當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇一

學(xué)術(shù)類講座是大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，無論是開展學(xué)術(shù)研究還是提升自身素質(zhì)，學(xué)術(shù)類講座都能夠起到重要的作用。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)類講座，這次經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我對(duì)此次學(xué)術(shù)類講座的心得體會(huì)。

首先，學(xué)術(shù)類講座提供了一個(gè)獲取新知識(shí)的平臺(tái)。在這次學(xué)術(shù)類講座中，我了解了最新的研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)前沿。作為一名大學(xué)生，不僅要積極參與課程學(xué)習(xí)，還需關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。通過學(xué)術(shù)講座，我了解到了一些新的研究方向和研究成果，這將對(duì)我未來的研究和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

其次，學(xué)術(shù)類講座培養(yǎng)了我批判性思維和分析問題的能力。在學(xué)術(shù)講座中，演講者通常會(huì)提出一些新的觀點(diǎn)和研究成果，并通過邏輯和數(shù)據(jù)加以支持。作為聽眾，我們需要從中篩選出有用的信息，發(fā)現(xiàn)其中的問題和缺陷，并且對(duì)演講者的觀點(diǎn)提出自己的質(zhì)疑和建議。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了用批判性的眼光看待問題，提高了我的分析問題和解決問題的能力。

再次，學(xué)術(shù)類講座促使我與他人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在學(xué)術(shù)講座中，我有機(jī)會(huì)與其他對(duì)該領(lǐng)域感興趣的同學(xué)進(jìn)行交流，分享各自的見解和經(jīng)驗(yàn)。這種多元化的交流不僅可以加深我對(duì)學(xué)術(shù)問題的理解，還可以結(jié)交志同道合的朋友，建立學(xué)習(xí)和研究的合作關(guān)系。通過與他人的交流，我不僅能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

最后，學(xué)術(shù)類講座激發(fā)了我的學(xué)術(shù)激情和研究動(dòng)力。每次參加學(xué)術(shù)講座，我都會(huì)聽到一些杰出的學(xué)者分享他們的研究成果和學(xué)術(shù)心得。這些講座不僅展示了學(xué)者們的學(xué)術(shù)造詣，還激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱情。我由衷地被他們的智慧和創(chuàng)新所啟發(fā)，并對(duì)將來我的學(xué)術(shù)目標(biāo)充滿信心。學(xué)術(shù)講座為我的學(xué)習(xí)和研究提供了動(dòng)力和方向，讓我更加堅(jiān)定了追求學(xué)術(shù)成就的決心。

總的來說，學(xué)術(shù)類講座是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。通過學(xué)術(shù)講座，我能夠獲取新知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，與他人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并激發(fā)學(xué)術(shù)研究的激情。我將積極參加更多的學(xué)術(shù)講座，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野，為自己的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望未來的學(xué)術(shù)講座能繼續(xù)為我提供更多的啟示和機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)和研究的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更大的成就。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇二

王耀華簡介

王耀華，男，福建師范大學(xué)音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任；亞太民族音樂學(xué)會(huì)會(huì)長；北京大學(xué)兼職教授、音樂系主任；日本琉球大學(xué)名譽(yù)博士。主要科研、教學(xué)方向?yàn)槊褡逡魳穼W(xué)、音樂教育學(xué)。主要著作有專著《三弦藝術(shù)論》、《中國三弦及其音樂》、《琉球與中國的三弦音樂》、《琉球御座樂與中國音樂》、《琉球、中國音樂比較論》、《中國傳統(tǒng)音樂概論》、《中國傳統(tǒng)音樂長編》、《世界民族音樂》、《福建民間音樂簡論》、《福建傳統(tǒng)音樂》、《福建南音》、《福建南音初探》、《民族音樂論集》、《樂韻尋蹤》、《客家藝能文化》《音樂學(xué)概論》、《高師音樂教育學(xué)》、《中國傳統(tǒng)音樂樂譜學(xué)》、《中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)學(xué)》、《中華民族民間器樂曲集成·福建卷》等20余部；教材7部；譯著2部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。

