演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
勤思樂學演講稿親身經歷篇一
大家好!在飄揚的國旗下，我幸福的生活著，有父母的疼愛，有老師的教導，還有同學們的陪伴……這一切的一切都是我們前輩學習、奮斗而來的，如果沒有了學習，今天的幸福無從說起！今天我演講的題目是：學習是快樂的。
現在我們在學校學習，有優美的學習環境，有漚心瀝血的老師，還有精心呵護我們的`爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文教科書上有美麗的圖片加速我們的理解和認識，音樂課，有音樂室、鋼琴、歌曲伴奏，讓我們可以盡展自己的歌喉，體育課也有籃球場、足球場供我們活動，生物課，老師還會帶我們去認識大自然的奧妙，生物標本的觀賞……你們看看，這都是多么快樂而有意義的學習啊！
同學們也許會這樣想，這些也不能說明學習快樂的呀？那我就給大家講一下我學習英文的快樂過場吧！剛開始學習英語，單詞真的很難背，發音總是不準，但是怎么辦呢？后來我用了一個巧妙的辦法，一下子把這個難題給突破了：把英語發音翻譯成中文來加強記憶，把自己的思路引向英文。比如說，hi嗨，watei哇啼…..有時候和同學之前還會相互說些搞笑的詞語，這樣因為單詞的記憶就更加深刻了，快樂中增加了自己的知識，提高了自己的能力。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老。”同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。
時間過的很快，期中考試慢慢的接近了，語文老師總會說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，要取得好的成績是沒有捷徑的，除了堅持勤學苦練外，還要勞逸結合，才能快樂的學習并取得好的成績，我相信勤奮努力的同學一定會取得好的成績，成為爸爸媽媽的驕傲。
同學們，學習是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學習要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不舍的精神；說其樂，通過一次考試能證明自己有進步、能成功。我們都是充滿學習信心來到學校學習的，學習科學文化知識是我們的任務，掌握技能本領是我們的愿望，希望我們都能考出好成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，報答辛勤培養我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。
同學們、老師們，所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有收獲；相信自己一定會成功，最后祝同學們在期中考試中認真應考，取得好成績。
我的講話完了，謝謝大家！
勤思樂學演講稿親身經歷篇二
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“六一”國際兒童節馬上就要到了。在此，我向全體同學致以節日的祝賀，祝大家節日快樂!
同學們，“六一”是我們最快樂的節日，我希望我們不單今天快樂，在每一個日子里我們都能快樂學習，快樂成長!
因為我們是家庭的寶貝，是家庭的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵，是社會的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁，是祖國的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，祖國的明天就一定會繁容富強。
那么我們怎樣才能快樂地學習呢?
正所謂“百學須先立志”，首先，我們要結合自己的興趣，樹立自己的目標。有了目標才能向目標努力，不然就會像無頭蒼蠅一樣，盲從地無所事事，最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標，才會有顆定心丸，為了實現自己的目標而努力。
其次，為自己量身定做一個切實可行的學習計劃，并找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測將來，但如果沒有計劃，學習往往陷入盲目，或者碰運氣。只有掌握了正確的學習方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。
最后，嚴格按照自己的計劃去執行，正視學習中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學習堅持下去。只要持續的.努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西，而征服就是快樂!
同學們，21世紀屬于我們，學習之路坎坷不平，怯弱者只會停步不前，而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌!為祖國的未來快樂學習，快樂成長!讓明天為我們驕傲!
