無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

演講古代故事篇一

如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。

這首詩突出了梅花耐寒、清高、報春的特征，主要運用了襯托、對比的手法，襯托是通過描寫甲來使乙表現(xiàn)得更突出的方法。襯托分映襯和反襯。如《夢游天姥吟留別》中“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”就是用天臺之高映襯天姥之高的，《琵琶行》中寫江中之月“唯見江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝，“別時茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情?！俄椉管幹尽分杏谩叭f籟有生”來反襯“庭階寂寂”的。

如辛棄疾的《摸魚兒》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道，天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。

長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。

詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運用的主要修辭方法是設(shè)問和比擬，詩文中運用修辭手法，大體和其他文體中的修辭作用一樣。學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并說明作用。如比喻為更形象生動(忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。)；比擬是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。)；反問為了強調(diào)(兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？)；夸張是為了強調(diào)和突出(白發(fā)三千丈，緣愁似個長)；對偶是為了增強詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)；在古代詩歌中，借代、通感等都是常見的修辭手法，學(xué)生應(yīng)加以注意。尤其注意比喻、比擬的區(qū)別(比喻注重不同事物之間的相似性，比擬注重化無情為有情)，借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物，如部分代替整體(帆可代船，羽林代士兵)，對偶與對比的區(qū)別(對比主要是意義內(nèi)容的相反或相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；對偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對稱，要求字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似)，還要注意多種修辭手法的綜合交叉運用。

如王維的《山居秋暝》：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐斂?，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜。動靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。比如李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜。再比如王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”也是以聲寫靜，以動襯靜?！吧轿桡y蛇，原馳蠟像”是以動寫靜。

例如李白的《夢游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！鄙祥爩憣?，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋實虛，“行人”想像妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之景，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“雕欄玉砌”“故國”是回憶中的景物。姜夔《揚州慢》中的虛景“春風(fēng)十里”，實景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。想像是虛寫的關(guān)鍵，虛是為實服務(wù)的。

如杜甫的《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯思歸的感傷，如杜甫的另一首《絕句》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”就是濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。白居易《憶江南》“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是通過紅日映花襯水增加了色彩的明亮度，追憶江南美景的；駱賓王的《鵝》“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！冰Z潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動，綠水泛波，紅、白、綠三色對比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，“白毛”與“綠水”比美，“紅掌”與“清波”爭勝，多么絢麗的畫面，多么富于童趣和生活氣息。真可謂狀物如在目前。

如杜牧的《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。描寫要有層次性———由遠到近或由下而上等。蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！笨赐痪拔?，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認識，獲得更完美的感受。

鑒賞古代詩歌中的描寫，首先要了解有那些常見的鑒賞角度，主要是多角度描寫———正面描寫(比較簡單，這里不作研究)和側(cè)面描寫中的襯托、動靜結(jié)合、色彩的渲染、點面結(jié)合、虛實相生、遠近高低觀察角度的變化等。各種手法之間可能有交錯運用的現(xiàn)象，比如以動襯靜、色彩的對比也可以是反襯。其次要善于根據(jù)詩歌中所描寫的景物事物特點和人物形象，去探究作者是利用什么手法技巧達到這一表現(xiàn)目的的。

演講古代故事篇二

一、指導(dǎo)學(xué)生運用“涵詠”的讀解方法。

強調(diào)學(xué)生要運用“熟讀”“諷詠”等有聲讀解方法，以便進入古詩的藝術(shù)境界，這是非常必要的。除此以外，與“熟讀”“諷詠”相輔相成的，還有一種無聲讀解的方法，也能幫助學(xué)生進入古詩的藝術(shù)境界，這就是“涵詠”。

所謂“涵詠”，就是悉心揣摩與反復(fù)咀嚼。朱熹說:“語言有個血脈流通處，但涵詠久之，自然見得條暢浹洽，不必多引外來道理言語，卻壅滯詩人話底意思也?！?《答何叔京》)這就是說，詩歌是有血脈貫通流轉(zhuǎn)的活的整體，不能引外來道理作硬性分解，破壞作品的藝術(shù)生命，而要反復(fù)涵詠感受，如嚼橄欖，如品香茶，才能領(lǐng)悟到古詩貫通整體的內(nèi)在血脈，獲得作品的深層意蘊。

