心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

頤和園心得體會(huì)篇一

教學(xué)目標(biāo)?

1.? 認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)。

2.? 有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程?

第一課時(shí)

一、?? 導(dǎo)入??新課。

二、??? 整體感知課文內(nèi)容。

1.? 提出自學(xué)要求。

（1） 自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。

（2） 標(biāo)出生字在文中的位置，理解詞語(yǔ)意思并想辦法記住生字。

（3） 在文中標(biāo)出作者描寫(xiě)了頤和園的哪些景點(diǎn)。

2.? 檢查自學(xué)情況。

（1） 指名朗讀課文。

（2） 學(xué)生匯報(bào)怎樣記住生字的字音和字形的。

（3） 匯報(bào)作者所描寫(xiě)的頤和園的景點(diǎn)。

（4） 匯報(bào)自己通過(guò)努力弄明白了什么，還有哪些不理解的地方。

3.? 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

（3） 將自學(xué)過(guò)程中還不理解的問(wèn)題在小組內(nèi)提出。

4.? 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（1）?????? 說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹頤和園的。

（2）?????? 作者向我們介紹了每一處景點(diǎn)的什么特點(diǎn)？

三、?? 學(xué)習(xí)第一自然段和最后自然段。

2.? 指導(dǎo)朗讀，注意突出大和美。

四、?? 總結(jié)。

五、?? 要認(rèn)的字，練習(xí)要寫(xiě)鞏固的字。

第二課時(shí)

一、?? 復(fù)習(xí)，引入新課。

二、?? 學(xué)習(xí)第二自然段。

2.? 學(xué)生匯報(bào)。

（1）長(zhǎng)廊最突出的特點(diǎn)是什么？你是怎么體會(huì)到的？

（2）長(zhǎng)廊還有什么特點(diǎn)？

（3） 結(jié)合理解“神清氣爽”。

（4）指導(dǎo)朗讀。

三、?? 學(xué)習(xí)第三自然段。

2.? 通過(guò)這一自然段你讀懂了什么？

3.? 指導(dǎo)朗讀。強(qiáng)調(diào)“閃閃發(fā)光”和“金碧輝煌”。

四、?? 學(xué)習(xí)第四自然段。

2.? 作者向我們介紹這些景物分別抓住了它們的什么特點(diǎn)？

3.? 這一自然段作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)的？

4.? 指導(dǎo)朗讀。

五、?? 學(xué)習(xí)第五自然段。

從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？

1.? 自讀第五自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。

2.? 從課文的描寫(xiě)中，你能看出十七孔橋有什么特點(diǎn)嗎？

3.? 指導(dǎo)朗讀。

六、?? 朗讀全文。

七、?? 完成思考?練習(xí)3。

頤和園心得體會(huì)篇二

頤和園是一座位于中國(guó)北京市海淀區(qū)的國(guó)家級(jí)5A級(jí)旅游景區(qū)，也是中國(guó)最大的皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”。而且，在頤和園中還藏著無(wú)數(shù)的文化藝術(shù)珍品，讓人流連忘返。近期，我有幸前往頤和園進(jìn)行了一次精彩的閱讀體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了文化的魅力，也感悟到了閱讀的力量。

首先，頤和園是一個(gè)濃縮了千年古文化的寶庫(kù)。園內(nèi)的建筑、雕塑、意境等等都充斥著歷代文化的印記。漫步其中，不僅感受到了歷代帝王的豪華和輝煌，還能領(lǐng)略到中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力。例如，在九龍壁前，我仔細(xì)觀察了壁上的九龍圖案，發(fā)現(xiàn)每一只龍的形態(tài)都飽含著深厚的文化內(nèi)涵。另外，在頤和園的廊廡中，我還遇到了一位身著漢服的工作人員，她向我講解了漢服的由來(lái)和文化意義。這些都讓我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了我對(duì)古代文化的探索欲望。

其次，閱讀是頤和園的一大亮點(diǎn)。園內(nèi)有著豐富的書(shū)籍資源和閱讀空間，供游客們放松身心、閱讀書(shū)籍。不僅有大量的文化藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，還有各種風(fēng)格的小說(shuō)、詩(shī)集等等。而且，在停車(chē)場(chǎng)和花園的角落，還設(shè)有多處休息區(qū)，提供茶水和熱水供游客們休息時(shí)品味書(shū)香。當(dāng)我坐在書(shū)桌前、手里捧著一本書(shū)時(shí)，我感受到一種靜謐的美，仿佛整個(gè)世界都只剩下我的閱讀與思考。而且，閱讀讓我陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，更深入地感受古代文化的力量和魅力。

