總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
愛心托管班名字 水稻托管工作總結篇一
一、制定水稻機插秧推廣目標任務工作實施方案
（一）目標任務。
根據德宏州農業局下達2022年機插秧推廣任務布置，**縣完成機插秧推廣任務200畝。由于**機插秧起步晚、插秧機少，為確保完成推廣任務，縣農業局要求農機推廣中心克服各種困難，力爭2022年全縣突破300畝機插秧任務，并擬定完成區域為：章鳳鎮芒弄村委會150畝，城子鎮城子村委會，結合水稻高產創建機插秧精確量栽培50畝，戶撒鄉項姐村委會100畝。
（二）加強組織領導，落實工作責任。
為切實做好2022年水稻機械化育插秧工作，農業局成立以局長**為組長，副局長**為副組長，農機股股長**，農機推廣中心主任**、副主任**，農技推廣中心主任**，為成員的領導小組，辦公室設在農機推廣中心，主任由丁宏擔任。負責組織、實施水稻生產機械化育、插秧技術推廣，明確推廣職責，按質按量完成州下達的工作任務。
二、機插秧推廣工作措施。
（一）搞好宣傳動員，增強農民對水稻機插秧的認識。
水稻機械化插秧對于我縣來說，起步晚，發展步伐較慢，經過試驗、試點、推廣今年是第二年，去年主要是集中試點，因此全面普及推廣是一項全新的工作。做好此項工作，讓農民認識是關鍵。我們通過召開動員會、撰寫印發技術資料、現場培訓、機具演示等多種形式和途徑進行廣泛宣傳發動，舉辦培訓班6次，機具演示會4次，培訓技術員64人次、農民238人次，發放《**縣水稻機插秧育、插技術》等各種技術宣傳資料1000余份。推廣組深入到村、社及農戶，讓廣大農民群眾認識機械插秧，支持機械插秧，為機械插秧示范推廣營造良好的氛圍。
（二）注重農機農藝結合，完善技術體系。
水稻生產機械化必須與品種、栽培方式、田間管理等密切配合，才能突出其優勢。所以必須要農機和農藝有機結合，堅持農機、農技的協調發展，優勢技術集成整合。按照上級有關部門的要求，農機推廣中心、農技推廣中心、植保站等部門共同參加試驗示范及推廣工作，發揮各自優勢，形成了科學、實用、統一、低成本、可操作性強的技術體系，用以指導和推動水稻生產全程機械化的推廣。進一步提升水稻育插機械化技術應用的`質量和效果，促進水稻生產機械化可持續發展。
（三）不斷試驗探索機插秧技術規程。
水稻機械化插秧是一項成熟的推廣應用技術。但受地勢條件、栽培方式、水稻品種、氣候環境等因素，對水稻機械化插秧都有不同程度的影響。因此，我們在去年試驗、試點的基礎上，結合我縣實際情況，不斷改進育秧技術規程，以培育水稻壯秧為目標，在基質土和苗床管理上做了大量的試驗，攻克了秧苗生長不齊、不壯等技術難題，為今后機插秧推廣提供了技術支撐。
三、機插秧推廣取得的成效
（一）經農業局的精心組織，密切配合，廣泛宣傳，嚴格技術操作規程，克服困難，2022年全縣完成水稻機插秧306畝，涉及三個鄉鎮48戶，召開現場演示會2次，帶動農戶購買插秧機45臺，其中步進式插秧機40臺，高速乘坐式插秧機5臺。
（二）水稻機插秧種植情況；2022年**種植煙后機插秧48戶、306畝，其中戶撒鄉93畝、章鳳鎮148畝、城子鎮65畝；種植雜交稻204畝、常規稻102畝。經農機、農技推廣中心組織技員抽樣測產：協優413單產，內5優39單產，天優華占單產，鄂粳雜1號單產，滇雜46單產，滇隴201單產。
（三）戶撒鄉煙后水稻效益分析。2022年戶撒鄉煙后水稻機插秧種植面積93畝，種植品種2個，鄂粳雜1號40畝，滇雜46品種53畝，是機插秧在戶撒推廣的第一年。5月25日播種，6月26日機插，秧齡31天，7月1日全部機插結束。經農機、農技推廣中心聯合測產，平均單產公斤，同比大面積煙后水稻增產180kg/畝，增產率達，增產突出、效益明顯。戶撒鄉現有水田面積40000畝，由于耕作層淺、泥腳不深，田塊面積小，比較適宜步進式插秧機推廣，今年農戶新購步進式插秧機21臺，其中久保田19臺、常發2臺，按40000畝水田計算，100畝水田需1臺插秧機作業，還需購進379臺插秧機，戶撒一年可增產稻谷7200噸，推廣前景十分可觀。
四、存在的問題
（一）插秧機價格偏高，而且插秧機整體使用率低，一年累計作業時間不到30天，服務收益不高，機手收入少，不能在短期內收回成本，盡管農民在購置插秧機時已享受了購機補帖，但是一臺機械依然要農民拿出一萬多元，高速插秧機一臺幾萬元，直接影響著農民的購機積極性。
（二）插秧機少，2022年**申報省補資金12萬元，18戶農民預報購機，由于省補資金下達時間晚，國補資金已用完，配套不到位，導致**縣農戶無法享受“雙補”購置插秧機具，農戶放棄當年購置插秧機具，插秧機數量無法增加。
（三）機插秧育秧規范化程度高、管理精細，大田耕作整地質量高，農民文化、科技意識薄弱，部分區域水利條件設施差，不能保證機插秧供水需求，推廣難度大。
