圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

農廣校工作總結 考務年終工作總結篇一

一、主考、副主考職責

1．主考負責本考點的全面工作，主持本考點的考務。副主考協助主考工作。

2．負責選聘和培訓監考員及試卷運送、保管等其他工作人員。

3．負責組織布置考點及考場，做好考前準備工作。

4．負責本考點備用試卷的管理。如因試卷不完整、字跡模糊、錯裝等原因啟封備用試卷，須經主考批準后，方可啟封備用卷。

5．負責本考點違規考生、違紀考務工作人員及偶發事件的處理。

6．負責本考點答卷回收和運送工作。每科考試結束后，組織和驗收各考場的答卷，并派專人保管與保衛，按時送到保密室。

7．負責本考點的安全保衛及醫療、后勤保障工作。切實組織好安全保衛工作，發現問題及時處理，重大問題要立即報告省級教育招生考試院或考區主任。

8．負責本考點的考試情況報告工作。考試結束后，應向省教育招生考試院或考區主任書面報告本次考試情況。

二、場外流動聯絡員職責

1．負責指定考場的聯絡工作,及時向正、副主考匯報情況。

2．制止所轄考場的監考員擅自離場、互相串門的行為。

3．負責監視因特殊情況考生的就醫、上廁所等。

4．因特殊情況,監考員確需要離開考場時,報經主考同意頂替監考。

5.負責考場外圍可疑車輛及設施的巡查,警惕和防范無線作弊事件發生。

三、考務組職責

考務組由考點一名副主考任組長,組員由中層干部組成。其職責為：

1．組織實施考試過程中的考務工作。

2．安排考場,選調監考人員和工作人員,制定考試工作手冊。

3．配合主考對監考人員和工作人員進行培訓。明確工作職責,掌握工作要點,規范操作要領，做好監考工作。

4．通知信號種類及發布信號時間。

5．收發各類工作人員工作標志。

6．檢查考點考場考前布置工作。

7．準備拆封試題、密封試卷所需用品、用具。

8．向保密員交待各考場考試科目、時間。負責與保密組試題(卷)的交接工作。

9．準備分發“考場記錄”、備用試卷封面封條,分發收回草稿紙。

10．統計本考點缺考情況及違紀作弊情況,每日考試完畢,及時向主管部門匯報考試情況。

11．檢查試卷排列順序,負責試卷密封的檢查驗收,嚴格按《試卷驗收要求》進行驗收。

12．協助主考、副主考處理考試中出現的問題。

四、保密組職責

1．試題、試卷的交接、運送、保管及有關考試的保密工作。

2．制定嚴格的保密措施,防止試題失密、泄密。

3．嚴格履行領取、分發、驗收、交接手續。

4．準備試題(卷)保密柜和運送試題的包(箱)。

5．處理接運試題、試卷過程中的其他問題。

6．每科考試結束后,負責將考卷、備用題、草稿紙、違紀作弊情況統計資料一并交報考點保密室。

五、宣傳組職責

1．認真做好宣傳工作,積極創造適應考生應考的良好氣氛。

2．向考生宣傳招生考試的有關政策、規定和當地招生部門根據實際情況提出的有關要求。

3．繪制本考點、考場分布示意圖,張貼考試科目時間表。

4．編寫烘托考試氣氛的標語、條幅并張貼。

5．辦好宣傳欄,書寫考試的有關規則、規定要求等,公布考試科目與時間、對違紀作弊考生的處理意見。

6．考場標志牌上考場序號、考生起止號的書寫。

7．利用廣播、黑板報等形式,做好宣傳鼓動工作。

8．積極收集考試期間考生及考試工作人員中的先進事跡,及時向主考及考試院匯報。

六、后勤組職責

1．樹立熱心為考生服務的思想,主動做好服務工作。

2．負責懸掛橫幅、插彩旗,布置考點環境。

3．配備各考場的桌凳。

4．檢查修裝考場的照明設施和門鎖。

5．搞好考試期間工作人員的飲食衛生。

6．考點機構所需物品的及時供應。

7．安排考場內考生物品存放處。

8．設休息室,安排好考生休息。

9．設立飲水點,確保飲水衛生安全。

10．準確無誤地發布考試的各種信號。

11．準備考試用車。

七、保衛組職責

1．負責考點、考場的治安保衛工作,維持考點社會秩序。

2．負責考試試題(卷)的押運、看護。

3．負責校門及考試區的警衛,檢查考生準考證和各類工作人員的工作證,無考試工作人員標志或無準考證者不準進入考點。

4．負責考點警戒線的劃定與巡視,禁止無關人員進入禁區線內,及時對考點進行清場。

5．負責考生自行車的停放與管理。

