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提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜，其中基本知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新知識又忘了舊知識，因此一定要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心制定有效的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃的制定應(yīng)注意：

1.認真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點;。

2.正確分析學(xué)生的知識狀況。

復(fù)習(xí)計劃的編寫必須符合學(xué)生的實際，時間的安排也要合理，往年編寫的教學(xué)計劃常常前松后緊，重點知識復(fù)習(xí)倉促，不扎實，學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力較差，中考當(dāng)中由于計算能力較差造成失分嚴重。具體的操作可采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法進行。我校20多個初三班，數(shù)學(xué)教師分工合作，根據(jù)平時學(xué)生掌握的實際情況，按教材章節(jié)每人編寫一份滲透主要知識點的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，然后再按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯的題目，確定教學(xué)計劃的重點。集體備課時，全體教師達成共識，從而制定好整個初三的復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)計劃制定后，教師就要精心的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題，包括例題的選擇，課堂練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，課后作業(yè)的配套練習(xí)等，都要做到心中有數(shù)。結(jié)合往年的中考題，我們?nèi)w老師分類分塊準(zhǔn)備，可以采取剪貼、復(fù)制、摘抄等形式，重新組合，展現(xiàn)給學(xué)生的數(shù)學(xué)題都是精華部分，重點知識得到深化和鞏固，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。去年中考中，我校的數(shù)學(xué)成績名列前茅，這一經(jīng)驗也在全縣推廣。

另外，及時地檢測和抽查，也是教學(xué)計劃的重要組成部分。課堂上，教師可以指定一定數(shù)量的題目讓學(xué)生限時完成，接著抽查部分同學(xué)的作業(yè)，從而發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后作業(yè)老師分層檢查，對于大部分學(xué)生難以理解的問題，要放在課堂上作為重點內(nèi)容來一一解決。

二、巧用課本，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能是學(xué)生進行數(shù)學(xué)運算和數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的開始階段，必須要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確要求：

1.對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用。結(jié)合具體的數(shù)學(xué)題目進行復(fù)習(xí)上述內(nèi)容，可以降低難度，學(xué)生容易掌握。

2.對課本中的例題、練習(xí)題必須逐題過關(guān)。老師還可以舉一反三，變化題目中的題設(shè)和結(jié)論，已知和求證，創(chuàng)造性的發(fā)揮例題的示范作用。

3.每一章后的復(fù)習(xí)題都有一定的綜合性，要求學(xué)生必須獨立完成。難度大且大多數(shù)學(xué)生不理解的題目，教師要有針對性地點撥與講解，讓學(xué)生徹底掌握，不留死角。有些問題也可以讓學(xué)生自主探究，相互交流，充分展示自己的勞動成果，在學(xué)習(xí)的過程中體會成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的解題速度和口語表達能力。

4.復(fù)習(xí)時，要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想、方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等，復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析題目，讓學(xué)生悉心體會數(shù)學(xué)思想方法在解題中是如何運用的。要求學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題少而精，養(yǎng)成及時總結(jié)的好習(xí)慣。教師在上課的過程中也要貫穿始終，及時總結(jié)解題中所用到的知識和數(shù)學(xué)思想方法。

5.做課本中的習(xí)題時，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意對數(shù)學(xué)方法的運用。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵、所適應(yīng)的題型、包括解題的步驟都應(yīng)熟練掌握。采取不同的訓(xùn)練形式，填空題，選擇題，解答題，證明題交換使用，讓學(xué)生認識到雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)和方法沒變，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)進行題組訓(xùn)練，用一定時間對一種方法進行強化訓(xùn)練，學(xué)生印象深，掌握牢固。

三、系統(tǒng)整理，加強能力培養(yǎng)。

總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，對初中數(shù)學(xué)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類、分塊整理、重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生各方面的能力。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，熟練掌握方法到形成能力。此階段切忌求快、求深、求難。復(fù)習(xí)時還要注意知識的橫縱聯(lián)系，將各部分知識結(jié)合在一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教師在上課的過程中，要把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。如變換圖形的大小、方向、位置、形狀，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性，也可改變題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和判斷能力。

本階段復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識點聯(lián)系起來，并能綜合應(yīng)用，做到舉一反三，觸類旁通。例如，初中代數(shù)可分為以下幾塊進行：(1)數(shù)與式;(2)方程與不等式;(3)函數(shù)及其圖像等內(nèi)容。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓。這些都是初中幾何的主要內(nèi)容，按大綱要求進行復(fù)習(xí)，在學(xué)生熟練掌握相關(guān)定義定理的前提下，教師結(jié)合精選例題講深講透，講練到位，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識，并能學(xué)以致用。

