我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

孩子勞動的心得體會篇一

學校組織的勞動教育公益活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

孩子勞動的心得體會篇二

勞動是人類最基本的活動之一，而對于孩子來說，通過勞動不僅可以鍛煉身體，培養意志力，還可以學習到許多與生活息息相關的技能和知識。本文將從孩子勞動的必要性、勞動中的快樂與困難、勞動與學習的關系、勞動中的經驗與收獲以及對未來的啟示等方面，論述孩子勞動的心得體會。

首先，孩子勞動是必要的。勞動不僅可以鍛煉孩子的體魄，還能使他們了解社會生活，培養適應社會的能力。通過勞動，孩子能夠學會獨立思考和解決問題的能力，增強動手能力和實踐動手能力。在勞動中，孩子還能培養耐心、堅持不懈的精神，提升他們的自信心。

其次，孩子勞動中既有快樂也有困難。孩子往往在勞動中感到一種從未有過的快樂，因為勞動可以給予他們一種成就感和滿足感。孩子們可以通過親自動手，完成一些小事情，并得到肯定和贊揚，這讓他們感覺到自己是有用、有價值的。然而，勞動中也有困難。有時候，孩子會面臨一些繁重的勞動任務，這需要他們付出更多的努力和耐心來完成。而且，孩子在勞動中還會遇到一些挫折和失敗，這時他們需要學會堅持和克服困難。

第三，孩子勞動與學習息息相關。勞動和學習是相輔相成的。通過勞動，孩子能夠將書本上的知識應用到實踐中，讓他們更加深入地理解所學的知識。同時，勞動也能夠激發孩子學習的興趣，讓他們在實踐中獲得對知識的渴望。另外，勞動還能夠讓孩子學會合作和溝通，培養他們的團隊合作精神和交際能力。因此，勞動與學習的結合能夠讓孩子全面發展。

第四，孩子在勞動中獲得了許多經驗與收獲。在勞動中，孩子學會了如何獨立思考和解決問題，學會了如何分配時間和管理資源。他們也學會了如何與人合作，如何與人互動和溝通。此外，勞動還能提高孩子們的觀察力、動手能力和創造力，讓他們能夠更好地適應社會的發展需求。

最后，孩子勞動給予了他們對未來的啟示。通過勞動，孩子能夠了解各種職業并體驗不同的工作，這有助于他們在未來選擇職業方向時作出明智的決策。孩子還能夠通過勞動的體驗，更好地理解勞動的價值和重要性，培養對社會的責任感和奉獻精神，進而促使他們成為有社會責任感的公民。

綜上所述，孩子勞動的心得體會可以從孩子勞動的必要性、勞動中的快樂與困難、勞動與學習的關系、勞動中的經驗與收獲以及對未來的啟示等方面展開。通過勞動，孩子們不僅可以鍛煉自己的能力，增強自信心，還能夠培養他們的團隊合作精神和適應社會的能力。因此，引導孩子參與勞動是非常有益的，它能夠為他們未來的發展打下堅實的基礎。

孩子勞動的心得體會篇三

偉大的生理學家和心理學家巴浦洛夫說過：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就已經遲了兩天?！?—6歲尤其是0—3歲是教育的關鍵期，這個階段孩子的大腦接受外界的刺激狀況，直接決定孩子的智力發展水平，更是奠定孩子人生中一切好品質和好習慣的基礎。

生活在我們周圍的90后、00后們，幾乎普遍地存在“不夠勤奮，意志力薄弱”的缺點。為了避免同樣的弱點出現在清清身上，從清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一個共識，一定要把清清培養成一個勤奮堅強、熱愛勞動的孩子。

