活動方案是對活動參與者、時間、地點、內容等要素進行綜合考慮和安排的一份計劃書，我們需要制定一個周全的活動方案。以下是小編為大家整理的一些活動方案范例，供大家參考。希望對大家在制定活動方案時有所幫助。記得在制定活動方案時要全面考慮各個方面，確保活動的順利進行。活動方案的制定是一項重要的工作，需要我們耐心和細致的思考。好了，下面讓我們一起來看看這些活動方案吧。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇一

參加班級（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）。

1、各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關圣誕節的內容。

2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。（可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里）。

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

4、發動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5、在美語聊天時滲透有關圣誕節的歌曲、兒歌等。

6、國際小班美語演講比賽。

12月17日——12月22日圣誕環境創設。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。

2、老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動使用，幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動方案》。

7、可帶領幼兒到走廊上或其他班級感受過節的氣氛。

12月24日上午各班慶圣誕活動。

一、9：00——9：30開幕式：主持人（蓋燕）負責人：姚薇，秦建蕊。

1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

2、主持人致開場詞。

3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。

4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。

5、主持人宣布慶圣誕活動開始。（放禮花）。

6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

二、9：30——9：50老師組織活動。

1、班主任教師做一學期工作總結。

2、老師向家長提出活動時的注意事項。

3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

4、拼盤活動準備。

三、9：50——10：30制作拼盤，評比。

1、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動（每個家庭發兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊）。

4、給前三名家庭發獎品，給其他幼兒發鼓勵獎（奶）。

10：30——10：40發禮物。

各班發放禮物。

a、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。

b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

c、請圣誕老人來發禮物。

10：40——11：40自助餐。

1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

2、家長和幼兒自行品嘗。

3、活動結束。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇二

玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術而有意義呢？今天就讓我們一起來看看有關與小孩子與父母之間的小活動，其和睦的家庭環境對于小寶寶增長知識也是很重要的！拾豆豆活動目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的發展。活動準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）。

教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。

孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。

活動目標：

1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。

2、初步嘗試使用固體膠。

1、水果花籃圖人手一張。

2、各種水果造型圖片。

1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

2、演示使用固體膠。

3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。

4、展示作品，分發獎品。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇三

活動目標：

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、讓學生了解節日的習俗。

活動準備：

1、親子討論過有關過年的話題;。

2、“新年到”背景圖一張;。

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;。

4、喜慶的音樂。

活動過程：

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮。

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌。

出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。

提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)。

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)。

用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌。

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展。

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

活動延伸：

在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。

活動目標：

1、感受、理解繪本內容，知道寶貝的真正涵義。

2、大膽想象，能夠用語言表現自己的想法。

3、閱讀繪本，感受繪本表達的優美意境。

活動準備：

活動過程：

一、歌曲導入，引出"寶貝"的主題。

師：(播放音樂1)聽!什么歌?

幼：媽媽寶貝。

師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!

幼：……換你當我的寶貝。

二、學習故事《彩虹的盡頭》。

師：嗯，這位是狐貍，大家都認識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。

師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?

幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道，我想應該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧!

師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊?

(金的，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會發生什么事情呢?繼續聽下去。

師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說，一邊和狐貍繼續向前走去。

師：它們遇到了誰啊?

幼：松鼠。

師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?

幼：有，是松果。

師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢?

幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎?

幼：接著往下找寶貝。

師：獾和狐貍繼續向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。

幼：不是。

師：兔爺爺的寶貝，是獾和狐貍要找的寶貝嗎?你從哪看出來的。

幼：……師：(播放音樂3)就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。

師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么?

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!

雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?

幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶!它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。

三、完整傾聽故事。

師：故事好聽嗎?

幼：好聽!

師：那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!

幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?

活動目標。

1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

2、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備。

1、布置游園場地及環境，劃分好游戲區域。

2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。

3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

4、準備游戲獎品和小紀念品若干。

5、擬定家長邀請函、游戲卡。

活動過程。

1、8：30—9：00所有幼兒統一穿園服，家長憑接送卡入園內，新年老人發糖果，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。

3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章，不得重復玩一個游戲，然后憑游戲卡到領獎處，獲得1-4個獎章為三等獎(不限額)，5-7個獎章為二等獎(不限額)，獲得8-10個獎章為一等獎(不限額)，獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。