四、建議
（一）培植機插秧服務專業經營戶，要讓業主和農民完全是一種經濟關系，通過業主的組織和精心管理，業主獲得效益，農民也得到實惠，想買插秧機的農民不斷增加，以規模和效率求效益的發展觀念在農民中逐漸形成，減少了我們推廣部門的工作壓力和資金短缺問題。因此，在機插秧的推廣上，農戶得到實惠，經營者也有效益，推廣部門得到了經驗，這種共贏的效果給機插秧發展提供了最本質的推動力量。
（二）加大農業基礎設施的投入，改變耕作方式，尤其是泥腳深、爛泥田的改造，機耕道的建設和水利基礎設施建設，以提高機插秧在我縣的適應性和普及率。
（三）堅持不懈發展機插秧，是今后水稻生產的必然趨勢。機插秧技術的推廣，對于我們來說是一項新技術，盡管我們在工作中遇到的困難很多，通過我們一步一步地去做，才能發現問題，才能想出解決困難的辦法，使我們對機插秧的認識更加清晰，信心也更足。
五、下年工作打算
（一）立足當前工作基礎，高要求、高起點，探索創新適宜**機插秧推廣的新模式。
（二）加大機插秧社會化服務的扶持、投入和技術支持，鼓勵農機專業合作社創新服務機制，為農戶提供全程化、托管式等服務，促進水稻機插秧專業化、規模化發展。
（三）繼續加強農機、農藝各部門合作，充分發揮機插秧技術的能動性，發展壯大推廣隊伍。
（四）繼續加大宣傳力度，強化機插秧育、插技術培訓，使機插秧做到家喻戶曉，人人皆知，整村推進，成片發展。
（五）進一步加強機插秧技術體系培訓，確保培訓質量，提高機手素質。
回顧今年機插秧推廣過程，一路艱辛，同時也取得了適宜本縣機插秧發展技術第一手資料。我們要切實增強緊迫感、責任感、加倍努力，徹底改變廣大農民“臉朝黃土，背朝天，彎腰曲背幾千年”的歷史，為農業豐產，農民增收作出貢獻。
2022年11月19日
愛心托管班名字 水稻托管工作總結篇二
1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我帶的是一年級的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。
4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網絡系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
愛心托管班名字 水稻托管工作總結篇三
時間過的真快，轉眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓中心也已工作了三個多月了，我于20xx年x月x日進入大觀教育培訓中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對過去的工作進行總結，在總結的過程中發現優點，尋找不足與缺點，從而在接下來的工作中繼續保持優點，彌補不足，努力把工作做好。
記得剛來大觀教育時還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導下，加之我對這份工作的熱愛和努力，讓我非常快的了解并適應了這份工作，同時走上了工作的正軌。在學校領導的幫助和我們幾個老師的共同努力下，我們托管部的學生也越來越多，大觀教育在學生和家長中的口碑也越來越好。
在這段時間的工作中，我將從以下幾個方面來總結：
一、工作上
在工作上，我本著這這份工作的熱愛和激情，我不斷地努力工作，托管部的學生也越來越多，由我剛入職時的六個學生發展到現在的十一個學生，同時我們的工作的得到了學生和家長的極大認可，也得到了學校領導的肯定。在這三個多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學生的相處上，能夠很好的和學生相處，以及在培養學生良好的思想道德水平和對待每個學生都一視同仁的區對待等要不得的保持和發展;但是我的工作也存在許多需要改進或彌補的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達能力和隨機應變能力，在培養學生的學習主動性和積極性和在輔導學生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業知識等。
二、思想上
我一直以先進的思想來武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質，不斷的培養自己先進的教育教學理念，從思想上來熱愛這份工作，同時，在思想上海不斷的與大觀教育的發展保持一致，與學校領導的思想保持一致，在接下來的心得一年中，我將繼續保持這些優點，同時努力學習，做到與時俱進。
三、學習上