四、集中復(fù)習(xí)，爭創(chuàng)最佳效果。

梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通常以章節(jié)綜合練習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的分量，教師應(yīng)及時批閱模擬試卷，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，以便有針對性的補救。對教師來說，這時教師的主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時講解點撥，從中查漏補缺，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，達到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。另外，教師要充分利用好往年的中考試卷，認真分析中考試卷，把握好中考試題的格局和難易程度，摸索中考命題的新動向，狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)一些社會關(guān)注的焦點、熱點題型。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

一個對公司忠心耿耿的人，他會成為這個鐵打營盤中最長久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工。

1、站在老板的立場上思考問題;。

2、愿意與上級分享你的想法;。

3、注意維護公司的利益;。

4、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗。

業(yè)

隨著社會進步，人們的知識背景越來越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是公司挑選員工的首要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平。

1、工作的目的不僅僅在于報酬;。

2、享受工作，全身心投入到工作中;。

3、樂意為工作作出個人犧牲;。

4、重視工作中的每一個細節(jié)。

不要事事等人交代，一個人只要能自動自發(fā)地做好一切，哪怕起點比別人低，也會有很大的發(fā)展。

1、從“要我做”到“我要做”;。

2、主動分擔(dān)一些“分外”事;。

3、先做后說，給上司驚喜;。

4、學(xué)會毛遂自薦;。

5、高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步，做到三步。

勇于承擔(dān)責(zé)任的.人，對企業(yè)有著重要的意義，一個人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感，凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會失去上級的信任。

1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心;。

2、把每一件小事都做好;。

3、言必信，行必果;。

4、錯就是錯，絕對不要找借口;。

5、讓問題的皮球止于你。

高效的工作習(xí)慣是每個可望成功的人所必備的，也是每個單位都非常看重的。

1、跟窮忙瞎忙說“再見”;。

2、心無旁騖，專心致志;。

3、量化、細化每天的工作;。

4、拖延是最狠毒的職業(yè)殺手;。

5、牢記優(yōu)先，要事第一;。

6、防止完美主義成為效率的大敵。

不好溝通者，即便自己再有才，也只是一個人的才干，既不能傳承，又無法進步;好溝通者，哪怕很平庸，也可以邊干邊學(xué)，最終實現(xiàn)自己的價值。

1、溝通和八卦是兩回事;。

2、帶著方案去提問題，當(dāng)面溝通，當(dāng)場解決;。

3、培養(yǎng)接受批評的情商;。

4、胸懷大局，既報喜也報憂。

團隊提前，自我退后;。

1、滴水融入大海，個人融入團隊;。

2、服從總體安排;。

3、遵守紀律才能保證戰(zhàn)斗力;。

4、不做團隊的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”;。

5、多為別人、為團隊考慮。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

我們怎么有效的發(fā)現(xiàn)我們在學(xué)習(xí)中，可能出現(xiàn)的錯誤呢?在考試前怎么有效的發(fā)現(xiàn)自身所存在的缺陷，并提前一步的解析呢?下面是小編為大家收集的20xx有效提升我們的學(xué)習(xí)進度的三種方法。希望可以幫助大家。

筆記本是我們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)工具，只有通過實際的筆記學(xué)習(xí)，我們才能將關(guān)鍵的知識點內(nèi)容給記錄下來，而查漏補缺，是絕對少不了筆記本的協(xié)助的，筆記本的記錄是我們最初的知識點總結(jié)，而筆記記錄內(nèi)容，在反復(fù)的復(fù)習(xí)之后，還可以探尋到更多的知識點內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一些在以往的知識積累中，沒有體會到學(xué)習(xí)內(nèi)容。

錯題本是我們及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題的關(guān)鍵工具，畢竟我們在學(xué)習(xí)匯總，會出現(xiàn)錯題，就說明在某些方面的知識點上掌握還不夠到位，出現(xiàn)一些知識點錯漏或是沒有及時的理解相關(guān)知識點，而錯題本的存在，就是讓我們可以將相關(guān)的錯題難題集中起來探索發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯誤的規(guī)律，以便于我們可以及時的查漏補缺，這樣我們在學(xué)習(xí)中的效率，才能取得明顯的提高。

