每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇一

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)欣賞孩子

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、學(xué)會(huì)對(duì)孩子寬容

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!

三、教育孩子勇敢面對(duì)

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇二

學(xué)校之所以嚴(yán)明紀(jì)律，班會(huì)在其中扮演著重要的角色。班會(huì)既是培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的重要途徑，也是積極引導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所。近期，我所在的學(xué)校組織了一次嚴(yán)明紀(jì)律班會(huì)，參與其中讓我受益匪淺。

第二段：班會(huì)的嚴(yán)肅氛圍

在班會(huì)開(kāi)始前，老師們用認(rèn)真的聲音向我們強(qiáng)調(diào)了班會(huì)的嚴(yán)肅性以及參與其中的重要性。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我感受到一股莊嚴(yán)的氣氛。大家都安靜地坐著，面容嚴(yán)肅而專注。這種嚴(yán)正的氛圍讓我明白，班會(huì)是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。

第三段：警示教育的有效性

本次班會(huì)中，老師們通過(guò)播放一些紀(jì)律教育的視頻和事例，向我們展示了違反紀(jì)律的后果。這些例子讓我深刻體會(huì)到不遵守規(guī)定可能帶來(lái)的負(fù)面影響，包括學(xué)業(yè)受到干擾、人際關(guān)系受到影響等。同時(shí)，老師們還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，并讓我們自己找出正確答案。這種警示教育的方式效果顯著，讓我們對(duì)紀(jì)律的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：規(guī)定的合理性與貫徹執(zhí)行

在班會(huì)中，老師們向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，并解釋了這些規(guī)定的合理性。他們告訴我們，這些規(guī)定不僅是為了維護(hù)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的秩序，也是為了保障每個(gè)學(xué)生的權(quán)益。在發(fā)表演講時(shí)，老師們也提到他們本人也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，并鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這種舉例和倡導(dǎo)讓我覺(jué)得規(guī)定是有價(jià)值的，每個(gè)人都需要遵守，而不僅僅是學(xué)生。

第五段：班會(huì)的價(jià)值和意義

參與本次嚴(yán)明紀(jì)律班會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)的價(jià)值和意義。班會(huì)不僅是學(xué)習(xí)紀(jì)律的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和價(jià)值觀的好場(chǎng)所。通過(guò)班會(huì)，我們可以學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)誘惑和困難的能力，提高自己的自律能力和責(zé)任心。同時(shí)，班會(huì)也促進(jìn)了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)和凝聚力，培養(yǎng)了一種共同的目標(biāo)和價(jià)值觀。因此，班會(huì)不僅僅是一項(xiàng)儀式，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。

總結(jié)：學(xué)校嚴(yán)明紀(jì)律的班會(huì)活動(dòng)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，還能引導(dǎo)學(xué)生積極向上的行為習(xí)慣。班會(huì)氛圍的嚴(yán)肅性和規(guī)定的合理性使我深刻體會(huì)到紀(jì)律的重要性和班會(huì)的價(jià)值。通過(guò)參與班會(huì)，我不僅學(xué)到了應(yīng)對(duì)困難的能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班會(huì)的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一次會(huì)議，它影響著我們的成長(zhǎng)和未來(lái)。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇三

做為合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，透過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來(lái)老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從這天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要持續(xù)一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說(shuō)孩子是自己的乖，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師持續(xù)一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選取；信任孩子，與孩子平等相處。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校對(duì)紀(jì)律的要求越來(lái)越嚴(yán)格。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)守紀(jì)律，學(xué)校組織了一次嚴(yán)明紀(jì)律班會(huì)。這次班會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在這次班會(huì)中，我對(duì)紀(jì)律有了新的認(rèn)識(shí)，也明白了嚴(yán)守紀(jì)律的重要性。通過(guò)這次班會(huì)，我深深地感受到了紀(jì)律的力量和影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力遵守學(xué)校的紀(jì)律，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，我認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。紀(jì)律是治理個(gè)人行為和規(guī)范人際關(guān)系的一種方式。我深刻體會(huì)到，如果一個(gè)班級(jí)或?qū)W校沒(méi)有紀(jì)律，將會(huì)陷入混亂和無(wú)序之中。紀(jì)律不僅僅是約束，更是培養(yǎng)人的自律能力和責(zé)任感。只有遵守紀(jì)律，做到有始有終，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和品德修養(yǎng)。因此，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的紀(jì)律，不斷提升自己。

其次，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律對(duì)于班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力有著非常重要的影響。班級(jí)或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的紀(jì)律為每個(gè)成員提供了一個(gè)共同的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，使得大家能夠緊密協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在班會(huì)中，班主任強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律對(duì)于班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，讓我們意識(shí)到只有做到“一個(gè)人打仗，全體出戰(zhàn)”的紀(jì)律性，才能取得更好的成績(jī)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)積極配合班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的工作，身體力行地踐行紀(jì)律，共同達(dá)到理想的目標(biāo)。