再次，頤和園鼓勵(lì)大眾參與文化活動(dòng)。在園內(nèi)，經(jīng)常會(huì)舉辦各種文藝演出和書(shū)展活動(dòng)，讓文化氛圍更為濃厚。我曾有幸參加一次文藝演出，在演出現(xiàn)場(chǎng)觀看了一場(chǎng)京劇表演。演員們精湛的扮相和高超的演技令人嘆為觀止，而觀眾們的掌聲和喝彩聲也增添了熱烈的氛圍。通過(guò)觀看演出，我更加深入地了解了京劇的特點(diǎn)和精髓，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，頤和園還經(jīng)常舉辦各種書(shū)展活動(dòng)，讓游客們有機(jī)會(huì)接觸到更多的書(shū)籍和知識(shí)。這些活動(dòng)不僅豐富了游客的文化娛樂(lè)生活，還鼓勵(lì)了大眾參與文化活動(dòng)，提升了文化素養(yǎng)。

最后，頤和園閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)文化的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們有著豐富的物質(zhì)生活，但在追逐物質(zhì)的同時(shí)，我們也不能忽視精神世界的滋養(yǎng)。頤和園以其深厚的文化底蘊(yùn)和廣闊的閱讀空間，為人們提供了學(xué)習(xí)和思考的場(chǎng)所。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)注力和思考力，提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。而且，通過(guò)接觸傳統(tǒng)文化，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族，增強(qiáng)文化自信。因此，我們應(yīng)該多參與到閱讀和文化活動(dòng)中，以提升自身的修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

總結(jié)起來(lái)，頤和園閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了文化的魅力，領(lǐng)略到了閱讀的力量。頤和園是一個(gè)濃縮了千年古文化的寶庫(kù)，閱讀是其中的一大亮點(diǎn)。園中豐富的書(shū)籍資源和閱讀空間讓我心曠神怡，閱讀讓我陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，頤和園鼓勵(lì)大眾參與文化活動(dòng)，通過(guò)各種演出和展覽活動(dòng)，豐富了游客的文化娛樂(lè)生活，提升了人們的文化素養(yǎng)。最重要的是，頤和園閱讀體驗(yàn)讓我更加認(rèn)識(shí)到文化的重要性，我們應(yīng)該多參與閱讀和文化活動(dòng)，以提升自身的修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

頤和園心得體會(huì)篇三

一下車(chē)就看到頤和園三個(gè)字，看到這三個(gè)字就說(shuō)明我們已經(jīng)來(lái)到了頤和園的大門(mén)前。進(jìn)入頤和園，我看到了傳說(shuō)中的神獸麒麟，麒麟長(zhǎng)著龍頭、獅身、魚(yú)鱗、牛蹄，它是古代的吉祥物。麒麟的身后就是仁壽殿了，仁壽殿門(mén)口的左右兩邊也有神獸，分別是龍和鳳凰。

參觀了殿屋，我們來(lái)到了課本中寫(xiě)到的那條長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊全長(zhǎng)728米，有273間。長(zhǎng)廊的每根枋梁上面有各種各樣的圖畫(huà)，畫(huà)面都是各種各樣的故事，比如《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》四大名著中的小故事，畫(huà)師們將中華數(shù)千年的歷史文化濃縮在這長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子上，簡(jiǎn)直是太聰明了。

最后我們來(lái)到十七孔橋，之所以叫十七孔橋，是因?yàn)檫@座橋有十七個(gè)橋洞。而十七孔橋最大的特點(diǎn)是每個(gè)橋欄的望柱上都雕有石獅子，每一只小石獅子的形態(tài)都不一樣。橋頭各有兩只大水獸，很象麒麟，十分威武。

頤和園真是中華人民的智慧結(jié)晶啊!

