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教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇一

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣愉快地過(guò)暑假。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過(guò)暑假。

1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)。

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)。

3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

四、安全我知道。

2、暑假馬上就要開(kāi)始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的暑假。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇二

記得有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)猶如與一位智者交談。”那么一次富有意義的培訓(xùn)更是一場(chǎng)智慧上的盛宴。作為一名教師，雖然已不年輕，雖然仍滿(mǎn)懷一腔教育熱情，然而當(dāng)面臨實(shí)際的班級(jí)管理及英語(yǔ)教學(xué)等問(wèn)題時(shí)，我深深體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須躬行”。

參加此次研修，我受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有美國(guó)外教講美國(guó)文化專(zhuān)題講座，積極心理學(xué)專(zhuān)題講座，語(yǔ)法教學(xué)專(zhuān)題講座和課堂教學(xué)觀(guān)摩，還有單元集體備課的經(jīng)驗(yàn)交流，具體涉及到四大方面：一是教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升；二是學(xué)生教育管理藝術(shù)；三是教學(xué)活動(dòng)組織；四是教學(xué)常規(guī)管理中的單元集體備課。其中外教純正的口語(yǔ)和單元集體備課中課堂教學(xué)有效性的思考和建議讓我印象最為深刻。

這次的高級(jí)教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)對(duì)于我，正如夜空中明亮的燈塔航標(biāo)之于一艘茫茫海域中行駛的航船，親切溫暖并且極具指導(dǎo)意義。也正是經(jīng)歷了培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到：或許前路漫漫，但只要勤于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，一步一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)地走下去，那么也就如中國(guó)的那句古語(yǔ)“千里之行始于足下”，我終可以順利抵達(dá)明朗的彼岸。

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向?yàn)槲覀儽敬闻嘤?xùn)付出辛勤勞動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心地感謝和最誠(chéng)摯的敬意！

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教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇三

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。

做危險(xiǎn)性的游戲滑倒刀子割破手被動(dòng)物咬傷。

3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題?大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。

4.師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀(guān)等品質(zhì)。

5、安全使用家電與燃?xì)狻?/p>

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇四

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇五

陌生人：我接毛毛和東東。

這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。

陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)?lái)了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)。

這時(shí)，毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái)，走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)，跟隨陌生人往外走。)。

教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?

幼兒搖搖頭。

教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?

陌生人：不知道。

教師：你知道小朋友們的家住哪里嗎?

陌生人：不知道。

教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽?zhuān)恢滥銈兊募易≡谀睦铮銈冞€能跟她走嗎?

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

2、提問(wèn)引導(dǎo)。

教師：為什么不能跟她走呢?

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。

幼兒：我媽媽說(shuō)：壞人會(huì)把小孩賣(mài)到農(nóng)村，不讓回家。

教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?

幼兒：不走。

幼兒：好吃的里可能有毒藥。

教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，你去嗎?

幼兒：不去。

3、小結(jié)。

幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接。

教師：對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走，爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急，要跟老師在―起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí)，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。

4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景，等教師叫到小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位，自然走到教室的前面，活動(dòng)自然結(jié)束。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇六

7月22日，暑期初中教師遠(yuǎn)程研修正式啟動(dòng)，我校在總結(jié)以往遠(yuǎn)程研修經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹上級(jí)研修文件精神和區(qū)教體局研修實(shí)施方案的要求，制定完善的管理措施，加大督導(dǎo)力度，確保新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

學(xué)校成立教師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《20濟(jì)寧十三中教師暑期研修實(shí)施方案》和《年濟(jì)寧十三中暑期研修應(yīng)急預(yù)案》，明確了學(xué)校、學(xué)員的職責(zé)任務(wù)，成立了各項(xiàng)目工作小組，認(rèn)真做好每天的考勤工作，通報(bào)每天的研修情況，進(jìn)一步提高了學(xué)校對(duì)研修工作的重要性的認(rèn)識(shí)和組織管理水平。

