后勤服務是滿足員工各種工作和生活需求的一項重要任務。以下是小編為大家整理的后勤管理范例，希望對大家有所啟示。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇一

幼兒園是培養人的地方，是文明的象征。要樹立一個幼兒園良好的形象，反映全園教職員工的精神面貌，必須營造一個和諧、愉悅、安全、舒心的工作、學習環境。而這些都與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，結合本學期各類工作計劃和和幼兒園實際情況，在幼兒園行政和全體教職工的支持及配合下，通過后勤人員盡心盡責、共同努力、克服困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了幼兒園教育教學工作順利開展。我們始終本著為教育教學服務、為幼兒服務的宗旨，努力做好后勤常規管理的工作，促進幼兒園健康良好的發展。現就本學期后勤工作總結如下：

本學期，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業務學習，保健老師參加了托幼機構組織的技能知識培訓。在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習，后勤人員的服務意識得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質量有的新的提高。

1、做好教師教學用品及幼兒學習用品和班級衛生用具的分發工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和幼兒用品，班級衛生用具按時無誤地發到每個班級和老師、保育員手中，及時添置各種用具，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。幼兒園的各項活動，我們全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好幼兒園設施的檢查、維護工作。幼兒園需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，后勤人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、水龍頭等，并做到隨叫隨到。

4、積極做好幼兒園環境衛生工作。首先，是幼兒園的陽光文化環境，包括全園文化環境，班級文化環境，請全體教職工密切配合，創造和維護好幼兒園的陽光文化環境。其次，加強幼兒園綠化的管理，責任到人，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師幼提供了良好的教育教學環境。

5、對幼兒園內所有的電源線進行定期檢查，請專業人員進行檢測，以防漏電，并對教室內的開關、電扇全部進行全面檢查。對存在安全隱患的地方及時進行維修。定期檢查電子監控是否正常，規范管理。放學后，每天由保安人員進行園內進行巡視，檢查三關情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為幼兒園的財產安全和全體教職工的生命安全提供了有力保障。

1、切實加強領導，幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的校園安全工作領導小組，專門成立了安全工作領導小組，園長為組長，后勤園長為副組長，組員由保健老師、年級組長和各條線負責人組成。形成園長直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

管理、防火安全、飲食安全等相關人員進行學習培訓，增強他們的工作使命感和責任感以及處置突發事件應急事件的應變能力，另外，規定保安人員每天至少二次進行校園安全檢查巡視并且有記錄，每周進行一次全面的安全大檢查，對檢查出的問題和隱患、立刻報告第一責任人進行整改，規定一般問題不超過二十四小時，一時不能解決的問題，馬上組織力量，利用雙休日進行修復，徹底排除不安全因素，確保教育教學的正常開展，根據上級部門的要求，認真做好每月上報校園安全信息工作。

3、開展安全演練活動，11月18日上午9點20分，吳江區八坼幼兒園舉行了一場消防應急疏散演練活動。安全工作重于泰山，幼兒的安全防范一直是幼兒園工作的重點，為進一步普及消防安全知識，切實加強幼兒園消防安全意識，提高全體師生對突發事件的應急能力，使幼兒從小具備消防安全意識，做到在發生火災時能臨危不亂、有序的、迅速的按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全，每學期八坼幼兒園都會組織師幼進行消防安全演練，做到防范于未然。

1、認真落實晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，做到發現問題早發現、早報告、早處置。

2、認真抓好衛生消毒工作，制定了一系列的衛生消毒制度，班級、食堂嚴格按照有關規定對幼兒的玩具、餐具、生活用品等其它物品進行消毒，并作好消毒記錄。保育員認真作好班級衛生及環境區的清掃工作。被褥、床單、褥套、毛巾按規定清洗、晾曬。保健老師不定期的對衛生保健工作進行抽查、督促指導保育教師作好衛生保健工作的每一環節，確保了幼兒在一個干凈、溫馨的環境中健康成長。

3、食堂管理方面，為了保證孩子足夠的營養，保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好每周食譜，做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加幼兒的進食量。

4、認真踏實的作好傳染病的預防工作，在傳染病多發期，幼兒園后勤有關人員高度重視傳染病的預防工作，每天認真作好晨檢，把好幼兒入園第一關，上下午不定時的到班級隨檢，發現問題隨時解決，同時保健室通過家校路路通、宣傳櫥窗，向家長宣傳傳染病的有關知識、臨床癥狀、預防措施等。杜絕了傳染病的發生。

1、管理上還有欠缺的地方，對個別保育員管理不到位，導致在衛生保健年檢中出現問題，一個保育員在準備幼兒開水時不慎摔倒受傷。

2、平時督查不到位，在期末保育員基本功評比檢查時，保育員工作還存在問題，比如：消毒和清洗時間間隔短，有時沒有按規定進行。

一學期來，全體后勤人員在幼兒園這個溫暖的大環境下，團結協作，為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的生活和學習環境，為幼兒的安全、健康提供了保障，為教育教學工作的順利開展提供了方便。在今后的工作中，后勤工作人員將加強學習，提高自身的修養，努力改善服務質量，把后勤工作做得更好、更扎實！

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇二

工作水平，提高后勤人員思想業務素質，根據本學期幼兒園舊樓改造的.情況，協。

調好園容園貌建設，開源節流，加強財產的管理，食堂的管理，努力使保育水平。

再上一個新臺階，不斷增強服務意識，使幼兒園后勤工作真正做到服務于教師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。順利通過鎮江市的衛生合格檢查。