頤和園心得體會(huì)篇四

頤和園，位于北京市海淀區(qū)，是中國(guó)古代皇家園林建筑的代表之一，也是世界文化遺產(chǎn)。我有幸參觀了頤和園并聽(tīng)取了老師的講解，下面是我的感受和體會(huì)。

第一段： 緣起頤和園

在參觀頤和園之前，老師講述了這個(gè)古代園林建筑的歷史和由來(lái)。頤和園的起源可以追溯到清朝康熙年間，當(dāng)時(shí)皇上在督工長(zhǎng)福壽寺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)山水環(huán)境優(yōu)美，便決定建造園林，遂盤(pán)山修澗，開(kāi)湖堆島，花木扶疏，名曰“頤和園”。隨著歷代的改建和修葺，頤和園成為了一處以山、水、人文為一體的世界著名的園林。

第二段：古色古香的建筑

在進(jìn)入頤和園的正門(mén)后，我看到了一座古色古香的建筑——門(mén)樓。這座門(mén)樓，通高九丈二尺，門(mén)寬四丈，上下共兩層，門(mén)楣上的楹聯(lián)“媚俗歸真、超然還自”正是頤和園的精神體現(xiàn)。在頤和園的內(nèi)部，我看到了古代建筑藝術(shù)精華之一的“九曲廊”，這是一條長(zhǎng)達(dá)300多米的條壁廊，以其曲曲折折的風(fēng)格而聞名。在這里，我想象著古代皇帝曾經(jīng)在這里漫步、尋找靈感和享受悠閑時(shí)光的情景。

第三段：山山水水的美

作為一處傳統(tǒng)的園林，頤和園以山水為主題，是世界上唯一知名的山水園林。它以“山染蒼翠，水映諸霞”為誘惑，成功地展示了中國(guó)傳統(tǒng)園林文化的精髓。在頤和園的園林景觀中，昆明湖是最具代表性的一處，它被譽(yù)為是中國(guó)園林藝術(shù)的巨大成就，而“西堤春曉”則是昆明湖中最具有代表性的一次表演，該場(chǎng)景被譽(yù)為是中國(guó)古代山水詩(shī)意的杰出代表。

第四段：文化藝術(shù)的瑰寶

頤和園以其館、亭、壇、殿、樓、閣等建筑群體的完備性和珍貴的文化遺產(chǎn)，被譽(yù)為是中國(guó)園林史和文化史中最具代表性的一個(gè)實(shí)例。慈禧太后留下了許多珍貴的藝術(shù)品，如燕石齋、長(zhǎng)勤堂、福壽堂等，都是中國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶。這些文化藝術(shù)品反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。

第五段：心靈的感受

頤和園的歷史和文化價(jià)值是無(wú)法估價(jià)的，但我想說(shuō)的是通過(guò)參觀頤和園，我的心靈得到了潤(rùn)澤。我感受到了園林藝術(shù)之美、城市文化之美和中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。頤和園的優(yōu)美景致，古代文化遺產(chǎn)悠久的歷史，以及留下的宮殿和美麗的園林藝術(shù)，都在我的心靈深處留下了深刻印象。

總結(jié)：

頤和園是一座擁有悠久歷史和珍貴文化遺產(chǎn)的古代園林建筑，介紹了中國(guó)園林藝術(shù)、文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化的精華。通過(guò)我的參觀和學(xué)習(xí)，我也更加深入地了解了頤和園的歷史和文化價(jià)值。頤和園是一個(gè)美麗的、充滿生機(jī)的園林建筑，我相信它將永遠(yuǎn)留在人們的心里。

頤和園心得體會(huì)篇五

大家好，我叫王成業(yè)，大家可以叫我王導(dǎo)，很高興能給你當(dāng)導(dǎo)游，今天我主要是給您介紹頤和園的長(zhǎng)廊和萬(wàn)壽山。下面我們就向頤和園的第一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)吧!

這里就是長(zhǎng)廊了，長(zhǎng)廊又名畫(huà)廊，畫(huà)廊里一共有幾幅畫(huà)，有些畫(huà)的是《西游記》。《水滸傳》。《三國(guó)演義》，還有《岳飛傳》里的人物。

長(zhǎng)廊有七百多米，分成了273間，每一間都有長(zhǎng)板凳，如果您累了就可以坐下來(lái)休息一下，全體解散30分鐘，可以拍照， 不能亂扔垃圾，現(xiàn)在我們可以休息了。我們剛剛走完了長(zhǎng)廊，現(xiàn)在來(lái)到的是萬(wàn)壽山腳下，抬頭看一座像蛋糕一樣的三層建筑物矗立在山上那就是佛香閣，下面的一排金碧輝煌的宮殿，那就是一排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿。

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面我們往下看，頤和園的一大半景色都收在眼底下。一排排綠油油的樹(shù)，掩蓋著黃的綠的琉璃瓦屋頂和宮墻。

今天我們的景點(diǎn)游覽完了，現(xiàn)在我們自由活動(dòng)，11點(diǎn)半我們就在門(mén)口集合，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)哦!

