計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇一

堅持以人為本，深入貫徹科學發展觀，針對“雙創”工作承擔的職能任務和自身環境衛生方面存在的突出問題，標本兼治，綜合治理，進一步加快我局創建步伐，通過環境衛生綜合整治，切實改善城區河流沿線環境衛生和局系統辦公環境衛生，優化投資發展環境，促進各項工作有序開展。

（一）宣傳動員階段（*月*日--*月*日）。

根據***號文件精神要求，結合我局實際，明確整治內容，突出工作重點，制定下發具體的整治實施方案，使這項活動人人皆知、人人參與。

（二）集中整治階段（*月*日--*月*日）。

按照實施方案認真抓好落實，著力解決水利局在承擔專項任務方面中環境衛生存在的熱點難點問題，徹底改善環境衛生面貌。

（三）鞏固提高階段（*月*日--*月*日）。

主要任務是檢查驗收，鞏固成果，總結經驗，建章立制，探索建立環境衛生工作的長效機制。

(一)河流沿線環境衛生的整治任務。

1、進一步加強對河道的污染整治及渭河河道管理，不斷健全內部巡查制度，任務落實到組，責任到人，采取日常巡查與雙休日抽查、局“雙創”辦督查相結合的辦法，及時發現問題，及時解決問題。

2、采取得力措施，拆除渭河城區段沿岸亂搭亂建的建筑物，清運垃圾，及時清理河道和水面積存的垃圾雜物，平整城區段裸露河床。

3、逐河道、逐河段落實河道采砂管理責任人，為強化河道采砂管理提供強有力的組織保障；依法取締非法砂場，回填砂坑，恢復河道原貌；打撈渭河城區段水面漂浮物。

4、加強河道管理與執法力度，對在河道管理范圍內亂倒垃圾現象予以嚴厲打擊，徹底解決渭河城區段南岸村二組“世紀垃圾”問題。

(二)加強農村供改水工作。

抓好農村人畜飲水、防氟改水和解決0--5公里13個自然村的飲水問題，對人畜用水進行檢測處理，達到飲用水安全標準，使我市改水范圍內農村自來水普及率達到80%以上、水源水質合格率達到95%以上。

(三)辦公環境衛生的整治任務。

1、每半個月利用半天時間對辦公環境衛生進行一次徹底整治，確保清掃保潔精細化，不斷提高辦公環境衛生質量，做到垃圾日產日清。

2、進一步細化工作任務，明確責任及要求，不斷加強日常性衛生管理和經常性衛生維護，形成長效的衛生管理機制，確保全體干部職工有一個整潔、清爽的辦公環境。

為了確保這次環境衛生綜合整治活動取得顯著成效，局機關及局屬各單位要統一思想，提高認識，切實加強對這次整治活動的組織領導，層層動員，精心組織，突出重點、真抓實干，充分調動廣大干部職工的積極性和創造性，切實把整治活動轉化為干部職工的自覺行動。

（一）加強領導，精心組織。

局各單位要充分認識這次活動的重要性和緊迫性,將環境衛生整治工作擺上重要議事日程,明確責任,狠抓落實,務求實效。各單位領導要親自抓,一線指揮,指導整治活動深入扎實開展,真正做到統籌有力、推動有方、協調有序、整治有效，確保環境衛生綜合整治不留任何衛生死角，促使環境衛生整治活動深入扎實開展，整治工作任務如期完成。

（二）明確任務，落實責任。

各單位要結合各自單位實際進一步細化工作任務,明確責任及時限要求,認真抓好各自職責范圍內的環境衛生整治工作,做到領導到位、措施到位、落實到位。真正把環境衛生整治作為本單位當前的一項重要工作，全面改善單位的環境衛生面貌。

（三）強化督查，務求實效。

各單位要結合自身實際制定和完善本單位的環境衛生管理的規章制度，加強日常性衛生管理和經常性衛生維護，形成長效、規范的管理機制，不斷鞏固和擴大整治成果，確保整治活動取得實效。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇二