二、工作目標。

1、優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

2、扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作，迎接鎮江市的衛生檢查。

3、開源節流，為幼兒園的教育教學管理做好后勤保障工作。

4、強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

三、主要工作。

（一）優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

1、加強保育人員的培訓與教育，使保育工作細化、量化，增強工作責任心，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”三個字，積極主動做好每天每人每班保潔區的清掃與消毒整理工作，協助老師共同完成教育任務。

學秩序。

3、加強安全教育，繼續培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

4、各班要建立一日二打掃制度，在保管區內要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教師內無灰塵、蛛網，清潔完好，物品放置有序。

5、廁所有專人負責，做到無污跡、破損、阻塞、溢糞，保持整潔，發現此類現象及時上報。

（一）扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作，迎接鎮江市的衛生檢查。

1、保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理發展需要為依據。在各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況,真正發揮其作用。

2、保健工作的檢查力度要加強,使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

4、組織全園對保健工作做一次綜合評價，為迎接鎮江的衛生檢查做好充分的準備。

5、對身體發育出現異常的幼兒,要及時與家長取得聯系,認真分析原因。尋找解決問題的辦法。

7、搞好幼兒“兩點一餐”工作。幼兒園本學期在領導的關心下籌建了食堂，要廣泛聽取意見,堅持做好衛生消毒工作，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

8、加強秋季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

9、做好保健工作十八本臺帳及后勤工作資料。

（三）開源節流，為幼兒園的教育教學管理做好后勤保障工作。

1、我園已實現了教育現代化。軟件、硬件都比較規范，校產校具增多，對各室的物品，各班的課桌椅、門窗、教學衛生用具等要加強管理，學期結束按財產登記檢查，如有損壞，追究責任，照價賠償。

2、加強領用制度，對各種儀器、教具、體育用品等按班級教學需要領用并登記、簽名，用好及時歸還，歸還時有專人檢查，如損壞、丟失，需查明原因，進行處理，賠償。

3、圖書的借閱要登記好編號、冊數，對遺失損壞的按書號賠償。

（四）強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

1、環境的修整和改造。本學期，幼兒園舊樓裝修一新，園內增添了花壇、花草，擴大了綠化范圍，美化了校園。

2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、及時發現和消除事故隱患,做好各種兒童游戲機械的維護工作。

4、熱情主動為第一線服務。

1、幼兒園大門改造、舊樓裝修等全部完工。

2、搞好新花壇的綠化工作及園內綠化的整理工作。

3、制訂合理計劃及制度，切實做好幼兒園食堂的管理工作。

4、發放新學期的辦公用品及幼兒的生活用品和學習用品。

5、領取食堂衛生許可證。

1、檢查各班教玩具，完善登記手續。

2、做好國慶安全防范工作。

3、檢查園內大型玩具等的安全隱患。

4、加強食堂人員的崗位培訓工作。

1、加強保育人員的崗位培訓工作。

2、預防秋冬季傳染病。

3、添置醫務室用品。

1、配合婦幼保健所做好幼兒體檢工作。

2、檢查幼兒園臺帳。加強幼兒園衛生宣傳工作。

1、做好學期結束的食堂結算工作。

2、整理好一學期的后勤管理資料。

3、做好學期結束的財產清點及維修工作。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇三

上學期，后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的`服務。通過總結與反思，我制定了新學期工作目標。力求新學期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用資金，為幼兒園辦好實事。

2、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每月對財務賬目審查一次。

3、任何的費用報銷都必須在三日內找園長簽字，當月的費用當月報銷。

4、堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

1、及時做好統計下學期需要添補的教學用品、辦公用品和教玩具的采購數量工作。

2、做好幼兒園的維修檢查工作，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。對于自己修不好的可以請家長來幫忙維修。

3、做好幼兒園的衛生保健工作，各班生活老師要配合保健老師。

做好工作，對幼兒的玩具、被子和用具經常消毒，

4、種植園地和綠化植物的管理：要求各班級都要有塊種植地，可以種些好管理的果樹，幼兒園內的花草，樹木要做到四季常青，四季花香，教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。

5、加強保育員隊伍的管理。

（1）、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員的培訓，每周進行一次保育會：針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

（2）、每月進行一次衛生評比，創造一名優秀班級，并組織衛生檢查組成員。

（3）、每季度進行一次禮節禮貌培訓課，每學期開展一次技能比賽。

1、全園安全工作大檢查，并做好維修處理工作。

2、后勤人員調整各班各室物品。

3、購置各類物品。

4、分發保教用品。

6、對每一項工作作好檢查登記。

1、做好園內各處財產管理和登記工作。

3、做好園內綠化與管理工作。

4、全園安全大檢查。

1、做好“五一”、“五四”的后勤服務工作。

2、做好各類臨時性工作。

2、加強校園的常規管理。

3、做好幼兒防暑防病工作。

1、清點各室物品，做好資產的驗收與保管工作。

2、資料的整理歸檔工作。

4、做好假期安全工作。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇四

在20____年，后勤工作緊緊圍繞幼兒園園務工作重點，繼續加強保健、食堂、保育、安全等方面的科學管理，在不斷完善和規范中，積極提升后勤服務質量，真正體現衛生保健工作的.實效性，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的后勤保障。

