為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
經(jīng)典誦讀班會方案篇一
透過學(xué)習(xí)資料、講故事、談話、討論等活動形式,使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵,在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍。要求學(xué)生從我做起,從小事做起,從此刻做起,向雷鋒學(xué)習(xí),多做好事。
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解,學(xué)習(xí)雷鋒精神,就應(yīng)是一種自覺的行為;透過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí),了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論,“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”;透過舉例,讓同學(xué)們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn),在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒,不是喊口號,而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
活動準(zhǔn)備:
1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會的準(zhǔn)備工作。
活動過程:
教師講話:同學(xué)們,今年3月5日是x老一輩無產(chǎn)階級革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,我校于3月份在全校開展學(xué)習(xí)雷鋒活動,期望你們每個(gè)人都用心爭當(dāng)小雷鋒,多做好事。
1、向同學(xué)們簡單介紹雷鋒的生平事跡,讓這些生動、感人的故事影響學(xué)生,激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2、讓學(xué)生討論:值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么?
3、3月,同學(xué)們該怎樣度過?
(1)組建“學(xué)雷鋒小組”用心開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作,起到模范帶頭作用。
(2)結(jié)合三八“婦女節(jié)”,舉行“媽媽您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事:給媽媽端洗腳水,幫媽媽做飯,洗衣服等,從中體會媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫下來,書信題目《媽媽,我想對您說》。
(3)進(jìn)行“每一天都在奉獻(xiàn)”活動,要求學(xué)生利用課下、課間、晚活動時(shí)間,在教室、校園、等處用心爭做好事,并報(bào)告老師,寫在好人好事記錄簿上,突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》,可跟唱。
5、小結(jié):透過這次活動,大家體會到:“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng),學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)人,關(guān)心每件事,同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們就應(yīng)在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為生活的一部分,讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
經(jīng)典誦讀班會方案篇二
通過活動了解古今中外的名人的讀書事例,使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非,有選擇性地閱讀書籍,并且教給學(xué)生正確的讀書方法,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、物色好主持人
2、各小組準(zhǔn)備材料,搜集讀書的名人名言,搜集古今中外的讀書事例。
三、活動過程:
(一) 引入活動:
男:小時(shí)候,我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽:您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說:長大了,你可以去書中尋找答案。長大了,我終于明白了媽媽所說的答案,那就是——在讀書中尋找快樂。
女:書,是人終生的伴侶,最誠摯的朋友。他像一片海洋,讓我們在其中遨游。
男:書,就像一位老師,讓我們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識。
女:書,更像是我們的朋友,可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。
男:在我們成長的道路上,書使我們從無知走向成熟。
女:書給了我們精神的養(yǎng)料。
男: 在我們的成長過程中,能有好書相伴,是多么的重要。
合:我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)活動具體安排程序:
男:自古以來,書就是人類的好朋友,以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
女:不錯,書籍是引進(jìn)燈光的一扇門,讓我們一起聽一聽關(guān)于名人讀書的名言。(學(xué)生發(fā)言)
女:同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是呀,名人名言開啟了我們的智慧。
男:名人名言指導(dǎo)著我們的行為。
合:愛書吧!同學(xué)們,讓我們與書交朋友!
男:其實(shí),世界上還有很多讀書的好故事,許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。
女:大家想聽嗎?請大家用熱烈的`掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。(學(xué)生講名人讀書的故事。)
(學(xué)生暢所欲言,說說自己從讀書中獲得的樂趣。)
男:大家說得真好,謝謝大家!
(學(xué)生發(fā)言談感受)
男:讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧,讀出自己理想。
女:我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。
男:我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。
女:讀書真的很重要,現(xiàn)在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現(xiàn),像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。
男:歌德說:讀一本好書,就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量,世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們看呢?這是一個(gè)值得我們探討的問題。現(xiàn)在就請我們班愛讀書的同學(xué)給大家推薦好書吧!
(學(xué)生推薦好書)。
女:這些同學(xué)說得真好!書,帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識世界。
男:書,領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。
女:好書能幫我們明辨是非,分清美丑。
男:好書能幫我們指明生活的方向,教我們做人的道理。
女:書啊,我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長,因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。
男:但是,我們不會忘記,老師是我們的導(dǎo)航者,陪伴我們在書海里遨游。讓我們都來和好書交朋友,讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
班主任寄語:人生的道路上,有書香做伴,生活會多一份樂趣,情感會多一份高尚,成長會多一份智慧。親愛的同學(xué)們,讀書要像蜜蜂采蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考,領(lǐng)會汲取書中有用的知識。讓我們一起做個(gè)快樂的讀書人,相信:讀書會讓我們在新一年有更大的進(jìn)步,更充實(shí)的人生!
女:相信剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺,讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
合:讓我們帶著一份熱情,帶著一個(gè)夢想,帶著一份執(zhí)著,盡情地去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!《好書伴我成長》主題班隊(duì)會到此結(jié)束!