多次獲國家級(jí)、省（部）級(jí)科研、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；獲國家人事部表彰“有突出貢獻(xiàn)得中青年專家”、福建省優(yōu)秀專家；獲“首屆國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”；主講的 “世界民族音樂”課程被評(píng)為國家級(jí)精品課程。

興趣，是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的一種傾向性意識(shí)。產(chǎn)生這種傾向性意識(shí)的主要原因有兩種。其一是情感的原因。如人們喜愛音樂就對(duì)音樂感興趣，喜愛繪畫就對(duì)美術(shù)感興趣，喜歡發(fā)明創(chuàng)造就會(huì)對(duì)科學(xué)研究感興趣……其二是需要的緣故。這種需要既有物質(zhì)的，也有精神的，如人們對(duì)高質(zhì)量音響器材的興趣，多產(chǎn)生于物質(zhì)的需要(當(dāng)然不排除精神需要的成分在內(nèi))，而人們對(duì)音樂、美術(shù)、文學(xué)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，多產(chǎn)生于精神生活的需要。興趣有直接興趣和間接興趣兩種。一般說來，由事物或活動(dòng)本身而引起的傾向性意識(shí)為直接興趣。如學(xué)生喜歡唱歌、演奏樂器、聆聽音樂、創(chuàng)作歌曲……都屬于直接興趣之類。對(duì)事物或活動(dòng)本身沒興趣，但對(duì)它們所產(chǎn)生的結(jié)果感到需要，轉(zhuǎn)而對(duì)事物或活動(dòng)本身產(chǎn)生傾向性意識(shí)為間接興趣。如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)感到枯燥乏味，但覺得學(xué)習(xí)音樂知識(shí)對(duì)自己提高音樂能力有益，進(jìn)而愿意學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的濃厚興趣，這種因需要而產(chǎn)生的傾向性意識(shí)屬于間接興趣之類。

不能持久而曇花一現(xiàn)的興趣為短暫興趣；能夠持之以恒并成為個(gè)人心理特征的興趣為穩(wěn)定興趣。短暫興趣不可能使人們獲得系統(tǒng)深入的知識(shí)和嫻熟的技能技巧，也不可能培養(yǎng)出較高水平的音樂能力。但是，短暫興趣有可能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定興趣，成為穩(wěn)定興趣的橋梁。說到底，穩(wěn)定興趣才是人們成才的動(dòng)力和條件。所以，古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，一般要經(jīng)過三個(gè)發(fā)展階段，即：有趣階段、樂趣階段、志趣階段。有趣階段的音樂興趣是一種低水平的、不專一的、不穩(wěn)定的興趣，而且多表現(xiàn)為直接興趣。樂趣階段的興趣比較專一而穩(wěn)定。由此而來的是，人們對(duì)感興趣的音樂事物或音樂活動(dòng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并且能從中找到樂趣。志趣階段的興趣是一種高水平的、較為專一的、穩(wěn)定的興趣。這個(gè)階段的音樂興趣已經(jīng)不再是表面性的了，而是要探求音樂事物的本質(zhì)并期望掌握其規(guī)律、搞出一定的成就。因此，志趣階段的音樂興趣將引導(dǎo)學(xué)生步入成才之路，成為一名德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義公民。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇三

近年來，學(xué)術(shù)界講座風(fēng)靡一時(shí)，成為廣大青年學(xué)子獲取知識(shí)和拓寬眼界的重要途徑。在我最近參加的一場(chǎng)學(xué)術(shù)類講座中，我不僅收獲了新的知識(shí)，還深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)類講座對(duì)我的啟發(fā)和幫助。以下是我對(duì)這次學(xué)術(shù)類講座的心得體會(huì)。