1、本學期保健組與營養組共同研究“營養自助餐”的菜譜與烹飪。

2、結合幼兒園保教推進會的有效實施，以保育工作精細化為宗旨，凸顯三大員后勤保障功能。

3、本學期我們保健員繼續開展區級課題“三位一體協同培養幼兒生活自理能力的實踐研究”保育員組以項目組為引領，分年齡段進行專題研究。

1、加強組織管理，建立長效機制。

2、注重安全教育，營造平安環境。

3、家園溝通，確保幼兒園外安全。

4、三防措施到位，確保穩定和諧。

5、優化幼兒園環境，重視學校衛生，促進健康成長。

1、規范保健管理，提升保育質量。

2、科學合理地制定食譜，抓好膳食管理。

3、規范崗位操作，抓好傳染病管理。

1、本學期后勤部門做好幼兒園的開學初以及學期結束的各項準備以及整理工作。

2、勤儉辦園，物盡其用，財盡其效，做好了資產清點工作。

3、加強財務管理，嚴格按照收費標準進行收費，并在網站、公示欄等及時發布幼兒園收費標準，做到公開、公示。

4、維修保養及時高效，減少物品的損耗。

為了提升三大員保育觀念，提高操作水平，我們進行了一系列的崗位練兵、技能技巧的競賽等活動，從而保證保育工作的質量。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇五

過完年就迎來了xx年學年的第二個學期，在這一學期中，我們全體后勤人員要竭力盡自我的所能，配合園里各個部門，完成各項后勤工作。具體安排如下：

首先，食堂人員都要按規定操作，廚師務必持證上崗培訓，操作時需戴帽子、帶口罩。在現有的消毒設施下，進一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴格分開，確保食堂的環境衛生與安全。另外食堂要把好食品關，堅決杜絕三無食品，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。并且每一天做好食品留樣工作，留樣時間持續24小時。為了保證幼兒的營養均衡，園醫要每一天進行一次營養分析，及時調整伙食，要經常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規范。

為了提高后勤隊伍素質，本學期按排了廚師上崗培訓，更好地為幼兒服務，另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進行業務培訓，盡潛力抓好后勤人員的思想和業務工作，不斷改善服務質量。

為進一步做好安全教育工作，加強《寧波市中小學生安全條例》管理，切實加強對安全教育工作的領導，本園將把各項安全工作列入重點議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識。另外，還將完善幼兒園管理系統，使家園聯系更方便。幼兒園每一天還務必做好常規安全工作檢查，以便能及時整改。

讓幼兒園有一個整潔的園貌。

使財務制度更加完善起來。

本學期中，幼兒園的各項大小活動，我們后勤人員都要盡力配合，如場地布置、物品供應、有關事誼聯系等都要滿足活動的需求。

對每一位來園工作的教職員工要有效地建立起檔案，對貼合條件的教職工進行勞動合同訂立，以減少她們的后顧之憂。總之，要做好后勤工作也并不是一件容易的.事，必須要盡心去做，我們務必吸取好的經驗，更好地健全后勤制度。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇六

以黨的精神為指導，以服務師生為宗旨，進一步加強后勤隊伍建設，提高服務質量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為幼兒園工作中的一個靚窗口，讓教師安心，家長放心，幼兒歡心。

(一)完善各類制度。

1、加強對職工的考核，將在廣泛征求職工意見的'基礎上，完善考核細則，突出獎勤，樹立正面典型，弘揚正氣。

2、進一步強化出勤管理，點名又點時，杜絕遲到早退現象。

3、蔬菜購入采用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促，總務處實行全面監督，園長統一審批。

4、師生用餐保證菜的品種多樣化，力求菜的質量營養化。

(二)提高職工整體素質。

(三)革新工作流程。

在上學期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎上，適當作一些改進。

(四)高度重視衛生安全工作。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到"一天一消毒"，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，消毒工作有專人負責，并做好消毒記錄。

3、防蠅設施已有紗窗，滅蠅燈。紗窗要關好，滅蠅燈設專人負責。

5、食堂灶具等處均用電和柴油，要求職工規范操作，時刻注意用電和燃油的安全。

6、加強食堂財產管理，貴重物品存放在庫房內，物品進倉或出倉均須登記入帳。

周次內容。

1分好工，明確有關制度和職責。

2膳管會成員會議下發考核制度討論稿，征求職工意見環境衛生抽查。

3職工衛生知識學習衛生消毒抽查。

4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調查。

5餐具存放情況抽查。

6考核制度定稿。

7職工個人衛生(含穿戴工作衣帽等)檢查環境衛生抽查。

8師生用餐情況調查。

9防蠅設施檢查。

10職工衛生知識學習。

11衛生消毒抽查。

14環境衛生抽查。

15膳管會成員會議餐具存放情況調查。

17衛生消毒抽查。

19衛生工作全面調查。

20工作交流、總結回顧、評比表彰食堂財產清理入庫。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇七

隨著2019年度新學期的到來，園內為使幼兒有一個愉悅、健康的學習和成長環境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。從保育教育的角度最大限度地促進幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。為此我們做出了幼兒園后勤管理工作計劃：

本學期我園的保健后勤工作將繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童。

1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作;把好食品關，杜絕事物中毒;嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。

(一)優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

1、進一步加強人員的培訓與教育，認真學習貫徹上級文件精神，細學《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。

2、以"保教聯動"主題為重點，繼續以月觀摩活動為載體，開展"10分鐘問答"、"工作小妙招""走進現場"等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