（一）編制“十三五”生態環境保護和防災減災（生態環境保護部分）規劃。按照《中華人民共和國環境保護法》__*號文件要求，20__年須完成 “十三五”生態環境保護和防災減災（生態環境保護部分）專項規劃的編制，指導“十三五”期間推進生態環境保護、加快推進生態文明建設。

（二）切實加大對新《中華人民共和國環境保護法》的宣傳、貫徹、執行。新《中華人民共和國環境保護法》自20__年1月1日起實施，被認為是史上最嚴環保法，勢必要加大宣傳工作力度。

（三）推進__鎮等19個鄉鎮污水處理站建設，著實加強__鎮等7個已建成鄉鎮污水處理站的運營管理。

（四）推進規模化養殖場（小區）污染治理第三方運營管理，切實提升污染治理水平。

（五）進一步加強飲用水源保護。落實好省、市對我縣集中式飲用水源保護提出的整改要求，對縣城飲用水源大佛水庫一級保護區、縣城備用飲用水源殷家河一級保護區建設隔離設施以及在縣城市自來水廠安裝毒性在線檢測儀。同時，按照__*號、__號以及____號文件精神和要求，開展好日常的飲用水源保護區內的水質監測、排污單位的監督性監測、飲用水水源地環境安全隱患排查、整治檢查指導協調處理污染事故、飲用水源保護信息的發布等工作。

（六）完成省、市下達我縣的污染減排目標任務。

（七）深入推進生態文明體制改革，切實做好生態文明體制改革相關工作。

（八）進一步加強環境監測、監察能力建設，不斷提升環境監管水平。嚴格按照環境監察及監測機構標準化建設標準落實好省環保廳提出的整改要求，完成環境監測、監察辦公業務用房裝修，促進環境監察、監測能力進一步提升，適應新形勢下環境保護工作的需要。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇三

幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要，幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。在環境創設的過程中，體現幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中，而且蘊含于環境創設的過程中。本學年，我們要充分利用空間，體現幼兒園語言特色，以幼兒的參與為主線，創設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。

二、具體內容和措施：

(一)班級環境布置

1.班級墻面布置

本學年的班級墻面布置要求各班教師大膽創新，能根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，并隨著季節的變化，創設與教育相吻合的環境，各班教師要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中，而且蘊含于環境創設的過程中。以往，幼兒園環境創設常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環境的點綴;本學期教師應將幼兒參與環境創設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實處。

2.設置班級活動區

為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上(包含語言區)，環境和準備投放材料時，想有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，我們必須對每一個活動、每一種材料所蘊含的教育價值有所了解。將收集材料和創設環境的過程作為幼兒的學習過程。在發動幼兒集體討論決定了區角布置或墻飾的內容后，我們應和幼兒一起準備材料并進行設計制作。要給幼兒自主選擇和使用材料的權利。支持、啟發和引導幼兒與環境相互作用。無論是師生共同準備和創設的環境材料，還是教師根據教育目標和內容提供的環境材料，我們都應積極支持和鼓勵幼兒進行探究和操作活動。在指導幼兒進行探究操作活動時，我們要改變以往的“檢查者”的角色，把精力從“檢查玩具是否掉了，東西是否亂了，幼兒是否發生矛盾了”等問題轉移到幼兒的探究和操作活動上來，關注幼兒的興趣和需求，正確判斷他們的發展水平，引導幼兒向更高的水平發展。結合幼兒園語言特色的創建，語言區角形式多樣，并隨時進行觀察，并根據幼兒的需要及時更換活動材料。做到因人施教，全面提高幼兒知識水平以及各種能力。

3.合理利用家長園地

家長園地是教師與家長之間溝通聯系的園地，是聯系幼兒與家庭的一座橋梁。本學期要求各班根據自身的特點及幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現。

(二)幼兒園環境創設

1.創設具有語言特色的幼兒園環境

利用幼兒園的各個空間，通過各種形式創設一個具有書香型的幼兒園環境。在長廊區、走廊上、樓梯口及大門、小門廳、走廊墻裙等地方，以好書推薦、繪本封面、童話故事、古詩、成語、文字演變等關于語言類的內容，通過不同的形式體現出來。以幼兒的眼光看，用幼兒的嘴巴說，以圖夾文的形式呈現，內容不斷的更新展示，幼兒在不知不覺中、在看看玩玩中、在說說講講中，在和同伴的交流中，語言的連貫性和表述的詞匯使用等達到了非常好的發展。