頤和園心得體會(huì)篇六

頤和園是中國(guó)歷史上最著名的皇家園林之一，位于北京市西郊，占地面積達(dá)到了293公頃。作為世界文化遺產(chǎn)，頤和園不僅是中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)的瑰寶，也是歷史文化的見(jiàn)證。最近，我有幸參觀了頤和園，并從這次旅行中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，頤和園宏偉壯麗的景色給我留下了深刻的印象。進(jìn)入園內(nèi)的第一眼，我便被那座翠綠的山峰所吸引。山峰上長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)木，形成一幅綠意盎然的畫(huà)卷。接著，我來(lái)到了萬(wàn)壽山，登上山頂，眺望四周，讓我不禁驚嘆不已。從山頂上，我可以俯瞰整個(gè)園區(qū)的美景，湖光山色，一覽無(wú)遺。湖泊周?chē)N滿了蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊，其中雅庭長(zhǎng)廊最為著名，長(zhǎng)廊兩旁擺放著各式各樣的花卉盆栽，如同一道道五彩斑斕的風(fēng)景線。整個(gè)頤和園就像是一個(gè)大自然的海洋，波瀾壯闊，充滿生機(jī)。

其次，頤和園豐富的文化內(nèi)涵讓我耳目一新。園內(nèi)融合了中西建筑風(fēng)格和技巧，使得它在中國(guó)園林藝術(shù)中獨(dú)具特色。在頤和園的各個(gè)角落，我都可以看到精致的園林建筑，如大照壁、大殿和假山等。每一座建筑都有著濃厚的文化氛圍，細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)了古代中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。尤其是頤和園內(nèi)的長(zhǎng)廊畫(huà)廊，繪有大量的壁畫(huà)，記錄了古代宮廷生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些壁畫(huà)彰顯了中國(guó)古代藝術(shù)的卓越成就，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

此外，頤和園的歷史背景也令我感慨良多。頤和園是清朝皇帝順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、光緒七位皇帝用來(lái)度假的地方，是他們放松身心的避暑勝地。然而，由于戰(zhàn)火的摧殘和盜墓者的破壞，頤和園歷經(jīng)了多次的修復(fù)和重建。這一歷史背景使我明白了頤和園的珍貴性和文化重要性，也讓我對(duì)中國(guó)古代文化的保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

最后，頤和園也給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和放松。在園內(nèi)漫步，我可以盡情地享受大自然的美景和鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。湖泊的清澈湛藍(lán)，微風(fēng)輕拂臉頰，給人一種寧?kù)o與自在的感覺(jué)。此時(shí)我可以暫時(shí)忘卻繁雜的生活，靜下心來(lái)思考，放松身心。頤和園不僅是古代皇帝們度假的地方，也是我們現(xiàn)代人們放松身心、尋找內(nèi)心寧?kù)o的好去處。

通過(guò)這次到頤和園的參觀，我深刻地體會(huì)到了這座歷史悠久的皇家園林的美妙之處。它不僅擁有壯麗的景色，豐富的文化內(nèi)涵，還給人們帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o和放松。頤和園是一處既具有歷史文化價(jià)值，又是一座美麗景點(diǎn)的旅游勝地。我相信，這次的頤和園之行必將在我的記憶中留下深刻的烙印，成為我生活中一段珍貴的回憶。

頤和園心得體會(huì)篇七

我是你門(mén)的導(dǎo)游，你們叫我小雪就行了。今天由我陪同大家觀光游覽，歡迎各位來(lái)參觀頤和園。

頤和園位于北京的西北郊，前身清漪園，始建于1750年，1764年建成，面積290.8公頃，水面約占四分之三。清漪園于1860年被英法聯(lián)軍焚毀，1886年，慈禧挪用海軍經(jīng)費(fèi)和其它款項(xiàng)重建，并于1888年改名為頤和園。1900年，頤和園又遭到八國(guó)聯(lián)軍嚴(yán)重破壞，1902年再次修復(fù)。1998年，頤和園被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。2005——2006年對(duì)佛香閣景區(qū)和長(zhǎng)廊進(jìn)行修復(fù)。

