要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇一

工作那么忙，又是教科研，又是新基礎(chǔ)，又要教學(xué)一個(gè)語(yǔ)文班。產(chǎn)假剛上來(lái)，對(duì)班級(jí)也不熟悉，整天在學(xué)校里忙得像個(gè)陀螺。哎，哪有這個(gè)時(shí)間啊？

家事那么多：兩個(gè)孩子才四個(gè)月，提早兩個(gè)月上班已覺(jué)得對(duì)不起他們，回到家里只想多抱抱他們，哎，哪有這個(gè)精力啊？

既然這樣，何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人，跟自己較勁呢？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了！曾經(jīng)在心里這樣鼓動(dòng)自己。可一種情懷牽絆著我，使我無(wú)法這樣去做。陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。一個(gè)教師，教育自己的學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事，應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)，可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對(duì)、臨陣脫逃，那還有什么資格面對(duì)自己的學(xué)生？

是的，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認(rèn)真面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情，因?yàn)槲沂且幻處煟矣幸环萁處煹那閼选Ｋ裕襾?lái)了，所以，我站在演講臺(tái)上認(rèn)真地，微笑地，真誠(chéng)地面對(duì)大家，對(duì)大家傾訴我作為一名教師的情懷。

做教師苦不苦？苦！當(dāng)自己苦口婆心，學(xué)生還是毫無(wú)反應(yīng)時(shí)；當(dāng)自己嘔心瀝血，班級(jí)還是毫無(wú)起色時(shí)；當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情，領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)這兒不完善那兒不完美時(shí)？？這時(shí)候，真是苦不堪言哪！

做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過(guò)，得獎(jiǎng)了比他還興奮？？可稍微有點(diǎn)差池，家長(zhǎng)就會(huì)怒氣沖沖找來(lái)指著鼻子罵你？？這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬啊！

做教師酸不酸？酸！每次回家都是萬(wàn)家燈火時(shí)，孩子當(dāng)你是陌生人，看見(jiàn)你就哭，父母丈夫也對(duì)你投以抱怨責(zé)怪的眼神？？能不委屈心酸嗎？

但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)，一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問(wèn)我：做教師甜不甜？我會(huì)大聲的回答：甜！孩子們一句真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥(niǎo)般偎依在你的周?chē)粭l線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。

“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門(mén)最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來(lái)并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著，這就是教師的情懷。

無(wú)論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會(huì)廣闊無(wú)比；無(wú)論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會(huì)雄偉壯觀；無(wú)論清濁，大海總是收容每一朵浪花，所以大海就會(huì)浩瀚無(wú)比。

無(wú)論任何艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)勇敢面對(duì)，因?yàn)槲沂且幻處煟矣薪處煹那閼选?/p>

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇二

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：

大家好！

我演講的題目是《一個(gè)草根教師的情懷》。

我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來(lái)自農(nóng)村的草根，我可以不進(jìn)城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長(zhǎng)。從教十五年了，十五年來(lái)，我一直懷著初登講臺(tái)的赤子情懷。我敬畏課堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩(shī)意棲息的地方；我渴望成長(zhǎng)，盡管在蝸行摸索中，成長(zhǎng)的過(guò)程艱辛而又漫長(zhǎng)。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”

因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一名，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個(gè)月在阜陽(yáng)舉行，當(dāng)我信心十足、激情滿懷的時(shí)候，生活卻給我潑來(lái)一盆冷水。同樣的課題，同樣的設(shè)計(jì)，借班試上時(shí)效果非常好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程水到渠成，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩。然而真正賽課時(shí)，課堂的推進(jìn)卻十分艱難。無(wú)論我怎樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo)，學(xué)生就是不愿說(shuō)、不敢說(shuō)。在一些原本很簡(jiǎn)單的事情上糾纏了太久，40分鐘時(shí)間內(nèi)，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn)。

賽課結(jié)束那天晚上11：30分，當(dāng)火車(chē)緩緩離開(kāi)阜陽(yáng)時(shí)，透過(guò)車(chē)窗，無(wú)邊的黑暗和寒冷向我襲來(lái)，我感到一種前所未有的無(wú)助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車(chē)硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無(wú)力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里獨(dú)自憂傷。

我以為我會(huì)抑郁很長(zhǎng)一段時(shí)間，然而當(dāng)我回到學(xué)校，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時(shí)，就被所教班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，他們有的向我飛奔而來(lái)，有的連忙跑回教室報(bào)告消息。于是更多的孩子向我涌來(lái)，將我圍住。“老師，您終于回來(lái)了！”“老師，我們好想您啊！”“老師，阜陽(yáng)好玩嗎？阜陽(yáng)的學(xué)生乖不乖？”