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勤思樂學演講稿親身經歷篇三
快樂是一個多么美好的詞語!小溪一路歡歌奔向大海，雖然一路亂石，卻無法阻擋它快樂的行程;陽光綻放笑顏，縱使瞬間便是烏云滿天，卻無法停止它普照萬物的初衷。因為他們有夢想，有動力，心懷大海，心念萬物，自然海闊天空。你們如同他們一般，如花的年紀，老師也希望你們能在e的天空下心懷夢想，快樂學習，快樂成長。
古人說：學海無涯苦作舟，但老師卻想對你們說：學海雖無涯，樂自在其中。快樂應該是一種心態，它與年齡無關，與經歷無關，對于你們來說，以快樂之心學習，那么學習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種快樂。 猶如駕著小船在知識的海洋中遨游，不用一味想著沿路會遇到何種坎坷，結果會如何?假如你輕松上陣，微笑面對，時而抬起頭來望一望走過的路，那美麗的風景會讓你忘記勞累，讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美麗的風景。
因為快樂是一種心態，奮斗是一種過程，我們要學會享受過程中的快樂。當你經過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候;當一個總弄不懂的問題，你終于弄懂了的時候;當你掌握了一些新知識的時候，你難道不快樂嗎? 同學們合作中的學習，你一言我一語，其樂融融;競爭中的學習，你出招我拆招，緊張有趣;一個人的學習，獨對孤燈，思接千載，無限的時空只對你情有獨鐘。成績優異，可以沖刺更高的目標了，你該快樂;成績平平，有更大的空間可以提升，你該快樂;成績落后，你有多強大的反沖力啊!你的自信和努力，會產生出快樂! 那天，我接到一個孩子發來的短信，他說：父母為我付出了很多，他們希望我做得更好，可是我現在的成績根本達不到他們的要求，我覺得很對不起他們。
所以我很害怕面對失敗!接下來的這席話，我想送給所有努力著卻收效甚微的同學們——一株生長在山谷中的野百合，沒有陽光，沒有溫暖，無人問津，她卻努力生長，盡情綻放最美的笑顏，將芳香灑滿整個山谷，同學們，你們不是野百合，你們擁有父母的愛，老師的愛，同學的愛，可是，我們都不愿意你們將這些愛轉化為負擔。
人生道路上風雨不定，父母老師想看到的，是你努力學習后的微笑，是你懂事的模樣，是你在一次次失敗后仍能笑對學習，笑對生活的勇氣。因此請為自己在心里留下一片陽光，保持豁達快樂的態度，笑談失敗，汲取經驗教訓，淡忘失敗吧!堅持下去，終有一天，你會成為學習的勇者，生活的強者。
多么羨慕你們的年紀，能夠播種理想，能夠朝著自己的理想求知、奮斗。所以，為什么不努力呢?生活是美好的，學習是充實的，所以，為什么不快樂呢?生活中并不是缺少快樂而是缺少發現，請不要再渾渾噩噩的過著每一天，我們可以在思維碰撞中尋找快樂，在拼搏中體驗快樂。
最后，真心祝愿那些收獲成功的同學永遠快樂
祝愿暫時失落的同學找回快樂
祝e校園的每一個人都能快樂學習、快樂工作!
謝謝大家!
勤思樂學演講稿親身經歷篇四
20xx年，著名足球教練米盧以：“享受快樂足球”的理念，帶領中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學生樹立學習的信心，在數學教學中不斷激發學生學習的熱情，使學生把數學學習融入自己的生活，把數學學習看成一件樂事，當成一種享受，數學課堂必將成為煥發小學生生命力的殿堂。
良好的教學環境可以成為成功教學的潛在教學手段。要想讓學生享受數學學習的快樂，教師應當為學生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師。興趣可以使學生從“要我學”轉變成“我要學”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學習樂園。記得在教學《約分》一課時，我給學生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分數。題目一出，課堂上頓時熱鬧起來學生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我連忙讓學生靜下來，就4/3是不是最簡分數這個問題，讓學生展開了一個辯論會，同意4/3是最簡分數的學生為甲方，不同意的學生為乙方，于是，辯論會開始了。甲方先發問：“請問對方，什么叫最簡分數？”乙方對答如流：“分子分母是互質數的分數叫最簡分數。”甲方又問：“4/3的分子分母是不是互質數，請回答。”乙方說：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分數的規定，你們為什么反對？”乙方理直氣壯的答道：“因為它不是真分數。”這時，甲方來了情緒說：“哪本書上有這個規定？”乙方底氣不足，陷入沉思。甲方抓住時機，陳述總結：“教材上沒有規定最簡分數必須是真分數或假分數，因此我方斷定，4/3是最簡分數。”說到這里，乙方學生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學生一邊說：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩！”甲方學生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學生跟前，說：“老師今天也要感謝你們，因為你們題出新聞題，才給咱們今天帶來一次很有價值的.討論。”乙方學生開心地笑了，全班學生開心地笑了，我也開心地笑了。
一場小小的辯論，為學生提供了自我表現的機會，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂，激發了學生內心深處的求知欲，使學生體會到了學習數學的樂趣。