及時的對自身學(xué)習(xí)進行總結(jié)，可以讓我們時時把握自身的學(xué)習(xí)進度，發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中，可能出現(xiàn)的不足，而反思可以幫助我們深入的探索其中的知識點，鞏固知識點的記憶程度，加深知識點與知識點之間的聯(lián)系，這樣我們在每天的而學(xué)習(xí)中，才能最大限度的保留所學(xué)習(xí)的知識點內(nèi)容。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

以學(xué)習(xí)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

隨處學(xué)。每天練跑途中記憶詞語;在盥洗池旁貼一張詞匯表;每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，堅持不懈。

講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。

學(xué)會閱讀。學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。

合理安排。再晚也勉勵自己當(dāng)天完成作業(yè)。

善做筆記。強調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。

書寫整潔。

及時提問。

學(xué)習(xí)互助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

自我檢查。記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據(jù)這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復(fù)習(xí)。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

書是智慧的源泉，書是進步的階梯。很多人的問題，是讀書太少，想得太多。一個人，他讀的書越多，他就越能提升自我，練就過硬的生存本領(lǐng)，這是毫無疑問的，職場中自然也不例外。讀書，是尋找自己內(nèi)心的理想世界，也是對自身思想境界和知識技能的提升。因此，即使每天再忙，也要抽出一定時間來讀書。讀書時間的多少可以根據(jù)實際情況而定，不忙了就多讀一些，太忙了就少讀一些，但一定要堅持讀下去。

學(xué)習(xí)一門新的語言是一項挑戰(zhàn)，我們可以通過學(xué)習(xí)語言來了解不同的文化背景，豐富自己的知識。同時，學(xué)習(xí)新語言對人的大腦有巨大的促進作用，能強化人的思想、語言、意識和記憶等認知功能。

這個世界上，從來沒有完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點，也同樣都有自己缺點。要想提升自己，你就得發(fā)揮你自己的優(yōu)點，但同時你也得承認自己的缺點，想辦法去彌補他們，不能一概選擇無視和逃避。因為職場之中，很多時候，正是你身上的缺點限制了你的發(fā)展之路，甚至抵消了你的優(yōu)點所帶來的優(yōu)勢。

習(xí)慣的.作用是巨大的，甚至足以決定命運，但養(yǎng)成習(xí)慣需要一個持續(xù)的過程。有心理學(xué)家指出，普通習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要21天，也就是說當(dāng)一個人重復(fù)21天做同樣的事情的時候，這件事情就會變成他生活中的一個普通習(xí)慣了；假如他能堅持重復(fù)90天以上，那就會轉(zhuǎn)變成一個較為穩(wěn)定的習(xí)慣；一個習(xí)慣，假如能堅持一年以上，那要想再改變就很難了，不管是壞習(xí)慣，還是好習(xí)慣，都是如此。所以，職場中人要想提升自己，就要盡早培養(yǎng)起一些好習(xí)慣，戒掉壞習(xí)慣。

不管是誰，都會經(jīng)歷一些不愉快的事情。如果把這些不愉快攜帶在身上，就會影響我們前進的腳步。所以，讓它們隨風(fēng)而去是最明智的選擇。職場中求發(fā)展，就更應(yīng)該是如此了，要把心思放在當(dāng)下和未來，已經(jīng)過去的事情，除了必要的復(fù)盤外，就不要想太多。

任何想法或者目標(biāo)，只有付諸行動才有意義。在職場，我們要學(xué)會克服猶豫不決，克服拖延。我們可以先嘗試著在一分鐘內(nèi)果斷下決定，然后立即行動。當(dāng)果斷的性格逐漸養(yǎng)成后，我們可以不斷縮短下決定的時間。立即行動，會提高效率，減少機會流失的幾率。這會給我們的職場生涯帶來巨大的、積極的改變。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

最近聽到一些人說，“溝通很簡單”，我并不贊同。談話是很簡單，但溝通意味著與別人的意見交流或是共享，這需要更高的技巧。與人交流要求我們巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因為在這種情緒的控制下，我們會更加束手無策。但無論是在家里或是工作中，不要對自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄！再好的交流家也是一點一點磨練出來的。這里我們給你提供了一些小的秘訣以供參考。

即使對方看上去是在對你發(fā)脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。做一個深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說出他真正在想的是什么。

你不必知道所有的答案。說“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就說出來，然后說出你的想法。或者你愿意與對方一起找出問題的答案。