2.創建幼兒專用室

我園將結合本園實際，收索各種資料，創設一個能開發幼兒智力并讓幼兒喜歡的專用室環境。并根據空間位置我們要創設幼兒閱覽室、科學發現室、數學活動室、美術活動室及角色游戲室。

3.定時更新宣傳窗

通過宣傳窗，向家長宣傳幼兒教育、衛生保健知識。定時更換保教之窗、保健之窗，做到每期專人負責，并定期檢查。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇四

為徹底落實衛生工作責任，推動我校衛生工作的順利進行，結合我校的實際工作情況,特制定如下計劃。

認真貫徹上級創建衛生環境實施方案，結合我校的實際，改善育人環境為手段，以強化全體師生創衛意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我校各項創衛工作的目標和任務。

1、進一步健全領導機構，堅持一把手領導下的各部門工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。

2、加強創衛宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。

3、保障經費。確保一定的經費作為后盾，提供經費、器材、工具等保障。

1、堅持班級衛生區每日兩掃，周一進行衛生大掃除，每月進行衛生大整治活動。

2、每月組織兩次全校大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。

3、開展"文明班級"流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

2、按計劃進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對傳染病的防治和宣傳工作。

3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，教務處定期檢查。

4、嚴格按照教學要求進行備課,不斷提高教學質量。

5、認真做好學生健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率85%以上。

1、注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

2、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以流感、結核病、肝炎為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，及時嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，校園和廁所定時噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制"四害"密度在國家標準之內。

1、做好學校"健康教育活動宣傳月"工作，通過健康教育活動的大力開展和廣泛宣傳，進一步加強學生的健康知識教育，培養良好生活和衛生習慣的養成教育，提高師生健康知識知曉率和健康行為形成率，為我校創衛工作奠定良好的輿論氛圍。

2、繼續認真開展"小手拉大手活動"和"人人動手,清潔家園."活動，組織學生深入社區進行創衛知識宣傳和健康教育宣傳活動。

3、繼續開展"創衛生知識進課堂活動"，進一步利用課堂宣傳衛生知識。

4、積極開展控煙工作。

衛生資料的收集和整理工作要堅持不懈，對衛生工作中的文件、材料、照片等要及時收集、整理，使衛生資料，達到科學、規范、豐富。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇五

落實科學發展觀，貫徹環境經營理念，推行清潔生產，緊密圍繞公司發展規劃，以控污減排為中心，以環境行為評價為載體，改善環境績效，促進企業與社會和諧發展。

（一）污染物排放總量控制在計劃指標內；

（二）重大環境污染事故為零。

（一）加強組織領導，貫徹環境經營理念

推行環境經營的先進理念，從公司的可持續發展大局出發，增強環保責任意識，充分認識到“保護環境就是保護生產力，改善環境就是發展生產力”，開展清潔生產，控污減排，改善環境，是企業履行的社會責任。

把環境經營融入企業經營管理的全過程,使環境保護和企業發展融為一體的企業經營活動。公司制定出環境經營推進工作計劃，建立環境經營推進體系及環境保護的規章制度，各部室根據公司環保工作目標，按照各自職責，策劃、編制環境經營專業領域的工作目標和實施計劃，把環境經營理念貫穿生產經營的各個環節。

加強環境保護，嚴格落實各級領導責任制。單位主要領導為環境保護第一責任人，必須切實履行環保職責，加強對本單位環保工作的領導，主動分析、查找影響環保工作的薄弱環節，層層落實責任，積極協調解決環境保護工作中遇到的重點、難點問題，為實現可持續發展提供堅強保障。

開展環境行為評價，既是政府部門對企業的要求，也是企業自身樹立良好形象，提升企業競爭力，實現可持續發展的重要保障。公司將建立、完善環境行為評價管理制度及標準，把環境行為評價作為改善環境績效的有效載體和重要手段，不斷加以深化，切實提高公司的環境管理水平。