孩子剛出生時，還是一張白紙，甚至還聽不懂我們的語言。我把清清抱在手上，經常“對牛彈琴”地向清清講述眼前的大人們正在忙什么以及忙碌的過程和結果。待清清大一點，便讓清清獨立完成力所能及的事情。比如，清清學會了爬行以后，我便教她，每當有人回到家，趕緊爬到門口給大人準備好拖鞋。每一次，清清都能得到我們豎著大拇指的夸獎。清清現在4歲多了，這個好習慣一直保留著，每逢從陽臺看到爸爸、媽媽下班回家，或聽到鑰匙開門的聲音，清清飛快地走到門口的鞋柜旁，把拖鞋向著門口的方向擺好，以便爸爸、媽媽一開門就能穿上。清清10個月便開始自己抱著奶瓶、水壺喝奶、喝水；1歲2個月便記得把玩過的玩具收拾好；1歲半便自己扣紐扣、拉拉鏈；1歲10個月，自己拿筷子夾菜，用湯匙吃飯；兩歲多開始自己穿、脫衣服。

要培養孩子愛勞動的習慣，需要父母適時偷懶，不可事事代勞，還需要無比的耐心等待孩子慢慢地學會。還記得在清清初學扣紐扣時，花了好幾分鐘都無法成功扣上一個紐扣，小小的紐扣似乎要和清清玩游戲一樣，紐扣的邊緣剛放進扣眼，小手一不留神沒按緊，又溜了出來，如此重復多次?？墒乔迩逵泄刹磺粨喜贿_目的不罷休的倔強勁兒，屢敗屢試，好不容易才終于把紐扣塞進了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悅無法言喻。就是這樣一次又一次的反復嘗試，越來越熟練。

這種手指精細動作的訓練，不僅培養了孩子熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣，提高了生活自理的能力，同時還養成了專心致志、堅持不懈達成目標的可貴品質，從中體驗了由衷的快樂。類似的精細動作還鍛煉了孩子手指的靈活性，育兒科學表明，它有助于孩子大腦神經元的連接，促進孩子智力的發展。在這個學習過程中，需要父母的陪伴、反復示范、從旁鼓勵和耐心的等待。假若父母缺乏這份耐性，“你還小，這個事情你不會做，讓爸爸（媽媽）來吧！”，剝奪學習的權利，那么這種不耐煩的情緒將會傳導給孩子，養成孩子急躁、缺乏耐性的性格，從此也就不再樂于動手，愛依賴別人，衣來伸手、飯來張口。

在清清2歲多時，有一天，我正在廚房洗碗，清清站在旁邊靜靜地看著，突然對我說：“媽媽，等我長大了，我要幫你洗碗。”一股暖流撞擊著我的心靈。我俯身問，“那你今天先學著洗自己的小碗，好不好？”清清一下子樂得沒法形容，忙不迭高興地回答“好！”。我找來一個小塑料盆，一張小抹布，把清清吃飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進去，裝上半盆水，擠點兒洗潔精，讓清清蹲在地上學起了洗碗來了。此后，清清吃晚飯便幫忙著洗碗，偶爾有一次我看她在客廳玩得正高興，便自作主張幫忙把她的工作完成了，清清發現后，便大聲抗議一番。又一天，我正在洗澡間洗衣服，清清走近我身邊，對我說：“媽媽，你好忙??！長大了我要幫你洗衣服，把全家人的衣服都洗干凈！”

我笑著說：“真的呀！我寶貝真懂事，長大了要幫媽媽做點家務，媽媽就不會那么忙了，對不？那今晚你洗澡的時候換下來的衣服先學著自己洗，好不好？”清清一聽，樂不可支。晚上早早洗澡，脫下的衣服直接放進洗澡盆，洗完身體便開始搓衣服。我給她示范一下，先搓搓衣領，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后面，最后搓搓邊緣，就可以擰干了。清清有模有樣的學了起來。自此以后，洗碗和洗衣服對清清來說是很好玩的游戲，洗完后我再幫忙收拾一下。

除此以外，清清還幫忙澆花、喂金魚、掃地、拖地、飯前擺放碗筷、飯后收拾碗筷、晾曬衣服、收衣服、疊衣服、整理床鋪、收拾沙發茶幾等等。上幼兒園后，清清得知老師每天要請最早到課室的小朋友幫忙干活，如掛毛巾、擺放水杯等，常常要求爸爸早點把她送到幼兒園，幫老師做事情。無奈爸爸擔任班主任，每天早上得檢查學生早操后才能趕回家送清清上學，故只可偶爾滿足其愿望。