孩子們的熱情如溫暖的陽(yáng)光，我心里厚積的堅(jiān)冰頓時(shí)融化。

第二天晨讀時(shí)，突然接到教導(dǎo)處的通知，當(dāng)天上午要聽(tīng)902班的所有授課老師的課，從我開(kāi)始。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我做好了一切準(zhǔn)備。這堂課讓我在很短的時(shí)間內(nèi)重拾了自信。繼續(xù)熱愛(ài)語(yǔ)文，繼續(xù)享受課堂，路在腳下，行者無(wú)疆。學(xué)生、語(yǔ)文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫(xiě)著“內(nèi)藏?zé)o價(jià)寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識(shí)，寬心獨(dú)且更寬心。”多么好的簽文啊，但縱使我有金玉，賞識(shí)我的高人卻在何方？

感恩節(jié)那晚，空間收到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的留言：

老師，我是您的學(xué)生金愛(ài)芳，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的溫柔美麗。

還記得有一次我因作文比賽沒(méi)得獎(jiǎng)偷偷哭時(shí)，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯著您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著，直到把我逗樂(lè)為止。老師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來(lái)臨時(shí)，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見(jiàn)您真好！

“佛在山莫遠(yuǎn)求，山自在你心頭”。我突然想到：學(xué)生不就是賞識(shí)我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處。” 金杯銀杯很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念，這些，于我，勝過(guò)一切。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過(guò)；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著。

莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人。”今天，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么？教育是愛(ài)，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng)。我們是什么，教育就是什么；我們?cè)趺礃樱逃驮趺礃樱晃覀冃闹杏泄饷鳎慕逃陀肋h(yuǎn)不會(huì)黑暗！

用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。這就是我，一個(gè)老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇三

今年5月來(lái)到了，我深感自己經(jīng)驗(yàn)和能力的不足，于是就將全部的時(shí)間和精力全部投入在學(xué)生身上。我為了提高業(yè)務(wù)，主動(dòng)去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師講課。上課早早進(jìn)教室，下課跟孩子們談心交流。早上7點(diǎn)來(lái)，晚上批改完最后一本作業(yè)才走。

半年來(lái)，在教學(xué)課堂上，有辛酸，有欣喜，有失敗，也有成功。但我始終是真實(shí)的，是充實(shí)的，在表面辛苦的同時(shí)，心中有著淡淡的快樂(lè)。

而今，時(shí)間逐漸滑過(guò)青春，職業(yè)生涯已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)九年，但在每天的課堂內(nèi)外，我真實(shí)地存在，也在名利之外尋找到了生命的樂(lè)趣。就像他們一樣，前些日子，學(xué)校舉行優(yōu)質(zhì)課大賽，年級(jí)組信任我把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。為了讓我把課上好，孫組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師幫我分析課的思路；李xx老師教我怎樣用斯瑪特。吳xx老師白天上課批改作業(yè)時(shí)間不夠，只有等到放學(xué)后繼續(xù)給我說(shuō)課。那幾天她給我說(shuō)課都是說(shuō)到晚上九點(diǎn)多。每當(dāng)吳老師的愛(ài)人打電話過(guò)來(lái)催她回家吃飯時(shí)，我心中都感到愧疚，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時(shí)間。在這里我只想衷心的對(duì)大家說(shuō)：“謝謝！”

其實(shí)一心為了工作又何止吳老師和數(shù)學(xué)組這幾人。張xx老師開(kāi)學(xué)以來(lái)，身體一直不適，心臟不太好，醫(yī)生囑咐她不要過(guò)度勞累，可她放心不下班里孩子，以工作為重，班里的大事小情事必躬親，尤其是孩子們的安全她特別掛心。每天課間操做完她都守護(hù)在孩子身邊，直到第3節(jié)有課的老師到班，她才能安心回到辦公室。還有每天放學(xué)后學(xué)生打掃衛(wèi)生，她都在教室指導(dǎo)和幫忙，打掃完她鎖上教室門(mén)最后一個(gè)離開(kāi)。周末我加班時(shí)依然見(jiàn)到她也在加班。

是啊！在她們心中，愛(ài)的天平傾斜了，在他們心中只有教學(xué)和學(xué)生。這就是我們平凡又可親可敬的實(shí)小教師，他們所做的一切工作都是為了學(xué)校，為了學(xué)生，他們心中只有一個(gè)信念就是為了學(xué)生。他們有愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們有高超的教育教學(xué)藝術(shù)和自己特有的人格魅力。他們有無(wú)比溫馨、無(wú)比美好、無(wú)比博大的情懷。

有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)；有人說(shuō)，教育是一幅畫(huà)，一幅色彩斑斕的畫(huà)；也有人說(shuō)，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。這一切皆源于一種情懷，一種教育的情懷。正是這種情懷把我們凝聚在一起，匯成一支“特別有責(zé)任，特別能吃苦，特別敢擔(dān)當(dāng)，特別樂(lè)奉獻(xiàn)，特別能出彩”的團(tuán)隊(duì)。

寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，我們?cè)诮虝?shū)育人的生命歷程中不斷行走，不斷追尋，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷。

