心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
藝術繪畫心得體會篇一
現在，我把灰塵吹散，撫摸著那塵封的記憶。它又重現在我眼前，似乎那些年又重現在我心底。也是那些年，我進路了無聲的`世界。
那年我7歲，老媽把我領進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師，老師很年輕，老師又高又瘦，真擔心一陣風吹來，老師就飛了。
于是，我便跟著老師開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的東西，鳥、樹等。后來老師教我畫熱氣球，說實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開始瘋狂的畫畫，以至于紙都不夠用。老師說：“畫家畫的畫是完美的。”我似懂非懂。
聽了老師的話后，我練了好久，也練不出完美的畫，老師也沒說什么。后來我累了，才停下來。老師又說：“要堅持。”我又開始練，但不像以前一樣了。
那幾天，我心情很不好。于是老師帶我到彭州看牡丹。
我見到了牡丹，它是那么美。我看見了老師，我心情也好多了我尤其鐘愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優雅的氣味。我的靈感立即爆發了，當即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。
經過老師的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道為什么老師開始說一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了。”我不知道死的含義，也就不知道老師將在2年后離我而去。
老師走了，正如老師輕輕的來了。老師一定是去天堂了。
藝術繪畫心得體會篇二
藝術繪畫是一門獨特而又美妙的藝術形式，通過色彩、線條、形狀和表現力等多種元素的結合，藝術家可以創造出豐富多樣的藝術作品。我是一名熱愛繪畫的業余藝術家，多年來，我對繪畫的探索和實踐，讓我深刻體會到了藝術繪畫的魅力和意義。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會，希望能夠引起讀者對藝術繪畫的興趣和思考。
第一段：初嘗繪畫之美
回想起自己剛開始接觸繪畫的那段時間，對于色彩、線條和形狀的理解并不深入。我在繪畫中的探索是無拘無束的，只追求自由表達的感覺。在紙上隨心所欲地揮灑顏料，感受到了自由和純粹的快感。相比于其他形式的藝術創作，繪畫給予我的是一種無限的可能性，它是一個無需語言，直接通過視覺來傳達情感的世界。繪畫讓我在享受藝術創作的過程中，更加深入地了解了自己的情緒和內心世界。
第二段：修煉基本功的重要性
隨著我對繪畫的熱愛與專注，我開始意識到基本功的重要性。藝術繪畫需要藝術家有扎實的繪畫基本功，只有通過不斷地練習和學習，才能在創作中更好地表達自己的觀點和感情。掌握線條的運用、形狀的塑造以及色彩的搭配，這些都是繪畫的基礎。我在練習中發現，繪畫并不僅僅是技術的展示，更是需要藝術家的靈感和觀察力來豐富作品的內涵。只有通過不斷地修煉基本功，我才能夠更好地表現自己對世界的理解和感受。
第三段：觀察力的培養和提高
在繪畫中，觀察力是至關重要的。只有通過細致入微的觀察，才能夠準確捕捉到物體的形狀、色彩以及細節，從而更好地還原在畫布上。為了提高我的觀察力，我開始刻意地培養自己對事物的敏感度。我經常到戶外進行寫生，用畫筆記錄下自然景色的瞬間變化。同時，我也研究了一些大師的作品，通過學習他們的構圖和細節處理，讓我更加深入地理解了觀察的重要性。觀察力的培養不僅僅對于繪畫有益，它也激發了我對世界和生活的更深層次的思考。
第四段：自我表達與觀眾共鳴
藝術繪畫是一種表達，通過作品傳遞出藝術家的獨特觀點和情感。當我的作品受到觀眾的欣賞和認同時，我感到一種深深的滿足和快樂。這種共鳴不僅來自于作品本身的美感，更來自于觀眾對于作品中所蘊含的情感和意義的理解。藝術繪畫讓我明白了，創作要有自己獨特的風格和思考，但同時也需要與觀眾進行溝通和交流。只有通過觀眾的理解和認同，作品才能夠得到更多的贊賞和發展。
第五段：藝術繪畫的日常應用與意義
藝術繪畫不僅僅是一種個人的娛樂和創作方式，它還具有實用的應用價值。在日常生活中，藝術繪畫可以用來裝飾和美化環境，為人們創造出更美好的視覺享受。同時，藝術繪畫也可以用來傳遞信息和表達社會問題，藝術家通過作品可以喚起觀眾們對于現實的關注和思考。藝術繪畫的意義遠不止于此，它可以成為人們心靈的寄托和情感共鳴的源泉。藝術繪畫讓我明白了，藝術不僅僅是一種創作，更是一種帶給人們思考、情感以及美的力量。
通過這些年的探索和實踐，我深深體會到了藝術繪畫的魅力與意義。它讓自己更好地表達和理解自己的情感，同時也帶給我無限的創作激情和動力。我希望通過這篇文章的分享，能夠激發更多人對藝術繪畫的關注和熱愛，讓更多的人能夠享受到藝術繪畫帶來的快樂和思考。
藝術繪畫心得體會篇三
一次散步的時候，孩子對小河里潺潺流動的河水非常感興趣，不時地還在討論觀察一番。忽然有個小朋友驚喜地喊到：“河水碰到小石頭還會向前流的，真有趣。”孩子們的驚喜使我聯想到我正要組織的一個美術活動――“彎彎的小河”。按照以往的教學，我會和小朋友分析河水是怎樣流的，然后讓小朋友把曲線整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動接受的狀態。有了散步的啟發后，我設計了這樣的一個環節：布置一條小河，河里有些小石頭，讓教師分別扮演水媽媽和水寶寶去學游泳。通過這個游戲讓幼兒感知水流動的特點。使幼兒從被動接受到主動探索，從而感受線條的順序美和藝術美。