6．負責對擾亂考點、考場秩序者的處理。

八、醫療組職責

醫療組應由當地^v^門或本單位主治醫生及考點醫生組成,其職責為：

1．負責考試期間考生及考點工作人員的醫療急救等。對不能堅持答卷的考生,要向主考匯報，并通知家長,送醫院治療。

2．負責考試期間必要的藥品及各種防護醫療用品的準

3．負責考點內飲水用具的消毒。

4．負責防寒條件的落實。

九、監察組職責

1．檢查各考點的考試工作,監督考務人員和監考人員執行考試紀律和規則。

2．負責設置舉報箱,公布舉報電話。

3．制止糾正各種不符合考試的規定和行為。

4．督促考點各類工作人員佩證上崗。

5．協助主考處理考試中出現違紀的人和事。

農廣校工作總結 考務年終工作總結篇二

這次期末考試應考人數542人（其中2名學生緩考），考試科目12門，啟用考室17個，考場達100場次，動用監考員和工作人員36人。

（一）領導重視，建立健全相應機構工作小組，完善各項規章制度。

我院對這次考試高度重視，認真組織，周密安排，為保證考試工作萬無一失，學院領導以嚴肅認真的態度組織安排考試。

一是成立了考試工作領導小組、巡考檢查領導小組、試卷保管小組等機構，以加強考試工作的監督檢查。

二是制定有關考試管理工作的各項規章制度。這些規章制度的制訂為考試工作的順利進行提供了強有力的保障。

（二）采取有力措施，加強考試組織和管理，確保了考試工作順利進行。

1、進行考前教育，把好認識關。

為保證考試工作健康有序進行，對全體學生進行了考前教育，幫助他們認清嚴肅考風考紀的重要性、緊迫性和自覺性，提高了他們自覺遵紀守法的意識。在考前，教務處組織開展了考務工作人員專場培訓，在思想上提高認識，要求全體考務人員堅決克服麻痹思想，強調考試工作的要求，具體落實考試工作的每個環節，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作為中心。選派了36名作風正派、責任心強的人員參加期末監考工作。這些為做好本次考試工作奠定了堅實的理論基礎和思想基礎。

2、實行責任制度，把好落實關。

學院按照“全員培訓，層層把關，責任到人，落實到位”的指導思想，要求全體考務人員要嚴明考試紀律，明確職責，認真做好考試的每一環節，實施考試管理質量責任制。由考試工作領導小組組長與考試管理人員和監考人員層層明確職責，使考試管理工作的每一個環節都落實到實處。

3、提高認識，把好服務關。

為迎接本次考試，學院進行了環境衛生大掃除，為求從小處著眼，從細上下功夫，凈化了校園環境。為考生提供了一個整潔、舒適的考試環境。

1、學院領導重視，主要領導親自掛帥，分別都擔任了主考和巡考，為這次考試保駕護航。在考前考務人員培訓會上，院領導還強調了這次考試工作的重要性，重申了考試紀律，并對全體考務人員提出了要求和希望，全體考務人員倍受鼓舞。

2、嚴格規范考試管理的全過程，重點抓考風考紀。

第一、為踏實做好考務工作，教務處以積極的態度組織安排考試。在考前印發了考試通知，要求參考學生學習有關考試規定和考場規則，增強他們依法治考的意識。

第二、篩選了36名作風正派、責任心強、業務熟練、工作認真負責的教師擔任監考。監考人員嚴格按照考試工作程序進行工作。每場選派2名監考教師堅守崗位，在考試過程中，監考人員以高度的責任心對待工作，他們都能按時到位，無發現一人遲到、早退，并嚴格按照考試工作程序進行工作，配帶證件進行監考，確保考試的公平、公正。在試卷分發時，能夠按要求和規定的時間分發試卷或答題卡。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷。在每場考試結束時，考務辦公室都要進行統計考場情況。

第三、其他考務人員如考務辦公室人員、巡考人員、監考人員都能做到配帶工作證件，堅守崗位，熱情服務，無出現一處失誤。

在考試工作將要結束時，考務辦公室人員按照要求查驗了所有場次的座次表及簽名情況、考場記錄份數，并對本次考試中考生缺考等情況進行了認真的分類、匯總和統計。

1月12日全院學生考試全部結束，教務處及時組織教師閱卷；為保證學生第一時間能夠查詢成績，1月16日至1月19日學籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作。