自從我進入大觀教育來就深刻的體會到大觀教育是一個不斷學習和進步的團體，同時不斷的學習也是學校對每個老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領導和同事學習，在這個過程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領導和同事，是你們讓我的工作業務能力得到了不斷的提高;同時我也不斷向學生學習，學習他們的愛好以及他們這個年齡階段的所有事物;除此之外，我還不斷的加強了自己專業知識的學習，努力做到一個知識掌握豐富的老師。
四、生活上
人，所以在這點上容易和領導和同時產生一些小的矛盾，在接下來的工作中，我將要不斷的改正這些不足。
“龍舞九霄”，鼠年的鐘聲已經敲響，我們總結過去是為了未來做得更好，是為了避免過去的一些錯誤和不足。在接下來的一年中，我希望我的工作會做得更好，同時我也希望我們的 學校發展得更大、更強。人總是在學習和困難中成長，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領導提出寶貴意見，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。
愛心托管班名字 水稻托管工作總結篇四
班主任雖然累，但有時候想想，要是一名教師在自己的執教生涯中從沒當過班主任，我想這也會是他的一大遺憾。
1、自覺性基本養成
對于孩子們的自覺意識的培養，我從未間斷過，但這個學期明顯較以前有進步，孩子們的早讀，眼保健操，課間操，環境區、教室打掃等都可以無需監督自己完成，這點是值得表揚的。
2、情感教育的熏陶稍見成效。
我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖，而不是冷漠，所以也經常教育他們要學會付出愛，懂得感恩，所以班上目前只要有孩子遇到困難，都能看到有同學主動去伸出援助之手。最讓人感動和不可思議的是，十月份我請婚假的前一天，在我和孩子們交代完我對他們的希望后，放學的時候，平時最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒走，他站在門口好像在等著什么，我關好門問站在門口的他：“你怎么不回去，”他語氣略顯緩慢地說：“老師，你明天要走了，我祝你玩得快樂。”當時的心情是無法言喻的，一種莫名的感動油然而生，因為他是班上先不說成績好壞，但至少平時是最不善于主動和同學交流的孩子，更別說老師，所以，教育不是一天兩天就能見成效，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。
3、圖書角的成立
讓孩子們自己把家里的課外書帶來大家分享閱讀，這個月開始實施了，學生借書看書的也不少，希望他們能永遠擁有一顆對外界好奇和對知識渴求的心。
1、聽課習慣部分學生還是存在問題，必須加大力度糾正。
2、閱讀圖書時，部分學生不恩能夠靜心深入，停留在簡單的看圖層面。
3、衛生習慣還存在很多問題。
4、學生的思維能力較弱，平時還得多加訓練。
5、少數學生的行為習慣文明程度得盡快糾正。
6、培養孩子認真做好每一件事必須天天落實。
其實，和孩子們朝夕相處的日子，快樂時光總還是比煩心的時候多，他們的可愛，純真總讓你感覺到美好，所以，作為班主任能和每個孩子相遇到一個班，的確是緣分，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。
愛心托管班名字 水稻托管工作總結篇五
蚌埠市西門渡小學是一所鄉鎮完小，創建于1942年，位于淮上區東首，學校占地面積6880平方米，建有教學樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學校共有10個教學班，學生315人，專任教師29人。近年來西門渡小學教育教學質量徘徊不前，學校管理出現一些問題，教師工作積極性不強，部分學生轉往市里。
20xx年2月，后場小學正式托管西門渡小學，托管小組從健全機制、規范行為、加強督查、項目引領、加強校園文化建設等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效。
(一)突出重點，健全機制
西門渡小學辦學水平一般，結合實際，托管工作小組首先結合學校和教師實際，制訂學校發展規劃，明確學校三年的發展目標，要把學校打造成管理規范、質量較高、特色鮮明的淮上區東部第一學校。為此，后場小學成立了 “托管領導小組”、“托管工作小組”。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領導與骨干教師，后場小學校長主要負責整體托管工作，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實。