現(xiàn)在，大家請(qǐng)跟我來(lái)，我們來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊東起是邀月門(mén)，西石丈亭，全長(zhǎng)728米，共有273間，中間建有象征春、夏、秋、冬的“留佳”、“寄瀾”、“秋水”、“清遙”四座八角沖檐的亭子。每間橫欄桿上都有五彩的畫(huà)，有畫(huà)人物的、花草的、風(fēng)景的，幾千幅沒(méi)有那兩幅是相同的。長(zhǎng)廊沿途穿花秀樹(shù)，看上賞水，景隨步移，美不勝收。

頤和園的萬(wàn)壽山也很美。這座山上有一座八角寶塔的三層建筑聳立在半山腰上，那就是金碧輝煌的佛香閣。佛香閣下面一排排的是排云殿。現(xiàn)在我們登山萬(wàn)壽山，向下望，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

現(xiàn)在，我們來(lái)到昆明湖的堤岸上。堤岸上栽著數(shù)不清的垂柳。昆明湖的中心有一個(gè)小島。走過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋就可以到小島上玩了，這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。每根石柱上都雕刻著小獅子。這些獅子姿態(tài)不一，沒(méi)有那兩只是相同的。

各位游客朋友們，今天的游覽到此結(jié)束，祝大家愉快，把游覽的心情分享給您們的家人！

希望您下次再來(lái)游賞！

祝您天天快樂(lè)！

頤和園心得體會(huì)篇八

作為一座具有豐富歷史文化內(nèi)涵的皇家園林，頤和園吸引了眾多的游客前來(lái)觀光游玩。最近我也有幸游覽了這座園林，深入感受到了它的獨(dú)特魅力，這里，我愿意將我的游覽心得和體會(huì)送給大家。

第一段：感受中國(guó)傳統(tǒng)園林的背景

頤和園始建于18世紀(jì)中葉，它具有濃厚的古典文化氛圍，是中華傳統(tǒng)園林的代表之一。在其中，我們可以欣賞到眾多的融合了自然景觀、建筑美學(xué)與文化內(nèi)涵的園林景觀和建筑藝術(shù)。在這座園林里，我們沒(méi)有機(jī)械設(shè)施的喧囂和熙攘的人群，取而代之的是花紅柳綠的景色和靜謐的心靈。

第二段：品味歷史沉淀的內(nèi)涵

這座園林充滿了歷史的沉淀。在游覽中，我們可以欣賞到廟宇、殿堂、亭臺(tái)、樓閣、假山、池塘等的各種古典建筑。在其中，我們可以更深刻地感受中國(guó)古代園林文化的精髓。同時(shí)，園中風(fēng)景怡人，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，每一處在精心打理下都散發(fā)出獨(dú)特的魅力。每一棵樹(shù)、每一塊石頭，都承載了歷史的嘆息，給我們帶來(lái)了思考和啟迪。

第三段：探尋自然風(fēng)光的神韻

頤和園的自然風(fēng)光獨(dú)具特色，它是“山、水和園林”為一體的典型范例。在游覽中，我們可以看到許多具有園林特色的自然景觀，如昆明湖、琉璃廊、萬(wàn)壽山、九龍壁等。其中，昆明湖占據(jù)了一定的面積，湖中的景點(diǎn)豐富多彩，如龍舟、小花園、三島等等。游覽中，我們沐浴在大自然的懷抱中，領(lǐng)略到了自然的神韻。

第四段：領(lǐng)略古代人文的精髓

頤和園的文化內(nèi)涵豐富，是中國(guó)古代文化的精髓體現(xiàn)。在這座園林里，我們可以看到不少古代文化建筑和傳統(tǒng)園林，如“長(zhǎng)廊”、“十七孔橋”、“萬(wàn)壽山童壽塔”等等。這里的文化氛圍濃郁、厚重。在園中漫步，我們仿佛穿越到古代，領(lǐng)略到了那個(gè)時(shí)期的人文精神，人們的志向、情感和風(fēng)貌，這些靈性的東西，都在頤和園里一一展現(xiàn)了出來(lái)。