首先，學(xué)術(shù)類講座給了我廣闊的思維空間。在講座中，演講者運(yùn)用了大量的實(shí)例和數(shù)據(jù)，深入淺出地向我們闡述了一個(gè)個(gè)高深的學(xué)術(shù)概念和理論。這些讓我切實(shí)感受到了學(xué)術(shù)思維的重要性和魅力，也拓寬了我對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和理解。我通過對(duì)講座內(nèi)容的思考和理解，不斷提升自己的思維水平，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

其次，學(xué)術(shù)類講座激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。在講座中，演講者不僅對(duì)自己的研究課題進(jìn)行了深入的闡述，還分享了自己在學(xué)術(shù)道路上的心得和感悟。這些分享讓我深受鼓舞，感受到了學(xué)術(shù)道路的價(jià)值和意義。我意識(shí)到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中取得突破和進(jìn)步。因此，我下定決心，要保持對(duì)學(xué)術(shù)的熱情，不斷追求知識(shí)的深度和廣度，為未來的學(xué)術(shù)道路做好充分準(zhǔn)備。

第三，學(xué)術(shù)類講座提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在這次講座中，演講者對(duì)自己的研究課題進(jìn)行了深入的解讀，并與我們分享了他的研究成果和創(chuàng)新點(diǎn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)學(xué)術(shù)研究者來說，不僅要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備獨(dú)到的研究思路和方法。通過觀摩演講者的分享，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)素養(yǎng)方面的不足之處，也意識(shí)到了未來需要不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和水平。

第四，學(xué)術(shù)類講座加深了我對(duì)社會(huì)問題的理解。講座中，演講者通過案例和數(shù)據(jù)分析，全面深入地探討了當(dāng)前社會(huì)面臨的某個(gè)重要問題。他的分析和解讀，讓我對(duì)這個(gè)問題有了更為深入和全面的了解，也加深了我對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)。我深感學(xué)術(shù)研究不僅僅是為了探討某個(gè)學(xué)術(shù)問題，更是要為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，我決心將來要通過自己的學(xué)術(shù)研究，為解決社會(huì)問題盡一份力量。

最后，學(xué)術(shù)類講座培養(yǎng)了我批判性思維的能力。在講座中，演講者提出了一系列的觀點(diǎn)和理論，并通過數(shù)據(jù)和實(shí)證進(jìn)行支持。然而，他也鼓勵(lì)我們要保持質(zhì)疑的態(tài)度，并用批判性思維去審視和質(zhì)疑這些觀點(diǎn)和理論。這種培養(yǎng)批判性思維的方式，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究要保持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷質(zhì)疑和探索，才能取得真正的進(jìn)步和突破。因此，我希望自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠始終保持這一態(tài)度，鍛煉和培養(yǎng)自己的批判性思維能力。

綜上所述，學(xué)術(shù)類講座不僅在知識(shí)上豐富了我，更給予了我廣闊的思維空間，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，加深了我對(duì)社會(huì)問題的理解，并培養(yǎng)了我的批判性思維能力。在未來的學(xué)術(shù)道路上，我將時(shí)刻謹(jǐn)記這次講座帶給我的啟示和幫助，不斷提升自己，為學(xué)術(shù)研究和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇四

術(shù)

講

座

軟件學(xué)院13級(jí)java2班 130907169 王靜茹

英語四、六級(jí)講座心得

英語在我們的生活中越來越重要，對(duì)作為大學(xué)生的我們，英語四、六級(jí)考試更是不可避免的。為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，減少對(duì)英語四、六級(jí)考試的恐懼，我校舉辦了一個(gè)關(guān)于英語四、六級(jí)的講座，特邀請(qǐng)專業(yè)的老師為我們講解有關(guān)知識(shí)。