我親愛的孩子，勞動著的人是幸福的。熱愛勞動的人心胸寬廣，更容易融入集體生活；熱愛勞動的人不畏艱難，意志堅定，更容易達成理想；熱愛勞動是人生快樂之源，你將從中學到書上沒有的知識，體驗真正的人生價值。愿你成長為一個勤勞勇敢的人，擁有屬于你的快樂幸福的生活！

孩子勞動的心得體會篇四

培養孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強他們動手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養他們的獨立意識。隨著孩子年齡的增長，還應培養他們為大家做事的良好意識，這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經系統及各部分器官都得到鍛煉，同時培養良好的社會公德。所以，要利用幼兒期這個人類身心發展的重要階段，對他們進行早期勞動教育，讓他們在輕松愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發展。

那么，家長怎樣培養孩子愛勞動呢?

1、 培養孩子勞動的興趣。根據孩子好動、好模仿的特點，培養勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。

2、 讓孩子量力而行。要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間。如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環境衛生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內。

3、 教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛生，防止傷害事故的發生。

4、 經常鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果，家長應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應以他們為社會創造物質財富為目的，而是為了培養他們良好的道德品質和行為習慣。

鼓勵孩子參加家務勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。

指導內容：

1、 指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學會洗小件衣物。

2、 指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利于他勞動習慣的養成，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、 可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續發揮作用。

如何指導孩子參加家務勞動

1、 家長要有正確的態度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養成熱愛勞動的習慣，培養責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。

家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。

2、 要提高孩子參加家務勞動的興趣。

孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太復雜，以自我服務為主;時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。

3、 家務勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

4、 適時地進行表揚。

當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。

孩子勞動的心得體會篇五

作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。

或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。

x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!

回顧逝去來預科將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了?；仡櫴湃サ狞c點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。

當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養我們的實踐能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

通過這兩次的`義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以后在社會中，大學里仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

孩子勞動的心得體會篇六

教育不僅要注重知識的傳授，更要培養孩子的實際能力和勞動態度。勞動教育為孩子們提供了鍛煉身體、培養實際能力的寶貴機會。在我教育孩子勞動的過程中，積累了一些心得體會。首先，通過勞動培養孩子的動手能力。其次，適度的勞動能夠培養孩子的耐心和毅力。最后，勞動使孩子懂得珍惜和感恩。勞動教育是培養孩子身心健康成長的重要途徑，它能夠全面提升孩子的素質，培養他們的責任意識和自主能力，為他們的未來奠定堅實的基礎。

首先，通過勞動培養孩子的動手能力。勞動是一種實踐的過程，需要有具體的動作實施。教育孩子從小就進行一些簡單的勞動，如掃地、擦桌子、洗碗等，不僅鍛煉了他們的身體，還培養了他們的動手能力。通過實際操作，孩子們能夠更好地掌握一些生活技能，能夠獨立完成一些簡單的事情。如此一來，他們在日常生活中就能夠減輕父母的負擔，也更容易適應社會的要求。

其次，適度的勞動能夠培養孩子的耐心和毅力。勞動是一項需要長時間投入的活動，不可一蹴而就。教育孩子勞動的過程中，需要告訴他們勞動是一種需要長期堅持的事情，鼓勵他們在勞動中保持耐心和毅力。孩子們在勞動中可能會遇到困難和挫折，我們要引導他們主動思考并解決問題，同時鼓勵他們堅持下去。只有經歷了長時間的勞動過程，孩子們才能夠真正體驗到辛勤勞動的價值，感受到付出努力所帶來的收獲。

