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保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇一

1.珍惜水就是珍惜您的生命。

2.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

3.保護(hù)生態(tài)，維護(hù)河流健康生命。

4.樹立人人珍惜.人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

5.國家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

6.水是不可替代的寶貴資源。

7.保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。

8.努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

9.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

10.浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

11.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。

12.水是生命的源泉.工業(yè)的血液.城市的命脈。

13.大力推行節(jié)約用水，全面建設(shè)節(jié)水型社會。

14.節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

15.依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。

16.努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會。

17.節(jié)約用水.造福人類，利在當(dāng)代.功在千秋。

18.節(jié)約用水.保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。

19.保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

20.惜水.愛水.節(jié)水，從我做起。

保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇二

今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。

我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油， 河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚都翻了肚子， 連河底的沙石都看不清了，還有一股刺鼻的味道。

我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。

水資源是我們的生命，沒有水我們就不會活在這個(gè)世界上，但光靠我們是不夠的，必須要大家團(tuán)結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。

古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了各族兒女。以前，她被人類裝飾得亭亭玉立?，F(xiàn)在，人類為了自身的利益，將她折磨得百拙千丑。地水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒有水，樹木不能生長，花草不能開放，生命會停止呼吸，地球也會變成一個(gè)枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。

以前，我一直不懂得要好好珍惜水，經(jīng)常浪費(fèi)水，打開水龍頭忘記關(guān)?？墒且患∈潞螅屛叶昧艘湎?、保護(hù)水資源。那是一天夏日的午后，我和小伙伴們在草地上做游戲，突然，我腦子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。想到這兒，我就和伙伴們各自回家去取水槍，我的水槍容量很大，而且水還沒有灌滿。我就開始往水槍里注水，水注好后，我忘記關(guān)水龍頭，就跑出了家門，玩了一陣子后，正好我的`媽媽回來了，媽媽看見了我家的水龍頭沒關(guān)后，就一把將我拽進(jìn)了家門，語重心長地對我說：“水是生命之源，如今我國已被列入缺水國家，許多災(zāi)區(qū)的孩子們都喝不上水，我國如今只能靠風(fēng)力和一些設(shè)置才能喝上水，可你卻在這里浪費(fèi)水源，這不是在破壞人類自身的生命之源嗎?”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我決定：以后決對不再浪費(fèi)水，浪費(fèi)自己的“生命之源”了。

人類啊，水是生命之源，卻是有限的。我們要好好保護(hù)它，不能浪費(fèi)水，保護(hù)人類賴以生存的資源!

水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在，所以我們要保護(hù)水資源。

據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。

各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類以及各種廢棄放射性物質(zhì)被人為地排入水中，并超出了水本身的進(jìn)化能力，于是就發(fā)生了水污染。大量的污水物排入河流，造成內(nèi)陸水域污染，繼而使湖泊和海灣污染，就連地下水也難逃厄運(yùn)。水污染對人的健康危害極大，污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水、農(nóng)藥等有毒物質(zhì)排入水中，可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體，會使人慢性中毒。

所以，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。比如：節(jié)約用水、使用無磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識，看見破壞水資源的行為，要向有關(guān)部門舉報(bào)。

保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇三

1、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

2、請珍惜每一滴水。

3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

4、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

5、水是不可替代的寶貴資源。

6、水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！

7、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會。

8、防御水旱災(zāi)害促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

9、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。

10、推進(jìn)依法行政，實(shí)現(xiàn)依法治水

11、國家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

12、深入開展創(chuàng)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市的活動，努力建設(shè)節(jié)水型社會！

13、國家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

14、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。

15、樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、堅(jiān)持人水和諧，()建設(shè)生態(tài)文明

19、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

20、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

21、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

22、加強(qiáng)農(nóng)村水利工作，建設(shè)社會主義新農(nóng)村

23、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

24、珍惜用水，別讓地球上最后一滴水，成為人類的眼淚！

25、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

26、加強(qiáng)農(nóng)村水利工作建設(shè)社會主義新農(nóng)村

27、大力普及節(jié)水型生活用水器具。

28、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

29、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會。

30、改善民生，共享水利發(fā)展成果

31、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

32、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

33、水是不可替代的寶貴資源。

34、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

35、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

36、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

37、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

38、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

39、節(jié)約用水，從我做起

40、12，保護(hù)水工程，人人有責(zé)

