房公積金中心掛職鍛煉。
一、強化學習，提高素質
一年來，我十分重視學習。一是加強理論學習，提高理論水平。學習^v^理論和“三個代表”重要思想，學習十七屆五中、六中、七中全會精神、中省市縣紀委全委會精神，學習黨的十八大報告，學習黨章、反腐倡廉的知識，學習《住房公積金管理條例》，學習相關法律法規、業務知識等，嚴格遵守黨的政治紀律，做到令行禁止。二是向同事和群眾學習，增強干好工作的能力。學習他們的工作經驗和方式方法，熟悉和掌握鄉情，掌握公積金管理工作基本要領，很快就融入了新的工作崗位，使工作得以順利開展。三是認真學習和領會上級文件精神，把握工作方向。通過學習豐富了自己的基礎理論知識，弄清了工作對象、方向和切入點，提高了個人思想素質和工作能力。
二、廉潔自律，形象良好
三、正視不足，努力提高
一年來，我在工作上雖然取得了一定的成績，但還存在薄弱環節。一是對有關理論和業務知識還不是太熟悉，今后將繼續加強學習，特別是要學好十八大報告，努力提高，以便更好地做好新形勢下的農村工作。二是下村調研時間不多，今后將多抽些時間深入到村社、到農戶中進行調研，盡可能多地全面掌握鄉情、村情民意，以便更好地為民服務。
述職人：
20xx年xx月xx日
紀委副書記述職述廉報告
援疆工作總結篇五
一、協議簽約情況介紹
早在2000年5月，經與上海財經大學積極協商，在友好互助的基礎上，由我院尤努斯院長帶隊前往上海財經大學簽署了以培養博士生為主要內容的協議。目前為止已為我院累計培養博士6人。2004年8月，為落實西部大開發戰略，貫徹教育部《關于做好有關直屬高校與新疆部分學校對口合作的通知》的文件精神，進一步推進西部高等教育的發展，培養新疆經濟建設所需要的人才，經友好協商，由我院李儒忠書記帶隊前往**大學簽署了以“加強學術交流與合作、支持學科建設、師資培訓、單列單考碩士、支持攻讀博士”為主要內容的協議，取得了良好的效果。
2006年4月，教育部先后下發了《教育部關于實施“援疆學科建設計劃”的通知》、《關于全面實施對口支援新疆、*本科高等學校有關事宜的通知》，確定**大學、上海財經大學為我院對口支援單位，我院被正式納入對口支援計劃。支援方與我校均高度重視，雙方以積極、務實的態度，以促進我院內涵發展為宗旨，經反復協商，雙方校級領導數次互訪后，于2006年6月在新疆召開的援疆學科建設計劃大會上正式簽署了對口支援協議。
*財經大學作為教育部批準的“211工程”院校、國家重點建設高校，始終將對口支援西部高校工作作為自己應盡的責任與義務。為提高新疆高校學科建設水平，加快新疆高等教育內涵發展，充分發揮國家重點學科的輻*和帶動作用，*財經大學主動提出對口支援我院。雙方本著積極、互助的合作原則，經過友好協商，2006年11月，由我院阿斯哈爾院長帶隊前往*財經大學簽署了對口支援協議。教育部于2007年3月正式批準*財經大學對口支援我院。至此，對口支援我院的高校增至3所。3所對口支援高校與我院簽署的協議主要內容是：支持學科建設、開展合作研究、共同培養博士生、師資支援、進修、訪學、學術交流等。目前，對口支援高校與我院已進入實質*的合作階段，對口支援計劃的效果已開始顯現。
二、協議執行情況
從上表可以看出，對口支援計劃實施前后，我院在體現學校內涵發展的幾個方面均發生了較大變化：本科招生規模由1516人增加到2236人，增長了倍；研究生招生規模由48人增加到271人，增長了倍；研究生學歷人員占教師總數比由15%增加到32%，增長了倍；論文發表數量由500余篇增加到800余篇，增長了倍。充分說明了我院5年來的內涵發展取得了較大的進步，也可以看出對口支援計劃對我院內涵發展的重要*、必要*、可行*。
，對口支援協議基本得到落實，對口支援高校為此付出了巨大的努力。但部分計劃仍難落實，最主要的原因就是受援高校最需要受援的部分恰恰是支援高校最緊張的資源。如師資支援、博士招生計劃等，因為客觀條件的限制難以完全落實，還需教育部給予一定的政策傾斜。
三、經驗體會
1.雙方學校領導的高度重視是對口支援計劃得以順利實施的前提與保障。
自教育部下達對口支援通知以來，支援方與我院校級領導高度重視，在協議的協商、簽署及落實過程中親歷親為，并數次互訪，為協議的順利簽定及實施打下了堅實的基礎。簽約前，我院領導以積極、誠懇、務實的態度對對口支援學校進行了訪問，就協議的內容與對口支援學校進行了深入、友好的交流：阿斯哈爾院長及崔光蓮副院長率各受援系部領導及相關職能部門人員先后訪問上海財經大學及**大學；我院黨委書記李中耀及崔光蓮副院長訪問*財經大學；對口支援各高校領導從*的高度給予了積極的配合，**大學袁衛副校長、上海財經大學孫錚副校長先后訪問了我校。簽約后，雙方校級領導又進行了數次互訪。