高度重視環境行為評價工作，采取切實有效的措施加以推進。按照公司管理制度及評價標準，制定具體實施細則，責任落實到位，加強日常的環保管理，積極主動開展控污減排，改善環境質量。

（三）強化管理，確保實現年度目標指標

公司將進一步加強對廢水、廢氣、噪聲、工業固體廢物及危險廢物等的監督管理，加大環境違規行為的考核力度。污染物排放必須遵守“達標排放，總量控制”的原則，嚴格按照公司下達的計劃指標，在達標排放的基礎上，進一步挖掘潛力，確保完成公司年度環保目標。

1.推進環境管理體系有效運行。各部門要進一步完善環境因素尤其是重要環境因素的識別與評價，疏理相關的管理標準，規范自身的管理，真正將日常環保管理融入體系之中，不斷提升體系的運行質量和管理效果。

2.進一步控制污染物無組織排放。必須繼續加大對揚塵污染以及廢水、工業廢油和含油紡織物不規范收集貯存、處置等現象的管控；要進一步加大廠容廠貌、散裝物料運輸拋灑、工程施工區域環境污染的督查力度，抑制污染物無組織排放行為。

3.切實加強環保治理設施管理。要加強環保設施的運行維護，做好日常點檢與維保，確保環保設施與主體生產設備的同步運行，充分發揮治理設施的減排治污效果。

4.加強污染源排放監測。按照公司制定的污染源監測計劃，加大對固定污染源的監測頻次，及時、準確地反映污染物排放及治理設施運行狀況，為進一步做好公司污染減排，提供準確的監測數據。

5.杜絕環境違法行為。堅決不得發生人為無組織排放有毒有害物質造成的環境污染事件以及被社會公眾投訴環境污染屬實事件。

6.加強環境風險源管理，提升環境應急處置能力。要進一步梳理環境風險源分布狀況，根據公司《重大突發環境污染事件應急預案》，制定、完善本單位突發環境污染事件區域應急預案。明確各層級控制環境風險內容，制定周密防范措施，責任到人。普及環境應急知識，組織開展應急預案學習和演練，提高應急情況下快速響應和處置能力。

提高環境保護意識，增強愛護環境的責任感，教育培訓必須先行。公司將通過開展環保管理知識及法律法規培訓、環境風險源辨識及評估培訓，提高各級管理人員管理水平。加強環境經營理念、循環經濟、資源綜合利用、清潔生產、節能減排的宣傳，廣泛普及環境與健康等科普知識；組織開展“環境保護征文”活動，鼓勵員工主動參與環境保護工作，努力營造節約資源、保護環境的輿論氛圍。

加強環保設施點檢維護及操作崗位員工的技能培訓，提高操作技能，確保環保設施的有效運行；要結合自身實際，開展豐富多彩、寓教于樂的活動，進一步引導員工日常環境保護行為的養成。

（五）重視輻射環境安全管理

加強輻射安全防護知識培訓，提高員工輻射防護意識，確保持有效證件上崗；做好個人劑量計定期檢測工作，跟蹤、評價放射工作人員年度職業照射劑量，杜絕放射性事故的發生；加大放射源的輻射環境安全監管，落實安全監管措施，謹防丟失。督促做好廢鋼放射性檢測和人身防護工作。

（六）加強固體廢物和危險廢物監管

按照循環經濟“減量化、再利用、再循環”原則和環境友好化的要求，有效利用、規范處置各類廢棄物，實現環境治理與經濟效益的'和諧統一。

加強對危險廢物管理，杜絕有毒有害廢物的不規范處置。嚴格按照國家和地方環保主管部門的相關規定，實施全過程監管，防止遺失、擴散，避免造成環境危害。嚴格執行危險廢物申報制度，確保安全轉移處置。

（七）實施清潔生產，從源頭削減污染

清潔生產的核心是“節能、降耗、減污、增效”，通過采用先進工藝技術與設備、改善管理、提高資源利用率，從源頭削減污染，將節能減排的壓力消解在生產全過程。實施清潔生產。

嚴格執行建設項目環保管理規定，強化污染源頭管理。嚴格執行建設項目環評和“三同時”制度；新建項目的建設必須貫徹清潔生產思想，要在選址、布局、原材料及能源和工藝設備方案的選擇、施工建設、產品使用等方面開展污染控制，從源頭控制新增污染源污染物排放。