謝謝！

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇四

老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《青春的責(zé)任》。

山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤(rùn)一方土地，那叫責(zé)任;北國(guó)邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那叫責(zé)任;炎炎夏日或寒風(fēng)刺骨，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也叫責(zé)任。

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩頭。其實(shí)每個(gè)人的人生之路上難免荊棘叢生，此時(shí)抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。

魯迅說(shuō)的好：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》。大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀漢的責(zé)任;無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任。

責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類(lèi)歷史、開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明的那只滾滾車(chē)輪。提到青春，很少會(huì)有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情和張狂，而責(zé)任卻冰冷堅(jiān)硬;青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;青春的你以揮霍光陰來(lái)顯示做人的灑脫，而責(zé)任卻讓人感喟人生的厚重與疲累。青春和責(zé)任就這樣糾纏、斗爭(zhēng)，最后統(tǒng)一到了我們青年身上。

許多年前，曾經(jīng)有這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，用羸弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，在歷史上寫(xiě)下濃重的一筆，讓人們永遠(yuǎn)地記住了五月四日。今天的我們和那時(shí)的他們一樣，是被稱為“人生之王、人生之春、人生之華”的青年，不同的是五四青年扛起了拯救國(guó)家民族于水火的重?fù)?dān)，而我們的責(zé)任是把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

不同的歷史境遇賦予了兩代青年人不同的責(zé)任和使命，但是同樣的青春使他們?cè)诓煌臍v史階段、不同的行業(yè)領(lǐng)域扮演著同樣重要的角色。在全面建設(shè)小康社會(huì)的征途上，在永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體實(shí)踐中，在高深莫測(cè)的衛(wèi)星遙感影像前，在茫茫戈壁地遠(yuǎn)調(diào)隊(duì)伍的駝鈴聲中，在炎炎烈日籠罩下勘探油氣的井臺(tái)上，在答疑解惑、服務(wù)百姓的青年志愿者咨詢窗口間，一代又一代青年燃燒著熱情，奉獻(xiàn)著青春，從青年走到中年，直到老年。

責(zé)任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人的心間;責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心房。我們每一個(gè)熱血青年都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，用知識(shí)武裝自己，去勇敢承擔(dān)起青春的責(zé)任：愛(ài)我中華，建我中華。讓青春的責(zé)任做人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花!

謝謝大家!

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是__，我演講的題目是《給青春一個(gè)昂貴的夢(mèng)想》。

“夢(mèng)想”，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)字眼，被千千萬(wàn)萬(wàn)次提起過(guò)，可是你還記得嗎?第一次你提到它是在什么時(shí)候嗎?是在方格作文本上鄭重其事地寫(xiě)下它的那一刻嗎?是在被大人問(wèn)起自己的未來(lái)的那一瞬間嗎?無(wú)論你當(dāng)時(shí)的回答是什么，是做糖果屋的老板，玩具店的店主，亦或者是成為宇航員、數(shù)學(xué)家。我相信，當(dāng)時(shí)的你一定是經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般激烈的思想斗爭(zhēng)，甚至是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，才咬咬牙做出了這個(gè)神圣的決定，這個(gè)你所以為的，人生中第一個(gè)重要的決定。

那么，假如我現(xiàn)在再問(wèn)你，你的夢(mèng)想是什么，你能夠篤定地給出我答復(fù)嗎?又或者，說(shuō)得更精確一點(diǎn)，你心儀的大學(xué)是哪一所呢?你開(kāi)始猶豫了，你的腦海中浮現(xiàn)的不是某所大學(xué)的樣子，而是一桿天平，這端是倚疊如山的成績(jī)單，那端是帶著金色光環(huán)的夢(mèng)想學(xué)府。極少數(shù)人對(duì)這盞天平是滿意的，因?yàn)樗鼛缀醣３制胶猓诖蠖鄶?shù)人的心中，它幾乎像是老鼠和大象的對(duì)決，存在著天壤之別。

你自己甚至都忍不住嗤笑，“算了吧，打消這個(gè)念頭吧。以我的水平，簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉。”于是你不斷下調(diào)對(duì)自己的期待值，縱容它一降再降，甚至低到了塵埃里。你讓我想起了童年時(shí)代的那個(gè)自己，那個(gè)親手戳破了美麗的肥皂泡的自己。然而不同的是，兒時(shí)的我是無(wú)憂無(wú)慮的，而現(xiàn)在的你是失落的，悲觀的。

多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)自信，真的不可以嗎?你那當(dāng)初的昂貴的夢(mèng)想，就注定要被驅(qū)逐下神壇嗎?我想大聲的對(duì)每一個(gè)來(lái)到這里的你說(shuō)，你就是同齡人中的佼佼者，你是老師的寵兒，同學(xué)的膜拜對(duì)象。你能夠輕松出入將別人迷得七葷八素的數(shù)學(xué)題，你會(huì)背誦那么冗長(zhǎng)拗口的古文，你擁有無(wú)比酷炫的特長(zhǎng)。你所擁有的一切，都那么擲地有聲。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)。但我想說(shuō)，為什么要滿足于飛過(guò)，你和我追求的應(yīng)該是，一直在高飛，永不止步。一次次地被老師評(píng)價(jià)為“很聰明，可惜不太勤奮”的你，當(dāng)真沒(méi)有想過(guò)要將后半句評(píng)價(jià)用實(shí)際行動(dòng)抹除掉?