第五段：體會(huì)人與自然和諧相融的美好

頤和園展現(xiàn)給我們的，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是人與自然和諧相融的美好。人與自然是一個(gè)不可分割的整體，園林中類(lèi)似山、水、亭、臺(tái)、廊、樹(shù)、草、花等自然元素與建筑物的相互配合，展現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一，呈現(xiàn)了一種“靜謐自然，人文典雅”的風(fēng)貌。在這里，我們深刻體味到了人與自然之間相互促進(jìn)、相互融合的美好。園中空氣清新怡人，景色秀美動(dòng)人，使我們忘記了一切煩惱，盡情享受心靈的寧?kù)o和愉悅。

總而言之，頤和園風(fēng)景如畫(huà)、富有文化內(nèi)涵、具有濃郁歷史氣息、體現(xiàn)人與自然的和諧相融，這些都給我們留下了深刻的影響和啟發(fā)。頤和園是一座值得每個(gè)人去品味體驗(yàn)的園林，它是人們壯麗歷史、傳統(tǒng)文化、良好生態(tài)環(huán)境的譽(yù)滿之作，它也展現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)自然和諧共生的美好愿景。希望大家能一同親臨頤和園，領(lǐng)略它的美景與文化。

頤和園心得體會(huì)篇九

1、學(xué)習(xí)生字新詞。正確讀寫(xiě)“長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

4、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生感受頤和園的美麗景色，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。

2、學(xué)習(xí)本課按照游覽的順序記敘，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。

課前準(zhǔn)備：

1、頤和園風(fēng)光圖或錄象片。

2、學(xué)生課前查閱有關(guān)頤和園的資料。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

課時(shí)安排：四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一、二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)

2.通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道作者是按什么順序游覽頤和園的？（填空練習(xí)）

明確：長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖。

師小結(jié)：文中四個(gè)自然段的第一句話都寫(xiě)出要游覽的地方，因此這篇課文是按照作者的游覽順序來(lái)介紹頤和園的，這種方法就叫移步換景，也叫作地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序或游覽順序。

3.那么，就讓我們按照作者的游覽順序來(lái)游覽一下頤和園的美景吧！

二、整體感知，首尾連讀

1、朗讀課文，檢查自學(xué)情況。

2、游覽了頤和園，你覺(jué)得頤和園給你留下的總的印象是怎樣的？（板書(shū)：大、美）

課文哪一部分很明確地為我們指出來(lái)？（引導(dǎo)學(xué)生找出第一、六自然段）

3、這是什么寫(xiě)法？（首尾照應(yīng)）

指導(dǎo)朗讀。看到這么大和美的頤和園，你的心情怎樣？（生說(shuō)：驚喜、喜愛(ài)）我們就帶著這種心情來(lái)朗讀這兩段吧！

三、駐足景點(diǎn)，品味美麗

景點(diǎn)1：長(zhǎng)廊

明確：又長(zhǎng)又美

1.說(shuō)說(shuō)從哪兒體會(huì)到了它的長(zhǎng)？

*重點(diǎn)句指導(dǎo)：（課件出示）綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。

指名讀句子，讀出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)：突出一眼望不到頭。

b、齊讀句子，感受長(zhǎng)廊的長(zhǎng)。

2.你從哪句話看出長(zhǎng)廊的美，說(shuō)一說(shuō)？

（1）長(zhǎng)廊的顏色美，“綠漆的柱子，紅漆的欄桿”長(zhǎng)廊上有紅有綠十分美麗。

（2）長(zhǎng)廊上的畫(huà)美，“每一章的橫檻上都畫(huà)著五彩的國(guó)”這些畫(huà)顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，堪稱(chēng)藝術(shù)珍品。提問(wèn)：畫(huà)的內(nèi)容包括“人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。”這說(shuō)明了什么？（說(shuō)明畫(huà)的內(nèi)容豐富，題材廣泛。體現(xiàn)了我國(guó)古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動(dòng)人民能工巧匠的智慧。）