對事實或感受做正面反應(yīng)，不要有抵觸情緒。例如說：“多告訴我一些你所關(guān)心的事”或是“我了解你的失落”總比說：“喂，我正在工作”或“這不是我份內(nèi)的事”（這很容易激怒對方）要好。掌握好每一次的交流機會，因為很多時候你可能因為小小的心不在焉而導(dǎo)致你與別人距離的疏遠。

比起你的'想法，人們更想聽到你是否贊同他們的意見。好多人在抱怨人們不聽他們說話，但是他們忘了自己本身也沒有聽別人講話！你可以給出你的全部意見，以表示出你在傾聽，并像這樣說：a.“告訴我更多你所關(guān)心的事”b.“你所關(guān)心的某某事是怎么回事啊？”c.“我對你剛才說的很感興趣，你能告訴我是什么導(dǎo)致你如此相信它的嗎？”d.“你為什么對某某事感到如此滿意？”

記住別人說的和我們所聽到的可能會產(chǎn)生理解上的偏差！我們個人的分析、假設(shè)、判斷和信仰可能會歪曲我們聽到的事實。為了確保你真正了解，重說一遍你聽到的、你的想法并問：“我理解的恰當(dāng)嗎？”如果你對某人說的話有情緒反應(yīng)，就直接說出來，并詢問更多的信息：“我可能沒有完全理解你的話，我以我自己的方式來理解的，我想你所說的就是某某某的意思吧，這是你的意思嗎？”

坦白承認你所帶來的麻煩和失誤。做事要承諾一個期限，如果你需要別人的協(xié)助，就用你的活力影響他們。例如，如果你要更新某人的電腦，并要在她的辦公室工作，你可以說：“我知道在這個不方便的時間打擾你很不禮貌，但我將感激你的合作。我們的維修工作可以使你的工作系統(tǒng)恢復(fù)正常，我們將會在下午3點鐘到您那去，5點鐘就會結(jié)束工作。”

如果沒人問你，就不要指指點點。明知道說出來會對某人有好處的事但又不能說，真是會令人撓頭。用婉轉(zhuǎn)的表達方式，像“有可能是……”或“我也遇到過這種相似的狀況，如果怎樣怎樣就可以幫助解決，你要是認為有用的話，我愿意與你分享更多我的經(jīng)驗。”以上這些總比你說“你應(yīng)該怎么怎么樣”好得多。

求同存異。你們倆個共同喜歡的是什么（盡可能不產(chǎn)生分歧）？把你的意見說出來以找出共同點。例如：“我認為這個計劃可以使你取得成功。”

記住改變會給人以壓力。用你的熱情影響你的雇員，他們就不會改變和失控。在這個混亂的世界里，這可以使我們平庸的生活變得更溫馨。所以如果你在某人的周圍，或者你需要他為你做什么，盡可能地告訴他你在什么時候需要什么幫助。如果可能的話，告訴他你也想幫助他。

思維活躍，精力集中。我們看問題的角度總是從自己出發(fā)，或是根據(jù)環(huán)境給出我們的經(jīng)驗。很多被認為是成功的人們，包括那些職業(yè)運動員、文人墨客，他們都有積極正面的思想。問問你自己，“這個東西好在哪？”或“從這里我能學(xué)到什么？”來保持積極的狀態(tài)。別忘了要采取不同的減壓方法來使你的工作更愉快。

大多數(shù)的人，包括你自己，都會以自我為中心。這也不是件壞事，這使得我們可以保護自己。不要假設(shè)誰會知道你的私心，把對你來說是最重要的事說出來，也問問別人什么對他們來說是最重要的，這會給你們的溝通打下良好的基礎(chǔ)。

提高你的聽力技巧。好多人認為他們的聽力很好，但事實是大多數(shù)的人根本就沒聽－他們只是說，然后想下一步該說什么。傾聽意味著提出好的問題，排除雜念，比如：下一步該說什么、下一個該見誰、外面怎么了之類的。如果有人話里帶刺，經(jīng)常是因為他的心里隱藏著恐懼，他們想要你做的只是真實、友好的交談。

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提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

了解自己的能力與現(xiàn)狀。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點，只是沒有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對比。

找出差距。

一般來說，學(xué)習(xí)成績?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時候需要找出自己與別人的差距，其實最好的學(xué)下方法就是與別人競爭。

學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗尤其是一些小細節(jié)。

不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進行成績交流或者經(jīng)驗交流的時候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經(jīng)驗交流會都是很虛無和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認真，但成績比你好，一個重要原因就是他裝了不認真，他聽了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細節(jié)至關(guān)重要。

