無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

成長初三成長初三篇一

1月3日下午，我有幸來到二七區長江東路小學參加《“點睛博引，聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動，聆聽我區優秀名師代表暢談他們的成長故事。

張興鋒老師以自身經歷闡述了我們人生要有目標，應該心懷夢想，做一個有夢想的老師。是啊，夢想有多大舞臺就有多大，若是沒有夢想，我們的生活真的會是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例，為我們講述了時常進行反思的重要性，俗話說：“好記性不如爛筆頭”，有時候我們真的需要及時記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長路上的基石。不是說：“一個老師寫十年教案不一定能成為名師，但寫十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們日常教學中所出現的問題現象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應該練就兩項硬功：學習和實踐；培養兩種意識：問題意識和寫作意識；形成兩種習慣：一是長時間思考一個問題的習慣，二是勤奮撰寫的習慣。每一項，每一種都需要我們用心。

徐龍強老師以幽默詼諧的語言講述了自己成長經歷。是啊，在成長的路上我想我們大多數人可能會是“被動”的，如何變這種“被動”為主動，做一個“聽話的人”就顯得尤為重要。

馮寧老師所述的“追夢赤子心”，我很佩服她的夢想和勇氣，她在追夢的過程中不斷的完善和提升自己，最后，站在自己夢想的舞臺上，我想她是幸福的。

我很喜歡田園老師，她的聲音特別有親和力，正如其人。她給我們分享的“說說和家長打交道那點事”，對于時常跟家長打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關于“致敬未來的名師”心路歷程，也強調了“意愿”的重要性，是啊，你的強烈意愿會形成強烈的磁場，來吸引周圍的事物、資源為你服務。最后，郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。

七位名師的分享很是真誠無私，希望，我們也能借助名師的成長不斷完善自己。

成長初三成長初三篇二

“前天”

“那時候啊，閑在家里無聊的時候，打開電視節目寥寥無幾，電視上黑白的人物，并不是道欣賞的風景線，只能看著情形，聽著聲音，去想象那色彩，那美好的風景圖。”媽媽接著說道。

翻著翻著……，“咦，咱家的路變平坦了。”

哦……

“昨天”

轉眼間，我上了小學，望著家門前平坦的小路，樂呵呵地背著書包去上學，再也不必“抱怨”路了，即使下雨天，小伙伴們也可以喜滋滋地聚在一起做游戲，一起聆聽春雨的心聲。

現在回到家中，望著家中的彩電，津津有味地欣賞著，變換著，再也不那么單調了。

“走，女兒，爸帶你兜風去。”于是，老爸騎著摩托車，帶著我們一家人去司馬廟，去文廟，去我們韓城的文化景點游玩，抱著文化景點的紀念品“滿載而歸”。奶奶笑呵呵地說道：“時代在變，家鄉在變。

“今天”

瞧！高速公路興建起來了，人們以后交通更方便了，去外地辦事，速度也大大提高了。

大人們出差歸來，坐在軟綿綿的沙發上，享受著液晶電視或電腦的“美味”。再也不損害眼睛了，電腦輔助著眾多工作者出色的完成任務，人們的工作壓力也隨之減少了。我們學生還可以借助電腦學習，查閱資料，這多省事啊！

現如今，私家車也逐漸增多了。出去旅游，開著小汽車，上了高速路，幾小時便到達目的地。

一家人在翻閱照片中“沉浸”著，感覺韓城好似瞬間在變化。我想，“明天”一定會更好！

韓城，我可愛的家鄉！

我可愛的家鄉——韓城！

成長初三成長初三篇三

在我的生活中，有高興，有沮喪，也有傷心。

當我成功的時候，我是高興的。我五歲那年，我在電影里看見許多人都說自己是男子漢。于是我就問爸爸，什么是男子漢，爸爸告訴我男子漢是男生最光榮的稱號。我又問道：“那怎樣才能成為男子漢呢？”爸爸答道：“男子漢要遇到困難不退縮，有耐心……”雖然我聽不太明白，但我還是明白了一點：男子漢要勇敢、堅強。第二天，我去和狗玩，可誰知，我一看見狗就提心吊膽，連氣也不敢出。后來，我試了很多遍，終于成功了。高興得又蹦又跳。

