在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)作文周報(bào)篇一

其實(shí)，老師說的并沒那么準(zhǔn)，誰能說上課時(shí)候百分之百不跑神；誰說上課不能說話，例如：老師提問，同學(xué)能不說話嗎？”老師說話要周全。

在我眼里，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人，但他說話非常狠，每次面對(duì)他說話，我感到害怕，其他同學(xué)都跟老師聊得很好，我在想是因?yàn)槭ФY或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會(huì)和班主任多溝通的。

在這個(gè)大千世界里，各個(gè)國家有不同的教育方法，各個(gè)學(xué)校也不同，何況各個(gè)班級(jí)呢？

我想對(duì)待我們這個(gè)班級(jí)最好的管理方法是：同學(xué)有錯(cuò)誤，老師不要用體罰，否則不明白的同學(xué)就會(huì)對(duì)老師恨之入骨，老師應(yīng)該講道理或者他一根釘子，一學(xué)期攢下來看有多少釘子，就犯了多少錯(cuò)誤，每當(dāng)改正過來，就拿回一根釘子，這樣學(xué)生心知肚明，自然會(huì)改正錯(cuò)誤。對(duì)待表現(xiàn)好的同學(xué)，就要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

世界上沒有真正的公平，但在我們班，班主任、數(shù)學(xué)老師都不偏袒著好同學(xué)。但是有的'老師都很偏袒，所以說沒有真正的公平。

為我們大有前途的班的發(fā)展而努力吧！

班級(jí)作文周報(bào)篇二

我們班有很多知名人士，例如小畫家蘇小琳，美術(shù)繪畫大神楊佳琳，數(shù)學(xué)天才徐松雪，頑皮老大趙金濤今日，我也來

介紹數(shù)學(xué)天才徐松雪。

徐松雪有一張鵝蛋臉，彎彎曲曲眼眉像柳葉一樣，一雙神采奕奕的雙眼像二顆大葡萄，一張嘴巴能言善辯，每一次都會(huì)課上與老師爭吵。

還記得又一次，老師在教室黑板上寫了一道奧數(shù)題，同學(xué)們每個(gè)咬牙切齒，教師看過一下，但見班里僅有一人伸手，便請(qǐng)他來回應(yīng)。但還是不對(duì)，就在教師提前準(zhǔn)備解讀的情況下，徐松雪舉起了手，并講出了標(biāo)準(zhǔn)答案和思路。教師的'臉部外露了笑容，同學(xué)們對(duì)她也是驚嘆不已。

也有一次下課了，我正寫著回家作業(yè)，想不到中途殺再來一個(gè)典韋，有道在線題我怎么計(jì)算也算出不來回答。便向徐松雪求教。徐松雪取出草稿本認(rèn)真閱讀題型后面不斷地在草紙上運(yùn)算，十多分鐘后，徐松雪抬起頭，舒了一口氣，便告知了我思路，我開展檢算后算出了回答，禁不住舉起拇指笑著跟她說：數(shù)學(xué)天才真的是實(shí)至名歸啊。

這就是我們班的數(shù)學(xué)天才，大家班有沒有？

班級(jí)作文周報(bào)篇三

我們班的人個(gè)個(gè)都有自己喜歡吃的食物，有的`性格也可以比喻成食物。

一、“南瓜”張志金

說起吃午飯，張志金可是最喜歡的了。因?yàn)槊刻焓程枚加心瞎希瑥堉窘鹈刻於家谝粋€(gè)沖進(jìn)食堂，排好隊(duì)。每次輪到他打飯時(shí)，他都會(huì)對(duì)打飯的阿姨說：“阿姨，請(qǐng)不要跟我打別的菜，我只要南瓜?！?/p>

二、“西紅柿”向雅彤

為什么會(huì)叫她“西紅柿”向雅彤呢？不是因?yàn)樗L得像西紅柿，也不是因?yàn)樗龕鄢晕骷t柿，而是因?yàn)樗矚g害羞。數(shù)學(xué)課來了，老師點(diǎn)向雅彤起來回答問題，這時(shí)候她回答不出來，臉漸漸地紅了，就像西紅柿那樣的紅。

三、“西瓜”超人

夏天到了，正是吃西瓜的好季節(jié)。媽媽買回來了兩個(gè)西瓜，媽媽對(duì)我說：“我去接你哥哥，西瓜在冰箱里，想吃就拿出來吃！”媽媽一走，我拿起西瓜左一塊，右一塊，很快一大盤切好的西瓜就被我吃完了。等下媽媽回來沒有了，哥哥回來也沒有了。

哈哈！我們班的人都是“美食家”，也都是最可口的“食物”哦！