此次講座維持了2個(gè)小時(shí)，首先，老師為我們講明了考試的題型，包括有聽力、閱讀、完形填空、翻譯和作文，然后對(duì)此逐一進(jìn)行分析。

這次講座，讓我更加深入的了解了如何應(yīng)對(duì)英語四、六級(jí)。考試前，做好充分的準(zhǔn)備是每個(gè)人都必須做到的。對(duì)于聽力、閱讀和完形填空重在練習(xí)，能堅(jiān)持每天至少各做一篇，而且是精做，做完一篇要有一篇的效果，尤其對(duì)于聽力，需要反復(fù)聽，直到理解對(duì)話中所說的內(nèi)容；早上起來多讀課文，培養(yǎng)自己的語感，我想我如果能這樣做，我的考試通過率會(huì)明顯提高。而對(duì)于翻譯和作文，重在積累，“日事日畢，日清日高”。只要能持之以恒，每天堅(jiān)持背范文，多記住句型，等到考試，就不用擔(dān)心句子匱乏，腦子一片空白。以前總是等到考試時(shí)才知道自己不知道什么，后悔自己為什么沒去記、背，講座，又給我敲響了一次警鐘。

四、六級(jí)要求的詞匯超過了3000個(gè)，在大腦里回想一下，自己能寫出來的有多少呢？能寫正確的又有多少呢？屈指可數(shù)，為什么不是數(shù)不勝數(shù)呢？對(duì)于我自己，總感覺我的記憶力在倒退，記單詞都不如從前，講座后，我進(jìn)行反思，回想以前的日子，再看看現(xiàn)在，群毆沒有以前記得多了，而且在每次考試或是自考完后，都沒有進(jìn)行自我總結(jié)，找出自己的薄弱點(diǎn)，致使英語成績總是停滯不前。

講座講完，有太多值得我們?nèi)ニ伎迹乙恢币詠矶紱]有一個(gè)系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感覺吧。

總之，這次講座，我收獲頗多，減少了我對(duì)四、六級(jí)考試的恐懼感，明確了我今后的英語學(xué)習(xí)方向，為我成功通過英語四、六級(jí)考試作了鋪墊。

大學(xué)生心理講座心得

在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，本身存在著許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。

種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

三、人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。

以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座心得

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道 路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng) 業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越 大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。

我們都看過《誰動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不 更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有 一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可 能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致 周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇五

碩 士 研 究 生 學(xué) 術(shù) 報(bào) 告

心 得 體 會(huì)

報(bào)告題目：做研究和寫論文

報(bào)告時(shí)間：2011年 10月 28日

學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

為拓寬研究生的知識(shí)面，活躍學(xué)術(shù)氣氛。應(yīng)我們信息學(xué)院的邀請(qǐng)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授，責(zé)任教授，博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究所所長林闖教授給我們帶來了一個(gè)關(guān)于隊(duì)列以及調(diào)度策略方面的專題講座，我有幸聆聽了林闖教授的精彩闡述，感覺受益匪淺。

林闖教授是北京科技大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心兼職研究員，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)專委會(huì)負(fù)責(zé)人，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)petri網(wǎng)專委會(huì)副主任，計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)編委，國家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃“網(wǎng)絡(luò)和信息安全”的科學(xué)指導(dǎo)專家。這次講座的主要內(nèi)容是有關(guān)隊(duì)列以及調(diào)度策略的一些優(yōu)化。

隊(duì)列是一種特殊的線性表，它只允許在表的前端（front）進(jìn)行刪除操作，而在表的后端（rear）進(jìn)行插入操作。進(jìn)行插入操作的端稱為隊(duì)尾，進(jìn)行刪除操作的端稱為隊(duì)頭。隊(duì)列中沒有元素時(shí)，稱為空隊(duì)列。在隊(duì)列這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，最先插入的元素將是最先被刪除的元素；反之最后插入的元素將最后被刪除的元素，因此隊(duì)列又稱為“先進(jìn)先出”（fifo—first in first out）的線性表。

同。有的系統(tǒng)中僅采用一級(jí)調(diào)度，而有的系統(tǒng)采用兩級(jí)或三級(jí)，并且所用的調(diào)度算法也完全可能不同。

一般說來，作業(yè)從進(jìn)人系統(tǒng)到最后完成，可能要經(jīng)歷三級(jí)調(diào)度：高級(jí)調(diào)度、中級(jí)調(diào)度和低級(jí)調(diào)度。