根據《成績登載表》并結合本次考試工作的實際情況，教務處進行了認真地總結；在對考試工作進行充分肯定的同時，也對工作中存在的問題和不足進行了梳理，提出了整改的辦法和目標。

1、個別學生未攜帶證件，以致延遲入場時間；

2、個別監考老師在監考時出現聊天、使用手機等情況。

通過對這次考試總結分析，我們認為端正辦學指導思想，是做好考試工作的關鍵，加強平時教學支持服務，提高教學質量是扭轉考風的最根本的辦法。在以后的考試工作中，我們將會繼續認真貫徹執行學院有關考務工作的各項規定，周密安排，認真組織，使考務工作扎實、健康地開展。

農廣校工作總結 考務年終工作總結篇三

2007年農廣校認真學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面落實自治區農村、農業工作會議的精神，緊緊圍繞建設現代農業，促進農民增收這個中心，以“培養新農民、服務新農村”為己任，認真做好農民科技教育培訓工作。以體系組織優勢、遠程教育媒體資源優勢為手段，繼續推進農民科技教育培訓快速發展，大力開展農民科技培訓“三進村”行動、農村勞動力轉移培訓和農村實用人才培養，造就大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，為發展現代農業、建設社會主義新農村和構建和諧社會提供智力支持和人才保障。

一、2007年學校主要工作

今年我校以學習貫徹黨的十七大精神、2007年農廣校工作要點和全疆地州校長工作會議精神為指導，創新思路、扎實工作，取得了顯著的成績。

（一）以增加農民收入為主導思想，開展大規模的農民科技培訓工作。全年各級農廣校進一步發揮體系優勢，遠程教育優勢，按照實用實效原則，重點圍繞當地主導產業、因地制宜、按需施教，開展了大規模、大范圍的農民教育培訓。一是組織農廣校系統開展農村實用技術培訓3.59萬人次，向農民發放明白紙3.3萬張，圖書技術資料79266本（冊）。其中:新型農民培訓47673人,在農村開展一戶一人一技的致富技能培訓72651人。二是繼續深入開展農業科技“三進村”工作，為已建立的1108個示范戶農民做好技術服務工作，實實在在為農民多做事，做好事，今年開展“三進村”培訓27304個農戶。三是開展農村勞動力轉移培訓74295人,其中技能培訓10996人，引導性培訓63299人。組織有條件的基層分校積極申報和承擔陽光工程培訓任務，今年共有27所縣級農廣校承擔11500人培訓任務，占總任務的28.75%，現已培訓10996人。南疆三地（州）各級分校積極與扶貧部門聯系，爭取扶貧培訓任務，為當地農民脫貧致富做貢獻，目前已開展扶貧培訓14351人。

（二）扎實有效地實施“百萬中專生計劃”，加強農村實用人才培養。培養具有較高學歷、留得住、用得上的農村實用人才，對于建設現代農業、增加農民收入和建設社會主義新農村具有重要意義。我校在2006年工作基礎上努力抓好2007年“百萬中專生計劃”的實施，培養招收8300名適合新疆區域特色的具有中專及中專以上學歷的從事種植、養殖、加工等生產活動的人才，以及農村經營管理能人、能工巧匠、鄉村科技人員等實用型人才，使他們成為新疆建設社會主義新農村的帶頭人和發展現代農業的骨干力量。上半年實現招生2589人，下半年招生工作以“初中分流生”和村干部為重點，力求使學歷教育工作上新臺階。

一是對2007年生源狀況進行了調查摸底。根據調查情況，成人中專及中專后生源大約下降30%。我校為緊緊抓住國家助學金補助政策帶來的良好機遇，對農村分流生生源狀況進行了深入細致地調研，據各反饋信息，愿意參加分流班職業技術教育的學生有21000，現已招分流生8317人，全年招生總數為14762人，大大超出預定招生人數，目前在校生人數為2．3萬。二是以對村干部及村級后備干部開展中專及中專后繼續教育為工作重點，加大對村干部及村級后備干部的培養。和田地區、阿克蘇春季村干部招生861人。三是圍繞“百萬中專生計劃”和國家助學金補助政策，結合農廣校的工作現狀，積極探索新形勢下實施“百萬中專生計劃”的新模式、新途徑、新思路，把面向初中分流學生、社會公職人員開展中等職業教育、積極尋求訂單培養的突破口等作為工作切入點，全面落實招生計劃。自治區校下發了《初中分流生實施意見》，各分校也在積極開展初中分流生（試點培養）招生工作，阿克蘇地區此項工作落實的好，其它地（州）也在積極行動，全年招生8317人。搶抓“工資”改革對農廣校文憑帶來的機遇，開展了春季社會招生，春季社會招生1998人。今年的“訂單培養”招生工作任務主要在北疆片區，落實此項工作困難諸多、難度較大，各地認識不統一，目前僅有瑪納斯縣、哈密地區校在開展此項工作，并有一定工作成效。瑪納斯縣有30名學員已去福建求學就業。