在理科的你，也許擁有一個(gè)挺能讓自己滿意的位次。這就好比是千帆相竟，領(lǐng)頭的船只拼打著水深火熱，你處在中游的地位，但你一心秉持不做最后的理念，再不去想超越。可是，你真的不想知道高手切磋是什么樣的滋味嗎?你不想領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)的風(fēng)采嗎?這樣的貪婪，我覺(jué)著，是真的可以有。

在文科的你，面對(duì)減少的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，稍微舒緩的學(xué)習(xí)氛圍，是否被提高的名次給迷惑了眼睛?嘿，清醒點(diǎn)吧，這是一場(chǎng)全新的戰(zhàn)役。不論你是懷揣著興趣而義無(wú)反顧地選擇了文科，或是把這里當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有理化生的避風(fēng)港。我都想告訴你，海面并非你所以為的風(fēng)平浪靜，這里同樣有風(fēng)起云涌。杜甫的詩(shī)中說(shuō)，江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。在我看來(lái)，唯一保持巋然不動(dòng)的方法，就是堅(jiān)守住自己的夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方?

當(dāng)然，作為現(xiàn)當(dāng)代的中學(xué)生，我們的夢(mèng)想不應(yīng)該局限于自身，更應(yīng)該與祖國(guó)的實(shí)際相聯(lián)系，與中國(guó)夢(mèng)的大背景相吻合。可別專注“啃書(shū)”十二年了!大家知道一月份上任的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)嗎?知道他這樣一個(gè)頗為特殊的存在，暗含著美國(guó)政治局勢(shì)的哪些實(shí)質(zhì)性的變化嗎?說(shuō)得更近一點(diǎn)，美國(guó)在韓國(guó)部署“薩德”，對(duì)韓國(guó)有什么好處?對(duì)中俄有什么危害?樸槿惠遭彈劾下屆總統(tǒng)會(huì)停止部署薩德嗎?我猜，有些理科同學(xué)一定要說(shuō)了，這是你們文科生要關(guān)注的，與我何干。但我想說(shuō)，人之于這個(gè)世界，不是孤立存在的。縱然做不到，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心，但了解些許知識(shí)總可以拓寬你的眼界，延展你看問(wèn)題的深度，變換你思考的角度啊。你若想要這個(gè)世界為你的夢(mèng)想讓路，必須要有深厚的知識(shí)積淀，震懾群雄的膽識(shí)和氣魄啊。

中國(guó)臺(tái)灣青年作家__曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一直非常想要說(shuō)一句帥氣的對(duì)白就是：這輩子我買(mǎi)過(guò)房子，也買(mǎi)過(guò)車(chē)子，但我買(mǎi)過(guò)最貴的東西，是夢(mèng)想。”__在聯(lián)合國(guó)一次演講中說(shuō)道“tohave dream is fine and what if the dream is materialized?”(夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?)親愛(ài)的同學(xué)們，趁你我正當(dāng)年，讓我們給青春一個(gè)昂貴的夢(mèng)想，像夸父追逐著太陽(yáng)一樣，向著夢(mèng)想，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行!

我的演講完畢。謝謝大家!

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇六

尊敬的__：

大家好!

103年前，激昂的反抗聲響徹全國(guó)，是青年人保家衛(wèi)國(guó)，在世界上為祖國(guó)力爭(zhēng)主權(quán)的豪邁勝利;100年后，蓬勃的奮斗風(fēng)吹滿神州，是新青年追求未來(lái)，中國(guó)新時(shí)代發(fā)展壯大的雄偉篇章。

“五四運(yùn)動(dòng)”103周年，中華雄獅神采奕奕，青春血液奮斗沸騰。

103年前，中國(guó)大地淪陷在黑暗的社會(huì)中，舊政府腐敗無(wú)能，無(wú)力立足世界，即便作為一戰(zhàn)獲勝國(guó)家之一，也無(wú)法參與議會(huì)，得到分利，只能任人宰割。為什么?憑什么?不屈的聲音從一群青年人中發(fā)出并蔓延、擴(kuò)散。1919年5月3日晚，北京大學(xué)及北京各校學(xué)生代表上千人在北大法科禮堂集會(huì)，由京報(bào)主筆邵飄萍，報(bào)告巴黎和會(huì)上的失敗的外交，群情激奮。北大一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)咬破中指，撕斷衣襟血書(shū)“還我青島”四個(gè)大字，場(chǎng)面更加激動(dòng)，第2天轟轟烈烈的“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)，“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊!”、“拒絕在合約上簽字!”，這些青春的血液在全中國(guó)燃燒起來(lái)，拼盡全力在向全世界發(fā)聲。