游園項目：

1、《大嘴娃娃》。

游戲規則：幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎章。

2、《小貓釣魚》。

游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。

3、《蓋瓶蓋》。

游戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。

學前班、大班：蓋10個獲獎章;中班：蓋7個獲獎章;小班：蓋5個獲獎章。

4、《快樂圈圈圈》。

游戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎章。

5、《足球射門》。

游戲規則：幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內一次即獲獎章。

6、《壘壘樂》。

游戲規則：家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。

7、《猜猜猜》。

游戲規則：數字小10個，幼兒抽其中1個，然后翻出與自己手中相同數字的大，每個幼兒有三次機會，翻中即獲得獎章。

8、《螃蟹夾球》。

游戲規則：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿，運球穿過障礙物，先到終點的前兩名獲得獎章。

9、《你追我趕》。

游戲規則：四家庭為一組，四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里，家長推車繞過障礙物，先到達終點的`前兩名獲得獎章。

一、活動主題：

不剩飯不剩菜。

二、指導思想：

以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，強化“節約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。

三、行動目標：

以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌創建活動，從文明餐桌細節入手，切實做到：節儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質食品。

四、組織領導：

___。

五、具體措施：

1.教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發動工作，提醒教職工注意節儉、講究衛生。

(1)在教職工食堂張貼標語。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

2.幼兒：

(1)通過談話、生活活動等環節，滲透“節儉用餐、衛生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節儉飲食不僅節約資源、保護環境、減少浪費，而且有利于身體健康。

(2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。

3.家長：

通過多種途徑(如：家長園地、網站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇四

1、觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發對大自然的熱愛之情。

2、感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。

準備：

安排一處秋季特征明顯的郊外。

過程：

（通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）。

師：秋天有哪些美麗的顏色？

幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。

幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。

幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。

師：秋天是個收獲的季節，你聞到了哪些氣味？

幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。

幼：桂花、菊花的香味。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢？

幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準備冬眠。

幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。

幼：喜鵲忙著搭房子。

幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。

幼：風一吹，樹葉一片片飄落下來。

準備：

在園內戶外場地進行。

過程：

（教師有意識地引導幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。）。

師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。

師：秋雨落在身上有什么感覺？

幼：很涼快，很舒服。

師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化？

幼：天氣越來越涼。

幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。

師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

師：你聽到了什么？為什么散文中說秋天的雨是鑰匙？

幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。

師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門？

幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。

師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？

幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。

幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。

幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

師：秋天有哪些好聞的氣味？為什么小朋友的腳常被勾住呢？

幼：秋天有各種水果的香。

幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。

幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。

師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？

幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來了。

師：動物聽到了是怎么做的'？樹葉聽到了又是怎么做的？

師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。

（再次完整地傾聽配樂朗誦。）。

師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色？請你學著散文中的語言向大家介紹一下。

幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

師：請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。

（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作，表達自己對秋天的感受。）。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇五

小托班圣誕美語月活動安排：

參加班級（苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）

12月10日 ――12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作，幼兒園托班圣誕活動方案。

1、各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關圣誕節的內容。

2、讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的.活動等。（可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里）。

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

4、發動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5、在美語聊天時滲透有關圣誕節的歌曲、兒歌等。

6、國際小班美語演講比賽。

12月17日――12月22日圣誕環境創設。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。

2、老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動使用，幼兒教案《幼兒園托班圣誕活動方案》。

7、可帶領幼兒到走廊上或其他班級感受過節的氣氛。

12月24日上午 各班慶圣誕活動

一、9：00――9：30開幕式：主持人（蓋燕）負責人：姚薇，秦建蕊

1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

2、主持人致開場詞。

3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。

4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。

5、主持人宣布慶圣誕活動開始。（放禮花）

6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

二、9：30――9：50老師組織活動

1、班主任教師做一學期工作總結。

2、老師向家長提出活動時的注意事項。

3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

4、拼盤活動準備。

三、9：50――10：30制作拼盤，評比。

1、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動（每個家庭發兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊）。

4、給前三名家庭發獎品，給其他幼兒發鼓勵獎（奶）。

10：30――10：40發禮物

各班發放禮物

a、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。

b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

c、請圣誕老人來發禮物。

10：40――11：40自助餐

1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

2、家長和幼兒自行品嘗。

3、活動結束。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇六

1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。

2、正確選擇顏色表現男性服裝的特點。

3、能初步體會自己對爸爸的情感。

能夠對畫面的安排得當，并能夠發揮自己的想象進行添畫。

1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。

一、引導幼兒觀察圖片，引出主題。

（教師引導幼兒分別從發型、服裝、個子等方面進行觀察，總結出爸爸的基本形態，感受其精神狀態。）二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。