二、廣泛發(fā)動(dòng)，提高教師的參訓(xùn)積極性。

三、加大宣傳，做好輿論引導(dǎo)。

在暑期研修期間，提倡每位參加研修的教師都是信息員，都要及時(shí)地把研修中發(fā)生的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，及時(shí)介紹教師的研修情況、教師的研修體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、心得感悟和研修隨筆等，每天各研修組務(wù)必寫(xiě)出一篇新聞報(bào)道，制作研修簡(jiǎn)報(bào)和研修學(xué)習(xí)園地，發(fā)至學(xué)校網(wǎng)上鄰居文件夾和學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校每天向區(qū)教師培訓(xùn)中心提交三篇新聞稿件，6天研修共提交21篇新聞稿件。

四、將后勤保障工作落到實(shí)處。

暑期研修正值高溫酷暑，我們?yōu)閰⒂?xùn)教師配備了飲用水，開(kāi)通了空調(diào)，讓教師們盡可能學(xué)得舒心，學(xué)有實(shí)效。切實(shí)解決了研修教師的生活問(wèn)題和后顧之憂(yōu)，為研修工作創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

五、進(jìn)一步要求。

希望參訓(xùn)教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更加積極認(rèn)真學(xué)習(xí)課程資源，完善作業(yè)質(zhì)量，積極參加以磨課為主題的校本研修，落實(shí)磨課計(jì)劃，切實(shí)將線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，將混合式課例研究研修工作進(jìn)一步深入和拓展。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇七

隨著科技發(fā)展網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的日常生活中發(fā)揮著日漸重要的作用，由于一些不良網(wǎng)路文化的影響，出現(xiàn)了一些不文明的上網(wǎng)行為，以此為契機(jī)我校團(tuán)委在全校開(kāi)展創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明的班團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題。

創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明、構(gòu)建和諧校園。

三、活動(dòng)目的。

為了更好地創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)文明，提升大家的思想道德水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生特有的風(fēng)范。班團(tuán)委希望借此啟動(dòng)儀式，呼吁大家學(xué)習(xí)文明上網(wǎng)，構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化。同時(shí)，動(dòng)員同學(xué)們將活動(dòng)開(kāi)展到日常生活，讓更多的人加入到創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明的浪潮中。讓我們不斷提高文明用網(wǎng)意識(shí)，做一個(gè)文明的網(wǎng)民和文明上網(wǎng)倡導(dǎo)者。

四、活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

xx師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院309教室。

六、活動(dòng)組織及成員。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院11級(jí)英語(yǔ)教育2班團(tuán)支部全體同學(xué)。

組織人員為：團(tuán)支書(shū)。

七、活動(dòng)內(nèi)容。

1、觀(guān)看關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明事件的新聞報(bào)道視頻。并圍繞新聞中出現(xiàn)的問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)發(fā)表看法，闡述解決問(wèn)題的關(guān)鍵引入本次班會(huì)主題。

2、56宿舍全體同學(xué)表演小品《網(wǎng)上你是誰(shuí)？》。

3、廖xx同學(xué)介紹目前存在的較為普遍的不文明用網(wǎng)行為。

4、黃同學(xué)及李同學(xué)進(jìn)行主題詩(shī)歌朗誦與書(shū)法結(jié)合的表演。

5、學(xué)習(xí)委員推薦收集到的與網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)的書(shū)籍，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)海中吸收的精髓，提升思想高度，以便落實(shí)到實(shí)際生活中。

6、宣傳委員展示宣傳“創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明、構(gòu)建和諧校園”的主題海報(bào)及宣傳傳單；全班同學(xué)一同編寫(xiě)“我說(shuō)我做我是文明網(wǎng)絡(luò)公民”主題微博。

7、最后環(huán)節(jié)，由團(tuán)支書(shū)陳葳思帶領(lǐng)全班宣誓：以身作則創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明、構(gòu)建和諧校園。

8、班會(huì)結(jié)束，收拾場(chǎng)地。

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教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇八

參與初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)老師提升教學(xué)工作本領(lǐng)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、增加工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀(guān)念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提升了教育技術(shù)運(yùn)用本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求，制訂了細(xì)致的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

在研修工作中，我認(rèn)真地把研修精神和具體的`教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。

培訓(xùn)研修后，我向全校老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào)，讓老師們了解我在國(guó)培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排，主辦了公開(kāi)教學(xué)三次，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫(xiě)2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著。