“涵詠”，就要突出欣賞者細膩感受的重要性。清人況周頤說:“讀詩之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構(gòu)于吾想往中。然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵詠玩索之?！?《蕙風(fēng)詞話》)就是要求欣賞者沉浸于詩境中，去細細感受玩索。

二、指導(dǎo)學(xué)生“入乎其內(nèi)”，還要指導(dǎo)學(xué)生“出乎其外”。

欣賞古典詩歌，要“入乎其內(nèi)”，置身詩境，以便與詩人取得共鳴。這是無可置疑的。但是，還要“出乎其外”，與作品拉開一定的距離，以便更好地把握作品?！俺龊跗渫狻庇袃煞N情況，一是“入”中之“出”，一是“入”后之“出”。

所謂“入”后之“出”，就是欣賞者與古詩拉開一定的距離， 以便對作品作出客觀的評價與判斷。 如果只“入” 不 “出”， 只沉迷于詩中， 就很難對作品作冷靜的思考。 魯迅先生曾批評說:“中國人看小說， 不能用鑒賞的態(tài)度去欣賞它， 卻自己鉆入書中，硬去充當其中的角色。 所以青年看《紅樓夢》， 便以寶玉黛玉自居; 而老年人看去， 又多占據(jù)了賈政管束寶玉的身份， 滿心是利害的打算……”(《中國歷史小說的變遷》)看小說是如此，讀古詩也是如此。 所以， “入”后一定要“出”，“入”與“出”要統(tǒng)一起來。 “入乎其內(nèi)”， 獲得 “神與物游” 的審美感受， 領(lǐng)悟作品的個中妙處; “出乎其外”，能與作品保持一定距離， 對作品產(chǎn)生冷靜、 客觀的高情至論。

三、這個單元的教學(xué)，不妨把李白《夢游天姥吟留別》和杜甫《蜀相》作為教學(xué)重點，讓學(xué)生精讀。韋莊的《菩薩蠻》，通俗易懂，用“知人論世”法，讓學(xué)生讀讀就可以了?！兑箽w鹿門歌》，應(yīng)重在讓學(xué)生領(lǐng)悟孟浩然詩歌的特色。

四、因為是選修課，可以引導(dǎo)學(xué)生搞一些探究活動。課文后的最后一道題，往往是比較閱讀，從課內(nèi)向課外延伸。不妨從這道題入手，引導(dǎo)學(xué)生探究。個人探究，或者以小組為單位探究，都無不可。作為探究成果，小論文、讀后感或者書評，都可以。班上可以把這些成果拿出來展覽，出墻報，向外投稿，或者在讀書報告會上宣讀。