找出競爭對手并模仿。

對手是最能促進自己進步的，找競爭對手的時候最好是比你好，但是能夠在短時間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因為你學(xué)習(xí)沒有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒有他好，這里有一個最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時間(估計你會說每個人都不同，但是請注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時說的多數(shù)都是寫無關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個同學(xué)就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。

形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動力。像大學(xué)中，別人都墮落，由于你習(xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎學(xué)金和獎勵自然基本歸你。

不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。

雖然說每個人都是獨特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨特優(yōu)勢，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營之道，學(xué)習(xí)別人的說話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個不錯的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績自然節(jié)節(jié)升高。

多與別人合作。

當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個不但成績好而且是一個適應(yīng)社會的人士。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

21.很多事并不是一次做得不好,多做幾次便會帶來好的效果.就像做好了而要改的衣服,只會越改越差.

22.養(yǎng)成凡事只做一次的聲譽,與你交手的人會更認真,更尊敬你,亦會因為知道拖延時間無用,而更早與你達成最好的協(xié)議.

23.時間是無從補充的資源,故此,用在每一件事的時間都應(yīng)視為一種投資,因而應(yīng)該要求有合理的回報率.比較兩件事之間的取舍,亦可憑此決定.

24.有了凡事只做一次的習(xí)慣,會大大減少積存待辦的事或文件,使到自己的自信和能力更強.

25.同一時間只做一件事,在做的時候把整個人的精神\能力\意念全部放在一件事上.

26.利用科技去節(jié)省時間,提高效率.

27.可以用電話的,不要見面.

28.若用手做比計算機更快,用吧!

29.把命運放在自己的手里,不要讓別人支配你的時間而覺得無可奈何.

30.浪費二十分鐘比浪費二百分鐘好,處于對自己對別人都沒有貢獻的場合中,想方法早點告退.

31.不想在可以沒有自己的會議中浪費時間。

32.把校友會或朋友的頻密次數(shù)減半.

33.把沒有收獲又沒有急需聯(lián)絡(luò)的人,可以言減意深.

34.多年關(guān)系但又沒有貢獻的吃喝聚會取消或者減至每月一次.

35.積存文件\書信\記錄\雜志\甚至雜物,只會引起收拾\整理\尋找\堆疊的工作,虛耗時間,問題的起因是購買或存起時沒有好好地想清楚是否需要.

36.重要的東西都應(yīng)有他們特定的柜和箱,以便需要時容易找尋.

37.不要回避必來的作業(yè),主動去找尋它面對它,是最省力的方法.

38.常常問自己:”這是否此刻我可以做的最重要的事?”

39.拖延會產(chǎn)生壓力和焦慮,不要等”最恰當(dāng)?shù)囊豢獭比プ瞿臣?

40.每天預(yù)留1-2小時空白時間去處理突然出現(xiàn)的事情.若無突然出現(xiàn)的事情,把預(yù)留時間用在學(xué)習(xí)或者進修上.

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

在如今高考時間越來越緊迫的情況下，如果沒有掌握合適的學(xué)習(xí)方式，那么我們就無法充分的利用這最后的學(xué)習(xí)時間來進行接下來的學(xué)習(xí)，只有利用最好的時間，學(xué)習(xí)理解更多的知識點內(nèi)容，才能不斷的提升學(xué)習(xí)成績，為高考作戰(zhàn)不斷的積累更多的底牌，從而拿下高考。下面是小編為大家收集的20xx高考怎么快速提升，最有效的提分方法。希望可以幫助大家。

我們要想行之有效的將我們的學(xué)習(xí)成績明顯提升，那么充分利用我們的錯題本，就是我們最佳的提升方式，習(xí)題變錯題的本質(zhì)就是我們對于知識的了解還不夠深刻，對于知識點內(nèi)容出現(xiàn)遺漏偏差，所以及時的對應(yīng)錯題，進行各種知識點內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就是我們在著不斷學(xué)習(xí)中，最關(guān)鍵的一步，不斷的研究探索錯題里面蘊含的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其中我們所缺失的知識點內(nèi)容，把握細節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，就是我們成績提升的最好保障。

高考時間是有限的，如果沒有把握其中的時間，那么就會出現(xiàn)時間的浪費情況，所以，我們要充分利用我們一天中的每一分時間，來合理規(guī)劃我們的。

學(xué)習(xí)計劃。

為學(xué)習(xí)過程中的效率做保障分配時間的習(xí)慣要從計劃制定時就應(yīng)該及時了解清楚確保在學(xué)習(xí)過程中導(dǎo)致時間浪費。