第三，紀(jì)律還對(duì)于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范有著重要的作用。在班會(huì)中，我們學(xué)到了“早起、不遲到、不早退、不缺勤”的基本紀(jì)律要求。只有遵守這些基本紀(jì)律，我們才能培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成守時(shí)守法的良好道德品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)從小事做起，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記這些紀(jì)律要求，將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，逐漸培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣和道德觀念。

最后，我認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于個(gè)人的自我管理和發(fā)展至關(guān)重要。班會(huì)中，班主任告訴我們要做到“從我做起，從小事做起”。只有時(shí)刻遵守紀(jì)律，自覺(jué)將紀(jì)律貫徹到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，才能不斷提高自己的自我管理能力。通過(guò)遵守紀(jì)律，我深刻感受到紀(jì)律的力量和影響，我相信只要堅(jiān)持做到，就一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這次嚴(yán)明紀(jì)律班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性以及對(duì)個(gè)人和集體的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將用紀(jì)律鋪就成功的道路，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做到遵守校紀(jì)、班規(guī)，樹(shù)立良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范，努力發(fā)展自己的個(gè)人潛力。我相信，通過(guò)不斷的努力和追求，我一定能夠成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇五

這是我第二次上家長(zhǎng)學(xué)校的課程，也是第三次見(jiàn)吳海勇博士，個(gè)人覺(jué)得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說(shuō)問(wèn)題的根源。

也許大的道理我學(xué)不會(huì)，但是吳博士還是教會(huì)了我一些和孩子相處時(shí)的小技巧，例如過(guò)節(jié)的時(shí)候才買(mǎi)玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。

11月14日這堂課本身沒(méi)有問(wèn)題，但我還是覺(jué)得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長(zhǎng)征求看法也沒(méi)有問(wèn)題，但接下來(lái)的過(guò)程我不是很贊同。

第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問(wèn)部分家長(zhǎng)贊同第一個(gè)老師給方槍槍小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，還是贊同第二個(gè)老師堅(jiān)決不給獎(jiǎng)勵(lì)，被問(wèn)到的家長(zhǎng)都根據(jù)自己對(duì)這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個(gè)人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個(gè)老師，不給獎(jiǎng)勵(lì)。撇開(kāi)電影鋪墊的劇情不提，因?yàn)槲抑豢戳诉@十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個(gè)普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候都是很實(shí)際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場(chǎng)所有孩子都做的到，只有方槍槍一個(gè)孩子不行?我在日常生活中也會(huì)給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著。”完全做不到的肯定會(huì)打擊他的積極性，我不會(huì)去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會(huì)。吳博士期間舉了個(gè)拿了100分也不給獎(jiǎng)勵(lì)的例子，我想現(xiàn)實(shí)中這種家長(zhǎng)還是鳳毛麟角吧。但我個(gè)人也不認(rèn)同第二個(gè)老師的強(qiáng)硬態(tài)度：當(dāng)著所有孩子的面，板著臉說(shuō)不給獎(jiǎng)勵(lì)就不給獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個(gè)老師，我會(huì)鼓勵(lì)方槍槍繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次自己完成并拿到獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。

第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語(yǔ)明顯是教的，而且表情木訥感覺(jué)被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個(gè)笑話，有個(gè)地方受災(zāi)了，中央新聞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個(gè)地方官兒上來(lái)就是長(zhǎng)篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實(shí)際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開(kāi)放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛(ài)，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時(shí)候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見(jiàn)到朋友同事會(huì)大聲說(shuō)你好或早上好、告別的時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)、吃飯的時(shí)候大口大口什么都吃、贊揚(yáng)奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會(huì)大聲表?yè)P(yáng)、公車(chē)上抱著兒子我也會(huì)主動(dòng)讓座給老人，這跟我平時(shí)沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個(gè)：我跟孩子在一起，我用自己的行動(dòng)教他該怎么與人相處，怎么表達(dá)愛(ài)。我相信那些被吳博士問(wèn)到的家長(zhǎng)不是不懂得愛(ài)、不懂得把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，而是聯(lián)系到目前的社會(huì)現(xiàn)狀反感孩子的表達(dá)方式而已。當(dāng)吳博士隨即給這些家長(zhǎng)“下定義”的時(shí)候，我覺(jué)得有些唐突了，我覺(jué)得即便不認(rèn)同，也最好不要輕易否定，特別是當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面，不然下一次我被問(wèn)到的時(shí)候我會(huì)不知所措，到底選哪個(gè)?選對(duì)了還好，選錯(cuò)了就會(huì)當(dāng)著那么多爸爸媽媽老師園長(zhǎng)的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認(rèn)同第一段視頻里面第二個(gè)老師的表達(dá)方式是一樣的道理。