（八）注重綠化建設與管養質量，促進生態綠化建設

加強綠化宣傳與引導，積極營造愛綠、興綠、造綠、護綠意識；加強指導與協調，努力推進建設節約型、林帶型綠化步伐，提高公司綠化覆蓋率；強化綠化監管與責任落實，鞏固現有綠化成果，督促做好綠化標準化管養，維護公司綠化形象，更好地發揮綠化植物對環境的效用，促進生態型綠化建設。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇六

環境保護是我國的基本國策，在小學教育中滲透環保教育是當前教育改革的重要課題，其關鍵是要從小增強國民環境保護意識，從而為實施國民經濟可持續發展的戰略打下堅實的基礎。根據上級有關示精神，本學期工作補充意見中關于加強環境保護教育的意見，制定本工作計劃。

通過學校教育教學工作，切實提高全校師生環境保護環境，關愛自然，積極參與環境保護的習慣，將我校"校園環境建設先進單位"工作及花園式學校的發展落到實處。

組長：

副組長：

組員：

繼續抓好清潔衛生打掃與保潔，落實好一日衛生和大掃除為主要內容的檢查評比，執行好“星級班級”評比。

繼續實施以綠化區為主要內容的護綠小隊活動，抓好美化校園活動。

利用社會環境資源，繼續鼓勵學生積極參與環境保護實踐活動，讓學生從小關心環保，樹立環境保護意識。

2、加強校園環境美化工作，后勤部門要特別注意抓好下列工作:

抓好校園綠化工作，作好花草樹木病蟲害防治工作的物質準備，為花工美美化綠化校園的操作提供方便。

協助班級、少先隊搞好校園班級環境，為校園干凈，教室整潔，提供適時的必須的物質條件。

認真按上級有關部門要求抓好小賣部、食堂等環境衛生，防止老鼠防蠅等各方面工作，做到從業人員體驗合格，具有合格的衛生許可證等，為師生提供安全衛生的食品飲水。

配合安全檢查，防止校內環境污染源，做到校內無污染。同時，學校室內和室外廣播要合理交叉使用，避免噪音擾民。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇七

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇八

2017年，我局將緊緊圍繞國家衛生城市復審這一中心任務，對照與區政府簽訂的目標管理責任書，按照精細化、常態化要求，不斷強化管理措施，加大工作力度，狠抓工作落實，以求圓滿地完成了2017年各項工作任務，特制定本工作計劃。

一、強化管理措施，不斷提高環境衛生作業水平。

一是繼續抓好環衛日常管理工作;二是提請政府將《金昌市城市建筑垃圾管理辦法》列入立法計劃，以加強對建筑垃圾(渣土)的運輸、堆放、填埋等規范管理，加大對偷拉偷運、沿街撒漏、違規亂傾亂倒建筑垃圾的懲處力度，維護城區良好的市容環境;三是完成《金川區高標準公廁建設及改造方案(2015-2017)中所承擔的年度建設改造任務;四是全力做好生活垃圾處理場和醫廢處置中心管理工作，全面達到環保要求;五是結合平涼市生活垃圾處理先進經驗，進一步和我市金泥集團溝通，計劃推進金昌市生活垃圾綜合利用項目;六是逐步淘汰建設在市區內的簡易式垃圾中轉站，購買小型垃圾收集車;七是完成區政府下達的招商引資任務及安排的其它工作。

二、對接前瞻項目，健全環衛基礎設施服務功能。

繼續以項目建設為抓手，完成西環路大型壓縮式垃圾中轉站項目建設任務并投入使用;完成城市生活垃圾填埋場垃圾滲濾液處置系統建設任務;編制上報新建城市生活垃圾填埋場項目，爭取明年開工建設;餐廚垃圾處理納入議事日程;新建移動式公廁6座;計劃新建簡易垃圾中轉站3座;安裝果皮箱200個。