高考的答題時間是有具體限制的，如果沒有養(yǎng)成一個適合的答題節(jié)奏，那么就難免會因為某一個難題而導(dǎo)致答題時間過長，導(dǎo)致后續(xù)的題型答題時間不足，為高考解題帶來不利的影響，所以，我們不僅要學(xué)會答題時間的分配，更要把握好考試時的心理調(diào)整，在日常考試過程中，我們要有意思的去適應(yīng)我們的答題節(jié)奏，掌握答題時間，可以在拿到考卷之時，就可以根據(jù)題型來分配各題型的答題時間，答題過程要平靜，不因易而喜，也不因難而悲，要時刻注意，答題過程就是以得分為主要前提，可以舍棄不會的難題，但動手的題目就一定要做對，掌握題意，答對題型，就是我們所需要的重要因素。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

伸縮縫是橋梁構(gòu)造中的重要組成部分,伸縮縫施工質(zhì)量的好壞不僅對橋面的美觀以及滿足車輛的速度、安全和舒適產(chǎn)生影響,而且會對橋梁的'整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生很大的沖擊.根據(jù)作者從事多年橋梁施工質(zhì)量監(jiān)理的工作,對橋梁伸縮縫的質(zhì)量控制方法做出以下闡述.

作者：陳志紅作者單位：河南三元工程監(jiān)理咨詢有限公司,河南信陽,464000刊名：科技風(fēng)英文刊名：technologytrend年，卷(期)：“”(1)分類號：u4關(guān)鍵詞：橋梁工程伸縮縫施工質(zhì)量控制體會

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。

預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

高考學(xué)習(xí)進度是持續(xù)穩(wěn)健的推進的，即使我們掌握足夠的學(xué)習(xí)方式，擁有更多的學(xué)習(xí)方法，都不可能在短短的幾天之內(nèi)將所有的知識點學(xué)會，我們要放緩心態(tài)，一步步的跟隨著自己的。

學(xué)習(xí)計劃。

我們學(xué)習(xí)中，不管是難題還是易題，我們都要抱有謹慎與嚴謹?shù)男膽B(tài)去解答我們所遇到的每一道題，這才能最大限度的提升我們的知識應(yīng)用技巧，了解更多的解題方式，一昧的追求難題，就很容易錯失一些基礎(chǔ)知識關(guān)鍵點，而在解題過程中，我們更需要細致的探究其中蘊含的規(guī)律、內(nèi)容，這才我們在解題過程中，最需要理解分析的存在。

平時的學(xué)習(xí)要多思考，學(xué)習(xí)之后需勤總結(jié)，這樣是最大限度的提高我們學(xué)習(xí)效率的兩大原則，及時的總結(jié)有助于我們查漏補缺，總結(jié)知識點之間的聯(lián)系，探尋知識之間蘊含的聯(lián)系，也是將我們的知識點都總結(jié)利用的關(guān)鍵，而學(xué)習(xí)中的思考，更有利于我們在之后遇到相同題型時，我們可以充分利用自身的知識積累，來多方面多角度的破解難題，尋找解題思路。

熬夜的學(xué)習(xí)不僅不利于我們第二天的學(xué)習(xí)，還會因為生物鐘混亂，而導(dǎo)致之后的白天都長期處于昏昏欲睡的轉(zhuǎn)臺之中，這是不利于我們學(xué)習(xí)的不良效果，畢竟，我們一天的主要學(xué)習(xí)時間都是集中在白天之中，而夜晚的學(xué)習(xí)，不僅效率低下，還會因為熬夜而影響我們自身生態(tài)系統(tǒng)混淆，影響自身發(fā)育，總之，熬夜學(xué)習(xí)是弊大于利的一種最不可取的學(xué)習(xí)方式。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們身邊的朋友夸獎并認可我們的另一半的時候，會讓我們更有幸福感。朋友及閨蜜們的支持會為這段愛情助于積極的能量，會讓關(guān)系更密切。

當(dāng)你壓力很大時學(xué)會控制自己的情緒。

我們在工作生活中常會遇到困難與不愉快，會產(chǎn)生負面情緒和壓力，不要將這種情緒帶入到你的感情中，這樣你的負面情緒會感染對方，你們兩人會將負能量無限擴大，進而影響到你們的感情生活，所以學(xué)會控制情緒，是經(jīng)營愛情的重要一環(huán)。