至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問(wèn)題，我覺(jué)得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對(duì)孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長(zhǎng)的心情，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)實(shí)在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會(huì)被利用。如果是我會(huì)怎么辦?我的方法說(shuō)得好聽(tīng)是討巧，說(shuō)得不好聽(tīng)是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒(méi)注意，我就不去管，直接離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，呵呵;如果孩子注意到了，我會(huì)有兩種方式，一是給錢(qián)，1毛錢(qián)也是錢(qián)，這是最快的，如果我不想給，孩子問(wèn)我為什么不給，我會(huì)跟他說(shuō)一堆大道理：我會(huì)打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?lèi)(但經(jīng)常不會(huì)打這個(gè)電話)，這就要費(fèi)一番口舌，如果惜字如金就按前一條來(lái)，呵呵。個(gè)人覺(jué)得第二種更好，讓孩子知道，對(duì)于這些“可憐的人”會(huì)有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達(dá)愛(ài)，不一定要施舍。這時(shí)我又想到微博上看到的一個(gè)事情：國(guó)外一個(gè)7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢(qián)買(mǎi)了很多份熱狗，分給他們，這對(duì)我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會(huì)鼓勵(lì)孩子用這些方式表達(dá)愛(ài)吧，但也要經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下。

另外在說(shuō)一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問(wèn)孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國(guó)妻子從諾一很小的時(shí)候就會(huì)帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車(chē)，爬很顛簸的山路了，我想我會(huì)帶孩子去參加單位的扶貧活動(dòng)。2、對(duì)于如何讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，我跟部分家長(zhǎng)一樣——罰坐，但有時(shí)間設(shè)定，一般5分鐘，嚴(yán)重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時(shí)很注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，但現(xiàn)在他對(duì)數(shù)字理解不是很好，慢慢來(lái)。)，如果不老實(shí)起身了，就重新計(jì)時(shí)，在罰坐的過(guò)程中跟他嚴(yán)肅地交流，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，孩子奶奶也很支持，不會(huì)有不同意見(jiàn)，倒是很多時(shí)候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會(huì)忍俊不禁，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)把奶奶趕回房間，我要保持一個(gè)嚴(yán)肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會(huì)給個(gè)大大的擁抱，就像很多家長(zhǎng)說(shuō)的那樣，這種方式我是在中央臺(tái)播的一個(gè)節(jié)目《超級(jí)育兒師》學(xué)到的，當(dāng)時(shí)也就當(dāng)消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠(yuǎn)談不到認(rèn)真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來(lái)說(shuō)我覺(jué)得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個(gè)人這么覺(jué)得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會(huì)喊他，如果他不動(dòng)，我就會(huì)說(shuō)：刷牙了，你自己來(lái)把杯子裝滿水吧。他就會(huì)屁顛屁顛跑過(guò)來(lái)開(kāi)水龍頭，刷牙時(shí)我會(huì)讓他學(xué)動(dòng)物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時(shí)候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問(wèn)題。

我并不期望家長(zhǎng)學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問(wèn)題，我每次都爭(zhēng)取到課、認(rèn)真聽(tīng)，目的很簡(jiǎn)單：為了孩子，聽(tīng)吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對(duì)合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對(duì)實(shí)踐的總結(jié)，世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長(zhǎng)自己根據(jù)實(shí)際去選擇和甄別。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇六

近期，我所在的學(xué)校舉行了一次疫情防控班會(huì)，讓我們了解并掌握疫情防控知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。這次班會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性，并且受到了教育，形成了正確的防疫觀念。

首先，班會(huì)宣傳了疫情防控相關(guān)知識(shí)，提高了我們的防控意識(shí)。在會(huì)上，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)、傳播途徑和癥狀，以及近期疫情形勢(shì)的變化。通過(guò)講解實(shí)例，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到病毒傳播的可怕。同時(shí)，老師還告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)等基本防疫措施。這些知識(shí)的宣傳讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到只有保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能有效遏制疫情的傳播。

其次，班會(huì)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任的重要性。在會(huì)上，老師向我們提出了希望我們自覺(jué)做好疫情防控的要求。他們強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都應(yīng)以身作則，示范正確的防疫行為，用實(shí)際行動(dòng)去守護(hù)自己和他人的健康。在班會(huì)結(jié)束后，我深深地明白，只有每個(gè)人都牢記個(gè)人責(zé)任，養(yǎng)成良好的防疫習(xí)慣，才能筑起一道堅(jiān)固的防線，保護(hù)整個(gè)社區(qū)的健康。

然后，班會(huì)提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓我們了解并傳遞最新的疫情信息。在班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們積極參與討論并提出疑問(wèn)。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我了解到一些同學(xué)對(duì)于疫情的認(rèn)知存在一些偏差，例如，有人認(rèn)為只有老年人才會(huì)感染，有人覺(jué)得在校內(nèi)就不會(huì)得病等。通過(guò)解答這些問(wèn)題，老師擴(kuò)大了我們的視野，促使我們對(duì)疫情有更為全面的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，這也是一個(gè)互相交流心得的機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)取其他同學(xué)的防控經(jīng)驗(yàn)和建議，我收獲到了很多實(shí)用的防疫技巧。

最后，班會(huì)安排了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓我們學(xué)以致用。在會(huì)上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了正確佩戴口罩的實(shí)操訓(xùn)練。他們?cè)敿?xì)講解了如何選擇合適的口罩、正確佩戴和摘除口罩以及日常口罩的清洗方法等。通過(guò)實(shí)踐操作，我們對(duì)口罩的使用方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠正確地佩戴和脫掉口罩。這樣的實(shí)際操作讓我們更加深刻地體會(huì)到正確操作的重要性，也提高了我們的應(yīng)對(duì)能力。