1、通過游戲引導幼兒在自主探索的過程中，感知水流動的特點，并嘗試用繪畫的方式進行大膽的表現。
2、通過曲線表現畫面的過程，充分感受線條的藝術美;體驗與同伴共同游戲的.快樂和藝術創作的成功感。
場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機;
教學具：各種蠟筆，卡紙;
幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經驗。
(一)情景創設，導入游戲。
我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。
(二)自由探索，豐富感性經驗。
1、提出游戲規則。
2、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進一步體驗，感受水流的方向。
3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂)
1)教師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個彎，繼續往前游)
2)幼兒游戲：游泳2――3次。
(三)游戲結束，講解繪畫方法，幼兒操作。
1、講解繪畫方法。
3)噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個彎，繼續往前游，一直游到岸邊，你游得真好。
4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去游。
5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線)
從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個彎，繼續向前游，一直游到對岸。
6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過去重新游。
2、幼兒作畫，教師指導。
重點指導幼兒將游戲過程進行創造性再現，大膽流暢地畫曲線。
3、教師講評，結束活動。
1)看到水寶寶游泳你會想到什么?
2)那些水寶寶最聰明，會繞過大石頭拐個彎，繼續向前游泳。
保留小河的場地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結果表現在紙上。在日常美術活動時，讓幼兒多多練習各種線條進行有規律的排列。
建議家長平時多帶領孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進行表現。活動后保留幼兒作品，供幼兒和家長觀賞。
藝術繪畫心得體會篇四
繪畫是一門古老而美妙的藝術形式，它能夠展現出人類內心深處的情感和思想。我在繪畫藝術培訓中，不僅學習了繪畫技巧，還體會到了繪畫對心靈的療愈作用。在這篇文章中，我將分享我在繪畫藝術培訓中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和幫助。
首先，繪畫藝術培訓讓我領略到了繪畫的美妙之處。在課堂上，我學會了用畫筆和顏料將內心的感受和想法表達出來。無論是繪制風景、人物還是靜物，每一幅作品都有著獨特的魅力。通過顏色的搭配和線條的勾勒，畫面能夠呈現出豐富的層次感和表現力，觀賞者也能從中感受到藝術家的情感和思緒。繪畫藝術讓我發現了自己內心深處的創造力和想象力，使我更加熱愛這門藝術形式。
其次，繪畫藝術培訓也教會了我專注和耐心。在繪畫過程中，一個小細節的處理可能需要花上數小時甚至更長的時間，需要細心觀察和持續的努力。這讓我明白到，繪畫是需要耐心和毅力的藝術形式，不能急于求成。通過反復的修正和調整，我學會了關注細節，讓作品更加完美。同時，繪畫的過程也需要全神貫注地投入其中，才能達到最好的效果。這種專注和耐心的培養不僅可以在繪畫中應用，在生活中也能幫助我們更好地解決問題和克服困難。
此外，繪畫藝術培訓也給了我一個發展自我的空間。在課堂上，老師通過教授技巧和指導創作，但并不限制我們的創作思路和想法。每個人都有自己獨特的藝術風格和表達方式，而藝術培訓則為我們提供了一個展示自己的平臺。在繪畫中，我可以自由地表達自己的情感，展示自己的創造力和想象力。這種自由的創作環境激發了我對藝術的熱情，并讓我更加自信地追求自己的夢想。
最重要的是，繪畫藝術培訓帶給了我內心的平靜和寧靜。在課堂上，我可以將自己的思緒和壓力都傾注到繪畫中，使得自己得到釋放和放松。繪畫的過程讓我暫時忘卻了煩惱和困擾，專注于畫面的創作。這種專注和放松的狀態讓我感到平靜與快樂，使得我更加熱愛繪畫。此外，觀賞優秀的藝術作品也能夠帶給我內心的寧靜和愉悅，讓我對生活充滿希望。
繪畫藝術培訓給我帶來了很多的機會和體會，不僅豐富了我的生活，也開闊了我的眼界。我將繼續堅持繪畫的學習和創作，用畫筆記錄自己的內心世界，傳遞自己對生活的感悟和理解。相信在未來的日子里，繪畫將成為我與世界溝通和表達的橋梁，讓我更加富有內涵和智慧。繪畫藝術培訓的經歷讓我明白到，繪畫不僅是一門技能，更是一種生活的態度和境界。
藝術繪畫心得體會篇五
構成中國古典園林的基本造園要素，不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中，除了建筑是第二自然的產物，植物、石材與水流都是直接取材于第一自然，這從一個側面證實了“外師造園，中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關系。