103年后，新中國(guó)成立73周年臨近，祖國(guó)逐漸在向?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)與中華民族的偉大復(fù)興跨步。這其中也有許多無(wú)論是否天賦異稟，但都樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年人在貢獻(xiàn)力量。新中國(guó)在走向強(qiáng)大，在青春血液的不斷拼搏中成長(zhǎng)，在新興領(lǐng)域中占盡優(yōu)勢(shì)，始終快人一步。5g技術(shù)，世界上同步競(jìng)爭(zhēng)的研究課題，在別人尚在研究階段，我國(guó)就已開(kāi)始廣泛應(yīng)用，投入尋常百姓家來(lái)測(cè)驗(yàn)，高新技術(shù)因?yàn)榍嗄耆说膴^斗使祖國(guó)站上世界的頂峰。傳統(tǒng)文化，是對(duì)中華文化的薪火相傳。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，有了一代承接文化的青年人，這些美妙的技術(shù)又怎么會(huì)斷了根蒂。

103年的奮斗已經(jīng)讓中國(guó)有了煥然一新的面貌，然而要走的路依舊很遠(yuǎn)，要探索的未來(lái)依舊很長(zhǎng)，無(wú)奮斗不青春!讓我們?cè)谇啻簳r(shí)期奮斗，努力使祖國(guó)騰飛到世界最高峰。

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇七

老師，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《致我們現(xiàn)在擁有的青春》。

電影《致我們終將逝去的青春》取得了很不錯(cuò)的票房，可能我們?cè)谧囊恍┩瑢W(xué)也去看過(guò)這部電影。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于這部電影的討論也十分熱烈，許多人開(kāi)始借此回憶他們自己的青春，但令我不解的是，許多正當(dāng)人生美好青春年華的人，甚至我們這個(gè)年齡段的人，也對(duì)此感慨萬(wàn)千。對(duì)于我來(lái)講，我看過(guò)這本同名小說(shuō)，但認(rèn)為其中有一些情節(jié)，是需要我們經(jīng)歷更多之后才能理解，并產(chǎn)生共鳴的。

那么為什么，本該朝氣蓬勃的年輕一代反而變得愛(ài)回憶，變得暮氣沉沉?

在這個(gè)新的時(shí)代,我們比前輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在這樣的處境中，懷舊表達(dá)的是一種面對(duì)壓力時(shí)，對(duì)記憶中美好過(guò)去的思念。當(dāng)然，懷舊也有可能是現(xiàn)狀的令人不滿引起的。

不可否認(rèn)的是，我們擁有回憶的權(quán)利，回憶本身也絕對(duì)不是什么壞事。和父輩們相比，我們這一代有著無(wú)可比擬的生活條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但時(shí)代也制造了新形式的磨練。我們可以回憶的童年擁有動(dòng)畫(huà)片、游戲機(jī)，而做不完的奧數(shù)題也是我們回憶的一部分。我們完全可以去懷念童年，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是把握現(xiàn)在，把握我們那終將逝去的，但現(xiàn)在正在我們?nèi)匀粨碛械那啻骸?/p>

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中有對(duì)“少年人”的解釋，里面寫(xiě)道：“少年人常思將來(lái)。惟思將來(lái)也，故生希望心;惟希望也，故進(jìn)取;惟進(jìn)取也，故日新;惟思將來(lái)也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。少年人常好行樂(lè)。惟行樂(lè)也，故盛氣;惟盛氣也，故豪壯;惟豪壯也，故冒險(xiǎn);惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。”這話放在今天也是非常恰當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)在的一些人，已經(jīng)少了年輕人的朝氣和銳氣。有些人是過(guò)于頹廢而去虛度青春，有些人是急于求成，故作成熟而跳過(guò)了本應(yīng)有的青春。我認(rèn)為，不管是虛度青春還是故意略過(guò)青春，都是不可取的。難道青年

就是應(yīng)該是敢想敢干嗎，不就是應(yīng)該是直抒胸臆嗎，不就是應(yīng)該是萬(wàn)事敢為先嗎?如果失去了朝氣，那么還談何青春?非要等到青春已逝才幡然醒悟，屆時(shí)感嘆豈不是為時(shí)已晚?年輕人有朝氣，社會(huì)就有朝氣;年輕人有光明的前途可奔，社會(huì)的未來(lái)就一片大好。我們應(yīng)該讓年輕成為資本而不是不足，讓銳意進(jìn)取、活力四射的青年精神成為社會(huì)風(fēng)尚。

青年在時(shí)代的召喚前應(yīng)當(dāng)奮起，更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。時(shí)代轉(zhuǎn)輪的指針已經(jīng)落在我們的身上，國(guó)家的命運(yùn)也是我們的命運(yùn)。最后，再引用《少年中國(guó)說(shuō)》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”所以，讓我們把握現(xiàn)在擁有的青春，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，莫將時(shí)光蹉跎。

謝謝大家!

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

你們好!

