每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

拔蘿卜寫作文二年級(jí)篇一

“拔蘿卜”“拔蘿卜”……你以為我們?cè)诔鑶幔坎唬覀冋谶M(jìn)行一場(chǎng)拔蘿卜的游戲。

老師說規(guī)則是：“只要拔蘿卜人把蘿卜拔出線外，拔蘿卜的人就贏。”林老師還沒說完，開始全場(chǎng)就像熱鬧的菜市場(chǎng)。林老師請(qǐng)了我和郝甜甜，我當(dāng)蘿卜，她當(dāng)拔蘿卜的人。

我盤著腿坐在地上，郝甜甜拽著我的手，只見她腿張開，彎著腰。

然后只聽老師一聲令下，比賽開始。我使勁地往后仰，可是還是被郝甜甜拽出了線外，我熱得滿頭大汗，大汗淋漓，大家歡呼著郝甜甜的勝利，我很沮喪。

最后一輪，林老師和我們班的同學(xué)比。接著我們?nèi)喽紒韼兔α恕＝Y(jié)果林老師贏了，我很開心。

拔蘿卜寫作文二年級(jí)篇二

吳思邈

“拔蘿卜，拔蘿卜……”你以為我們?cè)诼牳鑶幔坎唬覀冊(cè)谕嬗螒颉０恚液腿嘁约袄蠋焷硗妗鞍翁}卜”的游戲。

游戲規(guī)則是：由一個(gè)人來當(dāng)蘿卜，另外一個(gè)人來當(dāng)小兔子來拔。第一輪是由周乙和黃梓彧來玩這個(gè)游戲。

時(shí)間過得真快，我們來到了第四輪，這一輪老師請(qǐng)了我和一位朋友上來玩，廢話不多說，直接開始游戲。首先，老師把我當(dāng)成蘿卜，另外一個(gè)人不用說了吧！我“啪嘰——”一聲，坐了下去，另一個(gè)人把我的手拿了起來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：這位小朋友兩腳扎開，腰彎的像一個(gè)月亮，臉蛋紅彤彤的，眼睛像起了一團(tuán)火一樣亮了，眉毛皺在了一起，這時(shí)，她笑了起來。她應(yīng)該是很激動(dòng)吧！

“預(yù)備，開始——”我還沒有回過神，那人就把我抓住拔了起來，我拼命地往后躺，可還是拔了出來，結(jié)果我輸了，可我還是很開心，同學(xué)們也興奮地蹦啊跳啊！

這次拔蘿卜的游戲真好玩！連老師也尷尬了呀！

拔蘿卜寫作文二年級(jí)篇三

魏雨萱

“拔蘿卜，拔蘿卜，拔呀拔呀，拔蘿卜！”“加油！加油！”哇！好熱鬧呀，這在干什么呢？呀！原來是在玩拔蘿卜呀！

規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)蘿卜，一個(gè)人當(dāng)兔子，兔子要在30秒之內(nèi)把蘿卜拎起來，不然蘿卜就贏了。游戲前同學(xué)每一個(gè)個(gè)都開心的不得了，就像小鳥在樹枝上叫一樣，我心里想：這個(gè)游戲很好玩嗎？

我們玩了好多輪，終于到我了，我當(dāng)?shù)氖翘}卜，兔子就是王牧野。

游戲開始了，我和王牧野上臺(tái)的時(shí)候很激動(dòng)，就跑了上去。我盤著腿，坐在地上，王牧野的腿張開了，而且也蹲了下來，嘴里還叫著：“我一定要把你拔起來！”就像一只大老虎，我的手舉了起來，也就是葉子。兔子抓住我的手用力的往上拔，我坐在地上一會(huì)兒被拉上去，一會(huì)兒掉下。我的腿原來是彎的，而且蹲下去也挺酸的，現(xiàn)在變直了，我的背都彎了，我的頭發(fā)也亂了，就像蘿卜的須子一樣。最后幾秒鐘了，兔子用了全身的力氣，但還是沒有把“蘿卜”拔起來，然后我就贏了。同學(xué)們高興地跳了起來，如同一群小兔子。

最后我覺得這個(gè)游戲的確很好玩，下次跟沒有玩過的同學(xué)再玩一次。