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我認(rèn)為受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程進(jìn)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)進(jìn)程中處置各種問(wèn)題的方法，感受到了老師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀(guān)念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的老師，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的開(kāi)辟。

我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國(guó)的骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探究，使我成了自覺(jué)地學(xué)習(xí)者、積極地參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)事業(yè)的激情，希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī)。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇九

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇十

對(duì)許多學(xué)生而言，上網(wǎng)幾乎已經(jīng)成為每天必經(jīng)的儀式。許多人放學(xué)回家的第一件事就是打開(kāi)計(jì)算機(jī)，或者上網(wǎng)玩在線(xiàn)游戲、聊天，或者只是漫無(wú)目的地四處游覽。但在當(dāng)今社會(huì)，很多青少年卻因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，情況之嚴(yán)重令人擔(dān)憂(yōu)。

其次，要說(shuō)說(shuō)他們的父母。一些父母因?yàn)楣ぷ魈Γ瑹o(wú)暇照顧子女，故常常只有子女一人獨(dú)自在家，讓傭人幫忙照顧起居生活，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子萌發(fā)孤獨(dú)感，渴望著一種理想生活，而這種生活也就只能從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中得到，因此他不停地從網(wǎng)絡(luò)中得到滿(mǎn)足與快感。也有些學(xué)生因?yàn)榧彝ゼm紛或親子矛盾而產(chǎn)生逃避或者報(bào)復(fù)心理，對(duì)自身影響甚大。

最后，要說(shuō)說(shuō)這個(gè)社會(huì)。雖然現(xiàn)在的社會(huì)日益進(jìn)步，但不良信息卻越來(lái)越泛濫。那些發(fā)布色情信息、暴力信息、欺詐信息、網(wǎng)絡(luò)謠言的人從中牟利，逍遙法外；而一些青少年卻沉迷其中、蒙在鼓里。難道這就是社會(huì)的所謂“進(jìn)步”嗎？這些信息明顯觸犯國(guó)家法令或者違反道德規(guī)范，正是這種歪風(fēng)蔓延于社會(huì)，才會(huì)使青少年墮入其中，泥足深陷。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題如此嚴(yán)重，難道我們就只能坐以待斃嗎？要還給青少年一個(gè)綠色、和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我認(rèn)為可以從這幾方面進(jìn)行嘗試：

第一，要青少年自我約束上網(wǎng)行為。提高自我控制能力是至關(guān)重要的一步。青少年應(yīng)該盡量控制好正確的上網(wǎng)時(shí)間，不要過(guò)度上網(wǎng)；要抵制一切不良信息，注意分析、鑒別信息，不要在網(wǎng)上發(fā)布不良信息。

第二，家長(zhǎng)要配合，努力改善與孩子之間的關(guān)系，不要使關(guān)系惡化，否則要幫助孩子戒掉網(wǎng)癮簡(jiǎn)直就是難上加難。父母可以多陪伴孩子上網(wǎng)，共同分享上網(wǎng)心得。也可適當(dāng)提醒孩子注意上網(wǎng)時(shí)間，向他解釋沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。

第三，社會(huì)要盡力協(xié)助。各個(gè)社區(qū)可以建立“綠色網(wǎng)吧”，控制上網(wǎng)時(shí)間；也可多召集一些義工，幫忙開(kāi)解沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年。政府可以設(shè)立一些戒網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)，讓一些沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年盡早懸崖勒馬，浪子回頭，不要等到踏上不歸路才有所行動(dòng)。同時(shí)也要阻止不良信息的發(fā)布，對(duì)一些不良信息要嚴(yán)加打擊，保護(hù)青少年的心靈。

構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)刻不容緩，青少年是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的希望。讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，為清除網(wǎng)絡(luò)陰影，還給青少年一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)世界而努力。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇十一

短短10天的網(wǎng)上研修已過(guò)去大半時(shí)間，而我卻有意猶未盡之感，因?yàn)槲业氖斋@實(shí)在是太多了。每一個(gè)專(zhuān)題的精彩課堂實(shí)錄、老師們發(fā)自心聲的對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)論，以及指導(dǎo)老師、專(zhuān)家老師苦口婆心給老師們的建議，都使我愉快不已，欣賞不止。感受最深的有以下幾點(diǎn)：

