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建設(shè)校園文化的倡議書篇一
《中共教育部黨組關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育的通知》(教黨〔20xx〕4號)要求，要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號，以下簡稱中央8號文件)，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在樹立和弘揚社會主義榮辱觀中的重要作用，我部將在繼續(xù)深入推進課程改革，努力把德育有機滲透到各門課程的同時，進一步突出加強中小學(xué)校園文化建設(shè)，并努力形成常抓不懈的工作機制。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、充分認識校園文化建設(shè)在中小學(xué)德育工作中的重要作用
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強的重要方面。中小學(xué)校園文化通過校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)，對于增強德育工作的針對性和實效性，實施引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
加強中小學(xué)校園文化建設(shè)要貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
二、積極推進中小學(xué)校校園文化建設(shè)
加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。目前，中小學(xué)校園文化建設(shè)要突出抓好以下三個方面的工作：
一是全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成社會的先進文化，弘揚主旋律，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍，使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細微之處，體現(xiàn)在師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)懷和關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現(xiàn)在高年級同學(xué)對低年級同學(xué)的愛護和幫助之中。扎實開展師德教育，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時鼓勵學(xué)生的進步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學(xué)生遇到的困難和問題，讓學(xué)生在校園都能健康快樂地成長。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生把準備為祖國和人民做貢獻作為學(xué)習(xí)的目的，把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)。認真抓好班級和團隊工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。
二是組織開展形式多樣的校園文化活動。要精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。保證學(xué)生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學(xué)、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學(xué)活動與團隊活動有機結(jié)合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。強化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團活動，每學(xué)年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化、風(fēng)俗和節(jié)日，開展具有民族特色的校園文化活動。開展校園文化活動，要尊重中小學(xué)生的身心特點，充分考慮他們的年齡差異、地域差異和個體差異，切合各地實際，既體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，更突出趣味性、娛樂性，最大限度地調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，反對形式主義。
三是重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。要把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，有條件的學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，不具備綠化條件的學(xué)校也要加強校園環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、校徽、校標等設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念，有條件的中小學(xué)要建好校史陳列室和共青團、少先隊室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的中小學(xué)要發(fā)揮校園廣播站、電視臺和網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
加強校園文化建設(shè)要注意了解和掌握社會文化動態(tài)，高度重視各種流行文化對中小學(xué)生的影響，及時發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點，積極引導(dǎo)，有效地抵制粗口歌、不健康口袋書、非法彩票等不良文化。各地要在去年編創(chuàng)、征集新童謠、兒童詩歌的基礎(chǔ)上，今年圍繞學(xué)習(xí)宣傳倡導(dǎo)的“八榮八恥”社會主義榮辱觀繼續(xù)開展新童謠、兒歌的編創(chuàng)、誦讀和演唱活動。
三、組織開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動
“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”是校園文化建設(shè)的重要組成部分。各地要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來，促進民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。要交流和介紹各門課程進行民族精神教育的內(nèi)容和方式，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣小組和社團活動中有機滲透民族精神教育的經(jīng)驗和做法，集中開展以民族精神教育為主題的團隊會(日)、社會實踐和參觀走訪等活動。特別要將社會主義榮辱觀的教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。各地組織開展民族精神教育活動要因地制宜，從本地實際出發(fā)，挖掘具有地方特色的教育資源，既可以突出“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”民族精神內(nèi)涵的某一方面，并進一步具體化;也可以選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等體現(xiàn)民族精神的一種精神，并結(jié)合歷史故事和人物生動活潑地進行。