注入飽滿的熱情聽對方的好消息。

如果你的另一半熱情滿滿的和你說一個好消息，比如他升職了，比如他贏了某個比賽……也許可能在你的意料之中，也許你并不十分在意，但要學(xué)會注入飽滿的熱情來回應(yīng)對方：“哇！太棒了！這是我本周聽到的最開心的事情了！”諸如此類熱情的答復(fù)，這會讓對方感受到你對他的關(guān)注，也會讓他不知不覺的與你更貼心。

學(xué)會感恩。

學(xué)會對對方說謝謝，也許你覺得你們的關(guān)系很近，“謝謝”這類的客套話顯得生疏，但一項對65對夫婦每日關(guān)系滿意度的跟蹤調(diào)查顯示，感激之情是維護兩人關(guān)系的重要機制。

學(xué)會保持距離。

也許你會認為，親密的伴侶更幸福，但哥倫比亞大學(xué)梅爾曼公共衛(wèi)生學(xué)院的最近一項研究證明，伴侶之間保持一些距離會讓彼此更親密。完全重疊的交際圈和生活會讓兩人的關(guān)系變得麻木，而差異會讓關(guān)系變得更為健康和穩(wěn)定。

將不愉快寫下來。

通過寫作記錄愛情的矛盾，可以幫助人們更好地從第三方的角度去分析感情中的問題，冷靜的分析會讓人能更理智的處理感情問題，更有助于愛情的長期發(fā)展。

接吻。

研究表明，接吻能很好的維系一段關(guān)系，能建立夫妻感情關(guān)系中的依戀成分，親吻面部會有更好的效果，而性其實并沒有這種作用。

良好的睡眠。

熬夜會讓人的情緒變糟糕，會讓人變得易怒，在一項研究中顯示，睡眠質(zhì)量與愛情關(guān)系是成正比存在的，而熬夜會讓愛情充滿矛盾和沖突。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

我們在學(xué)習(xí)中，最有效的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，就是跟隨老師的講課進度來進行學(xué)習(xí)，畢竟自我學(xué)習(xí)還需要一個理解復(fù)習(xí)解析的過程，而跟隨老師的上課節(jié)奏聽講，就可以有效的將知識點記憶下來，并充分的理解知識內(nèi)容，而老師的講課過程中也往往會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進程而布置適合當(dāng)前學(xué)習(xí)段的作業(yè)與考試，這樣才能既有效的學(xué)習(xí)知識點，還能將知識點進行學(xué)習(xí)應(yīng)用。

二、課本知識。

課本知識就是我們所需要重點學(xué)習(xí)關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識點，才能為后續(xù)的知識累計做充足的積累，而在這方面我們最好是尋找課本之中每一章節(jié)中的重點知識，再來環(huán)繞重點知識精心學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點相關(guān)聯(lián)，還可以將之與重點知識點組合成屬于自己的知識結(jié)構(gòu)體系，這就是我們在課本知識學(xué)習(xí)中，最有效的學(xué)習(xí)方法，不僅知識點不容易忘記，還可以隨著知識的累計，擴建成更加龐大的知識體系。

三、考試。

我們的考試過程及時讓我們運用這一時間段所學(xué)習(xí)的知識點，來一次實際性的應(yīng)用學(xué)習(xí)，這樣才可以讓我們充分的把握我們的學(xué)習(xí)進程，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的知識點缺陷，及時的查漏補缺才能將我們的學(xué)習(xí)成績一步步的提高，這在我們的考試過程中都可以充分的體現(xiàn)出來，認真對待考試，并于考試之后將錯誤進行及時的理解分析，才能將我們的學(xué)習(xí)過程進一步的提高累計。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

對于第一次復(fù)習(xí)申論的考生來說，面對申論寫作的復(fù)習(xí)比較讓人感到頭疼，很多時候有種動筆難于上青天，而申論寫作是申論極其重要的一部分，常言有“得作文者得申論考試”，為了讓大家更好的通過申論考試，下面就申論寫作技巧和大家說說。

一、找準(zhǔn)申論文章寫作立意是關(guān)鍵。

正所謂立意是申論寫作的關(guān)鍵因為立意代表著文章的核心觀點思想，也就是我們常說的總論點，找準(zhǔn)立意那么考生的文章分數(shù)自然也不會太差，而立意偏離的話，考生就算是寫的再好也不會取得高分，這是我們要注意到的一點。