小結：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。

b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！

三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

b、教師巡回指導，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。

1、展示幼兒作品，請幼兒結合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。

2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇七

12月25日，我們即將迎來西方的最為盛大的節日—圣誕節(christmasday)。它類似于中國的“春節”，在節日期間，人們用各種形式歡慶這歡愉的節日。我們從環境布置到幼兒園活動課程的設計，讓幼兒充分感受圣誕節的氣氛。為了能讓家長陪同孩子過圣誕節，我們特意邀請家長入園參加親子游戲，讓家長和孩子們在幼兒園度過一個愉快、難忘的親子圣誕節。

1、了解圣誕節的來歷，感受圣誕節歡樂的氣氛。

2、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂，增進親子間的情感。

3、在活動中，培養孩子的交往能力和自我展示才能。為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

12月10日——14日。

教師，兒童。

體現低碳環保的理念，教師帶領幼兒制作新年卡片、襪子、圣誕帽等貼在教室的墻面或懸掛起來，讓孩子表達自己的新年祝福。

藝術：鈴兒響叮當。

社會：猜找圣誕禮物。

科學：圣誕舞會。

手工：《裝飾我們的圣誕樹》《小雪人來啦》。

語言《圣誕節在哪里》。

語言《跳兔》。

美術《拆禮物》。

活動時間：12月21日下午兩點半。

參加人員：幼幼、低幼組所有教師、家長、兒童。

活動準備：游戲所用的道具和場地的布置、游戲卡的設計。

活動主持：荔荔老師、

游戲道具準備：各班級老師。

游戲卡的設計：姍姍老師。

區域標牌的制作：苗苗老師。

區域標牌打字：yy老師。

音樂提供：小米老師。

活動總負責：王園長、荔荔老師。

配班老師和另一位老師帶領寶貝在自己班級進行游戲，三點帶領寶貝在操場上集中。

一名家長帶領幼兒寶貝排成四排隊伍等候（每個班都有劃分的區域，孩子手上器械，家長有氣球）。

1、主持人講話，各班有序進場，其他的家長站在操場的周邊）。

2、主持人英文帶動唱。

3、器械操展示（家長退到兩邊）。

4、結束后老師帶領寶貝和家長退到原來班級做操的場地（將寶貝手中和家長）的器械收起來）。

（配班老師和另一名老師去準備自己班級的游戲，并且將場地安排好）。

六個游戲，家長幼兒帶好游戲卡自由選擇。

（游戲中;配班老師講解游戲規則，另一名老師給寶貝貼小貼花，班主任關注自己班級的孩子情緒和安全）。

1、游戲的玩法在12月17日開始貼在門口或者放在班級網站上告訴家長玩法。

2、活動前的周一用邀請函提醒家長（活動時間，地點，流程，和活動后做的哪些事，游戲卡）（周三，準備好發給各班）。

3、下周三各班將游戲材料準備完成（數量，干凈，美觀）游戲的規則。

4、周四場地劃分好。游戲材料全部放在共享空間。

5、音樂（小米老師負責）播放（tony）。

6、下周五中午游戲材料放到劃分場地的邊上。

7、拍照各班負責。

8、活動周周三下午兩點半彩排、走場。

嵐谷的家長朋友已經習慣于期待每一次的親子節慶互動，相信這一次的圣誕樂翻天又會是一次快樂之旅！我們一起期待吧！

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇八

活動目的:

1、經過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，明白圣誕節是西方的重要節日

2、經過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，教師，家長共同分享節日歡樂

人員邀請:本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

活動準備:

1、物品準備:(園)氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個(小喇叭)，寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節來歷，麥克風，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶、(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

(自制)小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。

3、人員安排:邸教師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹教師負責協助邸教師，放音樂及活動物品的準備。伊教師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供給充足的飲用水等。

活動流程:(a邸教師b李教師)

開場詞(開場前背景音樂merry christmas!)

a:各位家長

b:各位小朋友們

ab:大家上午好!

a:今日，我們在小三班共迎圣誕!

b:今日，我們在小三班歡聚一堂!

ab:讓我們把所有的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的開心時刻。

a:請大家跟隨小天使一齊動起來《小黃鴨》

(寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳)

a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

(播放幻燈片)

b:觀看了圣誕影片后，有請我們的院領導致辭!掌聲歡迎!

請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

(皓淋家庭表演)

a:幸福是我們每個人向往并追求的夢想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》

(優優家庭演唱)

(焦傲家庭表演)

a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!