綜上所述，學(xué)校疫情防控班會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這次班會(huì)，我不僅加深了對(duì)疫情防控知識(shí)的理解，更形成了正確的防疫觀念和責(zé)任意識(shí)。班會(huì)中的互動(dòng)交流和實(shí)際操作環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺。未來(lái)，我將牢記班會(huì)所傳達(dá)的信息和要求，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為守護(hù)自己和家人的健康做好貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能意識(shí)到自己的責(zé)任，共同參與到疫情防控中，為創(chuàng)造一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇七

xx年4月16、17日，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行8人應(yīng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邀請(qǐng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，我們參觀了整體的校園環(huán)境，參加了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國(guó)際交流中心的啟動(dòng)儀式，參觀了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際交流中心的各個(gè)功能室，觀看了各種教育教學(xué)成果展示，如外語(yǔ)節(jié)文藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國(guó)的國(guó)際會(huì)議,聽(tīng)了推門(mén)課、特色課、選修課等，讓我深深的體會(huì)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所文化氛圍濃厚的學(xué)校，素質(zhì)教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，注重學(xué)生良好行為品德的養(yǎng)成教育。

具體表現(xiàn)在：

1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩

學(xué)校占地面積10萬(wàn)平方米，建筑面積6萬(wàn)3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、禮堂、綜合樓、物理實(shí)驗(yàn)樓、化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等)。校園布局合理，格調(diào)高雅，綠樹(shù)成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。校門(mén)口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像，彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也無(wú)疑會(huì)被這樣的校園文化激起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能，是一個(gè)充滿文化科學(xué)底蘊(yùn)和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。

2、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)實(shí)效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書(shū)館整潔美觀，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓、實(shí)驗(yàn)樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來(lái)歷屆學(xué)生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏，抒發(fā)著實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)母校的濃濃情懷;每個(gè)班級(jí)的對(duì)面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學(xué)生了解世界，走向世界。體育館、教師健身館凸顯對(duì)師生的人文關(guān)懷，國(guó)際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù)，蘊(yùn)含著東西方的文化的友好交流，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個(gè)性的平臺(tái)：通用技術(shù)的小制作，機(jī)器人制作，各種科技發(fā)明簡(jiǎn)介，無(wú)不展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的才華與智慧，也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神。

3、樓道文化展示的校史精英，無(wú)疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐

省實(shí)驗(yàn)建校將近60年，文化底蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃烈，從省實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)精英很多，他們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞著實(shí)驗(yàn)中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子。把歷屆精英展示給學(xué)生，讓他們成為實(shí)驗(yàn)學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動(dòng)力。

4、班級(jí)單元的個(gè)性展示板，匯聚了班級(jí)師生的榮譽(yù)和戰(zhàn)績(jī)。

在每個(gè)班級(jí)門(mén)前都有個(gè)性展示板，通過(guò)展示板可以了解班級(jí)的班風(fēng)、班貌，班訓(xùn)，還展示了班級(jí)班徽的個(gè)性化設(shè)計(jì)及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽(yù)、更匯聚了班級(jí)的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。

5、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念。

明心知往,力行求至是實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)新形勢(shì)設(shè)立的新校訓(xùn)：“明心知往”即明德立志，明確為學(xué)的目標(biāo)和方向。“力行求至”，就是為實(shí)現(xiàn)理想而努力實(shí)踐，從而達(dá)到極致之境。這是暗示學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵(lì)志之訓(xùn)!

6、學(xué)生的一言一行顯揚(yáng)文明的素養(yǎng)

文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實(shí)驗(yàn)中學(xué)課間操場(chǎng)集合時(shí)，學(xué)生都能自覺(jué)的繞過(guò)小路，從通道上走過(guò)。見(jiàn)到來(lái)賓都能主動(dòng)判斷是家長(zhǎng)、老師、還是外來(lái)客人，然后主動(dòng)問(wèn)好，彬彬有禮，落落大方。電視臺(tái)的學(xué)生記者們采訪來(lái)賓禮貌而從容，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒(méi)有一種長(zhǎng)久的持續(xù)性的教育，是不可能一蹴而就的。可見(jiàn)學(xué)校平時(shí)在文明行為方面的教育是很到位的。

7、課內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都開(kāi)設(shè)多門(mén)選修課，有模擬駕駛，有時(shí)裝設(shè)計(jì)，有機(jī)器人制作，其內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生喜愛(ài);選修課有固定時(shí)間，并專門(mén)聘請(qǐng)專業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng)，掌握是一種技能的辦學(xué)理念，也受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的固定活動(dòng)內(nèi)容豐富，有講座，綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長(zhǎng)心理的等等，這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動(dòng)也是豐富多彩，有外語(yǔ)節(jié)表演，模擬聯(lián)合國(guó)，綜合才藝展示等等，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣。讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)會(huì)做人，逐步成長(zhǎng)、提高，真正成為社會(huì)的“領(lǐng)跑人”。