五月四日不是一個(gè)普通的日子，而是代表中國(guó)青年的節(jié)日，它總是很自然的讓我們回想起“五四”運(yùn)動(dòng)，回想起中國(guó)的青年為了祖國(guó)和人民的命運(yùn)而作的斗爭(zhēng)，現(xiàn)在五四給我們展現(xiàn)的更重要的是一種精神，英勇與堅(jiān)強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗?fàn)幍木瘛＿@種精神不該隨風(fēng)而逝，不該只凝固在那一個(gè)時(shí)代，不該只是用來(lái)紀(jì)念。為了秉承民族精神，高舉“五四”火炬，作為一名共和國(guó)的社保人，弘揚(yáng)“五四”精神，做好一名真正的社保工作者在新時(shí)代下顯得格外的重要。

新世紀(jì)的青年人，都渴望看到祖國(guó)建設(shè)的步伐不斷邁進(jìn)，我們，一群為國(guó)家社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)的工作者，更要繼承“五四”精神，加強(qiáng)道德建設(shè)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，只有這樣才能對(duì)得起人民賦予我們的權(quán)力，對(duì)得起組織對(duì)我們的信任，才能自豪地說(shuō)一聲，我是一名真正的社保人。新時(shí)代的社保人如何才能為社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，最大限度的開(kāi)發(fā)自己的潛能呢，我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

一是，社保青年應(yīng)該端正態(tài)度，作為一名窗口服務(wù)人員，每天接觸不同的人群，辦理不同的業(yè)務(wù)，我們必須嚴(yán)格把關(guān)，確保每項(xiàng)業(yè)務(wù)符合政策要求，符合經(jīng)辦程序;同時(shí)，對(duì)待辦事的群眾我們需要有足夠的耐心，大多數(shù)的人對(duì)于社保經(jīng)辦的事項(xiàng)要求不清楚、不明白，這就要求我們熱心的接待，細(xì)心的講解。我們應(yīng)該時(shí)刻記住“經(jīng)辦就是服務(wù)”，只有這樣我們才能做到對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)的忠誠(chéng)和堅(jiān)守。

其次，社保青年應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)“五四”精神不只是口號(hào)，而是一種行動(dòng)。社會(huì)日新月異，不進(jìn)則退。隨著社會(huì)保險(xiǎn)法不斷地完善，參保人群范圍不斷地?cái)U(kuò)大，業(yè)務(wù)內(nèi)容不斷的增加，作為經(jīng)辦科的一員，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)崗位性質(zhì)，結(jié)合實(shí)際工作需要，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更好地為社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)服務(wù)。要做到干一行、愛(ài)一行，以實(shí)際行動(dòng)，詮釋“愛(ài)崗敬業(yè)”的含義。

最后，社保青年應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，養(yǎng)老保險(xiǎn)內(nèi)容復(fù)雜、程序繁瑣，涉及到各個(gè)部門(mén)，這就需要我們進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，遇到問(wèn)題，積極主動(dòng)的向前輩請(qǐng)教，確保經(jīng)辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)準(zhǔn)確無(wú)誤;工作內(nèi)容涉及到其他科室時(shí)，應(yīng)該及時(shí)的去溝通，避免問(wèn)題出現(xiàn)。作為社保青年應(yīng)該真切地懂得社會(huì)保險(xiǎn)涉及民生，關(guān)乎和諧，“民生”的意義如山重，自身的責(zé)任更比山重。

在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性的群體。身處社會(huì)主義新時(shí)代的我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為人民服務(wù)、經(jīng)常設(shè)身處地的替他們著想，真心實(shí)意地為他們辦事，兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，全面有效地履行自己的工作職責(zé)，以最飽滿的態(tài)度服務(wù)廣大辦事群眾。

我的演講完畢，謝謝大家。

做有情懷的教師演講稿題目 做有情懷的人民教師篇九

大家好!我是一年級(jí)三班的班主任劉偉娜老師(板書(shū))。首先，我代表青島重慶中路第一小學(xué)，歡迎新同學(xué)的到來(lái)!作為一名老師，我為學(xué)校有這么一群活潑可愛(ài)的孩子而感到無(wú)比自豪!

再次，感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一次見(jiàn)面會(huì)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的巨大支持。

大家都知道，父母是孩子的第一任啟蒙教師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的發(fā)展有著深刻的影響，但只有將學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者有機(jī)結(jié)合，才能有效達(dá)到教育的最終目的，那就是成為國(guó)家的棟梁之才!

在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將會(huì)用愛(ài)心、責(zé)任心，來(lái)悉心地呵護(hù)您的孩子，陪伴他們一點(diǎn)一滴、扎扎實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)!我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，家長(zhǎng)朋友們，你們做好了嗎?

孩子的教育不是一件容易的事，光做好準(zhǔn)備還不夠，更重要的是要有持之以恒的決心。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是最重要的事!而恰恰就是本學(xué)期，是習(xí)慣養(yǎng)成的“黃金期”，早抓早好!一旦錯(cuò)過(guò)，將后悔莫及!