(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 xxx》)

b:下頭請小朋友們和我們的爸爸媽媽一齊做一個熱身游戲《生生不息》

玩法:寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

要求:家長不能代替寶寶踩到氣球

b:圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下頭請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個完美的愿望，圣誕老人必須會幫你實現的。來，我們一齊許個愿，填到賀卡上，一齊吹滅蠟燭，投進愿盒。

~~~~~~~~噴放禮花:彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。

音樂起~~~~~~~~~~~

(項浩原家庭表演)

b:人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經》

(李傲然家庭表演)

(陸家祺家庭表演

b;手指能夠做很多事情，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!

(敖其爾家庭表演)

a:精彩的表演讓我們意猶未盡，下頭我們再來做一個趣味的游戲《水中撈月》

玩法:家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出后在3分鐘時光內將水盛到空碗里，時光到水多的為勝。

要求:家長不能夠以任何形式提示

(付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱)

結束活動:致家長感激信，播放共唱《happy new year》。

家長疑問解答

安全事項:注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

緊急預案:如果有家長缺席，配班教師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心境。

處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

注:對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇九

：開心、快樂、狂歡至上！

1、參加人員：幼兒及家長。

2、由小、中班的老師維護現場秩序，活動現場氣氛，大班老師管理班級幼兒及家長。

3、后勤管服裝、道具。

4、主持人：一名英語老師。

一、入場準備：每人一份禮物。

二、活動正式開始。

1、共唱歌曲《平安夜》。

2、主持人介紹：圣誕節的來歷。

3、圣誕老人送禮物。

4、文藝節目表演（每班一個節目）。

5、親子游戲（找鈴鐺）。

6、穿插一個文藝節目。

7、化妝（每班10名幼兒）同時欣賞父母圓圈舞表演。

8、活動高潮：展示圣誕妝容，跳集體舞。

活動地點：以班級為單位，各園提前踩點確定。

活動目標：1、讓孩子學會給予，學會奉獻，體驗到圣誕老人奉獻精神的快樂。

2、培養兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。

活動內容：1、班主任帶領家長及兒童，至各定點進行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園。

提供）分享。

2、分享活動結束后集合，進行簡單教育總結后就地解散。

活動要求：1、小班孩子因年齡較小，可視情況參加。

2、家長需提前為孩子準備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。

3、請聽從班主任教師安排。

4、注意兒童衣著保暖。

一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》。

二、活動目的。

（一）通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

（二）懂得團結合作，感受成功的喜悅。

（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

（四）體驗集體過節的愉快心情。

三、活動準備。

（一）場地準備：一樓多功能廳。

（二）材料準備：海洋球若干，球框5個，垃圾筐5個，百寶箱一個，氣球50個，10個呼拉圈，鼓一個，活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

（三）教師準備：教師布置各班環創，英語角要有相關內容，必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

（四）家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日上午：9：00準時到園參加活動。

（五）人員分工：姜南負責照相，甄偉亮負責音樂，張燕負責突發磕碰事故，姜衛負責禮物的分發及活動時發放獎品，各班教師負責各班才藝展示及本班常規問題。

重點強調：當天午點取消。

四、活動流程：

（一）、主持人講解圣誕節的由來及活動內容。

（二）、各班才藝展示，順序：禮儀班、忠孝班、仁愛班。

（三）、親子游戲；

1、擊鼓傳花。

游戲規則：老師敲鼓，（張雪莉）由爸爸媽媽傳花，鼓停，花落到哪位家長的手里，就從我們事先準備的百寶箱中抽出問題，由寶寶把問題回答出來，爸爸媽媽不能提醒，否則視為犯規。

2、灌籃大比拼。

3、占圈。

（四）抽獎活動：每名幼兒從箱子里選取一個氣球，氣球里裝有各種獎項，每名家長把氣球放在自己的'椅子上把氣球坐爆，看看氣球里的獎項，每個獎項里會有不同的獎品，還有特殊獎項，在玩具背面寫有一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。一等獎免一個月學費，二等獎免半個月學費，三等獎免一星期學費，提示：面的是下學期學費。

沒有獲獎的家庭，您如果預交3個月學費，也可免下學期半個月的學費。

（五）、活動結束之前，由圣誕老人（姜南）給幼兒發圣誕禮物。

（六）、活動結束安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十