在各種活動(dòng)中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)自律性、組織能力、讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依據(jù)不只是學(xué)習(xí)，只要有特長(zhǎng)，就能得到認(rèn)可。因?yàn)榕囵B(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會(huì)的適應(yīng)者，而應(yīng)是社會(huì)的推動(dòng)著，領(lǐng)軍人物”。

8、課堂教學(xué)扎實(shí)高效

我聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺(jué)課堂教學(xué)扎實(shí)高效，整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn)，步步深入，從理論到實(shí)驗(yàn)，從知識(shí)到能力。同時(shí)也深感老師深厚的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)教材的挖掘準(zhǔn)確到位。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時(shí)。物理教學(xué)注重一個(gè)“實(shí)”字，復(fù)習(xí)、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)樸實(shí)而緊湊，卻不失新課改的理念。實(shí)實(shí)在在的課堂，實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。

同時(shí)我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力，碰撞激情的舞臺(tái)呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽(tīng)不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開(kāi)課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，深挖教材，認(rèn)真研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，真正以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，落實(shí)好課堂教學(xué)。

非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名物理教師，學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識(shí)，做一名學(xué)習(xí)型的老師，對(duì)學(xué)生的每一天負(fù)責(zé)。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈，展示才華的舞臺(tái)。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和改變。為了防止疫情的傳播，各級(jí)學(xué)校都采取了嚴(yán)格的防控措施，其中之一就是通過(guò)班會(huì)的形式進(jìn)行疫情防控宣傳與教育。本文將結(jié)合自身體會(huì)和觀察，對(duì)學(xué)校疫情防控班會(huì)進(jìn)行回顧和總結(jié)。

在我校的疫情防控班會(huì)中，首先進(jìn)行的是對(duì)新冠病毒的普及教育。在上學(xué)期間，班會(huì)經(jīng)常會(huì)安排老師為我們簡(jiǎn)要介紹病毒的來(lái)源、傳播途徑和癥狀特點(diǎn)等。對(duì)于一個(gè)在學(xué)習(xí)之余較少關(guān)注這類(lèi)事情的學(xué)生，這些知識(shí)的傳達(dá)是十分有必要的。同時(shí)，班會(huì)還針對(duì)學(xué)生提出了一些建議，如保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、避免擁擠場(chǎng)所等。通過(guò)這些宣傳教育，我們更加了解到了疫情的來(lái)龍去脈，增強(qiáng)了預(yù)防和應(yīng)對(duì)疫情的意識(shí)。

其次，在班會(huì)中進(jìn)行的是學(xué)校疫情防控政策的講解。疫情發(fā)生后，學(xué)校采取了一系列措施來(lái)確保師生的安全。這些措施包括每天的體溫測(cè)量、戴口罩、勤洗手、定期消毒等。在班會(huì)上，老師會(huì)詳細(xì)解釋這些政策的背后原因和操作方法，并引導(dǎo)我們?nèi)绾握_執(zhí)行。尤其是定期消毒和保持室內(nèi)通風(fēng)，這些措施是我們難以直接感受到的，但卻是疫情防控的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)班會(huì)的講解，我們對(duì)這些政策有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加理解學(xué)校采取這些措施的目的。

此外，在疫情防控班會(huì)中，還不時(shí)組織一些相關(guān)活動(dòng)和演講。例如，學(xué)校安排了專業(yè)的防疫人員來(lái)給我們講解疫情的最新動(dòng)態(tài)、解答我們的疑惑和答疑，同時(shí)也開(kāi)展了一些主題演講和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們得到了更加全面和深入的了解，也對(duì)防控疫情有了更具體的把握。而且，通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們的疫情防控意識(shí)得到了激發(fā)，積極參與感也增強(qiáng)了。這些活動(dòng)的組織，不僅提升了我們的知識(shí)水平，也豐富了我們的課余生活。

另外，班會(huì)還定期組織進(jìn)行疫情防控常識(shí)的測(cè)試和答題。這些測(cè)試不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是督促我們不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注疫情。通過(guò)這些測(cè)試，我們可以了解自己對(duì)疫情防控知識(shí)的理解和掌握程度，發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)存在的不足。同時(shí)，這也提高了我們對(duì)疫情防控知識(shí)的關(guān)注度和專注度，增強(qiáng)了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

綜上所述，學(xué)校疫情防控班會(huì)在加強(qiáng)師生對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和了解方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)班會(huì)的宣傳教育，學(xué)生對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)更加全面，提高了自我防護(hù)意識(shí)。學(xué)校的防控政策和措施也通過(guò)班會(huì)的講解得以落實(shí)，增加了學(xué)生對(duì)防疫工作的配合和理解。組織一些相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生了解最新的疫情動(dòng)態(tài)和知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的積極參與感和防控意識(shí)。通過(guò)定期測(cè)試和答題，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)和關(guān)注度。相信在全體師生的共同努力下，我們必將戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常校園生活。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇九