大家想想，我們一天到晚拼死拼活地掙錢(qián)，到底為了什么?不就是為了孩子!我衷心地希望，家長(zhǎng)們能夠高度重視本學(xué)期，再苦再累，咱們?yōu)榱诉@一個(gè)孩子，至少有一方家長(zhǎng)能夠耐心地、細(xì)心地陪孩子度過(guò)，坐下來(lái)靜心地陪孩子聊聊天，聽(tīng)他講講學(xué)校發(fā)生的事情，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種溝通會(huì)對(duì)孩子的身心的發(fā)展具有極其重要的作用!

下面，我就一年級(jí)新生的入學(xué)問(wèn)題，做一下講解，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真做好記錄，建議家長(zhǎng)每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都要帶好紙筆。

1、文具準(zhǔn)備:

書(shū)包(買(mǎi)輕軟的書(shū)包，便于放入教室后面的小櫥內(nèi)，太硬或太重對(duì)學(xué)生身體發(fā)展不利，同時(shí)每天檢查學(xué)生書(shū)包里的物品。學(xué)生有時(shí)會(huì)因放學(xué)收拾書(shū)包，將東西粗心掉進(jìn)別人的書(shū)包里，如果發(fā)現(xiàn)任何別人的東西，請(qǐng)您及時(shí)聯(lián)系我歸還，我想家長(zhǎng)能夠判斷哪些是不屬于您孩子的;每天睡前，必須幫助學(xué)生按照課程表帶書(shū)，把所有家庭作業(yè)都要帶齊，但是記得語(yǔ)數(shù)英三科每天都要帶，以免臨時(shí)調(diào)課，沒(méi)有書(shū)影響聽(tīng)課。)

hb型鉛筆(此筆型最適于低年級(jí)學(xué)生，同時(shí)多備幾支,貼標(biāo)簽寫(xiě)名字以防丟失)

橡皮

直尺(貼標(biāo)簽寫(xiě)名字以防丟失)

鉛筆盒或筆袋

記作業(yè)本：

從第一天開(kāi)始，要有“每天都有作業(yè)”的意識(shí)，無(wú)論筆頭的還是口頭的，例如：親情作業(yè)：開(kāi)學(xué)第一天，向爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。即便有事，也要確保有一方監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)，并且每次作業(yè)都要簽名。家里必須設(shè)有專門(mén)學(xué)習(xí)的地方，養(yǎng)成“回家第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)”的意識(shí)，學(xué)習(xí)期間禁止喝水、吃水果甚至動(dòng)不動(dòng)上廁所，這些必須在學(xué)習(xí)之前完成。

學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，提高效率，保證睡眠，入睡不得晚于8:30.現(xiàn)在不注意，會(huì)養(yǎng)成學(xué)生拖拉懶散的壞習(xí)氣，以后再改就難了。從寫(xiě)第一個(gè)字，就要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。家長(zhǎng)完全可以從孩子的書(shū)寫(xiě)看出學(xué)習(xí)態(tài)度!

拼音本(5-10本)，開(kāi)學(xué)拿一本就行，一本一本的用，如果有正反面，都要用，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。

注意：要買(mǎi)簡(jiǎn)單不花哨、搖起來(lái)不帶聲音的文具，避免上課走神!

2、作息時(shí)間：

早晨到校時(shí)間7：50(不得早于7：50)

中午放學(xué)時(shí)間11：55

下午到校時(shí)間13：20

下午放學(xué)時(shí)間15：10(陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)放學(xué)時(shí)間為15：40)

周一升旗到校時(shí)間7：50(務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到校)

周三下午不上課

(請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)提前五分鐘到校門(mén)口兩側(cè)等候。)

注意：即使住在附近小區(qū)內(nèi)，也要接送孩子!您一定要按時(shí)接送孩子，千萬(wàn)不要遲到，以家長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念!如遇特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要提前打電話告訴我!(表?yè)P(yáng)第一個(gè)來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)，請(qǐng)您站起來(lái)，您為我們家長(zhǎng)作出了表率!)

3,午餐：

為了保證孩子的營(yíng)養(yǎng)，您辛苦點(diǎn)，午飯做好在家吃。實(shí)在來(lái)不及，可以在校訂餐，學(xué)校規(guī)定：一訂一個(gè)月，每天5.5元(當(dāng)然由物價(jià)決定)，每月收一次，隨時(shí)通知，會(huì)后報(bào)名。在錢(qián)幣的空白處，寫(xiě)好學(xué)生姓名。順便提一句，孩子其他知識(shí)不會(huì)不要緊，必須會(huì)寫(xiě)自己的名字，多在家練練!)