我們幼兒園的幼兒教育目標是“培養有生存智慧、生活情趣和生命力量的兒童”。每年的12月都是節日密集的一個月，家長也會利用節假日聚會、外出聚餐等形式帶孩子品嘗各種各樣的美食。結合孩子對美食的探索興趣，為了讓孩子過一個難忘的圣誕節，也為了家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園特舉行：“歡樂圣誕節，翠城美食月”的主題家園互動活動。

1、結合本月“美食”主題，從幼兒園生活、區域、教學、戶外等方面向家長傳遞我園“全面教育”的教育理念，得到家長認可，從而擴大我園的社會影響力。

2、抓住“兒童全面發展”的培養目標，通過幼兒游戲、家園互動、自助品嘗等活動，達到與家長心靈上的情趣點、情感點和情志點的觸動融合。

20xx年12月21日星期三上午9:50——12:00中大班。

20xx年12月23日星期五上午9:50——12:00托小班。

戶外操場、各班級、二層多功能廳。

1.總指揮：

園長：任貴英負責活動的總體指揮。

2.總策劃：

保教主任：姚靜負責總體活動的策劃。

3.各部門負責人：

教研組長：吳榮花負責班級人員調動和活動方案的執行督導以及當天活動的家長邀請函和反饋單制作。

后勤主任：呂海成負責后勤安全預案書寫及家長參與活動的安全保障。

保健主管：韓艷玲負責全園食品衛生安全以及幼兒活動當天的衛生保健工作。

人事主管：馬海蓮負責全園公共環境裝飾的督導，當天活動現場的錄像、照相以及新聞宣傳工作。

4.班級負責人：

各班長為班級活動的第一負責人，重點負責當天活動的家長管理和班級工作調配及幼兒游戲活動指導，配班和實習(見習)教師重點負責幼兒活動常規和安全，保育員重點負責幼兒生活照料和班級衛生保健工作。

1、布置富有圣誕節氣氛的班級環境及全園周圍環境(大廳除了有圣誕節裝飾的材料，還有每位幼兒的笑臉照片和手工制作的作品以禮物盒的形式展示，實習老師負責裝飾)。

2、園所準備送給幼兒的圣誕節禮物(蘋果一個、糖果一包、蛋糕一塊)，12月23日由教師裝扮成圣誕爺爺在門口兩側進行禮物的發放(結合托小班開放日中午餐后一次、晚上離園一次)。

3、以班為單位各班在園所活動方案的基礎上做好班級開放活動計劃，各班活動前一周的周五上交活動當天的半日活動計劃，做好全方位的準備工作。

(1)班級開放活動模板按園所要求制定，有抬頭名稱、開放日期、班級、教師、活動時間、內容、分工)

(2)開放活動計劃內容需要和當日教案活動內容保持一致。

(3)各班提前開展自助餐的禮儀教育活動，引導幼兒能少盛多添，杜絕浪費)。

4、以班為單位做好參加集體戶外活動的準備，如遇霧霾天則改成室內手工制作活動。

(1)班級集體操的排練(12月19下午3:00大中班組，3:30托小班組進行全園集體操評比)。

(2)各班每周五利用陽光體育活動熟練活動當天幼兒需要與家長互動的親子游戲內容。

(3)各班活動當天調動家長的積極性，邀請家長參與親子游戲活動。

(4)如遇霧霾天，全園所有班級戶外活動改成班級手工活動，制作的半成品提前以小托班組和中大班組進行討論準備(如：圣誕帽、圣誕樹、圣誕靴、圣誕彩鈴等)，活動當天以禮物的形式請幼兒將作品帶回家。

中大班：

上午9:50——10:20戶外活動展示或室內親子手工制作。

(集體操和親子游戲:蹦蹦跳跳/傳遞禮物/敲敲打打/巧手制作)。

10:20——10:40入廁、盥洗、喝水。

10:40——11:10中大班室內數學游戲活動展示。

11:30——11:50幼兒自助餐(教師負責盛1/3的米飯，前條桌上有5種菜，幼兒桌上有三種主食，幼兒自主選擇，要求幼兒少盛多添，杜絕浪費)。

托小班：

上午9:50——10:20戶外活動展示或室內親子手工制作。

(集體操和親子游戲:蹦蹦跳跳/傳遞禮物/敲敲打打/巧手制作)。

10:20——10:45入廁、盥洗、喝水。

10:45——11:10托小班室內區域游戲展示。

11:10——11:30餐前生活活動(手指游戲、律動、歌謠展示)、入廁盥洗。

11:30——11:50幼兒自助餐(教師負責盛菜和1/3的米飯，前條桌上有4種菜，幼兒桌上有三種主食，幼兒自主選擇，要求幼兒少盛多添，杜絕浪費)。

11:50——12:00家長品嘗點心(由行政人員帶領家長到多功能廳品嘗園所制作的豌豆黃、蛋撻、松餅以及紅茶、綠茶、花茶等)、填寫活動反饋單。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十一

1．在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

一、尊敬的家長朋友們：

下午好！（小朋友發言）踏著圣誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎，和衷心的.感謝，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開！祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿！祝小朋友永遠健康、快樂！）我宣布：中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。

3.評出“健康寶貝”“健康家庭”。

4.頒獎。

三．頒發最佳互動交流獎，最佳配合獎。

她們為人女，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注著、支持著孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證著她們的付出，活動室里一件件精巧別致的作品，見證著她們的聰明才智，更見證著對孩子濃濃的愛。我宣布：獲得最佳交流互動獎的家長：

最佳配合獎：頒獎。插入抽獎游戲。

孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。

四．自理能力大賽孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，（認毛巾，認杯子，認衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等），孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1.闖關：穿外套——脫外套——疊外套（3組）。

2.評選自理寶貝。

3.頒獎。

讓我們和孩子們一起來做游戲。

五、親子游戲。

1、揪尾巴。

2、小腳踩大腳。