經(jīng)典誦讀班會方案篇三
20__年6月9日(星期六)下午2點(diǎn)左右,萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)12名初三學(xué)生到萊蕪匯河下游游泳,發(fā)生意外溺水事件,7名溺水學(xué)生經(jīng)搶救無效死亡。
縣教育局對這一事件高度重視,下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生溺水事故的緊急通知》,要求各地各學(xué)校采取切實(shí)措施,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
一、提高認(rèn)識,精心安排
學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于預(yù)防小學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神,充分認(rèn)識溺水造成小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢,充分認(rèn)識小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的重要意義。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實(shí)會議精神,認(rèn)真分析本地過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因,精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動,形成工作方案,并傳達(dá)至各班級和每個(gè)學(xué)生家長。
二、開展活動,注重實(shí)效
從接通知至今,全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。各班級教育活動主題突出,形式多樣,富有特色,效果顯著。各班在統(tǒng)一時(shí)間開展了主題班會活動,把防溺水的精神傳達(dá)給每位學(xué)生和家長,提高他們的生命意識,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
三、完善制度,常抓不懈
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教育活動工作,進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度,把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長期工作抓緊抓好,特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,長鳴警鐘,常抓不懈,保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,關(guān)愛留守兒童,關(guān)心走讀學(xué)生,關(guān)注嬉水學(xué)生,杜絕管理盲點(diǎn),避免溺水事故發(fā)生。
雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束,但是我們的教育將繼續(xù)進(jìn)行。我們將以這次活動為契機(jī),使安全教育貫穿于平時(shí)的教學(xué)中,使它成為學(xué)生的必修課,從他們的意識中提高防溺水意識,促進(jìn)“平安校園、和諧校園”的全面發(fā)展。
經(jīng)典誦讀班會方案篇四
教育形式:表演、游戲等
活動準(zhǔn)備:
1、確定活動主持人2名;
2、制作相關(guān)課件及表演準(zhǔn)備(音樂、朗誦稿等);
3、特邀嘉賓:各任科老師;
4、準(zhǔn)備禮物等。
主持人:__,__
(男) 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
(女)在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學(xué) 、翁晶同學(xué)帶來的歌曲《一千遍我愛你》。
(男)謝謝兩位同學(xué)帶給我們美妙的歌聲。
(女)用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
(男)敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!下面請聽諸文婷同學(xué)的朗誦。
(女)我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
(男)海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我們現(xiàn)在進(jìn)行“真心話大冒險(xiǎn)”環(huán)節(jié)。請抽到的同學(xué)和老師都要對問題給予真實(shí)的回答。
問語文陳老師:您小時(shí)候貪玩嗎?
有沒有因?yàn)橥姹焕蠋熀图议L批評的時(shí)候?
問班主任祝老師:您小時(shí)侯的夢想是什么?
您最喜歡的學(xué)生是誰?
再給您機(jī)會選擇的話,您會做老師嗎?
問學(xué)生:你最喜歡的老師是誰?
你最頭痛的老師是誰?
你最怕的老師是誰?
你最想對老師說什么?(自選一位老師)
(男)老師,您因材施教,善啟心靈。下面,由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。
(女)您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學(xué)帶來的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲“如此課堂”。
(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年,和其他老師也最多一起度過僅兩年的時(shí)光。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪酢4蠹乙灰囈辉?接下來我們玩?zhèn)€游戲:猜詞語。
師生兩人一組或?qū)W生兩人一組,一人根據(jù)詞語做動作,另一人猜詞語。猜出獲勝。
(女)在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師,請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫€要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。
(女)您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
(齊)老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
經(jīng)典誦讀班會方案篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀,要求能讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成隨時(shí)積累語言的習(xí)慣。
2、感受中華文化的博大精深,體會詩的意境,領(lǐng)悟詩人的情感,培養(yǎng)審美情趣,提高審美能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河,增強(qiáng)民族自豪感。
五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們許多的靈感,古往今來,多少文人墨客,多少名人志士,都時(shí)刻銘記祖國在我心中,寫下了無數(shù)動人的壯麗詩篇,它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌,讓民族文化支撐我們的脊骨!今天,讓我們跟隨詩人們的足跡,走進(jìn)古今詩文的長河中,去領(lǐng)略祖國錦繡山河,感受博大精深的中華文化,體會詩人的愛國情懷。(點(diǎn)題:愛我錦繡山河,傳承經(jīng)典誦讀)
(一)現(xiàn)代詩文(媒體)
1.《長城和運(yùn)河》
(1)齊頌《長城與運(yùn)河》-----分角色朗誦
(2)朗誦了這首詩,你有什么感受?
師:聽了你們的朗誦,讓我頓時(shí)感受到作為炎黃子孫,很驕傲,很自豪,是阿, 長城和運(yùn)河凝聚著我國古代勞動人民的智慧與結(jié)晶,長江與黃河是大自然賜予我們的,她們源遠(yuǎn)流長,被稱為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被稱為“母親河”.(讓我們向黃河,唱出我們的贊歌)
2.《長江之歌》《黃河頌》
(1)自由讀《黃河頌》----分角色朗讀(師點(diǎn)評)
師:《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀,以真切的情感表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博,美景到處都是,瞧,這是一首描寫瀑布的詩。
3.《瀑布》
(1)齊讀《瀑布》
(二)古代詩文
1《望廬山瀑布》
師:現(xiàn)代詩人用詩歌描寫了瀑布,我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。
a.找找哪句是描寫瀑布的詩句
b.從這句詩句中,你知道了什么?
c.廬山的瀑布給你留下了什么印象?
師:李白游玩了廬山瀑布,又去天門山游玩
2《望天門山》
(1)指名讀,寫了那些景物?(天門山、江水、帆船、太陽)
(2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(齊讀,背誦)
師:看完長江,讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河
3《登鸛雀樓》
師:不知不覺,我們來到西湖邊,景色多美啊
(1)那句詩描寫黃河的
(2)詩意:
師:我們跟隨詩人的腳步,去西湖看看
4《曉出凈慈寺送林子方》
(1)那句描寫西湖美景
總結(jié):游覽了那么多的美景,你有什么收獲?(我們祖國有美麗的風(fēng)景,山川河流,給人以美的享受,作為炎黃子孫,讓我們感到驕傲、自豪,更激發(fā)我們愛國的激情。
希望通過今天的主題班會,大家能更加熱愛自己的祖國。