今年9月是第三個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，要結(jié)合紀念紅軍長征勝利70周年，把弘揚長征精神作為一個重要內(nèi)容。各地可開展讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學(xué)唱一首歌頌紅軍長征精神的歌，做一件學(xué)習(xí)紅軍長征精神后最想做的有益的小事等活動。紅軍長征經(jīng)過地區(qū)的教育行政部門和學(xué)校要組織開展參觀長征舊址、憑吊紅軍烈士等活動，也可聯(lián)合有關(guān)方面組織多種形式的紀念活動，讓區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校都參加，并形成一定聲勢和影響。
四、切實保障中小學(xué)校園文化建設(shè)取得實效
中小學(xué)校園文化建設(shè)是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線貫徹落實中央8號文件的一項長期工作，必須給予高度重視，認真抓好落實。各地教育行政部門要制訂本地區(qū)校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃，并認真組織實施;要廣泛開展校園文化建設(shè)成果和經(jīng)驗的交流活動，重視發(fā)揮新聞媒體的作用，加強輿論宣傳，積極報道校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗和做法;要特別重視校長和骨干教師在推進校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，把對校園文化建設(shè)的要求作為校長和骨干教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使每一個校長和教師都樹立加強校園文化建設(shè)的工作責(zé)任感。各級教育督導(dǎo)部門要把校園文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，納入對學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估體系，通過評價機制促進學(xué)校校園文化建設(shè)。中小學(xué)校要制訂符合本校實際和特點的校園文化建設(shè)實施方案，分步實施，強力推進;要充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，加強培訓(xùn)，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的示范和表率作用。
各地教育行政部門和中小學(xué)校要把校園文化建設(shè)作為今年深入貫徹落實中央8號文件的一項重點工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真部署，列入重要議事日程，采取積極有效的措施推進這項工作。同時，要爭取社會各方面的支持和積極參與，吸引家長和熱心中小學(xué)教育的各方面人士參與到校園文化建設(shè)的各項工作中來。力爭經(jīng)過努力，使絕大多數(shù)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得貫徹落實中央8號文件的實效。我部將聯(lián)合中央電視臺啟動校園文化風(fēng)采的電視展播活動，通過中央電視臺少兒頻道展示各地中小學(xué)校在校園文化建設(shè)方面取得的積極成果。
為了解、指導(dǎo)和宣傳各地開展校園文化建設(shè)的工作，請各省、自治區(qū)、直轄市及時將本地區(qū)加強校園文化建設(shè)的推進方案和實施過程中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法等相關(guān)情況報我部基礎(chǔ)教育司。
建設(shè)校園文化的倡議書篇二
關(guān)于進一步加強校園文化建設(shè)的通知
各校：
“雙高普九”驗收在即，各校要根據(jù)《中共三明市委教育工作委員會 三明市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(明委教宣〔20xx〕2號)精神，針對本校校園文化建設(shè)全面進行一次自我梳理，進一步補充、完善薄弱環(huán)節(jié)。現(xiàn)就校園文化的環(huán)境布置、制度建設(shè)和活動開展等方面，再提出明確、具體的要求，請各校參照執(zhí)行。
一、總體要求
環(huán)境文化亮精品，制度文化顯人文，活動文化出成果。做到：綠化、美化、整潔、有序;布置得體，富有教育性;體現(xiàn)共性，突出個性。重點突出“朱子文化進校園”活動和各校德育品牌建設(shè)。
二、建設(shè)范圍
自然景觀、建筑設(shè)施、活動場所、文化走廊或德育墻、班級、宿舍、食堂、各功能室、各辦公室、廊道、墻面等。
三、基本內(nèi)容
(一)環(huán)境文化：標語(校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標、辦學(xué)理念、文明禮貌、愛護環(huán)境、綜治安全等);版面(教育方針、守則、規(guī)范、地圖、作品展示、板報、榮譽欄、評比欄、公示欄等);升旗臺;名人名言;儀容儀表鏡;德育網(wǎng)頁;校長信箱和悄悄話信箱;廣播室、團隊活動室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室等;家長委員會和家長學(xué)校。其中班級文化建設(shè)(國旗、黑板報、班訓(xùn)、布告欄、展示欄或園地等)。縣直屬學(xué)校和有條件的學(xué)校要舉辦校刊、建立校史陳列室、在校外設(shè)有相對固定的德育教育基地等。
(二)制度文化：建立完整規(guī)范的學(xué)校管理制度，裝訂成冊;根據(jù)需要制度上墻;依據(jù)制度職能建立過程性考評公布欄或臺賬，如文明班級評比、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(操行評定)等。
(三)活動文化：每年定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)(綜合或分散);開展弘揚民族精神活動、革命傳統(tǒng)教育和經(jīng)典教育、“我們的節(jié)日”、“評優(yōu)評先”活動等;開展陽光體育運動;組建學(xué)生社團和學(xué)生興趣小組，開展志愿者服務(wù)、社會實踐活動等。
四、督查驗收
20xx年春季開學(xué)初，下校干部進行督查，學(xué)校整改;3月底縣組織人員進行評估驗收，根據(jù)評估結(jié)果給予經(jīng)費補足。
尤溪縣教育局
二〇一二年二月二十七日