（4）長(zhǎng)廊上游人的心情美，“神清氣爽”看出游人的心情十分舒暢。

景點(diǎn)2：萬(wàn)壽山　

作者走完長(zhǎng)廊，又來(lái)到了哪里？

明確：萬(wàn)壽山

1.作者在萬(wàn)壽山腳下看到什么？請(qǐng)同學(xué)看圖回答。

明確：佛香閣、排云殿

這些景物有什么特點(diǎn)？

明確：萬(wàn)壽山雄偉壯麗，佛香閣巍峨壯觀，排云殿金碧輝煌。

（1）“聳立”指高高的直立，這個(gè)詞說(shuō)明了佛香閣巍峨雄偉。

（2）“黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮”表現(xiàn)了佛香閣的建造氣勢(shì)恢弘。

（3）“一座八角寶塔形的三層建筑”體現(xiàn)了佛香疾的造型精巧。

（4）“下面的一排排金碧輝煌的宮殿”說(shuō)明排云殿很多，“金碧輝煌”指宮殿十分雄偉，像一朵朵金光閃閃的云排列在佛香閣下面。

向下望：頤和園的景色大半收在眼底。從這句話中可以看出萬(wàn)壽山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。蔥郁的樹(shù)叢；黃色、綠的琉璃瓦屋頂；朱紅的宮墻，組成了一幅古色古香的風(fēng)景畫(huà)。

正前面：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。把昆明湖比作什么？（把昆明湖比作一面鏡子、一塊碧玉）這兩個(gè)比喻寫(xiě)了昆明湖什么特點(diǎn)？句子中哪兩個(gè)詞概括了這兩個(gè)特點(diǎn)？（靜、綠）

“滑”是什么意思？（——在光溜溜的表面上溜動(dòng)）

為什么課文寫(xiě)游船，畫(huà)舫在湖面上前進(jìn)，用“滑”而不用“劃”？滑——游船、畫(huà)舫輕輕地在光滑的湖面上溜過(guò)，使湖面保持平靜。劃——用力揮槳使船前進(jìn)，水漾起波紋，打破了昆明湖的平靜。

指導(dǎo)朗讀：要求讀得舒緩，讓人感到昆明湖的靜。

向東遠(yuǎn)眺：隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

遠(yuǎn)眺是什么意思？（遠(yuǎn)眺——往遠(yuǎn)處看的意思。）

隱隱約約是什么意思？（隱隱約約——看得不太清楚。）

“隱隱約約”和“遠(yuǎn)眺”有什么關(guān)系？

隱隱約約與遠(yuǎn)眺有因果關(guān)系。因?yàn)檫h(yuǎn)眺，所以遠(yuǎn)處的景物只能看得隱隱約約，作者用詞注意前后的照應(yīng)，用詞是多么準(zhǔn)確啊！

3、作者的觀察點(diǎn)是固定的，在萬(wàn)壽山上，地點(diǎn)沒(méi)有發(fā)生變化，但是作者的觀察視角（方向）發(fā)生了變化，看到的景物、景色也就不同了。這與整篇課文“移步換景”的特點(diǎn)是有所不同的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，就要善于發(fā)現(xiàn)這些同中有異、異中有同的部分。讓學(xué)生在異中求同、同中求異，通過(guò)對(duì)比，在這種比較中更好地來(lái)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

四、教師總結(jié)，布置作業(yè)

這一節(jié)課，我們跟隨作者游覽了頤和園，感到頤和園確實(shí)很美。你們能根據(jù)自己對(duì)頤和園的了解，向同學(xué)做個(gè)介紹嗎？要想介紹得好，首先課文先要熟悉。因此，先把你感興趣的段落多讀幾遍。爭(zhēng)取將它背下來(lái)。

作業(yè)是：1、背誦自己喜歡的段落。2、選擇課文中一處你喜歡的景點(diǎn)給同學(xué)作講解。

第三、四課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

這節(jié)課我們接著游覽頤和園。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。　

二、自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們以組為單位討論，說(shuō)一說(shuō)昆明湖有什么特點(diǎn)？

1.同學(xué)自由討論。

2.指名發(fā)言，檢查自學(xué)情況，其他組的同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。