三、爭取專項資金，提高環衛機械化作業水平。

計劃購置4臺道路清掃車和10輛小型垃圾收集車，提高道路機械化清掃率，降低道路揚塵污染，減輕環衛清潔工的勞動強度。

四、發揮管理職能，提升城鄉環衛工作一體化水平。

一是繼續開展環境衛生集中整治工作。二是加大農村環境衛生的監督檢查力度，全面提高城鄉環境衛生整體水平，實現城鄉環境衛生的長效化、一體化管理。

五、改革創新，實現環衛工作多元化運行。

一是在城郊道路對外承包的基礎上，總結經驗，計劃嘗試對市區道路進行劃片整體對外承包，提高市區環境衛生整體水平;二是擴大宣傳，利用媒體等宣傳媒介，增強市民環境衛生意識。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇九

區角活動是一種幼兒自由選擇、自由探索、操作擺弄的自主活動，是幼兒個別化、自主化的活動方式。小班的孩子注意力集中的時間非常短，而且從情感上講也十分需要老師的一對一教育。因此，對于小班孩子而言，這種以個別教育為主的區角活動正適應了這種需要。

維果茨基說過，三歲前的兒童是按自己的大腦在行動。小班的教育就要遵循幼兒的這一特征，積極創設良好的環境，讓幼兒在開放的時間、空間里獲得自然的發展。作為教師應該重視區角活動，努力創設適宜的區角環境，讓幼兒根據自己的需要自由選擇，自主活動，在比較寬松、隨意的氛圍中促進幼兒各方面能力的發展。

一、為幼兒提供一個安全有序的探索環境新《綱要》指出："環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展"。

區角活動要能夠達到促進孩子的發展，首先要為其創設一個自由、寬松、安全的心理環境。孩子們可以充分自由地選擇游戲內容、游戲方式、游戲時間，教師以表揚、鼓勵和幫助為主，以商量的口吻提出想法和建議。同時要確保孩子的安全，應避免活動材料中不安全因素的存在，為孩子提供的材料份量輕、體積小、顏色鮮艷、形狀奇異、種類多、數量多、材料的放置高度按照孩子們的視線為標準，墻面上貼一些孩子與家人在一起的照片，創設一個溫馨的氛圍，使教室擁有家的氣息，使孩子真正感受到這是一個屬于他們自己的"小天地"。

二、幫助幼兒建立合理的區角活動常規區域游戲是幼兒自由的活動，但自由不等于放任。區域游戲規則的建立不僅可以培養幼兒的積極性、主動性，而且還可以培養幼兒的自律行為和責任感。

經過上一學期的適應和學習，班級幼兒基本上以養成了自覺進入區角活動的習慣。幼兒從早上一入園就能和區角活動有機結合起來。這樣的時間安排使得幼兒一開始就能自主的選擇活動內容，減少了集體聽老師交代和要求的時間。每天早上我們都能看到一個個熟悉的身影自己獨立的走進活動區，自主的進行活動。有的孩子早上來園時還要哭上幾聲，但一走到教室門口，看見伙伴們都在玩時，也就自主的投入到活動中去。

幼兒養成了進區角的習慣后，本學期我班將重點加強幼兒在區角活動中的安靜活動，不爭搶材料，愛惜材料，將物品擺放整齊，將物體擺放在指定的地點等習慣。在對幼兒提出區域游戲的整體常規要求時，先提出一至兩點，等幼兒熟練掌握以后，再提出新的要求。這樣一來，幼兒在每一次活動要求提出之后，都有一段消化、學習的時間，在這段時間內，教師又可以用語言適時、適度的去提醒幼兒，幫助幼兒形成一定的規則意識。

三、為幼兒投放不同層次的活動材料本學期我班將繼續開展語言區、美工區、數學益智區、圖書區、建構區、種植區、娃娃家和生活區。首先，在每個區角設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題、季節、節日相結合隨著主題的改變而適當增減材料，并增添園本特色的一些材料。

(一)語言區：

1.繼續讓幼兒玩打電話的游戲，使用"喂，你好!哦，再見!"等禮貌用語。

2.增添一本有趣的電話本，電話本中有老師、有班級孩子、有保健醫的電話，豐富幼兒的語言："喂，老師，你來吃飯呀!""喂，，你今天到幼兒園去了嗎?"……3.增添警察、消防員、救護電話等等。有了這樣的情境，來提高孩子們打電話的熱情，嘗試與不同地人交流，鍛煉幼兒的語言表達能力。