（1）高級(jí)調(diào)度：又稱作業(yè)調(diào)度。其主要功能是根據(jù)一定的算法，從輸人的一批作業(yè)中選出若干個(gè)作業(yè)，分配必要的資源，如內(nèi)存、外設(shè)等，為它建立相應(yīng)的用戶作業(yè)進(jìn)程和為其服務(wù)的系統(tǒng)進(jìn)程（如輸人、輸出進(jìn)程），最后把它們的程序和數(shù)據(jù)調(diào)人內(nèi)存，等待進(jìn)程調(diào)度程序?qū)ζ鋱?zhí)行調(diào)度，并在作業(yè)完成后作善后處理工作。

（2）中級(jí)調(diào)度：為了使內(nèi)存中同時(shí)存放的進(jìn)程數(shù)目不至于太多，有時(shí)就需要把某些進(jìn)程從內(nèi)存中移到外存上，以減少多道程序的數(shù)目，為此設(shè)立了中級(jí)調(diào)度。特別在采用虛擬存儲(chǔ)技術(shù)的系統(tǒng)或分時(shí)系統(tǒng)中，往往增加中級(jí)調(diào)度這一級(jí)。所以中級(jí)調(diào)度的功能是在內(nèi)存使用情況緊張時(shí)，將一些暫時(shí)不能運(yùn)行的講程從內(nèi)存對(duì)換到外存上等待。當(dāng)以后內(nèi)存有足夠的空閑空間時(shí)，再將合適的進(jìn)程重新?lián)Q人內(nèi)存，等待進(jìn)程調(diào)度。引人中級(jí)調(diào)度的主要目的是為了提高內(nèi)存的利用率和系統(tǒng)吞吐量。它實(shí)際上就是存儲(chǔ)器管理中的對(duì)換功能。

時(shí)系統(tǒng)中往往幾十毫秒就要運(yùn)行一次。進(jìn)程調(diào)度是操作系統(tǒng)中最基本的一種調(diào)度。在一般類型的操作系統(tǒng)中都必須有進(jìn)程調(diào)度，而且它的策略的優(yōu)劣直接影響整個(gè)系統(tǒng)的計(jì)能。

林闖教授在這些傳統(tǒng)的調(diào)度策略上經(jīng)過多年的研究，實(shí)驗(yàn)，提出了自己的一些具體的優(yōu)化調(diào)度策略，針對(duì)某些實(shí)際問題，具有很好的針對(duì)意義。同時(shí)林闖教授還提到負(fù)載（load balance）的一些相關(guān)技術(shù)。

負(fù)載均衡（load balancing）負(fù)載均衡建立在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)之上，它提供了一種廉價(jià)有效透明的方法擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器的帶寬、增加吞吐量、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理能力、提高網(wǎng)絡(luò)的靈活性和可用性。負(fù)載均衡有兩方面的含義：首先，大量的并發(fā)訪問或數(shù)據(jù)流量分擔(dān)到多臺(tái)節(jié)點(diǎn)設(shè)備上分別處理，減少用戶等待響應(yīng)的時(shí)間；其次，單個(gè)重負(fù)載的運(yùn)算分擔(dān)到多臺(tái)節(jié)點(diǎn)設(shè)備上做并行處理，每個(gè)節(jié)點(diǎn)設(shè)備處理結(jié)束后，將結(jié)果匯總，返回給用戶，系統(tǒng)處理能力得到大幅度提高。

我曾經(jīng)實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸過這方面的內(nèi)容，同時(shí)也有很多不理解的地方，正好在互動(dòng)環(huán)節(jié)跟林闖教授交流了一下，雖然時(shí)間很短，但是有些地方也感覺受益匪淺。同時(shí)，感覺林闖教授的研究要偏向理論一點(diǎn)，如果要將這些研究應(yīng)用到實(shí)踐中還要考慮很多的實(shí)際約束。