五、組織中國古典詩詞學(xué)習(xí)興趣小組，在學(xué)習(xí)本門課之余，定期展開活動。力爭課內(nèi)外結(jié)合。

演講古代故事篇三

1.君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事，來日綺窗前，寒梅著花未。

2.人生交契無老少，論交何必先同調(diào)。

3.出門萬里客，中道逢嘉友。未言心相醉，不再接杯酒。

4.天上多鴻雁，池中足鯉魚;相看過半百，不寄一行書

5.花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。

6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。

7.燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

8.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

9.人生不相見，動如參與商。

10.人生結(jié)交在最后，莫以升沈中路分。

11.交心不交面，從此重相憶。

12.君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。

13.待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。

14.貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

15.深知身在情長在，悵望江頭江水聲。

16.寄君一曲，不問曲終人聚散。

17.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

18.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

19.談笑有鴻儒，往來無白丁。

20.昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。

21.十旬休閑，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。

22.人生樂在相知心。

23.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

24.萬里客外出，中道逢嘉友。未言心相醉，不再接杯酒。

25.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

26.我自是年少，韶華傾負。

27.若有知音見采，不辭遍唱陽春。

28.讀書破萬卷，下筆如有神。

29.誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。

30.嗟余只影系人間，如何同生不同死。

31.勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

32.多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

33.采葵不傷根，傷根葵不生。結(jié)交莫羞貧，羞貧朋友不成。

34.有則改之，無則加勉。

35.靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

36.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

37.渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

38.烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

39.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

40.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

41.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

42.人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。

43.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

44.衣莫若新，人莫若故。

45.相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。

46.學(xué)貴得師，亦貴得友。

47.似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。

48.天下傷心處，勞勞送客亭。

49.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

50.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

51.換我心，為你心，始知相憶深。

52.海上生明月，天涯共此時。

53.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

54.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

55.明月好同三徑夜，綠楊宜做兩家春。

56.與朋友交，言而有信。

57.少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。

58.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

59.浮云游子意，落日故人情。

60.一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

61.桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

62.天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

63.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

64.士為知己者死。

65.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

66.終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。

67.蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

68.于患難風(fēng)豪杰。

69.直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。

70.采葵莫傷根，傷根葵不生。結(jié)交莫羞貧，羞貧友不成。

71.你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

72.似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。

73.那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風(fēng)的森林。

74.問姓驚初見，稱名憶舊容。

75.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

76.寄君一曲，不問曲終人聚散。

77.平生不會相思，才會相思，便害相思。

78.夕陽西下，斷腸人在天涯。

79.請君試問東流水，別意與之誰短長。

80.短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。

演講古代故事篇四

1、石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。

2、兩鬢可憐青，只為相思老。

3、終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。

4、賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。

5、多情自古空余恨，好夢由來最易醒。

6、鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。

7、愿為西南風(fēng)，長逝入君懷。

8、寄相思，寒雨燈窗，芙蓉舊院。

9、無情明月，有情歸夢，同到幽閨。

10、靡蕪盈手泣斜暉，聞道鄰家夫婿歸。

11、奴為出來難，教君恣意憐。

12、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

13、屏山遮斷相思路，子規(guī)啼到無聲處。

14、憶與君別年，種桃齊蛾眉。

15、若是前生未有緣，待重結(jié)、來生愿。

16、早知潮有信，嫁與弄潮兒。

17、丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。

18、這次第，怎一個愁字了得。

19、上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。

20、問相思、他日鏡中看，蕭蕭發(fā)。

21、一場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負。

22、相思難表，夢魂無據(jù)，惟有歸來是。

23、名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。

24、還作一段相思，冷波葉舞愁紅，送人雙槳。

25、滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。

26、取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

27、欲把相思說似誰，淺情人不知。

28、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。

29、都緣自有離恨，故畫作遠山長。

30、暗相思，無處說，惆悵夜來煙月。

演講古代故事篇五

演講古代故事篇六

2、山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。劉禹錫

3、清水出芙蓉，天然去雕飾。李白

4、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。羅梅坡

5、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。杜甫

6、天行有常，不為堯存，不為桀亡。《茍子》

7、新沐者必彈冠，新浴者必振衣。屈原

8、皮之不存，毛將焉附?左傳

9、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼

10、位卑未敢忘憂國。陸游

11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。論語

12、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。林逋

13、靡不有初，鮮克有終。詩經(jīng)

15、天時不如地利，地利不如人和。《孟子》

16、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適

17、一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！睹献印?/p>

18、君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！肚f子》

19、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。陳子昂

20、青，取之于藍而青于藍。荀子

21、問渠那得清如許，為有源頭活水來。朱熹

22、繩鋸木斷，水滴石穿。宋羅大京

23、千里之行，始于足下。老子

24、學(xué)而不厭，誨人不倦。孔子

25、盛名之下，其實難副。后漢書

26、物以類聚，人以群分。易經(jīng)

27、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。韓愈

28、莫等閑，白了少年頭，空悲切!岳飛

29、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。蘇麟

30、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。譚嗣同

31、流水不腐，戶樞不蠹。呂氏春秋

32、山高月小，水落石出。蘇軾

33、士為知己者死。史記

34、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。老子

36、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。司馬遷

37、欲窮千里目，更上一層樓。王之渙

38、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。白居易

39、落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍

40、近朱者赤，近墨者黑。傅玄

41、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參

42、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃

43、前車之覆，后車之鑒。漢書

44、有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。秦觀

45、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。孔子

46、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。晏殊

47、窮則變，變則通，通則久。易經(jīng)

