“穆穆清風(fēng)至，吹我羅衣裾。青袍似春草，長(zhǎng)條隨風(fēng)舒?！比缤瑵h樂(lè)府詩(shī)中所說(shuō)，在這陽(yáng)春三月，在這春草在清風(fēng)中舒展旖旎的時(shí)節(jié)，風(fēng)追著白云嬉戲，不知誰(shuí)家的新燕又在啄春泥。枝頭的鳥(niǎo)兒盡興地鬧著春意，著眼之處無(wú)不煥發(fā)著生機(jī)。獨(dú)自走在追隨的路上，迎面邂逅一縷微風(fēng)，與發(fā)絲纏綿，似曾相識(shí)，卻只道是某年某月的某一日里，曾瞥見(jiàn)他微笑的側(cè)臉，與默默離開(kāi)的背影。

他，像泥土一樣樸實(shí)。即使擦肩而過(guò)，或許也發(fā)現(xiàn)不了他的獨(dú)特，甚至未曾感到他的存在。然而，就是這樣不起眼的他，如螺絲釘般的他，卻用他的平凡與堅(jiān)持在恢弘的時(shí)光里讓無(wú)數(shù)顆心為他沉醉，被他俘虜。他并沒(méi)有做任何值得名垂千古的大事，但他一直在做讓靈魂得到升華的小事。在這三月里，我總會(huì)不自禁地想起他—雷鋒！

我追隨著他的腳步，一步步地靠近他，卻只能在他的身旁穿行而過(guò)，在他光輝的事跡前停步駐足。雷鋒，如果他還活著，恐怕也不希望我們每個(gè)人都是他，當(dāng)然我們也不可能都是他。向雷鋒學(xué)習(xí)，并不是要與他走同一條路，看同一種風(fēng)景，而是要堅(jiān)守他的信念，傳承他的精神，用愛(ài)與心去溫暖人間。只有這樣做，才是真的與雷鋒同行，真正地

做到了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。就在學(xué)習(xí)雷鋒的路上，我們說(shuō)著笑著終是唱響了屬于自己的明天！

過(guò)了這么多年，雷鋒依然沒(méi)有被大家忘卻，雷鋒精神也融入了每一個(gè)中國(guó)人的靈魂，流淌在血液中。這是為什么呢？我想，或許，正在即將消失，卻不斷被賦予了新的力量的東西，才更會(huì)被人念想，被人追尋吧。同一片國(guó)土上，不同的歲月里，我依然能感受到來(lái)自雷鋒精神的永恒的光芒。我甘愿沉陷在這光芒中，讓自己也能夠照亮一分黑暗！

他是雷鋒，他在山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起生命的希望，26歲的青春在災(zāi)難的黑色背景下成為最亮的光芒；她也是雷鋒，她在千鈞一發(fā)之際，將生死置之度外，天之大，唯有她的愛(ài)，純潔無(wú)瑕；他們是雷鋒，為更多的孩子，為成為更好的父母，他們付出極致的深情，成為高原上怒放的并蒂蓮。廢墟里，他穿梭在救災(zāi)一線的危險(xiǎn)中；孤兒院里，她四處奔忙只為笑臉的綻放。無(wú)論何時(shí)何地，都有著“雷鋒”的身影！這些獨(dú)特的雷鋒們，構(gòu)成一道溫暖的風(fēng)景。這里，風(fēng)景獨(dú)好！這里，是中國(guó)！這些人們，不是雷鋒，卻又都是雷鋒！

雷鋒之精神永恒，何謂永恒？不是孤獨(dú)地凝固在歷史的某個(gè)角落，偶爾拾起，只能看見(jiàn)一掬塵土飛揚(yáng)，而是似不斷流淌的活水，在每一刻散發(fā)出奇跡般的力量！

我們，也可以創(chuàng)造奇跡！

就讓我們隨著三月的十里桃花之香，踏著三月的和風(fēng)，懷著善良，帶著一顆充滿愛(ài)的心，去做一些力所能及的小事吧！幫同學(xué)撿起掉落的筆紙，為老師送上一杯暖茶，給父母捶捶背做一次按摩，為迷路的人指點(diǎn)方向，給難過(guò)的同學(xué)講一個(gè)笑話，與身邊的留守兒童共度一日，為他們帶去溫暖。我們能做的不多，但一定是重要的。只因?yàn)椋胍獙⑺木裱永m(xù)，讓他的美名一直被傳頌，讓這三月之光照亮所有的黑暗與悲傷！