隨著時間的推移，托管工作延伸到學校管理的各個領域，托管領導小組成員經常參加西小行政會議，商討學校各項工作，參加教師例會、教學工作會議，幫助西小領導共同渡過新學期開學、教師工作分配等多項煩事難事，使西小管理逐步精細化，也逐步得到教師的認可。
(二)狠抓常規，規范行為
一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學領導一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實，西門渡小學在穩定中得以發展，使我們的托管工作十分順利。
托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規章制度，從教師備課、上課、作業、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標準嚴要求，并建立督查制。學校領導不定期推門聽課、檢查作業教案，并將結果及時通報。制度的建立規范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學在各項檢查和區、中心校的督查中從未出現過不規范辦學行為現象。
(三)加強培訓，提升質量
愛心托管班名字 水稻托管工作總結篇六
以保證托管項目的具體落實。
隨著時間的推移，托管工作延伸到學校管理的各個領域，托管領導
也逐步得到教師的認可。
（二）狠抓常規，規范行為
一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學領導一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實，西門渡小學在穩定中得以發展，使我們的托管工作十分順利。
托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規章制度，從教師備課、上課、作業、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標準嚴要求，并建立督查制。學校領導不定期推門聽課、檢查作業教案，并將結果及時通報。制度的建立規范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學在各項檢查和區、中心校的督查中從未出現過不規范辦學行為現象。
（三）加強培訓，提升質量
名全鎮前兩名。
一年來，我們以提高教學第一次有效性為目標，以強化教研組的備課活動為重點，不斷激活教師們的積極性，共享著團隊合作的快樂。如今，西門渡小學教師課堂上更多地著眼于學生的經歷、體驗和感受，關注的是學習過程，重視的是學生學習能力的提高，一批骨干教師在活動中得到鍛煉，漸漸成長起來，為教學質量的不斷提升奠定了一定的基礎。
(四)校園文化，倡導和諧
營造健康向上的校園文化是提高托管質量的有效途徑。為了能更符合西小的發展，托管團隊在校園文化建設上，追求人本，倡導和諧。利用今年暑假開學前的時間，學校召集部分教師對全部教室、辦公室進行了粉刷，另外托管小組還積極籌措資金兩萬多元為學校走廊鋪設了瓷磚、建了校務公開欄、懸掛了古詩詞牌；班級開辟了圖書角、增加了班務欄。為師生營造了溫馨的校園環境。
(五)項目入手，打造特色
結合西門渡小學實際情況，托管小組在特色項目上下功夫，逐漸形成以小排球和信息技術教育為主的特色教育。學校為學生的`全面發展提供了平臺，學生綜合能力提高的同時，教師也得到了專業的成長。
在信息技術教育方面，西小重視信息技術教學，開齊課程，開足課時，并開設信息技術興趣小組。托管小組積極組織學生和教師參加省市級信息技術競賽和教研活動，取得了優異的成績，得到了上級領導和學生家長的一致肯定。近年來，西門渡小學在信息技術教育教學活動中三十余人次獲省市區級獎勵。其中劉老師兩次獲信息技術優質課一等獎，一次獲省三等獎；信息技術教師基本功比賽，分別獲省三等獎、市一等獎等；更有二十余人次獲各級信息技術活動市級獎。
同時，在托管小組的幫助下學校的小排球項目也開展的有聲有色，
在蚌埠市形成了較高的知名度。學校把小排球的訓練與校本體育課程和課外活動相結合，使學校的排球隊人才不斷層，訓練高質量。在今年11月30日結束的蚌埠市小學生運動會排球項目上，西門渡小學男女排球隊雙雙獲得冠軍，為學校為淮上區爭得了榮譽。小排球活動的開展，樹立了學校的品牌，提高了學生的身體素質，也促進了教師的專業發展。
托管是種合作，是種共贏，雖然托管工作的時間有限，但給兩校的發展留下一筆可貴的財富：后場小學的托管團隊在實干中獲得西門渡小學老師的尊重和歡迎，西門渡小學的老師們也在傾心付出中提高著自身的業務水平、交往能力。同時教師們通過學習交流、實踐反思，努力更新著教育觀念，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協同發展中會越釀越濃。