讓學生享受數學學習的快樂，就要從學生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發，讓學生充分感受到生活中處處有數學。在教學《百分數的意義和寫法》一課時，在臨近教學尾聲時，我設計了這樣一個教學環節，我出示一張《學習情緒調查表》，讓學生用剛剛學會的百分數來描述一下自己今天的學習情緒，并提供三個詞語：愉快、緊張、遺憾。有的學生說：“我感到愉快占90%，因為我學得很輕松，緊張占5%，因為有許多老師聽課，遺憾占5%，因為我舉手老師沒讓我發言。”還有的學生說：“我覺得愉快占95%，因為我喜歡上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質比較好，遺憾占5%，因為我精心收集的百分數的材料沒能展示！……同學們爭著發言。這時我說：“聽了同學們精彩的發言，我很感動，我也來和大家交流一下這節課的情緒體驗。今天，能和大家一塊學習討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質也不錯，所以緊張只占1%，至于遺憾，因為老師的原因給有些學生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今天的遺憾！
伴隨著熱烈的掌聲，同學們久久沉浸在數學學習帶給它們的快樂之中。
“立足過程，促進發展”讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學習，讓我們攜手共同享受學習的快樂，讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當一個教師的自豪感，我深深愛上了當老師。
勤思樂學演講稿親身經歷篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是：學會感恩。
感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。
感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢?圣經中說，有十位麻瘋病患者遠遠地求耶穌解救他們，耶穌說，你們現在已經可以去見祭司了。他們去了，發現自己已經痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達感恩之情。感恩，原來是如此艱難的`一件事。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
尊敬的各位評委，老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《感恩父母》
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。
在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發青春與活力的少年。
父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。
父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。
父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!
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勤思樂學演講稿親身經歷篇六
大家好！今天我演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！
我們經常聽到這樣一句話，“活到老，學到老。”學習是一個人一生的事情，尤其是對我們的學生來說，我們的任務是學習。讓我們考慮一下。不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明。如果沒有研究，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有偉大科學家牛頓所站的巨人的肩膀；如果我們不學習，就沒有先進的技術和我們今天的幸福生活。
看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各種各樣的學習工具，各種各樣的課本，煞費苦心的老師，照顧我們成長的家長。我們有什么不開心的？語文和歷史課可以幫助我們認識祖國深遠的文化，數學課可以訓練我們自己的思維，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以讓我們保持健康，科學課可以幫助我們了解大自然的奧秘，社會課可以讓我們充分了解世界習俗和民俗。
當然，只有努力認真學習，才能幸福。我們不應該把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學習的人，才會學到真正的知識，體會到它的快樂。讓我們回顧一下我們敬愛的周說過的話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂地學習，快樂地成長。讓我們從今天開始認真學習，在學習中體驗真正的快樂。
勤思樂學演講稿親身經歷篇七
大家早上好！我是xxx。今天我在國旗下講話的主題是：快樂學習。
荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
在場的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內容，對我們來說，讀書更是學會生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠然，讀書學習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會是一種單調的重復，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機，也必然沒有趣味，當然也不會有理想的成效。
同學們，真的學習，從根本上說必然是自覺的快樂的，因為自己主動的自覺求知的人，他的眼里才會煥發快樂的光芒。
第一：培養讀書學習的興趣，養成習慣；
第二：學會選擇自己喜歡的作家作品；
第三：做好讀書批注，隨時記錄讀書的感悟；
最后，祝同學門在今后學習的旅途上做一個快樂的讀書人。
謝謝大家，我的演講完畢。
勤思樂學演講稿親身經歷篇八
大家上午好。我今天國旗下演講的題目是：心懷感恩，快樂成長。