一是植物的物質特性；
二是將植物擬人化，使之在中國傳統文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質特性包括色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產生的藝術效果。在視覺效果的體現上，植物繁而不亂，搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺與聽覺自然不必多說，一是植物與生俱來的天然芳香令人陶醉，一是在一定場合中植物隨風發出的聲響別有氛圍。除此而外，賦予植物個性并能因此而表達情感是中國古典園林的另一特色，如“歲寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之荷花，這種擬人化的藝術手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致，供游人品賞亦烘托場景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅，鮮嫩欲滴，千姿百態，生氣盎然，這就是中國古典園林植物所追求的自然美。
關于中國園林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態，這些都貴在有源，貴在有與自然水系想通的生機，貴在于其他遠景特別是山石的呼應，貴在曲折的自然形態，貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時緩慢變換，假山的矗立不語，活水給中國古典園林帶來生機，給有人帶來神清氣爽的感受。這些大片水面帶來遼闊的視野與心胸，不失人工開鑿卻不漏半點痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態承載著自然的水元素，充沛這綠樹叢林，香花仙草，同時與膳食構成絕妙的組合，一動一靜，一樹一柔，即使與建筑，亦能夠相映成趣。
園林中的石材也是多種多樣的，玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國古典園林中的常用石材，被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作，宛自天開”趣味。
假山可分為仿真性、寫意型、實用性、盆景性五大類。仿真型要有真實的自然山形，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成，極具有觀賞價值。實用型如庭院山石屏風等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領略咫尺千里的山水意境。
園林中的建筑不同于一般建筑，它是園林的重要組成部分。中國古典園林建筑風格獨特，文化氛圍濃厚。就取材和造型而言，中國古典園林以木材質為主，建筑通透靈巧。就作用而言，中國古典園林在低調中顯出不可或缺的真諦。
這學期的課程學習，使我認識到中國古典園林作為人類文明的重要遺產，充分反映了中華民族對自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應從歷史中汲取傳統的精華，為人類造出更加美好的生存環境，讓人們生活在如詩如畫的地球上。
藝術繪畫心得體會篇六
《繪畫藝術》是我在大學學習的一門選修課程，課程內容豐富、引人入勝，讓我領略到了繪畫藝術的奧妙與精髓。在學習中，我感受最深的是，繪畫藝術不僅是一種技藝，更是一種如同語言般的表達方式。下面，我將分享一些個人的體會和心得。
第二段：繪畫是語言的延伸
繪畫藝術不同于其他藝術形式，它是通過畫筆、顏料和畫布等工具來進行創作，但在人們的心目中卻有著與語言、文字、音樂等同等的地位。因為繪畫帶給人不僅僅是圖像的信息，更是一種情感、一種信仰、一種思想。掌握繪畫技巧只是繪畫藝術門外漢，需要將自己的情感嵌入到作品中，才能真正地表達自己。
第三段：繪畫讓人與自然融為一體
在繪畫藝術中，自然是人們創作的一個重要對象。通過描繪自然中的景物，藝術家們不僅在表現自然之美，更重要的是展示了人與自然的和諧共生。繪畫藝術讓人們從自然中汲取靈感，與自然融為一體，領略到了自然中的清新、寧靜、浪漫和壯觀。與自然和諧共生，是人們在現代社會中應該向往的生活方式，而繪畫藝術為此提供了一個可行的模式。
第四段：繪畫提高人的審美能力
繪畫藝術是審美文化的核心，正是因為它所涵蓋的美感范疇廣泛和心理上的層次感，才能夠滲透到我們的日常生活中，并對人們的審美能力產生影響。學習繪畫，能夠讓人對物品和事物有更深入的認識，對顏色和形態有更準確的感受，從而提高了自己的審美經驗。這些經驗既可以應用到繪畫中，也可以被用于日常生活中，讓人們擁有更好的審美品味。
第五段：繪畫是人文精神的體現
繪畫藝術不僅是一種奇妙的視覺體驗，更是一種人文精神的體現。它帶給人們的文化價值無法估量，是人類文明史中的重要組成部分。學習繪畫不光是在探索繪畫藝術本身，更是在思考人文瑰寶和審美理念。繪畫是我們文化中的一筆重要財富，能夠讓人從中感受到文化的不斷創新和發展，讓我們能夠更加深入地體會人類文化的多樣性和獨特性。
總結：
學習繪畫藝術，能夠讓人在創作中釋放個性，讓人在表現中體會情感，讓人在感性的表達中融入理性的思考。它不僅是一種藝術形式，更是一種思想的表達和人類文明的傳承。學習繪畫，就是在向世界展示自己的精神世界，并且在這個過程中成長、發展、變得更加優秀。