3、堅持保健教師每日五巡制度，能及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。

4、制定與幼兒園作息時間表相匹配的保育員一日工作時間表，提高保育員工作的規范、有序以及與教師之間的相互協作配合。

5、繼續實施后勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。

(二)扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作。

1、進一步規范衛生保健工作，完善各類保健制度，自覺執行好各項制度，加強過程性的檢查與指導。

2、加強各類衛生傳染消毒工作的規范化管理，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。

3、嚴格控制各種傳染病的發生和預防，認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，并做好記錄。

4、加強伙食質量的管理，堅持每月一次的伙委會會議，加強園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持"堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出控制在2%以內"。

(三)切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量。

1、加強各園的財物管理，尤其是班級財產的管理。

1)進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，建立幼兒園財產管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。

2)、完善分室活動室的財產保管，落實到人，加強過程性的管理，

2、抓好校園環境衛生管理。

1)繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。

2)重視幼兒園綠化管理，根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作，確保環境凈化、美化、綠化。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇八

過完年就迎來了20xx年學年的第二個學期，在這一學期中，我們全體后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個部門，完成各項后勤工作.具體安排如下：

首先，食堂人員都要按規定操作，廚師務必持證上崗培訓，操作時需戴帽子、帶口罩.在現有的消毒設施下，進一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴格分開，確保食堂的環境衛生與安全.另外食堂要把好食品關，堅決杜絕“三無”食品，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒.并且每一天做好食品留樣工作，留樣時間持續24小時.為了保證幼兒的營養均衡，園醫要每一天進行一次營養分析，及時調整伙食，要經常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規范.

為了提高后勤隊伍素質，本學期按排了廚師上崗培訓，更好地為幼兒服務，另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛還將配備保安.除此之外，各部門還將定期組織人員進行業務培訓，盡潛力抓好后勤人員的思想和業務工作，不斷改善服務質量.

為進一步做好安全教育工作，加強《寧波市中小學生安全條例》管理，切實加強對安全教育工作的領導，本園將把各項安全工作列入重點議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識.另外，還將完善幼兒園管理系統，使家園聯系更方便.幼兒園每一天還務必做好常規安全工作檢查，以便能及時整改.

讓幼兒園有一個整潔的園貌.

使財務制度更加完善起來.

本學期中，幼兒園的各項大小活動，我們后勤人員都要盡力配合，如場地布置、物品供應、有關事誼聯系等都要滿足活動的需求.

對每一位來園工作的教職員工要有效地建立起檔案，對貼合條件的教職工進行勞動合同訂立，以減少她們的后顧之憂.總之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，必須要盡心去做，我們務必吸取好的經驗，更好地健全后勤制度.

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇九

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇十

游戲在幼兒的生活和學習中，是其生活經驗和知識結構形成的最有效的方式。幼兒的學習內容是廣泛的，包括與人的交往、和同伴一起玩。幼兒的學習方式主要不是通過書本和記憶大量抽象的符號來學習，而是通過實際操作，親身體驗，在“做中學”、“玩中學”、“生活中學”，不斷積累經驗，逐步地建構自己的理解與認識。

2016年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求：“幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展，幼兒園是幼兒生活和學習的重要場所。幼兒園教育應豐富幼兒的生活，滿足他們身心發展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年。“游戲是孩子的天性，游戲是孩子的生命，會玩的孩子更聰明。”孩子們需要在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。

《3-6歲兒童學習與發展指南》的“說明”中明確指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創造豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”。

教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中。

1.“玩中學”是幼兒最好的學習方式，是幼兒最有意義的學習。教育研究表明，幼兒學習著兩種不同性質的知識：“一種是成人教給他們的現成知識，另一種則是在游戲中‘自我學習的知識”。成人“教”的知識幼兒往往容易忘記，而他們自己在游戲中自主學到的知識與能力卻能夠長久地保持并使用。游戲為什么有這么大的作用呢？現代學習理論指出：有意義的學習一定是學習者主動建構的過程。游戲是最適合幼兒天性的活動，是幼兒安全自主、自發、全身心地投入的活動，因此游戲中的幼兒是積極主動的“自我指導的學習者”。另外，在游戲中，幼兒能夠體驗與經歷許多在現實生活中難以做到的事，擺弄、操作許多材料或工具，探究自己感興趣的問題。如在角色游戲中，幼兒假扮爸爸媽媽、郵遞員、消防員、醫生等，激活平時積累的經驗、感受，靈活地交往、對話，操作不同行業的“工具”。

2.“做中學”即動手操作、直接體驗、在做的過程中學習。這一學習方式適合幼兒好奇、好動的天性。對于尚缺少直接經驗，語言、思維等的發展程度都尚不適合進行以書本為主的間接學習的幼兒來說，這不但是讓他們獲得經驗、認識世界的主要途徑與方法，還是讓他們認識自己的力量并促進其思維發展的重要途徑與方法。鑒于“做中學”的重要性，我國著名教育家陶行知先生曾經振聾發聵地倡導：“做是學的中心，也就是教的中心。”“不在做上用功夫，教固不成教，學也不成學。”陳鶴琴先生針對幼兒教育的弊端，也強烈地主張“非從‘做做起來不可”。還把“凡幼兒能做到的，讓他自己做”作為他的“活教育”的一個重要原則。