最后，勞動使孩子懂得珍惜和感恩。通過勞動，孩子們能夠親身參與到社會實踐中，了解到一份辛勤勞動所付出的汗水和辛苦。勞動讓孩子們明白了家務勞動的重要性，懂得了家人的付出和勞動的價值。他們會更加珍惜在家人辛勤勞作下創造的溫暖家庭環境，學會感恩他人的辛苦付出。這樣的體驗將有助于他們形成正確的價值觀和人生觀，為他們將來的成長打下堅實的基礎。

總之，勞動教育是孩子全面發展不可或缺的一部分。通過勞動，可以培養孩子的動手能力，鍛煉他們的耐心和毅力，懂得珍惜和感恩。因此，我們應該多給孩子提供一些適合他們能力的勞動機會，讓他們在實際操作中學會一些實用的生活技能，培養正面的勞動態度。勞動教育不僅能夠提高孩子的實際能力，也能夠培養他們的責任意識和自主能力，為他們的未來打下堅實的基礎。通過這樣的教育，我們相信每個孩子都能成為有能力、有擔當的社會人。

孩子勞動的心得體會篇七

早上，我起床一看，?。〉厣?、桌子、椅子等家具都是臟的，我想要把家里打掃得一干二凈，讓家人干干凈凈過個年，也讓那些不勞動的人向我學習。于是我對媽媽說：“媽媽，要過年了，我要把家里打掃打掃，幫幫你們的忙。”“你有這個想法，非常棒！”媽媽很欣慰地說，“但是要注意安全。”

于是，我穿上勞動服——倒背衣，戴上皮手套，全副武裝開始打掃衛生。首先，我拿起抹布，，開始擦桌子、椅子和家具。我把抹布打濕絞干，把里里外外擦得一塵不染。接著，開始擦玻璃。我站在椅子上，用抹布左擦右擦?！班牛≡趺从袀€一個臟東西粘在上面了呢？”我想啊想，于是我用手指甲一挖，臟東西掉了下來。可是，玻璃擦成一個大花臉，我想到了以前外婆用報紙擦玻璃的。我馬上就拿來報紙，在玻璃上哈了一口氣，用報紙一擦，立即光潔如新。

擦好了家具和玻璃，接下來要拖地飯了。我先拿起掃把把房間里角角落落都仔仔細細地掃了一遍，把臟東西掃到畚箕里。再拿起拖把，跑到水池邊，把拖把打濕洗干凈，用手擰干，就開始拖地。我拿著拖把使勁拖，每一個角落都不放過。突然，一個臟東西阻擋了我拖地的去路，怎么也拖不干凈。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻。終于我想起了媽媽以前怎么拖地的，就趕緊拿起洗滌噴槍，用力一噴，再用力一拖，臟東西果然沒了，被我拖得干干凈凈了，都可以照出影子來了。

衛生搞好了，我累得滿頭大汗，豆大的汗水直往下流，手非常酸！我看著煥然一新的家，疲勞一掃而光。

勞動是辛苦的，也是快樂的。我們都要尊敬勞動人民。

孩子勞動的心得體會篇八

《青年報》的讀者們好，我今天想跟大家講的是珍惜糧食。

現在是2021年，不再是之前那種吃不飽喝不足的時代濫，那時的人視米飯如珍寶，因而他們努力創造糧食，生怕他們后代吃不飽喝不足。

近日，廣東省廣州市一家幼兒園的老師教小朋友曬谷子，老師認為之一活動可以讓孩子們指導糧食的來之不易。但有的網友和家長卻認為這只是浮于表面形式。

針對這一現象我認為，這種活動是很有必要的，先不談有沒有成效，但初心永遠不會錯的。畢竟隨著時代發展，人類漸漸進入機械化時代，不用說是日常生活中一個小零件的制作，還是快遞行業的快遞包裝分發，就連最貼近我們生活的服裝行業就用到了機械。似乎只要輕輕松松按幾下按鈕，機械觸手旋即代替了人工雙手。

其實只有在勞動，我們才能夠以最有成就感的方式來獲得我們想要的東西，去實現我們的理想，去構建我們想要的生活。