4、生活用品準(zhǔn)備：

勺子(不能帶筷子，以免發(fā)生危險(xiǎn)，教給孩子清洗的方法)

大口水杯(除玻璃材質(zhì))，學(xué)校提供飲水，不準(zhǔn)帶礦泉水。而杯口大可以避免燙傷。

衛(wèi)生紙，

手絹(每天一洗，保證衛(wèi)生和健康)

肥皂

5、安全問(wèn)題：

我校處于重慶路的交通要道，接送孩子一定要注意安全。在家里，要不斷灌輸學(xué)生交通安全以及用書(shū)、用電的生活常識(shí)。

告訴孩子，小學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)樓里輕步慢慢走，在家就開(kāi)始培養(yǎng)，一定不要提腿就跑!

下雨天，不要帶尖頭的雨傘，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意，不要讓孩子將玩具、小刀此類(lèi)危害安全的物品帶進(jìn)學(xué)校，不要帶零食!

6、衛(wèi)生習(xí)慣：

勤洗頭洗澡、注意脖子，勤換衣服。為了確保學(xué)生健康，每天都有老師檢查指甲、手。同時(shí)，在家培養(yǎng)學(xué)生如廁后沖水的習(xí)慣!在家培養(yǎng)學(xué)生打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用掃帚以及拖把，幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，很快學(xué)生就要自己值日了!一定要防止學(xué)生的懶惰，據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表面看起來(lái)懶散的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)不會(huì)太好!同時(shí)，家長(zhǎng)要注意以身作則，“站有站相，坐有坐相”，一定要防止學(xué)生駝背!

7、禮貌習(xí)慣：

學(xué)生間，都喜歡那些有禮貌的孩子。所以，家長(zhǎng)一定要以身作則，杜絕學(xué)生罵口，一旦發(fā)現(xiàn)必須立即糾正，在家里，不承諾放棄使用“武力”!

有些同學(xué)回家會(huì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)欺負(fù)我，這種情況很常見(jiàn)，小孩子小打小鬧有時(shí)出于友誼，家長(zhǎng)不要太在意，因?yàn)檫^(guò)幾分鐘又成親密朋友了。而作為老師，我除了上廁所，幾乎全在班級(jí)里，因此安全請(qǐng)你們放心!當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，難免出現(xiàn)磕碰，希望家長(zhǎng)也能多多體諒老師，出現(xiàn)問(wèn)題一定第一時(shí)間找我!

8、家校聯(lián)系方式：

發(fā)送重要通知，學(xué)校采用移動(dòng)飛信，因此，確保至少一方家長(zhǎng)有移動(dòng)號(hào)，近期就要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。請(qǐng)務(wù)必及時(shí)辦理。回復(fù)時(shí)間是在下午四點(diǎn)以后。

9、最后強(qiáng)調(diào)一下至關(guān)重要的學(xué)習(xí)意識(shí)和有關(guān)問(wèn)題：

1、家長(zhǎng)要在前期多多不斷地灌輸：幼兒園與學(xué)校的差別，幼兒園玩樂(lè)為主，而學(xué)校是學(xué)習(xí)為主，因此語(yǔ)言上可采用：要上學(xué)啦，你已經(jīng)不是小孩子了，你要聽(tīng)老師的話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不許和同位講話。學(xué)生放學(xué)回家，你可以問(wèn)：你今天學(xué)到了什么呀?

我們一節(jié)課40分鐘，新生肯定會(huì)坐不住。所以在家中，開(kāi)始適應(yīng)學(xué)校生活，第一次可以讓學(xué)生端坐10分鐘，過(guò)幾日15分鐘，5分5分的加，慢慢地坐到30分鐘就成功了!

2、將發(fā)下的所有書(shū)本，家長(zhǎng)務(wù)必寫(xiě)好學(xué)校(以防校外丟失)、班級(jí)、姓名，最好包透明書(shū)皮，以便學(xué)生取用，節(jié)約時(shí)間。

3、加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)英三科的輔導(dǎo)。尤其是語(yǔ)文，拼音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度，因此只要不會(huì)立馬解決，否則困難會(huì)像雪球一樣越滾越大，最后將自己和孩子就壓死了!

英語(yǔ)準(zhǔn)備錄音機(jī)，必須天天聽(tīng)讀和模仿!數(shù)學(xué)，為了起到鞏固聯(lián)系的目的，青島各區(qū)學(xué)校歷年使用《口算天天練》《應(yīng)用題天天練》，一本6快來(lái)錢(qián)兒，容易缺貨，所以到書(shū)店有可能買(mǎi)不到。同時(shí)，為家長(zhǎng)著想，省時(shí)省力，一年級(jí)統(tǒng)一訂、統(tǒng)一送達(dá)學(xué)校，會(huì)后如有家長(zhǎng)想自己買(mǎi)一定跟我說(shuō)聲!

事無(wú)巨細(xì)，最后一點(diǎn)我們9月1號(hào)開(kāi)學(xué)，明天做好準(zhǔn)備，同學(xué)們，讓我們比比看誰(shuí)表現(xiàn)得最好可得到小星星，好嗎?

講話到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合一下可以到校園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，留下時(shí)間給我和學(xué)生來(lái)交流，謝謝大家!