48、知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。《禮記》

49、路遙知馬力，日久見人心。元曲爭報恩

50、前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國策》

51、知無不言，言無不盡。蘇洵

52、君子成人之美，不成人之惡。論語

53、生也有涯，知智也無涯。莊子

54、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。王勃

55、千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。辛棄疾

56、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥

57、欲加之罪，何患無辭。左傳

58、金玉其外，敗絮其中。劉基

59、衣莫若新，人莫若故。晏子春秋

60、濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。王安石

61、天意憐幽草，人間重晚晴。李商隱

63、世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！都t樓夢》

64、塞翁失馬，焉知非福?淮南子

65、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫

66、言者無罪，聞?wù)咦憬?。毛詩?/p>

67、欲速則不達，見小利則大事不成。論語

68、桃李不言，下自成蹊。史記

69、人誰無過，過而能改，善莫大焉。《左傳》

70、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游

71、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?？鬃?/p>

72、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。元稹

73、見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也?！稇?zhàn)國策》

74、圣人千慮，必有一失;愚人千慮。必有一得。《晏子春秋》

75、吾生也有涯，而知也無涯。《莊子》

76、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹

77、時危見臣節(jié)，世亂識忠良。鮑照

78、有志者，事竟成。后漢書

79、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。晏子春秋

80、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。歐陽修

82、水至清則無魚，人至察則無徒。《禮記》

83、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。魯迅

84、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里

85、鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮《后出師表》

86、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。杜荀鶴

87、十年樹木，百年樹人。《管子權(quán)修》

88、會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫

89、奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明

90、莫道桑榆晚，微霞尚滿天。劉禹錫

91、至長反短，至短反長。呂氏春秋

92、早歲那知世事艱，中原北望氣如山。陸游

93、滿招損，謙受益。尚書

94、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。《水滸傳》

95、捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植

96、身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。屈原

97、君子憂道不憂貧。論語

98、文章合為時而著，歌詩合為事而作。白居易

99、歲寒，然后知松柏之后凋也?？鬃?/p>

100、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜

演講古代故事篇七

一、會稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。

二、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

三、白日不到處，青春恰自來。

四、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

五、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

六、一襟余恨宮魂斷，年年翠陰庭樹。

七、松江上，念故人老矣，甘臥閑云。

八、枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

九、歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

十、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。

十一、人不可有傲氣，但不可無傲骨。

十二、投軀報明主，身死為國殤。

十三、以文常會友，唯德自稱鄰。

十四、刑天舞干戚，猛志固常在。

十五、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

十六、羅家得雀喜，少年見雀悲。

十七、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

十八、算陰晴，渾似幾番，渭城故人離會。

十九、鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

二十、四十三年，望中猶記，烽火揚州路。

二十一、及時當勉勵，歲月不待人。

二十二、昨夜斗回北，今朝歲起東。

二十三、吾生也有涯，而知也無涯。

二十四、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

二十五、故國三千里，深宮二十年。

二十六、友如作畫須求淡，山似論文不喜平。

二十七、今歲今宵盡，明年明日催。

二十八、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

二十九、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

三十、繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。

三十一、今年冷落江南夜，心事有誰知。

三十二、松下問童子，言師采藥去。

三十三、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

三十四、暗數(shù)十年湖上路，能幾度，著娉婷。

三十五、女兒年幾十五六，窈窕無雙顏如玉。

三十六、芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。

三十七、欲窮千里目，更上一層樓。

三十八、人生交契無老少，論交和必先同調(diào)。

三十九、歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。

四十、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

四十一、年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。

四十二、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

四十三、業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑？

四十四、漢家君臣歡宴終，高議云臺論戰(zhàn)功。

四十五、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

四十六、海燕歲微渺，乘春亦暫來。

四十七、似楚江暝宿，風(fēng)燈零亂，少年羈旅。

四十八、丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。

四十九、桃李務(wù)青春，誰能貫白日。

五十、夢繞邊城月，心飛故國樓。

五十一、千秋萬歲名，寂寞身后事。

五十二、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。