當我失敗時，我是沮喪的。二年級時，媽媽要我必須拿到三好學生的獎狀。我很有自信，覺得自己一定會拿到的。六一兒童節那天，我仔細聽著老師讀三好學生的名單，老師讀完了，可是確沒有聽到我的名字。我垂頭喪氣地回家了。

當我被誤解時，我是傷心的。媽媽很節約用水，有一天，爸爸喝水時，不小心掉了一些水在地上。媽媽看見了，以為是我干的，就打我。我的眼淚立刻涌了出來，我向媽媽說了事實，媽媽給我陪了不是。

啊！成長的經歷真是豐富多彩，回味起來真是無比快樂啊！

成長初三成長初三篇四

責任是一種使命，是一種品質，是對自己所負使命的忠誠和守信。堅守一份責任就是堅守著生命的追求和信念。

看到這里心中有幾分激動，但也難免會有幾分悲憤，想起以前的南京大屠殺……是英勇的軍人們用自己的鮮血才換來了我們今天的幸福生活，因此，我們更應該好好珍惜這來之不易的幸福生活。

有的人說：只要有責任就好，成長是自然的事情。那么，我想問：你明確自己的目標了嗎?你知道自己的責任是什么嗎?責任固然重大，但是成長是必不可少的因素。如果真的把成長作為自然的事，那么這個人是不知道自己的責任是什么的，因為他沒有方向，不知道自己的人生意義是什么。

我們不能去選擇或依賴于成長和責任中的任何一個，因為只有你找到了自己的方向和道路，它們才會發生作用，如果你還沒有確定自己的道路，就去試用它們，那么將會一事無成，所有的一切將會灰飛煙滅。

我們是祖國的花朵，社會的希望，民族的未來，我們身上肩負著振興祖國的責任，我們要用青春的汗水澆灌出五彩的寶石，讓我們在人生的旅程中開出一朵朵艷麗的鮮花。

成長初三成長初三篇五

冬月的風呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調，是一件多么幸福的事情！但是，領導通知我到長東小學聽講座。

如約而至，這是以“點睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現場答疑”兩個環節。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福，那么這場講座就是一場聽覺盛宴。

第一位老師提醒我們要“做一個有目標的教書匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢赤子心”……果真是聽君一席話，勝讀十年書。

其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動聽的聲音深深吸引，如春風輕輕地拂過臉龐的溫柔，如百靈鳥的歌聲婉轉悅耳。發出如此優美的聲音是誰呢？原來是田園老師。田老師以“如何和家長相處”為話題娓娓道來，先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長是什么樣的關系？”，每個老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關系”。

田老師把家長分為三類，針對不同種類的家長采取不同的策略。第一種：把孩子送到學校就算完成任務，其他事不管不問，一旦孩子成績不理想，責罵加身。第二種：對孩子的教育，不知所措；第三種：有知識，有素養，有妙招。田老師讓第三種家長帶動其他兩種，果真是從群眾來，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識到，家長們是一個復雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析，對待不同的`家長采取不同的策略。

我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長相處。通過這場講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開。在以后和家長的溝通中，我會游刃有余。

成長初三成長初三篇六

星光，在黑夜里是最燦爛的。每當一天結束，黑色的幕布升起，這些星光便會像幕布上鑲嵌著的寶石一般閃閃發光。而我的印象中，星光并不是幕布上的一顆顆寶石，而是每次我與同學朋友們之間交談后對成長的感悟。

“哦，不，我從來不這樣做，我向來習慣把事情憋在心里”

“為什么呢？”我問

“因為……哎……”她欲言又止，我不甘心又問了一遍，她只好說“因為我怕把不開心的事情告訴了我媽媽，她也會難過，也會擔心，我已經失去爸爸了，我不想讓我媽媽不開心，我媽媽身體也不好，我怕失去我媽媽……”說著說著，她的眼里開始泛起了淚花，鼻子開始抽噎起來。我便不再多說，我明白陪伴就是最好的安慰。