作為學(xué)生，我們每天都在嚴(yán)格規(guī)定的作息時(shí)間內(nèi)度過(guò)大部分時(shí)間。學(xué)校的作息時(shí)間對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著至關(guān)重要的影響。近期，在班會(huì)上我們圍繞學(xué)校的作息問(wèn)題展開(kāi)了討論，深入思考了作息時(shí)間對(duì)我們的影響。通過(guò)這次班會(huì)，我對(duì)學(xué)校作息問(wèn)題有了更深刻的理解。

第二段：學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)壓力

學(xué)校的作息時(shí)間直接影響著我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)壓力。適宜的作息安排可以提高我們的學(xué)習(xí)效果，保證我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)能夠充分專注且學(xué)有所獲。相反，不合理的作息時(shí)間會(huì)導(dǎo)致學(xué)生精力不集中，學(xué)習(xí)效果下降。以高中為例，太早起床和太晚的睡眠時(shí)間都會(huì)增加學(xué)生的睡眠不足，導(dǎo)致上課時(shí)注意力不集中。因此，學(xué)校應(yīng)該合理調(diào)整作息時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的睡眠和學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三段：生活習(xí)慣和健康問(wèn)題

學(xué)校作息時(shí)間也直接關(guān)系到學(xué)生的生活習(xí)慣和健康問(wèn)題。學(xué)校作息時(shí)間的合理安排可以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如科學(xué)的用餐時(shí)間、規(guī)律的作息時(shí)間，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的自我管理能力。同時(shí)，合理的作息時(shí)間也有助于保護(hù)學(xué)生的身體健康，減少疲勞和疾病的發(fā)生。然而，如果作息時(shí)間安排不當(dāng)，如上課時(shí)間太長(zhǎng)、休息時(shí)間太少，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生身體疲勞，甚至影響到學(xué)生的身體發(fā)育。因此，學(xué)校應(yīng)該合理安排作息時(shí)間，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

第四段：社交和興趣發(fā)展

學(xué)校的作息時(shí)間也對(duì)學(xué)生的社交和興趣發(fā)展產(chǎn)生重要影響。學(xué)生一方面需要充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面也需要合理的休息時(shí)間，以便進(jìn)行豐富的興趣活動(dòng)和社交交流。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘捎兄诰徑鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生與同學(xué)之間的交流與合作。然而，如果作息時(shí)間安排過(guò)于緊張，學(xué)生的社交和興趣發(fā)展可能會(huì)受到影響。因此，我們建議學(xué)校在作息時(shí)間的安排上兼顧學(xué)習(xí)和社交、興趣發(fā)展。

第五段：個(gè)人建議和總結(jié)

綜上所述，學(xué)校的作息時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康和興趣發(fā)展有著重要影響。要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校應(yīng)該合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。此外，學(xué)校還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的健康問(wèn)題，避免過(guò)度壓榨學(xué)生的身體。同時(shí)，學(xué)校也需要兼顧學(xué)生的社交和興趣發(fā)展，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓵r(shí)間。通過(guò)這次班會(huì)，我深入了解了學(xué)校作息問(wèn)題的重要性，也對(duì)如何解決這些問(wèn)題提出了自己的建議。只有在合理的作息時(shí)間下，我們才能更好地學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇十

近些年來(lái)，疫情在世界范圍內(nèi)不斷蔓延，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。為了保護(hù)師生的身體健康，學(xué)校不斷加強(qiáng)疫情防控工作。作為一名學(xué)生，我也深受疫情防控工作的影響。在學(xué)校舉行的疫情防控班會(huì)中，我深受啟發(fā)，下面是我對(duì)這次班會(huì)的心得體會(huì)。

首先，疫情防控班會(huì)使我對(duì)疫情防控工作有了更深入的了解。在班會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了疫情的傳播途徑、預(yù)防方法和癥狀，我們明白了疫情的危害和防控的重要性。老師還教大家如何正確佩戴口罩、洗手和通風(fēng)，如何保持社交距離等。通過(guò)這次班會(huì)，我了解到我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)，只有全員參與，才能有效地防控疫情，保護(hù)自己和他人的健康。

其次，疫情防控班會(huì)促使我形成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班會(huì)中，我了解到個(gè)人衛(wèi)生的重要性。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生不僅可以預(yù)防疫情的傳播，還能保護(hù)自己的身體健康。于是，我開(kāi)始養(yǎng)成了勤洗手、多通風(fēng)、注意飲食和鍛煉等好習(xí)慣。現(xiàn)在，無(wú)論在家還是在學(xué)校，我都會(huì)主動(dòng)去洗手，不隨地亂扔垃圾，保持個(gè)人衛(wèi)生，做到自己的身體健康和整潔。

再次，疫情防控班會(huì)幫助我增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)和適應(yīng)能力。疫情是一個(gè)大的危機(jī)，它不僅給我們的生活帶來(lái)了很大的不便，還給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在班會(huì)中，老師告訴我們疫情防控期間要注意規(guī)律作息，合理安排時(shí)間，充分利用自習(xí)室和圖書(shū)館等資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也需要適應(yīng)線上教學(xué)的方式，積極參與各種線上交流和活動(dòng)。通過(guò)這次班會(huì)，我不僅增強(qiáng)了面對(duì)危機(jī)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，而且也提高了自己的適應(yīng)能力。