3.“生活中學”意指幼兒的學習主要不是在成人主宰的課堂里進行，而是在他們自己的生活中展開的。幼兒自己的生活既是幼兒學習的內容，也是幼兒學習的途徑。幼兒學習的方式與特點就是在生活中、游戲中，通過親身感受、體驗、操作、探究，不斷地發展對自我、對他人，對外部世界的認識，進行有意義的自我建構。

（一）游戲對實施《指南》的重要意義。

1.游戲是學前教育的專業特殊性所在。

幼兒園要“以游戲為基本活動”，這是我國學前教育改革中的一個重要命題，也是我國幼兒園課程改革的重要指導思想，目的`在于幼兒園教育的“去小學化”和“去學科化”。

2.《指南》提示我們：游戲是促進幼兒學習與發展的重要途徑。

在科學領域，幼兒對數、形、空間等概念的掌握，也是在生活和游戲中逐漸習得，例如，幼兒在規則游戲結束后，經常會以數量多少來判斷輸贏，教師從中會了解到他們對“多與少的比較”處在什么水平上，是通過一一對應的方法，還是通過數數的方法。當一個幼兒能通過數數的方法比出誰多誰少，但是他要記下這一局他多了多少以便得多少分，卻不會直接用減法，那么就可引導他們用一一對應后再數出多余部分的策略，而不是脫離情景專門訓練減法。

（二）游戲中的學習與發展。

1.游戲與幼兒發展的關系。

游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長。游戲與幼兒發展的關系可以概括為三句話：游戲反映發展，游戲鞏固發展，游戲促進發展。

（1）游戲使幼兒聰明。常言道：“會玩的孩子聰明。”“會玩”指的是游戲水平高，“聰明”指的是認知水平高，這也印證了游戲水平與發展水平相同步的觀點。

（2）游戲中的學習對幼兒發展具有長遠效應。游戲在潛移默化中小步遞進的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明。例如，我們經常看到幼兒在游戲中分東西，有時給幾個娃娃分食物，有時玩伴之間分材料，久而久之他們多，每一份的量就越少。這一發現會使他們以后到小學學習除法時顯得格外聰明。

2017年宣傳月的主題定為“游戲——點亮快樂童年”，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重規律的理念，引導社會充分認識游戲是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學習方式，也是幼兒的基本權利。

綜上所述，家長和幼兒園應當創造充足的機會和條件，鼓勵和支持孩子在游戲中學習，扭轉當前存在的重知識輕游戲、成人干預、“導演”幼兒游戲、用電子游戲產品替代玩教具等違反幼兒身心發展規律的現象。充分利用地方的自然和文化資源開發玩具和游戲材料，為幼兒創設豐富的教育環境。把“以游戲為基本活動”的要求扎扎實實地落實在幼兒園的教育實踐中，要創造條件讓孩子們游戲，發揮好游戲對促進幼兒成長和綜合育人的重要載體作用。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇十一

從幼小動物到人類都會用游戲來尋求快樂。

嬰幼兒喜歡大人逗他笑，喜歡玩藏貓兒游戲，嬰幼兒獲得的每一種能力都受惠于多種多樣的游戲，可以說幼兒是從游戲中成長的。

17世紀（捷）教育家夸美紐斯說：“游戲是發展多種才能的智力活動，是擴大和豐富兒童觀念范圍的有效手段。”（蘇）馬卡連柯認為：游戲在兒童生活中具有極其重要的意義，具有與成人活動、工作和服務同樣重要的作用。

我國六歲的心算神童李剛就是和父親在游戲中練習心算的。他們玩“三八二十四”的撲克游戲，每人各出兩張牌，用加減乘除法將四張牌上的數計算得出24，看誰算得快。通過游戲的練習提高了李剛的心算能力，使他成為中國珠算學會年齡最小的名譽會員。

（一）游戲的方式應與幼兒身心發育程度相適應。

一歲半至六歲幼兒的游戲以發展語言及社會交往能力為主，從只能與父母進行親子游戲到進入小伙伴之間的游戲。

學步的幼兒喜歡看到年齡相仿的幼兒在學步，有的推著小車，有的拖著響鴨，常見面的幼兒就會互相點頭、揮手或笑笑表示歡迎。但他們會各玩各的玩具，互相保持一定距離，只要看到小伙伴存在就會高興。這種游戲方式稱為平行游戲，多見于一歲至一歲半的幼兒。

2、聯合游戲。

一歲半至兩歲的幼兒，若經常看到別的幼兒玩相似的玩具，就會做較大的動作，或者揮手高呼引起別人注意，其他幼兒會不約而同地跟著敲打或高呼，形成一種協同動作。這時如果看到別的幼兒拿出一件新玩具幼兒互相之間就會爭奪。這種不約而同的一致動作稱為聯合游戲。

3、合作性游戲。

兩歲半的幼兒開始在一起玩，最具吸引力的游戲是模仿家庭生活的“過家家”。歲數稍大的幼兒理所當然是家長，充當父母，小的就當寶寶，每個人拿不同的玩具做不同的事情，分工而合作，故稱為合作性游戲。

4、角色游戲。

三歲至四歲的幼兒喜歡模仿社會活動，如：醫院里的醫生和護士，公共汽車上的司機和售票員，市場里的售貨員和顧客等。幼兒在生活中獲得的經歷可以通過游戲讓其他幼兒間接學到，互相交流生活經歷。