4. 創設一個"動物樂園"的情境性環境，讓每一個幼兒帶上自己喜歡的小動物頭飾，扮演小動物的角色，在動物樂園里面幫助其他的小動物。如："幫助森林里的小動物找影子"，利用墻面布置成一個森林的環境，上面貼了許多小動物的影子，讓幼兒根據影子來拼拼，說說哪些小動物在森林里。又如"幫小動物找家"，根據小動物的生活習性找，根據小動物的腳印找，如小魚的家在水里，老鼠的家在洞里，小雞的腳印竹子，然后照著腳印找小雞的家等等。

(二)美工區：

1、基本材料投放：油畫棒、水彩筆、圖畫紙、膠棒(膠水)、橡皮泥等。

2、撕貼練習："我給老爺爺貼胡子"。就是讓幼兒將一大條紙用手撕成一段段再貼在老師畫好的老爺爺臉上。

3.創設"糖果工坊"，準備橡皮泥、短吸管、糖紙、泡沫板、報紙、裝飾紙、皺紋紙等材料，供幼兒制作糖果，給糖果娃娃穿衣服。也可以為幼兒提供瓶罐、報紙，還將一些廢舊的糖盒和漂亮的包裝紙提供給幼兒，能力較弱的幼兒可以用瓶罐報紙做糖，而能力較強的幼兒則可以利用糖盒等材料進行想象創作包裝糖。在下一階段的區角目標中，我們就將讓幼兒用線條進行裝飾糖果，在包裝盒上進行裝飾，以此滿足了孩子們的探究和自主發展的需求。

4.利用橡皮泥材料，制作糖葫蘆，棒棒糖等物品。發展幼兒的搓、團技巧。

5.教師提供半成品的紙張，供幼兒練習各種以學習過的線條。

最新環境藝設計的工作計劃 環境整治工作計劃精選篇十

1.各教室內外地面清潔無痰跡，無口香糖殘渣，教室內、外墻壁無鞋印（用沙子打干凈）；日光燈、電風扇無積塵；教室內、外屋頂無蜘蛛網（雞毛毯不能用的班級再到吳亞軍處領取，并將原來的竹桿交吳亞軍處）；前后門窗、玻璃的打掃要做到窗明幾凈，紙簍清洗干凈。

2.清潔區無雜物、雜草、紙屑等垃圾；花池內無枯葉、磚頭、雜物等垃圾， 清潔區垃圾筒的外側用抹布擦洗干凈，樓梯地面無口香糖殘渣，用拖把打掃到邊到沿及側面，用抹布清理扶手上的灰塵（樓道的墻壁內負責打掃清理區的班級清理）；廁所走道墻壁的瓷磚一律用抹布擦洗干凈（由打掃廁所走道衛生的班級負責。）

3.教室、清潔區內墻壁、花池壁凡是有瓷磚的'一律用抹布擦洗干凈。

1.各班級要按照以上要求以高度負責的態度認真布置，做好大掃除工作。大掃除之前，班主任對學生進行分工，準備好勞動工具。

2.各班要先教育學生注意勞動過程中的安全，在大掃除時，班主任要到場指揮，確保打掃徹底、有序、安全。

3.大掃除結束后，物品擺放整齊。

1.初二8班負責綜合樓三樓（含面朝東的樓層三樓）走廊、門窗、玻璃、墻壁的打掃。

2.初二9班負責綜合樓一樓（含階梯教室）走廊、門窗、玻璃、墻壁的打掃。

3.初二10班負責綜合樓二樓（含面朝東的樓層二樓）走廊、門窗、玻璃、墻壁的打掃。

4.初二11班負責綜合樓四樓（含面朝東的樓層四樓）走廊、門窗、玻璃、墻壁的打掃。

5.初二12班負責綜合樓4—5樓（面朝東）四樓以上樓梯、走廊、門窗、玻璃、墻壁的打掃。

德育處、值周組及各級部于第四節課全面檢查，量化考核。