此外，疫情防控班會(huì)也為我提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這次班會(huì)中，老師不僅向我們講解了疫情防控的基本知識(shí)，還給我們分享了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。我們也可以提出自己的問(wèn)題和困惑，老師和同學(xué)們會(huì)一起探討解決辦法。這種交流互動(dòng)的平臺(tái)不僅讓我受益匪淺，還增強(qiáng)了和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。我們共同面對(duì)疫情，共同努力保護(hù)自己和他人的健康，形成了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

綜上所述，學(xué)校疫情防控班會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次班會(huì)，我加深了對(duì)疫情防控知識(shí)的了解，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)和適應(yīng)能力，而且還得到了同學(xué)們的幫助和支持。我相信，在學(xué)校的疫情防控工作下，我們一定能夠全員參與，共同抵抗疫情，為實(shí)現(xiàn)健康校園做出自己的貢獻(xiàn)。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，我國(guó)高校發(fā)生的一系列腐敗事件引發(fā)了廣泛的關(guān)注與討論。為了保持校園的清廉和良好的學(xué)風(fēng)，我校近期組織了一次題為“建設(shè)清廉學(xué)校”的班會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們深入討論了如何建設(shè)清廉學(xué)校，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生和校友。通過(guò)參與活動(dòng)，我深感建設(shè)清廉學(xué)校的重要性與必要性，以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校應(yīng)注重教育與引導(dǎo)。在班會(huì)中，我們進(jìn)行了深入的討論，認(rèn)識(shí)到清廉的重要性。大家一致認(rèn)為，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有通過(guò)教育與引導(dǎo)，我們才能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到清廉的重要性，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。

其次，建設(shè)清廉學(xué)校需要全體師生的共同努力。班會(huì)中，我們認(rèn)識(shí)到清廉學(xué)校的建設(shè)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要全體師生的共同努力。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要以身作則、成為學(xué)生良好的榜樣。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與到學(xué)校的管理與建設(shè)中來(lái)，共同努力維護(hù)學(xué)校的清廉與良好的學(xué)風(fēng)。只有全體師生團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)清廉學(xué)校的目標(biāo)。

第三，監(jiān)督機(jī)制要健全，不斷完善。在班會(huì)中，我們也認(rèn)識(shí)到清廉學(xué)校建設(shè)需要健全的監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校應(yīng)建立健全的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，確保教育資源的公平合理分配。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督與管理，建立學(xué)生違紀(jì)處罰機(jī)制。只有確保監(jiān)督機(jī)制的完善，才能真正保障學(xué)校的清廉與良好的學(xué)風(fēng)。

第四，加強(qiáng)法律教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)。在班會(huì)中，我們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律教育。學(xué)校可以組織法律知識(shí)的講座，邀請(qǐng)法律專家為學(xué)生講解法律知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校也可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課程，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。只有提高學(xué)生的法律意識(shí)，他們才能更好地遵守法律，遠(yuǎn)離違法行為，同時(shí)也能更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

最后，我們應(yīng)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班會(huì)中，我們認(rèn)識(shí)到建設(shè)清廉學(xué)校也需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)的規(guī)定和制度，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，建立合作與共贏的關(guān)系。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己，取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)清廉學(xué)校的重要性與必要性。只有建設(shè)清廉的學(xué)校，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生和校友。作為學(xué)生，我們應(yīng)積極參與到學(xué)校的建設(shè)中來(lái)，共同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)清廉、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過(guò)全體師生的共同努力，我們學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)更加繁榮，教育事業(yè)一定會(huì)取得更好的成果。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，學(xué)校作息問(wèn)題備受關(guān)注，引起了廣大師生和家長(zhǎng)的關(guān)注和討論。為了更好地了解學(xué)生對(duì)學(xué)校作息時(shí)間的看法與建議，我班組織了一次班會(huì)，就這一問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流和思考。通過(guò)班會(huì)的進(jìn)行，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校作息問(wèn)題的重要性和需要改進(jìn)的地方，也得出了一些有效的解決方案。

首先，我班進(jìn)行了學(xué)生的調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，我們了解到學(xué)生對(duì)學(xué)校作息時(shí)間的不滿與建議。大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校作息時(shí)間太緊張，幾乎沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行自主活動(dòng)和休息，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。同時(shí)，學(xué)生們也普遍認(rèn)為上午上課時(shí)間較長(zhǎng)，下午的學(xué)習(xí)效果不佳。這些問(wèn)題都成為了我們進(jìn)一步探討的對(duì)象。

其次，班會(huì)上進(jìn)行了熱烈的討論。面對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題與建議，大家積極參與，暢所欲言。在討論的過(guò)程中，大家一致認(rèn)為，學(xué)校作息時(shí)間應(yīng)該更加合理、科學(xué)，更好地滿足學(xué)生的身心需求。有的同學(xué)提出要增加午睡時(shí)間，以保證下午學(xué)習(xí)的效果；有的同學(xué)建議將午間休息時(shí)間延長(zhǎng)，為學(xué)生提供更多的自主活動(dòng)時(shí)間。各種意見(jiàn)交流在班會(huì)上不斷碰撞，讓我們對(duì)于解決學(xué)校作息時(shí)間問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