5、集體游戲。

四歲以上的幼兒經常玩的音樂游戲，如：“丟手絹”；體育游戲，如：“踢毽子”、“跳飛機”、“跳皮筋”等；表演性游戲，如：“拔蘿卜”、“小兔子乖乖”等。這種需要集體合作的游戲稱為集體游戲。

這種游戲多在五歲至六歲的幼兒及中小學生之間進行，一般稱為競賽性游戲，如：“拔河”、接力賽、球類和棋類等。每個幼兒都要努力為自己的小團體爭光。

7、適合各種年齡段幼兒進行的游戲。

如：玩水、玩沙、玩積木及各種拼圖及球類等游戲。

幼兒常常是因為發現了一種能玩的東西才開展游戲的。下面介紹一些相關的玩具。

（二）玩具。

能用于游戲的用具都稱為玩具。它可分為三種。

1、固定玩具。

指有固定用途的玩具，如：

（1）擬人玩具：最常見的是為幼兒制作，供幼兒作為伴侶的玩具娃娃。柔軟的'娃娃，會使寂寞的幼兒得到撫慰。

（2）形象玩具：各種動物、水果、蔬菜等玩具，可幫助幼兒認物、認顏色和數數。

（3）結構玩具：積木、插塑、積塑、拼圖、穿珠子、套碗及自然界中的沙、土、水、雪、竹、木等玩具，能幫助幼兒動手動腦，啟發智能。

（4）音響玩具：花鈴棒、小鈴、小鼓、八音盒、木琴、電子琴、錄音機等玩具。可幫助幼兒發展聽覺、練節拍、學唱歌，開發右腦。

2、非固定玩具。

許多家庭用品都可作為玩具。小毛巾可做藏貓兒工具，也可當做娃娃的被子、小桌子的桌布；小板凳可當做娃娃的小床，排起來擺火車或作為攀登工具；大紙箱可作為娃娃的家，也可做玩具柜，還可爬上去跳下來，又可放上板條當滑梯，側放可當小球門；一根木棍可以一會兒當槍使，一會兒當馬騎，一會兒當工具去夠東西，一會兒當扁擔。幼兒可發揮想象力，充分利用非固定玩具。

3、自制玩具。

制作玩具也是一種游戲。家長在制作玩具過程中幼兒會邊看邊模仿，年齡較大的幼兒還會積極地參與制作。通過制作玩具幼兒能學會如何利用工具，如何選擇材料，甚至會利用家庭廢品及一些包裝材料自己動手制作玩具。幼兒在創作過程中發揮了想象力和創造力，從而獲得成就感。

總之，凡是能引起幼兒游戲興趣的東西都可當做玩具，不一定要到商店中購買。農村、山區到處都有泥土、沙石、竹木、樹葉及當地民間工藝原料，家庭中也有各種廢棄的東西，只要教師和家長用心啟發，與幼兒邊制作、邊游戲，就能幫助幼兒學會用創造的思維去開發出自己喜愛的玩具，同時學會各種本領。

游戲能使幼兒的智能在不知不覺中得到開發。

人類之所以能創造出燦爛的文明是因為人類有無窮的想象力。21世紀的科學家、藝術家、文學家、為人類創造文明的人，將從現在和還未出生的幼兒中產生。幼兒家長和幼兒工作者們要發揮創造力，為幼兒安排更豐富、更精彩的游戲來開發他們的智能和想象力。

幼兒常常通過玩來練習各種本領，如：折紙、穿珠子、騎車、攀登等，越玩越熟練，從而達到“熟能生巧”。幼兒由學習遵守游戲規則到學會操作游戲，既提高了游戲的質量，又提高了操作能力。

幼兒對自己喜歡的游戲會反復玩耍。細心的家長若能在早期發現幼兒的興趣愛好并給予啟蒙教育，便能收到良好的教育效果。如：上海的小畫家恩戈在三歲時，因將顏料涂在墻壁和衣服上，被父親打了一頓，顏料也被扔到了窗外。幸而這位父親第二天就領悟到恩戈對色彩和圖形強烈的愛好，于是開始鼓勵和啟發恩戈畫畫，終于將恩戈培養成獲得國際大獎的畫家。

計算機的發明人馮·諾依曼常以記憶數字作為游戲，三歲時能背出一頁賬本上的所有數字。作為銀行家的父親發現了孩子的特長，他隨便翻開賬本的某一頁，諾依曼看了一會兒就能將賬目數字一字不差地背誦出來。諾依曼五六歲時就能心算八位數除以八位數的數學題，凡是看過的書都能記住。父親讓他直接上了中學。教師驚嘆他的數學才能，推薦他到大學學數學，其余課程在中學學。后來，諾依曼提出了計算機語言概念，將計算步驟譯成機器語言儲存起來，發展成為計算機軟件。

由此看來，幼兒對感興趣的事物學起來更得心應手，在感興趣時記憶力最好，聯想也快。游戲使幼兒接觸多種事物，從廣泛的接觸中便于在早期發現幼兒的興趣所在。

嬰兒通過抓握夠取練習手眼協調，通過操縱玩具學會操作工具，如：拿筷子、用剪刀、握筆寫畫、編織繡花、彈奏樂器、鍵盤操作等。手的動作要與身體及下肢的動作協調，幼兒練習攀登、駕駛三輪車、做各種越過障礙的游戲及球類活動等，都可以發展幼兒身體的靈巧協調性和耐力。許多技巧都需要練習身體感覺，如：彈奏時眼睛看譜，雙手和腳自動配合默契；開車時看見前方有紅燈，手腳都會操縱剎車裝置。這種協調動作幼兒需要多次練習才能掌握。