觀(guān)念是行動(dòng)的向?qū)АＰ抡n程更多體現(xiàn)“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。老師必需轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)－我要學(xué)－我愛(ài)學(xué)－我會(huì)學(xué)”的進(jìn)程轉(zhuǎn)變。

通過(guò)觀(guān)看武猛老師獨(dú)具匠心的課堂教學(xué)，讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材，而應(yīng)是整合好教材資源與社會(huì)資源，用好教材；用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生，讓他樂(lè)學(xué)，并自然而然地將其引入一條探究之路，尋求開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。

新課程實(shí)施的前提是創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。這樣，老師一個(gè)欣賞的眼光、一個(gè)溫馨的提示、一句鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)，很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感受。因?yàn)楦惺苁堑乩碚n的源頭活水，也是地理課的生機(jī)和靈性所在，更是地理課獨(dú)特的`精神價(jià)值所在。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的品德得以充分尊重，學(xué)生才樂(lè)于接受評(píng)價(jià)，樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)，把進(jìn)程性評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為負(fù)責(zé)。正如美國(guó)一位課程理論家所說(shuō)“評(píng)價(jià)最首要的意圖不是為了證明，而是為了改善。”總之，在新課程的呼喚下，我愿博采眾長(zhǎng)，不斷反思，努力學(xué)習(xí)。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇十二

為了豐富微信公眾平臺(tái)內(nèi)容，提高用戶(hù)體驗(yàn)，增加關(guān)注率，答謝廣大新老客戶(hù)。2016年將組織開(kāi)展一系列微信互動(dòng)活動(dòng)。

具體計(jì)劃如下——活動(dòng)項(xiàng)目：

一月：曬圖活動(dòng)（新年新氣象）二月：曬圖活動(dòng)（我家的年這樣過(guò)！）三月：曬圖活動(dòng)（龍?zhí)ь^，發(fā)型秀！）四月：話(huà)題活動(dòng)（愚人節(jié)怎么愚的ta？）五月：曬圖活動(dòng)（“情深似海”mymom!）六月：曬圖活動(dòng)（“恩重如山”mydad!）七月：話(huà)題話(huà)動(dòng)（我與鳳凰山結(jié)下的善緣）八月：話(huà)題活動(dòng)（七夕我想對(duì)你說(shuō)）。

九月：話(huà)題活動(dòng)（還記得那年你那神一般老師么？）十月：曬圖活動(dòng)（大美朝陽(yáng)，巍峨鳳凰。）十一月：話(huà)題活動(dòng)（你覺(jué)的你單身是因?yàn)槭裁矗浚┦拢涸?huà)題活動(dòng)（我這一年都干了點(diǎn)什么??）費(fèi)用預(yù)算：

以上活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算共計(jì)：xx元；具體方案如下——1月：新年新氣象。

主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年1月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳2016年生活照。2.內(nèi)容要求：人物照片。

3.

上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話(huà)。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）2月：我家的年這樣過(guò)！主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年2月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳2016年春節(jié)照。2.內(nèi)容要求：家中布置，能體現(xiàn)新春氣象的。3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話(huà)。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)28個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）3月：龍?zhí)ь^，發(fā)型秀！主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年3月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳2016年發(fā)型照。2.內(nèi)容要求：最新發(fā)型照片，3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話(huà)。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）4月：愚人節(jié)怎么愚的ta？主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年4月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-參與話(huà)題活動(dòng)。2.內(nèi)容要求：講述愚人節(jié)有沒(méi)有被人愚！3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿(mǎn)贊截圖聯(lián)系。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）5月：“情深似海”mymom!主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年5月參展規(guī)則及要求：1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳母親與你的合照。2.內(nèi)容要求：母親與你。

3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話(huà)。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）6月：“恩重如山”mydad!主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年6月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳父親與你的合照。2.內(nèi)容要求：父親與你。