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，當涌泉相報”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。
首先要我們感謝父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界。或許他們無法帶給你，你想要擁有的物質和精神財富。但，不要忘了，他們一直在默默地為我們付出。
在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心？當你隨心所欲地花著家里的錢時，你可曾想過，父母的錢，是多么來之不易？所以我們要感恩父母，要以優異的成績回報父母。
其次我們還要感謝老師，是他們帶你們走進這知識的海洋。在學校里，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩呢？老師們不管有多累，只要看到同學們哪怕只有一點進步，他們都會為你們感到高興、感到自豪。當看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，老師們比你們還著急。
對于老師及時提出的提醒或批評，也許有的同學會反感，但請你記住一句話，那就是：忠言逆耳利于行！同學們，你們應當感謝老師對你們的提醒或批評，正是這些提醒或批評，你們的人生才會減少遺憾和后悔。所以，我認為同學們都應當以實際的行動來回報老師對你們的教育！讓老師看到了你們的進步，這樣才能讓他們感覺到，自己付出的一切，是值得的！
同學們，你們不僅要學會感恩，而且還要時時用一顆感恩的心來對待周圍的一切，因為感恩，人與人之間的距離越來越近；因為感恩，世界變成了愛的海洋；因為感恩，生活就會減少很多缺憾，增添很多快樂。
我的講話完了，謝謝大家！
勤思樂學演講稿親身經歷篇九
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，演講稿與我們的生活息息相關，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的晨讀，是快樂學習的金鑰匙演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師、同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《晨讀，是快樂學習的金鑰匙》
4月23日，世界讀書日的暖風已吹遍全球各地。我校為期一個月的讀書月活動已拉開序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學和讀書活動。
常言道：一生之計在于勤，一日之計在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時最適合晨讀。
晨讀是學習的前奏曲。它能激發人精神飽滿地投入學習中。每當吟誦自己心愛已久的唐詩宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說時，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書海中愉悅著身心，在晨讀中領悟著百味生活，吸取著人生智慧，啟迪著自己的理性思維。
親愛的同學們，晨讀就像迎著朝陽走路。早晨誦讀得越多，書籍就會讓我們跟現實世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來，凡求學者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的道理。南宋愛國詩人陸游曾說：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”所以利用晨讀可以增長學識，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見其增，卻日有所長。
晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強化記憶，更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書聲利于練習口語表述，可以更好地規范自己語言的邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說善談。
晨讀讓你擁有快樂，因為只有熟讀，方可精思。冰心老人曾說：“年輕人要多讀書，讀好書，好讀書。”對于我們高中生而言，無論是文科生還是理科生，時代的發展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學的概念，公式和定理，記憶一些人文社會科學中的名人故事和經典妙語。這是讓自己的知識向寬領域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會歷久彌新。
今天，作為奮中的學子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時間。讀好書，壯膽魄，使自己的朗讀和說話由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠、知書明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類傳承下來的經典和美文。人要成大器關鍵在于“學不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發揚。這與晨讀有著密不可分的關系。毫無疑問，晨讀已成為中學生健康學習、快樂生活的一把金鑰匙。
相信，書聲朗朗的晨讀將會成為我們最亮麗、最令人回味無窮的生命樂章。
相信，我們奮中的學子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風發，明天會更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學子書聲朗朗的樂土，成為才藝雙馨的殿堂。愿同學們通過三年不懈的堅持晨讀、練就自主學習的本領，養成終身樂學、善學、熟讀精思的好習慣，迎著朝陽，讓晨讀奏響+我們校園的每一個角落。
謝謝大家！