成長初三成長初三篇七

坐在書桌前，輕抿著淡淡的苦與香，手指在樹葉間穿梭著，眼睛中的靈光在陽光間迷離著，在書海中跳動著。

讀書使人成長。當我品讀《水滸傳》的精彩情節時，一個個鮮活的人物跳出來，在書本上像演戲一樣，形象逼真、生動有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁為他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時，我也學到了他們身上的機智勇敢、粗中有細等許多優秀品質，獲益匪淺。

讀書使人成長。當我感嘆《小音樂迷楊科》的慘遭不幸的命運的時候，我看到了一種在他身上閃爍著的靈光——對夢想執著。他從小就瘦小羸弱、反應遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿卜和占有一把小提琴的愿望過活。當他因沒摘到果子被母親打的時候，他心里想的是樹林里在奏著什么音樂；當他因企圖偷小提琴被發現后，被地主的仆人打得皮開肉綻的時候，腦子里想的依舊是那架掛在墻上閃著月光的小提琴。他，讓我學會了對夢想的堅持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。

讀書使人成長。當我讀完《哦，香雪》這篇文章后，對香雪由衷的贊嘆，從幾十里以外，堅定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那么美好，完全沒有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什么困難，最可貴的是保留在心底的那份純真。

讀書使人成長，使我感受到自己的進步，在向名人的精神、品格學習的同時，自己的境界也在隨之提升。

讀書使人成長，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現地機智勇敢。

讀書使人成長，讓我變的更加堅強，不害怕經受磨難，只認為那是一種對人精神意志的磨煉。

合上書本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對書中的內容仍揮之不去，眼睛里的靈光依舊閃爍著，在陽光中跳動著。

讀書使我成長。

成長初三成長初三篇八

“不用了，謝謝。”又一句拒絕的回答，我的心情也一下子墜落到了谷底。失敗真不是滋味！既要遭受別人無情的拒絕，受盡別人的白眼，還得繼續挨家挨戶的銷售棒棒糖之類的小商品。唉，“一元錢生存挑戰”真沒有想象中的那么簡單啊！

“不用了，謝謝。“

我們又經歷了一次失敗的打擊。到上午10點，只賺了曲曲十元錢，肚子也唱起了空城計。即使肚子餓的直叫也沒有辦法呀！賺錢真不容易呀！

來到一家“夢夢時裝店"。嗯，名字取得還不錯，店主又是一位奶奶。我們輕手輕腳的跨進店門，做為隊長的我又該出手了，我輕柔柔地問：”奶奶好，請您買一瓶牛奶吧！“那位奶奶轉過頭，停下在織毛衣時不停動著的手，瞥了我們一眼說：”沒看見有事嗎？不是來買衣服的就走！“我們還愣愣在那兒站著，不知所措，還好有人反應過來，帶著我們灰溜溜的像老鼠一樣逃走了。

又一筆失敗的生意。

借坐下來休息的空檔總結了失敗原因，又賺到了六元，用了十元解決了溫飽問題。

局面終于有了好轉，有人愿意用五元錢買曠泉水了，心情也跟著好了不少。

一位大姐姐在店門口叫賣，我們湊上去說：“姐姐，買根糖吧！“姐姐很爽快一口答應，我們也看準時機加價，“五元。”“不，四塊吧，太貴了！”我們心里暗喜，低成本棒棒糖1元，就提高了3元。”成交！“我們也異口同聲的說道。

我們的失敗造就了成功。因為，失敗也是一種成長！

比賽成績出來了，我們組雖然沒有獲得名次，但我們雖敗猶榮.

一直以來，我都有個高遠的夢想，就是昂首挺胸做一個成功者。然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？只有堅強不屈才可以到達成功的彼岸。今天我們在失敗中成長，也在成功的邊緣攀行！