七、孩子送賀卡，送祝福。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十二

12月24日上午，xx小學成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。

24日一大早，我校全園教職員工就頂著寒風把小學裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在小學的各個地方隨風飄揚，小學頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到小學，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦、慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我校積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。

在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過游藝活動，讓師生們共同感受到了xx小學大家庭的溫暖；通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。

活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧！祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長！

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十三

圣誕節是基督教最大的節日，也是西方的傳統節日。圣誕節走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節!圣誕節現在已經成為一個萬眾矚目的節日，每到這一天，街上張燈結彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在12月25日，“翼之風”青年志愿者聯合會決定舉辦一個“攜手兒童，歡度圣誕”的活動，并希望翼之風青年志愿者可以發揚學子的昂揚風貌，此次活動是促進志愿者間進一步交流的良好契機，為團體凝聚力的加強提供了條件，為翼之風的發展奠定了基礎。

二、活動目的。

1、讓兒童了解西方的傳統節日——圣誕節，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

2、體驗與父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養兒童勇敢的在集體面前展示和表現自己。

三、活動意義。

多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是最好的訓練!在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!

四、活動主題。

攜手兒童，歡度圣誕。

五、活動開展形式。

宣傳。

六、活動時間及地點。

20__年12月25日濟南大學六食堂二樓。

七、負責人及參與人員。

翼之風干事。

八、活動內容。

1、各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置。

2、由翼之風志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯歡活動。3、系列活動具體內容：

(1)兒童及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名兒童，每人獎勵一個蘋果(20分鐘)。

(2)兒童進行才藝大比拼，兒童講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現優秀的同學，分發圣誕禮物(圣誕襪子，圣誕帽子，掛件)鼓勵(大約20到30分鐘)。

(3)制作賀卡，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵(約10分鐘)。

(4)抽獎環節，由負責人抽出一名幸運兒童，贈送圣誕禮物(10分鐘)。

(5)記者團同學對活動當天相關人員進行采訪，小朋友與翼之風全體成員合影留念。

九、活動展開。

1、活動準備階段。

(1)涉外部成員與協辦方聯系妥當后，確定時間和地點。

(2)24日之前涉外部成員與商家進行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動的資金。

(3)23日之前辦公室相關同學寫好宣傳板申請表(一張表)、海報申請表(一張)新聞申請表(兩份，活動當天記者人數：3名，分別交給宣傳部和信息中心辦公室。)。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十四

12月24日上午，機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。

24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。

在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖；通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。

活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中），師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧！祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長！

----------------------

歲末年初的圣誕節活動，對蔚藍群島這樣一個嶄新的社區來講，帶來了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面，在這樣一個自娛自樂的舞臺環境中，終于找到了自己祈盼已久的“近鄰”；物業經過這一年多的鍛煉，和業主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱謂。