經(jīng)過這次講座，我不僅在某些具體的實(shí)際技術(shù)理論上學(xué)到了很多，對(duì)隊(duì)列以及大任務(wù)量的調(diào)度策略機(jī)制有了更加清晰明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，以后要經(jīng)常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）

學(xué)術(shù)講座是大學(xué)生活中重要的一部分，它拓寬了我們的知識(shí)面和視野。我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于茶的學(xué)術(shù)講座，講座內(nèi)容涵蓋了茶的歷史、茶的種類和影響，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)術(shù)講座中的體會(huì)和對(duì)茶的新認(rèn)識(shí)。

第二段：茶的歷史和種類（250字）

在講座中，我了解到茶是中國文化的瑰寶之一，有著悠久的歷史。茶的起源可以追溯到中國古代傳說中的神農(nóng)氏時(shí)期。隨著時(shí)間的推移，茶的種類逐漸增加。茶葉的種類有很多，如綠茶、紅茶、白茶、黃茶、烏龍茶和普洱等。每種茶都有自己的特點(diǎn)和功效，不同的制作工藝也會(huì)影響茶的口感和氣息。了解了這些知識(shí)后，我對(duì)茶的豐富性和復(fù)雜性有了更深入的理解。

第三段：茶的影響（250字）

在講座中，我了解到茶對(duì)人類社會(huì)和健康的影響深遠(yuǎn)。茶在中國文化中有著重要的地位，它被視為一種精神的象征和社交的媒介。茶道的興起也成為了一種生活方式，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧。此外，茶還具有豐富的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。茶葉中富含的多種生物活性物質(zhì)有助于抗氧化、防癌和減肥。了解了這些茶的影響后，我更加熱衷于品味不同種類的茶以及在自己的生活中將茶作為一種健康飲品。

第四段：學(xué)術(shù)講座的價(jià)值（250字）

通過參加這次學(xué)術(shù)講座，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性和價(jià)值。學(xué)術(shù)講座為我們提供了一個(gè)廣闊的知識(shí)交流平臺(tái)，不僅能夠開拓我們的思維，還能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解一個(gè)學(xué)科的發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)。在這場(chǎng)茶的學(xué)術(shù)講座中，我不僅了解到了茶的歷史和種類，還學(xué)到了茶對(duì)社會(huì)和健康的影響。這些知識(shí)的獲得讓我更加熱愛學(xué)術(shù)活動(dòng)，期待參加更多類似的講座，豐富自己的知識(shí)和視野。

第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)（250字）

通過參加這次學(xué)術(shù)講座，我對(duì)茶有了全新的認(rèn)識(shí)。茶不僅是一種飲品，更是一種承載著文化和健康的生活方式。我深深地感受到了茶的獨(dú)特之處，并將其融入到我的日常生活中。每天喝一杯茶，不僅可以讓我放松身心，更是一種對(duì)自然的敬畏和感恩。參加學(xué)術(shù)講座是我大學(xué)生活中很重要的一部分，它不僅拓寬了我的知識(shí)面，也鍛煉了我的學(xué)術(shù)能力。我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：通過參加關(guān)于茶的學(xué)術(shù)講座，我了解到了茶的歷史、種類和影響。茶不僅是一種飲品，更是一種文化和生活方式的象征。通過學(xué)術(shù)講座，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性。茶的學(xué)術(shù)講座給予我思考和探索的機(jī)會(huì)，也讓我更加熱愛學(xué)術(shù)活動(dòng)。這次學(xué)術(shù)講座的體會(huì)將伴隨我一生，將茶融入我的日常生活，并繼續(xù)參與學(xué)術(shù)講座，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇七

我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)的講座，并且我從中收獲良多。這次講座主題為“學(xué)術(shù)”，旨在介紹學(xué)術(shù)研究的基本概念、方法和重要性。演講者是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者，他用通俗易懂的語言和生動(dòng)的例子，讓我們深入了解了學(xué)術(shù)研究的奧妙和魅力。

第二段：學(xué)術(shù)研究的定義和特點(diǎn)