幼兒在游戲中常常不自覺地學會一些操作從而成為某方面的能手。

幼兒的游戲過程常常是嘗試、失敗、再嘗試。如：幼兒在搭積木時，積木常常會塌下來，幼兒一遍又一遍地搭，終于學會了將積木邊角對齊才能搭得高。放套碗也要一個個去試，到底放進哪一個才最合適。幼兒從兩歲多就玩擺簡單的拼圖，有些幼兒到了三歲時就學會拼二十至三十塊的大拼圖。他們喜歡連續幾個小時拼擺拼圖，邊拼邊總結規律，最后拼對才告終。因為對游戲有興趣，幼兒完成后會產生成功的喜悅，他們便會找一些更難的拼圖來玩，挑戰自己，使自己的能力不斷提高。

游戲使幼兒不怕困難，懂得迎著困難上才會得到成功的喜悅。游戲使幼兒能堅持、能忍耐、能吃苦，就算汗流浹背、滿身泥土也能樂在其中。在游戲中不怕困難的幼兒將來在事業上也會不怕困難，勇于挑起重擔。

要求獨立是幼兒的本性，如果得到教師或家長的支持就信心十足，樣樣都想自己做。游戲能幫助幼兒學會獨立、幫助幼兒增長本領。如：用勺子將沙土放入小桶中會幫助幼兒練習使用勺子；替娃娃更衣能幫助幼兒學會自己穿脫衣服。樣樣事物都要自己做的幼兒顯得十分主動，會收拾自己的東西，還會幫助做家務。反之，處處依賴別人的幼兒對自己沒有信心，樣樣都希望別人幫助。教師或家長要經常鼓勵幼兒獨立完成事情，哪怕從點滴小事做起都能從中培養幼兒的自信，逐漸養成獨立完成任務的能力。

幼兒在合作性游戲中進行活動猶如在成人的小社會中進行人際交往。

許多幼兒在家中是“小皇帝”或“小公主”，經常得到遷就。在群體中別人不再給予特殊照顧，不要獨占玩具，不要大聲喊叫。總之要求幼兒在群體游戲中自我約束，否則大家都“不同你玩”，幼兒受不了寂寞，逐漸會把在家中養成的“獨特”的脾氣去掉。

每個游戲都有規則要求，這就要求幼兒在活動中遵守游戲規則。如：大家要排隊上滑梯，等前面的人滑下去后自己才能滑下去；玩猜拳游戲要在喊“一、二、三”后馬上出手，不得出手后再改變，否則別人會批評你“不老實”。自覺遵守游戲規則才會養成尊重他人的習慣。尊重別人的同時也尊重別人的東西，玩別人的玩具要愛護，用后要還。玩公共的玩具也要愛護，更不能將大家的玩具占為己有。

集體游戲能夠給幼兒提供表現自我的機會。如：在游戲中如果輪到幼兒自己唱歌、演個小節目、講一小段故事，或者需要表達意見時要敢于表達。這種機會在家庭中和在集體中有所不同，在家庭中幼兒如果堅持不干會得到妥協，但幼兒在集體中就會遭到排斥。經常參與集體游戲的幼兒會變得落落大方，敢說敢唱。顯得很有膽識，說話有說服力，練就了隨機應變的能力。

經常在一起做游戲的幼兒漸漸會出現一個領頭人，他了解每個幼兒的長處，分配任務時盡量發揮每個人所長。在領頭人的帶動下，幼兒常常變換游戲的方式，一會兒玩追跑的游戲，一會兒玩較安靜的游戲。領頭人不在時又會再出現另一個領頭人，大家在一個松散而又有組織的群體中游戲。大孩子上學后又會有小的補充進來。領頭人會自覺地保護年齡較小的伙伴，不讓大家爭吵打斗。好的領頭人懂得規矩，不踩踏草地，不在馬路上踢球，不打破鄰居家的玻璃，能接受另一個街區的小伙伴。從游戲中成長的領頭人入學后，也常常變為學生中的核心，并發揮其領導才能。

經常參與游戲的幼兒喜歡群體游戲，享受在群體中的快樂而不孤僻。幼兒之所以能融于群體中，最主要的是能接受別人的缺點，不計較誰推了自己一下，或者被誰撞了一個跟頭。幼兒在游戲中懂得了自己也有無意冒犯別人的時候，克服暫時的困難或者委屈，看得遠些，原諒了別人才能得到朋友喜愛。反之如果事事患得患失，經常告狀，就會被人“敬而遠之”，從而被孤立起來。有些父母怕幼兒受欺負，教孩子一些“自我保護的反抗方法”，這會被其他幼兒稱為“刺頭兒”，成為不合群的“小可憐”。

游戲是幼兒進入社會的準備階段，要使幼兒有能力又合群，就要多鼓勵幼兒參加群體游戲，在群體中得到鍛煉與發展。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇十二

同時，在玩的過程中，幼兒的注意力、記憶力、語言、思維、情感等方面的`能力都在潛移默化中得到發展。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇十三