本屆活動得到了分公司領導的高度重視，段總曾經兩度親臨現場指揮督促工作。對于我們地產開發商來講，業主在房產銷售環節的帶動舉足輕重。本次活動開展后，很多業主朋友非常踴躍的索要活動的照片和光盤，目的是提供給沒有參加活動的親友，或者是網友等關注社區的群體。

他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業主對群島項目的熱愛。這份動力也鼓舞著我們，在以后的日子里開展活動將更加有信心。

本次活動的開展發起源于業主，活動的籌備、策劃等環節都是業主為主，所有的節目都是本社區內業主自編自演，是一臺純粹的業主聯歡會。活動當天到訪的業主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護秩序和現場拍攝人員外，均為業主的義工。

活動的整體方案如下：

活動時間：20xx年12月26日（周六）

活動地點：群島會所挑空大廳

參加活動人員：群島業主、組委會（由業主、地產、物業人員組成）

活動宣傳渠道：網絡、短信平臺、社區宣傳欄、電話通知

活動形式：包括主持人在內，所有節目均由業主出演。

具體時間及工作安排如下：

最終確定本次活動的節目及演員名單如下：

接下來就讓我們一同回顧一下當日熱鬧的現場氣氛吧：

群島幼兒園小朋友帶來的《踏浪》是整臺晚會最先開始的節目，孩子們自信天真的表演，直接給零度以下的現場帶來了一股熱流。參演的小朋友最小的不到3歲，最大的也不過6歲，他們的開場演出使得整個現場的氣氛瞬間爆棚。

整臺晚會孩子們的表演是最具有特色的，除了幼兒園的孩子外，社區內的小業主也帶來了《跆拳道》、《手風琴》、《講故事》和《小提琴》表演，節目內容豐富多樣，小演員表演的繪聲繪色，給整臺晚會增添了活躍的氣氛。群島幼兒園的小朋友更是技高一籌，《直笛演奏》和英語通話劇《三只蝴蝶》均是從零開始的節目，排練時間很短暫，但是表演的效果很出彩。

與此同時，本臺晚會還發現了社區內極具潛質的歌手，歌曲串燒環節將《死了都要愛》、《最真的夢》、《醉酒的探戈》和《相信自己》進行了連放，另外獨唱《爸爸媽媽》、《放手去愛》和《你把我灌醉》的專業水平相對比較高，無論是演員的形象和自身條件，都將節目本身的含金量大幅度的提升。

另外晚會中的舞蹈類節目包括了群島幼兒園的《拉丁舞》和業主的拉丁舞團隊表演，現代歌伴舞《日不落》和民族舞蹈《云之南》都是極具欣賞力節目，有的業主還參加過《青島國際啤酒節》的演出，這些節目充滿了活力，色彩鮮明，給零下六度的日子里添入了無限的暖意。

在以往的活動中，很難見到老人的參與，所以，本臺晚會重點放在了老年隊伍。他們一絲不茍的準備，從排練到登臺只有短短6天的時間。《大海啊故鄉》、《劉巧兒》、《滾滾長江東逝水》、《我們走在大路上》、《夕陽紅》等一首首耳熟能詳的老歌，把我們帶回到那激情燃燒的歲月。有的老年業主在晚會結束后還說：終于找到了當年的身影！

那份激動和喜悅是我們年輕人無法體會的。在飽經歲月滄桑之后，留給他們的不僅僅是臉上的皺紋，更多的是來自群島大家庭的關心和問候。很多老年朋友表示，以后社區的活動他們要與年輕人一爭高下。有了他們的支持，相信我們的社區會越來越和諧，越來越充滿活力！

下面就讓我們領略一下我們社區老年隊伍的風采吧！

同時，本臺晚會還得到的社區內的商家支持。群島利群超市為我們的互動節目提供了豐厚的禮物。為了慶祝群島入住一周年，一家神秘的蛋糕店無償提供了兩塊特色蛋糕，以表示對群島業主的祝福。

下面的場景就是“圣誕老人”在《相親相愛》的歌聲響起后，推著兩塊蛋糕入場，并由在場的業主分切的場景。

為了能使晚會的氣氛更加濃烈，在節目空擋時間，還安排了互動節目進行氣氛調節。

舞臺上是演員們光鮮的身影，舞臺后是我們義工和主持人忙碌的身影。他們在幕后默默地工作著，不能半點閃失，應該說他們是真正的幕后英雄，是我們整臺晚會中最可愛的人。

為了確保本次活動順利舉行，分公司提供的費用預算支出如下：

預算花銷：8750.00元

實際花銷：7950.00元

購置物品所花銷約為：6955.00

其中可以再次使用物品費用占2830.00元。

實際投入現場（小禮物、糖果、彩旗、禮炮等）為4125.00元。

活動現場實際人員分工明細：

活動總指揮：段總

編輯策劃：曹敏、郭冀州、楊海良（業主）

執行導演：劉新明、劉清華（卓越物業）、王海劍（業主）

劇務（卓越物業）：謝學禮、杜曉慶等

業主義工：肖春、初存智、莊萌等。

全程攝像：信強（卓越置業）

全程攝影：劉清華

影片制作：張毅（卓越置業）

主持人：駱曉行、王臻、劉新明、趙青

演員名單：（按照出場順序，均為業主）

群島幼兒園師生、趙桂花、張元生、李國順、盧浩霆、紀尚武、盧健、李萍、王鍇、朱文波、任曉曉、老年合唱隊、姚娟、張逸飛、林婉藝、張毅（業主）、快樂寶貝組合、鄢雨蒙、卓越物業等。

特別鳴謝：群島幼兒園、群島利群超市、肖春（業主）等。

由于本臺晚會是第一臺群島社區晚會，故在舉辦的過程中總結出以下重要的關注點，僅供以后的活動參考：

1、 活動現場的設備建議采用較專業的設備，以免影響晚會的效果；

2、 明確活動的主責人，并明確各環節的時間安排；

3、 活動開展的時間應該考慮活動參與人員的時間，避免在晚餐時間開展；

4、 節目內容要提前審查，避免因節目內容不熟悉產生的失誤。

本臺晚會是蔚藍群島社區入住以來，第一臺業主自發自演的“雙旦”晚會，晚會得到了社區業主的大力支持，整臺晚會圍繞著“和諧-關愛-成長，與您共建群島人文大社區”的主題，充分體現了社區島主們支持群島、熱愛群島、共建群島的美好憧憬。

非常感謝公司領導和同事及廣大業主的大力支持，相信通過我們共同的努力，一定會把群島的社區文化建設的更加完善！

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十五

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。

2.讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、小伙伴共慶節日的快樂氣氛。

3.讓寶寶在游戲活動中學習英語，感受英語，提高寶貝的學習興趣和效果。

201*年12月25號下午。

82*23。

幼兒園。

家長準備：請家長給孩子準備節日禮物、一頂圣誕帽，提前帶到幼兒園。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十六

所有的活動，都必須服務于新生報名和老生續報!衡量圣誕活動成功與否的2個重要指標：老生續費率和新生報名率!

快樂語言表演，圣誕真情對對碰

xx年12月1日--12月21日

特別說明：