42、以人為本，大力加強(qiáng)飲用水水源地保護(hù)

43、保護(hù)生態(tài)，維護(hù)河流健康生命

44、科學(xué)用水和諧用水

45、依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。

46、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。

47、加強(qiáng)洪水管理保障防洪安全

48、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

49、認(rèn)真貫徹“開源節(jié)流并重，以節(jié)流為主”的方針！

50、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

51、保護(hù)水資源改善水環(huán)境

52、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀節(jié)約保護(hù)水資源

53、滴水在指尖，節(jié)水在心田。

54、保護(hù)植被，涵養(yǎng)水源，防治水土流失

55、保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染

56、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。

57、珍惜水資源，就是珍惜生命

58、珍惜水就是珍惜您的生命。

59、開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源，綜合利用。

60、發(fā)展水利，改善民生

61、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

63、開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源，綜合利用。

64、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。

66、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

67、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)民生水利

68、為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

69、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

70、節(jié)約用水從我做起

71、保障飲水安全維護(hù)生命健康

72、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

73、大力推行節(jié)約用水，全面建設(shè)節(jié)水型社會

74、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

75、加強(qiáng)依法行政推進(jìn)民生水利

76、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。

77、依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。

78、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

79、加強(qiáng)河道管理維護(hù)河湖健康

80、建設(shè)節(jié)水型社會促進(jìn)人水和諧

81、請珍惜每一滴水。

保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇四

1．通過閱讀地圖和文字資料，使學(xué)生認(rèn)識和理解我國水資源時(shí)空分布不均的特征及其對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，知道我國水資源的現(xiàn)狀，了解我國解決水資源時(shí)空分布不均的措施。

2．培養(yǎng)學(xué)生使用地圖和相關(guān)圖表、材料及利用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

3．使學(xué)生認(rèn)識珍惜水資源的重要性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識，并從自己的實(shí)際生活出發(fā)，節(jié)約用水，有意識地保護(hù)有限的水資源，保護(hù)我們生存的環(huán)境。

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．了解我國水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)。

2．培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。

本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生日常生活較為密切，許多內(nèi)容是學(xué)生身邊發(fā)生的事。教學(xué)內(nèi)容相對比較簡單，可以采用以下三種策略，突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

1．讀圖分析法：解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2．問題探究法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極思維。

3．合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生信息搜集整理能力、合作學(xué)習(xí)能力。

1．學(xué)生任務(wù)：調(diào)查家庭用水情況，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備課堂討論。

2．教師任務(wù)：收集相關(guān)資料數(shù)據(jù)、圖片，準(zhǔn)備相關(guān)投影片。

1課時(shí)。

導(dǎo)入新課

視頻：節(jié)水公益廣告

一、時(shí)空分布不均

新授

1．水資源的概念和作用。（學(xué)生看書并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論，教師總結(jié)。）

明確：水資源概念。

廣義：包括海水在內(nèi)的地球水量總體。

作用：人的生命活動和動植物的生長都離不開水。水不僅維持著地球上的一切生命，而且對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義。

2．多媒體展示“中國主要河流徑流量分布示意圖”，學(xué)生觀察我國河流徑流量圖，了解河流流量分布與水資源分布的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生找出圖中的紅線，即水資源南北方界線。說明該界線大致以長江流域界線為界，由圖可知，我國南方河流數(shù)量多，徑流寬度大，水資源空間分布不均，南豐北缺。

明確：我國水資源在空間上分布不均，南豐北缺。重點(diǎn)提出在空間分布上，西北地區(qū)、華北地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺，強(qiáng)調(diào)水資源與人口、耕地分布的不匹配性。

3．多媒體展示“北京年降水量的變化示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生從圖中查出北京降水量最多與最少的年份，分析降水量與河流流量的關(guān)系，結(jié)合我國氣候資料，得出我國水資源的年際變化特點(diǎn)。

4．思考：我國水資源空間分布不均，對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？（先給學(xué)生展示活動式課文的三則資料，學(xué)生討論、總結(jié)水資源分布不均的影響，分析原因。教師總結(jié)。）

明確：我國水資源時(shí)空分布不均，給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大的影響。如：旱澇災(zāi)害等。