然后，我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與分析。通過(guò)班會(huì)的討論與互動(dòng)，我班深入分析了學(xué)生的意見(jiàn)與建議，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題存在的原因。一方面，學(xué)校作息時(shí)間過(guò)于緊湊，課程設(shè)置過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行休息和放松；另一方面，學(xué)生的自主活動(dòng)時(shí)間較少，缺乏開(kāi)展課外活動(dòng)和探索的機(jī)會(huì)。這些問(wèn)題都需要學(xué)校進(jìn)行合理的調(diào)整與改進(jìn)。

最后，我們提出了解決方案。為了解決學(xué)校作息時(shí)間問(wèn)題，我們提出了一些建議。首先，學(xué)校可以適當(dāng)減少課程設(shè)置，增加午間休息時(shí)間，給學(xué)生提供更多的休息和放松的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)校可以合理規(guī)劃課程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不過(guò)于集中，避免上午長(zhǎng)時(shí)間的連堂課，給學(xué)生提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，提供更多的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)這次班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校作息問(wèn)題的重要性和需要改進(jìn)的地方。學(xué)校作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效果，需要得到大家的高度重視。而我們所提出的解決方案，可以為學(xué)校作息時(shí)間的改進(jìn)提供可行性的建議。希望學(xué)校能盡快采納我們的建議，優(yōu)化學(xué)校作息時(shí)間，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

無(wú)煙學(xué)校班會(huì)心得體會(huì)篇十三

第一段：引言 (大約200字)

班會(huì)作為學(xué)校教育中重要的環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)、提升道德素質(zhì)的重要途徑。近年來(lái)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班會(huì)的教育效果，學(xué)校提出了建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)的目標(biāo)。在參與清廉學(xué)校班會(huì)的過(guò)程中，我深感清廉班會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響和意義，今天就來(lái)分享我對(duì)建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)的心得體會(huì)。

第二段：思想覺(jué)悟的觸動(dòng) (大約200字)

建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)使我對(duì)人生的觀念發(fā)生了一次重要的觸動(dòng)。原本，在班會(huì)中我只關(guān)注表面的形式，忽略了品行修養(yǎng)的重要性。然而，參與清廉班會(huì)的學(xué)習(xí)，我了解到清廉不僅僅是指廉潔奉公，更是指思想道德的高尚。于是，我開(kāi)始從根本上審視自己的人生價(jià)值觀，重新認(rèn)識(shí)清廉的重要性。我把清廉視為人生追求的目標(biāo)，將其內(nèi)化于心、外化于行，努力做一名對(duì)社會(huì)有益的人。

第三段：行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變 (大約200字)

建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到觀念的轉(zhuǎn)變需要行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變作為基礎(chǔ)。清廉的班會(huì)活動(dòng)提醒了我檢視自身的行為，例如積極參與志愿服務(wù)、守時(shí)守信、公平公正等。并且，班會(huì)中的互動(dòng)和討論幫助我發(fā)現(xiàn)了自己一些不良的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)班會(huì)的倡廉知識(shí)，我開(kāi)始逐漸改正自己的缺點(diǎn)，以身作則，引領(lǐng)他人，為班級(jí)的清廉發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

第四段：心靈溝通的提升 (大約200字)

建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)的過(guò)程中，心靈溝通是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。班會(huì)活動(dòng)提供了一個(gè)開(kāi)放的交流平臺(tái)，讓大家敞開(kāi)心扉，分享彼此的思想感受。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，我與班級(jí)同學(xué)的交流變得更加真誠(chéng)、深入，我愿意去聆聽(tīng)別人的心聲，也愿意分享自己的困惑。在班會(huì)的引導(dǎo)下，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加密切，形成了一種互勉互勵(lì)的氛圍。這種心靈溝通的提升在班級(jí)的凝聚力和向心力上起到了積極的推動(dòng)作用。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望 (大約200字)

在建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)的過(guò)程中，我看到了自己的進(jìn)步，也看到了班級(jí)的進(jìn)步。這種進(jìn)步是我們班級(jí)的寶貴財(cái)富，也是我們?yōu)榻ㄔO(shè)清廉學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。展望未來(lái)，我相信清廉學(xué)校班會(huì)會(huì)迎來(lái)更加美好的發(fā)展。我們會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)清廉知識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和思想素質(zhì)。我相信，通過(guò)班會(huì)的力量，我們可以為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為建設(shè)美好的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

通過(guò)參與建設(shè)清廉學(xué)校班會(huì)，我深感清廉班會(huì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。思想覺(jué)悟的觸動(dòng)、行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變、心靈溝通的提升，讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有道德修養(yǎng)的合格公民。我相信，只要我們繼續(xù)努力在班會(huì)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐清廉的理念，我們的班級(jí)將會(huì)更加凝聚，學(xué)校將變得更加清廉，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為我們共建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。