3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話(huà)。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）7月：我與鳳凰山結(jié)下的善緣主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年7月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-參與話(huà)題活動(dòng)2.內(nèi)容要求：說(shuō)出你與鳳凰山的一個(gè)小故事，或上傳廟會(huì)照片。3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿(mǎn)贊截圖聯(lián)系。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）8月：七夕我想對(duì)你說(shuō)主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年8月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-參與話(huà)題活動(dòng)2.內(nèi)容要求：感謝父母感謝ta的話(huà)。3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿(mǎn)贊截圖聯(lián)系。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）9月：還記得那年你那神一般老師么？主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年9月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-參與話(huà)題活動(dòng)2.內(nèi)容要求：例如“當(dāng)年我數(shù)學(xué)老師講卷子的一個(gè)題，一節(jié)課都沒(méi)講完，最后講錯(cuò)了??錯(cuò)了??”3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿(mǎn)贊截圖聯(lián)系。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）10月：大美朝陽(yáng)，巍峨鳳凰。（金秋登鳳凰，贊美大朝陽(yáng)）主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年10月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳十一期間鳳凰山風(fēng)景照。

2.內(nèi)容要求：風(fēng)景與人物結(jié)合。

3.上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話(huà)。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）11月：你覺(jué)的你單身是因?yàn)槭裁矗恐鬓k單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年11月參展規(guī)則及要求：

1.關(guān)注微信-朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-參與話(huà)題活動(dòng)2.內(nèi)容要求：又到雙11了，你覺(jué)的為啥還單著??3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿(mǎn)贊截圖聯(lián)系。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）12月：這一年你都干了點(diǎn)啥……主辦單位：朝陽(yáng)鳳凰山風(fēng)景區(qū)活動(dòng)時(shí)間：2016年12月參展規(guī)則及要求：

總結(jié)。

一下這一年吧。3.上傳格式：直接回復(fù)，積滿(mǎn)贊截圖聯(lián)系。4.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿(mǎn)31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。（每天每人可點(diǎn)一次）。

以上內(nèi)容只要自己發(fā)布朋友圈，集滿(mǎn)贊后發(fā)送到指定公眾平臺(tái)即可領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品由主辦方與運(yùn)營(yíng)者商定，（可以發(fā)放鳳凰山免費(fèi)門(mén)票，或宣傳佛教文化的小禮品）。

一切活動(dòng)內(nèi)容，隨機(jī)變化根據(jù)當(dāng)月主辦方主要活動(dòng)為主。

教師的活動(dòng)平臺(tái)（熱門(mén)13篇）篇十三

活動(dòng)引言：網(wǎng)絡(luò)是一座開(kāi)放的寶藏，為了引導(dǎo)同學(xué)們積極、健康、有效地利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，更好地服務(wù)學(xué)習(xí)和生活，特策劃舉辦首屆“校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”之網(wǎng)絡(luò)“尋寶”大賽”。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)“寶藏”，助我健康成長(zhǎng)。

二、參與對(duì)象：臨床08級(jí)全體同學(xué)。

三、活動(dòng)時(shí)間：詳情見(jiàn)宣傳板。

四、參賽類(lèi)別。

1.軟件。

2.素材：包括音頻、視頻、圖片、特效代碼等。

3.計(jì)算機(jī)教學(xué)：包括網(wǎng)站、圖形、動(dòng)畫(huà)、編程、辦公、音視頻編輯等。

4.講座視頻（不含第3類(lèi)）。

5.綜合類(lèi)及其它。

五、比賽日程。

1參賽者在同一網(wǎng)站上下載（不能下載的資源可在線(xiàn)參賽）1-3個(gè)資源。

2．同學(xué)將參賽資料（電子文檔）交社團(tuán)部附：參賽作品類(lèi)別及所在網(wǎng)站。

3.主辦單位組織初評(píng)，產(chǎn)生決賽名單。（時(shí)間待定）。

4.組織決賽答辯，答辯時(shí)間共8分鐘，陳述與回答評(píng)委提問(wèn)自行掌控。

六、參賽要求。

1.參賽資源需合fa、健康，

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

每個(gè)類(lèi)別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

主辦單位：臨床醫(yī)學(xué)系xx級(jí)學(xué)生分會(huì)社團(tuán)部。