在講座開始時(shí)，演講者給我們介紹了學(xué)術(shù)研究的定義和特點(diǎn)。他指出學(xué)術(shù)研究是一種系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、有目的地探索和解決問題的方法，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)的客觀性和科學(xué)性。他還著重強(qiáng)調(diào)了“學(xué)術(shù)”這個(gè)詞的由來，它源于古希臘的“academia”（學(xué)園），意味著追求真理和知識(shí)的理念。通過這些介紹，我了解到學(xué)術(shù)研究在人類文明發(fā)展中的重要性，以及它對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活的巨大作用。

第三段：學(xué)術(shù)研究的方法和流程

接下來，演講者向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)術(shù)研究的方法和流程。他提到了實(shí)證研究和理論研究兩種主要的研究方法，并結(jié)合具體的案例分析了它們的應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)了研究問題的提出和構(gòu)建假設(shè)的重要性，以及數(shù)據(jù)收集和分析方法的多樣性。此外，他還介紹了學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范和準(zhǔn)確引用文獻(xiàn)的重要性。通過這一部分的講解，我對(duì)學(xué)術(shù)研究方法的學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)濃厚，并希望盡快掌握這些方法，為未來的學(xué)術(shù)研究做好充分準(zhǔn)備。

第四段：學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和意義

演講者在講座的后半部分強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和意義。他提到學(xué)術(shù)研究不僅可以推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，還可以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過研究，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，為人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。此外，他還著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展的重要性。通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究，我們可以提高自己的分析思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力。這些都將使我們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)生涯中脫穎而出，并取得更大的成功。

第五段：個(gè)人感悟和展望

通過這場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)的講座，我對(duì)學(xué)術(shù)研究的內(nèi)涵和方法有了更深入的了解。我意識(shí)到學(xué)術(shù)研究不僅是一種方法，更是一種態(tài)度和精神。學(xué)術(shù)研究要求我們保持思辨的精神、勇于質(zhì)疑的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的勁頭。作為一名學(xué)生和將來的研究者，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究將伴隨我一生，并決定努力在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得突破。我希望能夠積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)術(shù)研究做出自己的貢獻(xiàn)，并讓學(xué)術(shù)研究成為我人生中不可或缺的一部分。

總結(jié)：通過這場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)的講座，我深入了解了學(xué)術(shù)研究的定義、方法和價(jià)值。學(xué)術(shù)研究不僅推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。通過掌握學(xué)術(shù)研究的方法和流程，我們可以提高自己的分析思維能力和創(chuàng)新能力。作為一名年輕的學(xué)生，我決心投身學(xué)術(shù)研究，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇八

第一段：引入背景

近日我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)研究的講座，講座主題涉及茶的文化與行業(yè)發(fā)展。這是一場(chǎng)富有啟發(fā)性的演講，引發(fā)了我的興趣并促使我重新思考茶的意義。在講座中，我了解到茶不僅是一種飲品，更是一種文化傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要媒介。

第二段：茶的文化傳承

講座中，演講者深入淺出地介紹了茶的起源以及茶文化在中國幾千年的傳承。我了解到，自古以來，茶就是中國人日常生活的重要組成部分。茶不僅是一種飲品，更是一種文化符號(hào)。中國傳統(tǒng)的茶道凝聚了人們對(duì)于禮儀和和諧的追求，通過一杯茶的制作和品飲，傳達(dá)了一種精神境界。講座讓我對(duì)茶文化有了更深的理解，也對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更多的向往和敬畏之心。

第三段：茶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在講座中，演講者還介紹了茶在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的重要性。茶作為世界上最古老的農(nóng)作物之一，是世界上最重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。中國茶文化的影響逐漸超越了國內(nèi)，茶也成為了對(duì)外交流和國際貿(mào)易的重要媒介。中國茶葉的生產(chǎn)和銷售正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。講座讓我認(rèn)識(shí)到茶的文化價(jià)值不僅在于其傳承，更在于其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用。