（教師可以總結(jié)我國水資源時(shí)空不均的原因，既有自然原因，又有人為原因）

板書：二、合理利用與保護(hù)水資源

1．如何緩解我國的缺水狀況？（提示學(xué)生根據(jù)我國水資源時(shí)空分布的問題尋找解決途徑和方法）

明確：由于水資源時(shí)空分布不均，我國自古以來一直重視水利工程的建設(shè)。結(jié)合圖片“長江流域的年徑流量圖”來激發(fā)學(xué)生思考該如何解決此問題？然后進(jìn)行合作討論，得出的結(jié)論是修建水庫，學(xué)生讀“水庫調(diào)節(jié)徑流示意圖”，使學(xué)生更加直觀、清晰地了解水庫的作用。

興修水庫是解決水資源季節(jié)變化大的措施之一；跨流域調(diào)水是解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一。（多媒體出示南水北調(diào)示意圖,并簡單解說引黃入晉工程的作用及意義，從而提示學(xué)生分析、理解南水北調(diào)工程的重要意義和作用。）

2．我國水資源總量大，但人均僅為世界水平的1/4，總體上我國缺水情況日益加劇。然而在水資源利用過程中，水污染和浪費(fèi)的狀況也很嚴(yán)重，同學(xué)們在日常生活中是不是也有不合理用水的狀況？（學(xué)生課前調(diào)查家庭用水情況統(tǒng)計(jì)回答）引出“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的話題。

小組展示課前布置的家庭用水調(diào)查及家庭節(jié)水小妙招。教師展示社會生活方面比較浪費(fèi)水的行業(yè)。（學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水是社會各部門各方面需要進(jìn)行的共同的工作。節(jié)水是社會問題。）

明確：

a．我國為節(jié)約用水、保護(hù)水資源所做的努力：制定法律、法規(guī)；有償使用；制定“中國水周”；制定“節(jié)水標(biāo)志 ”。

b．農(nóng)業(yè)節(jié)水：幫助學(xué)生了解我們周圍的農(nóng)業(yè)用水情況，并把幾種主要的灌溉方式提供給學(xué)生。

c．工業(yè)節(jié)水：提示學(xué)生根據(jù)教材了解。

d．城市節(jié)水：簡單了解。

e．家庭節(jié)水：調(diào)查學(xué)生的家庭用水情況，并評出家庭用水小模范，使學(xué)生找到身邊的榜樣。

f．出示節(jié)水標(biāo)志，并通過讓學(xué)生介紹這一標(biāo)志，強(qiáng)化學(xué)生日常生活中的節(jié)水意識。（觀察節(jié)水標(biāo)志圖，通過觀察你有哪些想法，這些會不會對你今后的生活產(chǎn)生影響？記住節(jié)水標(biāo)志，時(shí)時(shí)不忘節(jié)約水資源。）

結(jié)束語：不要讓我們的眼淚，成為最后一滴水！祝愿我們美麗的地球，天更藍(lán)、地更綠、 水更清！

本課設(shè)計(jì)以我國水資源現(xiàn)狀→特點(diǎn)→原因及存在的問題→解決措施為主線，層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)各個(gè)擊破。落實(shí)了知識點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到有效提升，對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境教育。

1．通過本次教學(xué)活動，聯(lián)系學(xué)生身邊的關(guān)于水資源使用情況的活動，使學(xué)生對于水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護(hù)水資源有更深入的理解。初步形成保護(hù)自然、與自然和諧相處的世界觀。

2．在一系列的活動中培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流、發(fā)現(xiàn)并解決問題等能力，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

保護(hù)水資源保護(hù)水資源題目篇五

17. 保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染。

18. 惜水愛水節(jié)水，從我做起。

19. 依法管水造福人類，利在當(dāng)代功在千秋。

20. 努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會。

21. 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

22. 依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。

23. 人體的%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧!

24. 世界缺水中國缺水城市缺水，請節(jié)約用水。

25. 科學(xué)用水和諧用水。

26. 開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先治污為本科學(xué)開源，綜合利用。

27. 節(jié)約用水保護(hù)水資源，是全社會共同責(zé)任。

28. 國家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

29. 浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

30. 強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

31. 努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

32. 保護(hù)生態(tài)，維護(hù)河流健康生命。

33. 節(jié)約用水，從我做起。

34. 科學(xué)用水 和諧用水 。

35. 節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始.