2.建立聯系與溝通機制是受援計劃順利實施的保*。各職能部門及院系間的聯系與溝通是信息通暢，計劃順利執行的必要前提。
支援方與我院目前已初步建立了良好的溝通機制，雙方融洽的合作氛圍為各項計劃的順利執行打下了良好的基礎。我院相關職能部門與對口支援學校對口部門間均安排有相對固定的負責人，雙方以各種形式保持著經常的聯系且有不定期的互訪以便及時溝通信息，制定切合實際的計劃，及時了解對口支援計劃的進展情況，，確保計劃的落實。與此同時，我院受援各系部與對口支援部門間也保持著密切的聯系并頻繁互訪，確保了計劃的可行*，為雙方互利、雙贏的合作原則提供了保障。
3、支援方安排高層次人才來我院掛職或支教是提高我院學科建設水平、教師教學水平、科研水平及提升知名度的有效途徑。
實施對口支援計劃以來，通過支援方安排高層次人才來我院掛職或支教的方式，不僅為我院帶來了先進的管理理念和教學經驗，快速提升我院相關學科的建設水平，也為我院的廣大教師提供了一個進行學術交流，科研合作的平臺，為提升我院的知名度創造了有利的條件，是我院對口支援計劃中行之有效的重要實踐經驗。
4。結合以學科建設為核心的學校遠期規劃,合理制定受援規劃。
通過制定合理的受援規劃，確保受援工作有條不紊及突出重點。在著手進行重點突破的同時，彌補薄弱環節，為我院總體發展目標提供必要的支持；受援遠期規劃與短期計劃相結合，形成互補是受援計劃制定的關鍵。我院在制定5年受援規劃的同時，以學期為單位，在充分考慮雙方實際情況的前提下，本著“內容盡量詳細但不宜過多，受援范圍不宜過大，確保受援計劃的可行*，提高落實效率”的原則制定短期受援計劃。此外，我院短期受援計劃均提前制定(一般在學期末前2個月制定下一學期計劃)，并及時報支援方審核，以便支援方提前安排相關工作，提高計劃落實效率，取得了良好的效果。
四、今后工作思路
1.加強與支援方的聯系與溝通，健全溝通機制。
加強各職能部門之間以及院系間的聯系與溝通，及時了解相關信息，以便根據實際情況安排受援計劃，并根據需要及時調整，最大限度地落實受援計劃。
2.在師資支援、科研合作、博士生培養等方面的合作有所突破。
目前，我院與支援方在互聘博士生導師方面已取得突破。教師的進修、訪學計劃也較好地得到了落實。根據我院的發展規劃，為進一步推進我院的內涵發展，爭取今后在師資支援、科研合作、博士生培養等方面有所突破，為全面提升我院的綜合實力提供必要的支持。
3.進一步加強學術交流。
舉辦高水平的學術交流活動是獲取最新信息，提高學術水平，縮小與內地高校學術差距的有效途徑之一，也是我院今后的一項重點工作。
五、總結
我院黨委高度重視對口支援工作，將之視為加快我院內涵發展，提升我院綜合實力的一個重要途徑。對內，我院設立了專門負責對口支援工作的機構并配備了工作人員，責任落實到人，確保工作到位；對外，我院高度重視與支援院校的聯系與溝通。黨委書記、院長及主管副院長先后數次訪問對口支援學校，就對口支援相關工作進行了廣泛的討論與溝通，取得了良好的效果。對口支援各職能部門間及院系間的聯系也在不斷加強。
在思想統一，認識統一的前提下，我院高度重視受援計劃的制定及落實。本著“重點突破、高效務實、實現雙贏”的原則，受援計劃先由受援各系部提出草案，經研究生處初審后交專家組討論研究后，報院領導審批決定，并由研究生處報支援學校審議。由于受援計劃制定合理，受援計劃基本得到落實。
在已建立的良好的溝通機制的基礎上，我院今后將進一步加大與對口支援學校聯系與溝通的力度，完善溝通機制，結合工作實際不斷改進工作方式方法，進一步提高對口支援計劃的落實效率。
六、建議
1、建議給予專項經費支持。
經費的支持是對口支援計劃順利實施的保*。但目前，各高校經費普遍緊張，且經費缺口較大，無論支援方還是受援方均無力承擔，部分支援計劃因缺少經費支持而不能實施，對順利實施對口支援計劃造成了較大影響。如能撥付專項資金給予支持，將在一定程度上緩解經費壓力，為對口支援計劃的順利實施創造有利的條件。
2、建議對支援方與受援方共同申報的課題給予政策傾斜。
支援方與受援方教師共同申報課題是提高受援方教師科研水平，拓寬支援方教師研究領域的重要途徑之一。如能給予政策傾斜，優先批準此類課題立項，必將極大地提高雙方教師共同申報課題的積極*，是雙方實現雙贏的突破口，對對口支援計劃必將產生深遠的影響。
4.建議單列博士招生計劃。
高校博士數量的多少是學校綜合實力的一個重要體現，是學校可持續發展的決定因素，是受援高校與內地高校存在較大差距的重要原因之一。因此，培養博士在對口支援計劃中占有舉足輕重的地位，是衡量對口支援計劃的一個重要指標。支援方與我院的協議中均有為我校培養博士的條款，支援方也積極想盡各種辦法給予解決。但由于“沒有額外計劃”等客觀條件的限制，此項援助很難有效實施。如教育部能劃撥一定數量的博士單考名額，可有效解決這一問題。