本學期，我園后勤工作將積極貫徹市鎮級相關工作意見和文件通知精神，切實落實園務工作計劃有關要求和工作任務。現制訂如下補充工作意見：

主要工作任務及措施：

1.緊緊圍繞《晉江市教育系統開展創建安全發展學校實施方案》，推進安全發展學校創建工作。根據《晉江市學校綜治安全目標管理責任制考評辦法的通知》，建立學園安全隱患排查制度，每月進行全園和班級安全隱患大排查，并做好排查記錄，及時消除隱患，不斷完善安全隱患排查綜合治理工作。

2.強化我園安全文化建設的宣傳教育輻射作用。加強安全工作宣傳報道和信息報送工作，加強社會輿論監督和有關信息發布。開展安全教育日、安全教育周系列活動，通過多種渠道、多種形式，面向師生、面向家長、面向社會，做好我園安全文化建設的宣傳教育輻射作用。

3.加大經費投入和管理力度，確保師生安全。爭取上級有關部門和領導的支持，加大安全經費保障投入，不斷完善安全基礎臺帳、部門協作聯動、領導帶班和保安24小時值班值守等工作長效機制。各班應通過家長會向家長積極宣傳嚴格執行“一人一卡”接送制度，保證入離園正常秩序，如不借卡給沒帶卡的家長刷卡，確保學園幼兒的入離園安全，促進和諧發展。

1.學園保健醫生和兼職保健員、值班師和護導老師要嚴把晨檢關。保健醫生做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，及時與其家長溝通交流共同教育幼兒。

2.加強行政安全檢查與管理，實行“推門檢查”。如有否做好每天午睡前的午檢，保育員有否嚴格執行日常規范操作，做好清潔、衛生、消毒、安全等工作，照顧好午休的幼兒，尤其是要照顧體弱幼兒，杜絕有帶藥的幼兒服錯藥的現象。

3.加強后勤工作人員的業務學習，通過充電提高服務意識。定期組織保育員、廚房工作人員業務培訓，學習討論工作職責;針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會，舉行保育員技能比賽等活動，不斷提高后勤工作人員的自身素養。尤其是要重點加強保育員的參教培養，努力提高保育員運用普通話與幼兒之間的輕聲細語交談，學會與家長之間的文明溝通藝術等等，鞏固我園省示范性幼兒園的優質品牌。

1.根據有關文件精神，做好流感等春季易發傳染病的防控工作。保健醫生應根據季節變化特點，每月在學園的園務公開欄里出一期相關的衛生保健知識專欄。各班應在期初開展春季傳染病預防宣傳周系列教育活動，有效預防流感、流腦、麻疹、水痘、瘧疾等常見傳染病;在平時重視幼兒良好衛生習慣的養成，注意開窗通風，提高自我保護意識。充分做好學園和班級衛生保健工作，加強幼兒的戶外活動鍛煉，增強體質。

2.各班教師和保育員配合保健老師做好衛生保潔工作。對幼兒的玩具、被褥和寢室嚴格進行定期或經常的消毒，并做到有消毒有記錄。

3.加強膳食衛生管理。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。組織廚房人員炊事員到安海衛生院進行體檢，做到持證上崗。

1.學園嚴格按計劃采購物品，合理地使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。同時，加強財務管理，規范收費，落實園務公開公示制度。

2.堅持勤儉辦園原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。

3.愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。

1.檢修全園水電設施、大型玩具、器械和門窗桌椅，排查安全隱患。

2.購置辦公、教學用品、藥品等采購工作。

3.開展期初消防安全疏散演練。

4.組織廚房人員到安海衛生院體檢。

5.月底與浪潮(福建)有限公司的相關負責人簽訂合同。

6.迎接教委辦期初工作檢查。

1.保育員業務培訓：專題講座《保育員如何配教》。

2.檢查巾杯消毒情況。

3.抽查食品留樣情況和倉管記錄。

4.安全教育日和安全周系列活動。

5.園務公開欄出版衛生保健專刊。

1.檢查保育員一日工作，重點配教情況。

2.開展保育員講故事比賽。

3.做好流行疾病的預防及配合防疫部門做好預防接種工作。

4.更新衛生保健宣傳欄內容。

5.組織幼兒春游，做好幼兒安全措施。

1.檢查廚房工作人員執行職責的情況。

2.開展防震安全演練。

3.預定開展健康教育講座。

4.開展安全隱患排查，做好全園檢修。

5.做好慶祝“六一國際兒童節的后勤保障工作，并購置禮品。

六、七、八月份：

1.檢查班級衛生情況。

2開展預防溺水安全活動，做好夏季防暑工作。

3.檢查保健醫生各類表卡記錄及歸檔情況。

4.幼兒食譜營養計算。

5.新生報名登記工作。

6.組織幼兒進行期末體檢并評價。

7.后勤人員的年度安全工作考核。

8.各班歸還出借物品，清點班級以及其它園內財產。

9.做好財務稽核工作。

10.安排暑假值班表。

11.期末安全檢查，做好設備設施的維修、保養工作，擬訂修繕項目。

12.全園教職工體檢。

幼兒園后勤工作的重要性（優質14篇）篇十四

1、學期初做好課本、作業本、辦公用品、衛生工具及時發放。

2、全面檢查學校辦公設施和教學設施，并對不好的設施進行及時的更換，保證教學工作正常開展。

3、做好食堂的有序、安全、健康的運行。

4、繼續落實各項設施使用制度和檢查設施，做好維修工作。

5、配合學校教育教學的各項活動。

6、加強校園建設，美化校園環境，營造舒適、輕松的學習環境。