第四段：茶與健康

茶不僅滋養(yǎng)了人們的內(nèi)心，還對(duì)身體健康有著積極的影響。在講座中，演講者介紹了茶葉中豐富的抗氧化劑和營養(yǎng)物質(zhì)，以及茶對(duì)心臟疾病、癌癥等常見疾病的預(yù)防作用。茶的飲用不僅猶如一種儀式般的享受，更是一種健康生活的選擇。這讓我意識(shí)到，茶作為一種健康飲品，應(yīng)該在我們的日常生活中得到更多的重視和關(guān)注。

第五段：思考與收獲

通過這場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，我對(duì)茶有了更全面、更深入的了解。茶不僅是一種食品，更是一種文化的傳承，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和健康的生活方式。作為一名大學(xué)生，我以后要更加關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。同時(shí)，我也要關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)聯(lián)，充分認(rèn)識(shí)到茶產(chǎn)業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長的重要性。此外，我還要充分利用茶的健康功效，將其融入我的日常生活當(dāng)中。

總結(jié)：

這場(chǎng)學(xué)術(shù)講座通過深入淺出的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到茶的文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)健康的積極影響。我從中收獲了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的向往和敬畏之心，對(duì)茶產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長的重要性的認(rèn)識(shí)，以及將茶融入健康生活的決心。我相信，通過這場(chǎng)講座的啟示，我會(huì)成為一個(gè)更加積極向上，注重傳統(tǒng)文化傳承和身心健康的大學(xué)生。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇九

學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

為拓寬研究生的知識(shí)面，活躍學(xué)術(shù)氣氛。在研究生學(xué)習(xí)階段，我參加了若干專題講座，包括本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議講座、跨專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)講座、校級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議講座等。在聆聽的過程中，我不斷地吸收了來自各方面的信息，學(xué)到了很多知識(shí)，并且了解到了國內(nèi)外各方面的現(xiàn)狀等，從教授們、領(lǐng)導(dǎo)們、學(xué)者們的精彩闡述中，我受益匪淺。

教育的質(zhì)性研究是一個(gè)比較深刻的學(xué)術(shù)講座，連續(xù)三日，可以說是作為一門課程，主要是如何做質(zhì)性研究，香港的知名教授用雙語講解形式與我們交流，還給我們推薦了典型的英文論文，為我們講解如何研讀這種文獻(xiàn)。質(zhì)性研究主要是要從主觀上來進(jìn)行，少不了主觀調(diào)查，問卷、訪談提綱都是要精心準(zhǔn)備的。需做到以下幾點(diǎn)：

1、確定研究現(xiàn)象，聚焦研究問題，明確研究目的

2、文獻(xiàn)綜述，反思自我經(jīng)驗(yàn)

3、選擇研究對(duì)象，探討研究關(guān)系

4、選擇研究方法

5、進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)，收集資料

6、分析資料，建構(gòu)理論

7、寫研究報(bào)告

8、質(zhì)量檢測(cè)（效度、信度、推廣度、倫理問題）

教育技術(shù)領(lǐng)域中質(zhì)性研究主要是在教育驗(yàn)證方面要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合定性與定量研究方法，以求達(dá)到互相補(bǔ)充的效果。

北京某教授為我們作了教育技術(shù)上的運(yùn)用，她以實(shí)際的案例剖析，在教育電視制作方面為我們提煉了幾點(diǎn)精髓，在2013年教育技術(shù)國際會(huì)議論壇中，在各位教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域大師級(jí)教授的激烈思維碰撞中，圍繞著moocs的優(yōu)缺點(diǎn)、moocs的跟風(fēng)等觀點(diǎn)激烈討論。在其中我親耳聆聽各位教授的激烈辯論，特別有感觸，受益匪淺。

經(jīng)過學(xué)術(shù)講座，我不僅在某些具體的實(shí)際技術(shù)理論上學(xué)到了很多，對(duì)教育技術(shù)以及信息技術(shù)時(shí)代有了更加清晰明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，以后要經(jīng)常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想。

汽車學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十

x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙?jí)教室認(rèn)真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：

教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。