那么如何才能找準(zhǔn)立意呢？對此小編認為題干和材料的分析是最有效的切入點，首先我們需要找到題干和材料的重要關(guān)鍵詞信息，然后再分析題干和材料中的關(guān)鍵詞信息有哪些聯(lián)系邏輯關(guān)系確定寫作的大致方向是什么，之后考生需要重點分析材料以便于考生精準(zhǔn)定位分論點，這樣我們就可以更好的定下文章寫作的框架了，之后就是往里面填內(nèi)容。

二、怎么論證是丟分點。

論證是許多考生都容易出錯的一個東西，大多數(shù)考生出錯主要是寫作時邏輯不清晰，觀點闡述不明確，這也一直都是考生丟分所在，但要解決這些基礎(chǔ)性問題不難，難得就是如何讓自己的分論點有深度，為此小編給大家提供一種分論點寫作思路，那就是論點+過渡句+事件案例+分析道理+。

總結(jié)。

論點，這樣大家的寫作思路相信都有所啟發(fā)，其中為了讓自己的分論點有理有據(jù)考生需要盡可能的多方面的分析事件，比如說一件事情不能只考慮表面上的一些顯性主體還需要擴散一下思維找一下隱性的關(guān)聯(lián)主體有哪些之間有哪些影響，這樣考生的分論點才會飽滿且有理有據(jù)！

三、

收尾要重視。

整篇文章的開頭和結(jié)尾都非常的重要，一般會被評卷老師重點觀察一下，但是很多考生對此都比較忽視，所以造成許多虎頭蛇尾的文章，那么對于申論結(jié)尾文章我們應(yīng)該怎么寫，小編建議大家在結(jié)尾的時候需要注意兩個方面，一個是總結(jié)升華主題文章，另一個就是首尾呼應(yīng)回扣總觀點，做到這兩個方面相信大家的結(jié)尾都不會差！

申論真題申論答案申論熱點申論范文申論答題技巧。

高中歷史答題方法和技巧。

公務(wù)員申論考試答題技巧。

高中歷史選擇題答題技巧及方法。

提升工作成績的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

語文是我么你在學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的一門學(xué)科，也是我們的學(xué)習(xí)生涯中最重要的一門學(xué)科，而在語文學(xué)習(xí)中，我們除了需要北榮大量的知識點內(nèi)容，還需要額外注意語文的學(xué)習(xí)方法，一個號的學(xué)習(xí)方式，更加有利于我們在學(xué)習(xí)過程中的效率提升，那么有哪些語文學(xué)習(xí)方法，可以更好的提升我們的學(xué)習(xí)效率呢?下面是小編為大家收集的20xx語文有什么提升方式，最有效的三種語文學(xué)習(xí)方法。希望可以幫助大家。

對于語文的學(xué)習(xí)，我們需要優(yōu)先了解我們對于語文這一門學(xué)科的了解程度，才能為接下類的學(xué)習(xí)中，針對性的將我們所未了解內(nèi)容，優(yōu)先學(xué)習(xí)，將我們課本拿出一一對照其中的重要知識點，確定我們對課本知識點的掌握程度，以避免在漫長的學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)一些知識點遺漏或遺忘的現(xiàn)象出現(xiàn)，而知識梳理過程中，我們可以將知識重點為中心，環(huán)繞確定相關(guān)知識點，以方便我們可以將零散的知識點整合成一個完善的知識體系，這才是知識梳理中最重要的一步，后續(xù)就是不斷的理解分析，并加以鞏固，以避免出現(xiàn)知識遺忘的現(xiàn)象出現(xiàn)。

知識梳理之后最重要的就是將我們我們所缺乏的知識點補足，避免在之后的學(xué)習(xí)中需要運用相關(guān)知識，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程受阻，基礎(chǔ)的積累程度，代表著我們知識的上限程度，知識積累差，那么就很容易出現(xiàn)卡題現(xiàn)象，最終不管是請教老師，還是回過頭來重新學(xué)習(xí)知識點，都無疑浪費我們的寶貴時間，所以，才即將實際演練前，我們優(yōu)先需要將我們的基礎(chǔ)打牢。

作文是語文中最重要的一個環(huán)節(jié)，如果作文積累不足，還很容易影響我們對于閱讀題的解答，所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我們可以利用一些空余時間，去閱讀相關(guān)類型的作文或文章等，積累我們自身的作文素材的累計，而之前所做過的作文，也可以將之拿出來分析其中的寫作思路，與當(dāng)初的寫作想法。不斷的分析閱題各種有用的作文，才能真正的將我們的作文積累夯實。