1、由于我們培訓學校的特殊性，建議我們的圣誕節活動時間安排在周五、周六的晚上;

2、圣誕節活動時間，最好是提前一周舉行（12月20或21日）,或者是延后一周（12月27或28日）。

3、我們的圣誕活動，要盡量和公辦學校舉辦活動的時間錯開。

幼兒園至初中八年級

1、提高快樂語言表演的知名度，并最大范圍地進行有效傳播。

2、現場咨詢，達到直接或間接報名。

3、通過活動，服務老生，從而促進春季招生。

4、老生帶新生，通過這個活動，讓老生為我們的學校做轉介紹，促進現場報名和活動后報名。

依據快樂語言表演各加盟校的實際情況而定。

1、在前期準備時，盡可能購買環保、健康和衛生的物料。

2、室內最佳、安全;室外也可;但要注意現場控制;保證活動中學生們的安全，活動始末都要由舉辦派對活動的家長現場監控。

一般由于培訓學校排練節目的時間不夠充分，所以采用面向社會征集節目的形式比較好。1、可以擴大活動影響范圍;2、保障節目質量;3、使更多的學生有機會參與進來，同時擴大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔

節日期間學校將選拔10名小朋友為快樂語言表演機構今年的圣誕幸運小天使，參加12月25日快樂語言表演機構舉辦的各項圣誕的活動。每位小天使將獲贈豐厚的節日禮品一份。凡年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到快樂語言表演機構報名咨詢中心報名。快樂語言表演機構將根據報名先后，擇優錄用（本校或非本校學生均可報名）。

形式二：圣誕小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報名參加12月25日快樂語言表演機構舉辦的“圣誕真情對對碰”聯歡會，使自己得到鍛煉成長，同時還可贏取精美的圣誕紀念禮品一份。12月1日起開始，無論個人還是團體均可到快樂語言表演機構報名咨詢中心報名，快樂語言表演機構將根據報名先后，擇優錄用（本校或非本校學生均可報名）。

形式三：圣誕謎語有獎竟猜

節日期間（12月25日），快樂語言表演機構將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨快樂語言表演機構即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。

配合環節一：圣誕老人播撒福禮

圣誕節的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日――26日，只要您光臨快樂語言表演機構就有機會獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個浪漫的節日里收獲一份特別的驚喜!

配合環節二：即時驚喜抽獎。

參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十七

2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節日的快樂和過節習俗。

二、活動準備。

場地布置、制作材料的準備和表演節目的準備。

三、活動過程。

小班活動：美麗圖，我來畫。

1、活動目標：

讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

2、活動準備：

教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

3、活動過程：

作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

中班活動：小故事，大家講。

1、活動目標：

通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

2、活動準備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

3、活動過程：

先由一名教師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。

還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝。

大班活動：學科學，懂知識。

1、目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力，豐富幼兒科學小知識。

2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個)，整間教室都要遮光。

4、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動室內很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

幼兒園圣誕活動方案設計（實用18篇）篇十八

伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節：一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。

二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動《圣誕huhu》。

四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。

五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

20xx年12月24日星期五，我園進行了圣誕晚會，本節目共6個環節。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。

可是在活動中，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化;特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開心。接下來的是腦筋急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉彎的游戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。

總的來說，小班的這次活動比較成功，但也有不足的地方，總結經驗，在日后的活動中能夠進一步提高。