3.每組選出代表讀課文，比一比，那一組讀得好。

這個(gè)句子介紹了十七孔橋的什么特點(diǎn)？

（橋洞多、石柱多、獅子多）

思想教育：這是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

三、激情點(diǎn)題

在頤和園中除了精美的長(zhǎng)廊，壯美的萬(wàn)壽山，秀美的昆明湖，

四、讀寫(xiě)結(jié)合

默讀課文，體會(huì)游記這類(lèi)文章的寫(xiě)作方法。

1.按照一定的順序?qū)憽＃ㄓ斡[順序、觀察順序、方位變化順序、季節(jié)變化順序。）

2.運(yùn)用好過(guò)渡句，交待清游覽順序。

3.抓住景物特點(diǎn)分層次寫(xiě)具體。　4.選擇有代表性的景物來(lái)寫(xiě)。

觀察一處景點(diǎn)（如學(xué)校、公園、游樂(lè)場(chǎng)等），模仿《頤和園》的描寫(xiě)手法進(jìn)行小練筆，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序把它寫(xiě)下來(lái)。

五 布置作業(yè)

1、用游覽的順序，把頤和園介紹給低年級(jí)的同學(xué)。

2、用游覽的順序，向你的朋友介紹一處自己熟悉的景物

頤和園心得體會(huì)篇十

在北京的冬季，除了去一些著名的景點(diǎn)外，也可以前往頤和園的冰場(chǎng)體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣。頤和園冰場(chǎng)是北京最大的室內(nèi)冰場(chǎng)之一，游客可以在這里盡情享受滑冰的樂(lè)趣。在我的第一次體驗(yàn)中，我深深感受到了這里的獨(dú)特魅力，從而引發(fā)了我寫(xiě)這篇“頤和園冰場(chǎng)心得體會(huì)”的文章。

第二段：環(huán)境感受

首先，讓我們來(lái)談?wù)勵(lì)U和園冰場(chǎng)的環(huán)境。它擁有寬裕的展覽面積和開(kāi)放的設(shè)計(jì)，冰場(chǎng)的內(nèi)部布局井然有序。每個(gè)不同級(jí)別的滑冰區(qū)域都有專(zhuān)業(yè)的工作人員進(jìn)行管理，保證了滑冰場(chǎng)的整潔和安全。此外，在周末和假日出現(xiàn)潮濕、堵車(chē)或擁擠的情況時(shí)，頤和園冰場(chǎng)也會(huì)安排額外的工作人員維護(hù)次序。因此，我在這里的滑冰經(jīng)歷是十分愉快和輕松的。

第三段：技術(shù)體驗(yàn)

其次，談?wù)勎覍?duì)于在頤和園冰場(chǎng)的技術(shù)體驗(yàn)。因?yàn)槭堑谝淮位矣幸稽c(diǎn)害怕。但我在工作人員的指導(dǎo)下很快學(xué)會(huì)了如何在冰上保持平衡，學(xué)習(xí)了一些基本的冰上移動(dòng)技巧。這里所有的工作人員專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度都非常優(yōu)秀，在場(chǎng)館中滑冰特別流暢，得到很多人的認(rèn)可。從這個(gè)角度來(lái)看，頤和園冰場(chǎng)為滑冰愛(ài)好者提供了極佳的環(huán)境和服務(wù)。

第四段：感受收獲

此外，頤和園冰場(chǎng)給我留下的深刻印象是在滑冰時(shí)得到快樂(lè)和放松。與周?chē)臒老喾矗@里的寧?kù)o并沒(méi)有任何壓力。我能夠通過(guò)滑冰來(lái)釋放壓力，同時(shí)也可以鍛煉身體。空氣清新、活力四射的環(huán)境使我感到振奮和充滿活力。回溯于生活中，是否能在這樣的場(chǎng)所中，享受美好的剎那，感覺(jué)到快樂(lè)和自由呢？這就是頤和園的真正魅力所在。

第五段： 總結(jié)

綜上所述，頤和園冰場(chǎng)是一個(gè)令人難以忘懷和愉悅的場(chǎng)所，無(wú)論您是一個(gè)滑冰新手還是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，都能在這里找到快樂(lè)、興奮和滿足。通過(guò)感受環(huán)境和技術(shù)以及獲得有意義的體驗(yàn)，我相信我會(huì)再次來(lái)到這個(gè)冰場(chǎng)，和我的壓力說(shuō)再見(jiàn)，尋找到快樂(lè)和放松。如果你是一個(gè)滑冰愛(ài)好者，那么無(wú)論你的水平如何，前往頤和園冰場(chǎng)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。