（三）積極開展第二個教學質量年活動。根據第二個 “教學管理質量年”的要求，今年教學質量年工作主要從師資培訓、教學環節的落實、教學檢查三個方面開展。

一是加強專、兼職教師隊伍建設，完成兼職教師庫建設。上半年全體系積極組織開展師資培訓工作。組織、派送教師和教學管理人員參加中央校、自治區教育廳組織的各類培訓達222人次。其中，4月份山東壽光師資培訓20人次；組織體系骨干教師參加教育廳組織的國家級師資培訓11人次；兩次遠程師資培訓30人次；爭取到農業部免費為我校舉辦一期設施農業師資培訓的項目。已在全疆農廣校體系建立了860人的兼職教師庫；12月份借助中央農廣校援疆項目培訓170多名教學管理人員，為全日制教學管理儲備專業人才。二是狠抓教學環節落實和制度的完善。

（1）教學工作早安排。根據中央校2007級中專及中專后教學日程與考試日期安排，結合自治區的實際情況，及時制定了三個語種、兩個層次、17個專業的春季、秋季中專及中專后教學日程與考試日期安排，對各專業、各語種的教學計劃進行了修訂。針對初中分流生培養，制定了專門的教學計劃和安排。（2）做好教材征訂和服務。制定并下發了2007級成人大、中專和初中分流生文字教材征訂辦法和2007年教材印刷計劃，對教材庫房進行整理和清點。已按各地州分校教材征訂單及時分發到各分校，保證教學工作正常開展。（3）針對初中分流生的培養，組織有關科室專門制定了有針對性的教學、考務、教材、學籍管理制度。

（4）“雙證制”工作躍上新臺階。2007年農廣校系統職業技能鑒定工作較往年有所突破，共申報1896人，其中農業行業中級工申報了1429人（其中漢語592人，維語733人，哈語104人），高級農藝工申報了467人（其中漢語155人，維語312人）。實際鑒定1569人，其中中級工1185人，高級工384人。

三是加大教學、培訓工作檢查，提高辦學質量。

（1）為指導基層校的教學、培訓管理工作，今年自治區校成立了全疆教學培訓督察小組。（2）按照第二個教學質量年工作安排及自治區校“新農廣字[2007]5號”文件要求，2007年5月31日——6月4日，自治區農廣校智晉玲、崔冬梅、海拉提、郝峻偉4位同志先后前往伊犁、塔城、阿勒泰、博州等4個地州15個縣（市）校對2007年師資培訓工作、教學工作、農民培訓工作、考務工作、下半年的招生工作進行了檢查,同時對博州校、阿勒泰地區校及部分下屬縣（市）分校2006年的辦學（培訓）水平進行了復評。從檢查結果看，經過連續三年教學評估和教學質量年建設活動，全疆各地（州）、縣（市）分校的教學培訓工作總體得到加強，管理進一步規范，辦學水平有一定提高。（3）為認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》﹙國發?2005?35號）文件精神，學校領導具有超前意識，及時轉變工作作風，深入基層分校調研。10月20日－11月4日，以姜新吉為組長的南疆片區和以范西艷為組長的北疆片區的為期15天的調研工作已經結束，兩路人馬對全疆農廣校調研報告也已完成，各地招生形式一片大好，使人很受鼓舞。

（四）穩步推進媒體資源建設。一是翻譯了12集民語實用技術資料；二是為了提高科技書屋、農村大喇叭、科技直通車、衛星小站的使用效率，制定了媒體資源管理使用辦法，對已建設的傳播載體進行重新的統計核實。現全疆已建設音像資料庫和科技書屋146個（包括8月份中央校為我校建設的8個農民科技書屋），大喇叭村331個，45個地、縣分校利用當地電臺、電視臺開辦科技培訓欄目。

（五）信息宣傳工作亮彩紛呈。全體系報送信息 601條，其中地、縣分校580 條，自治區校21條；中央校校報23條，農民培訓雜志登45篇，中央校網頁上發表109條，達到每個星期中央校網頁上有圖文，每個月校報上有信息的目標；新疆日報1篇，農業廳信息快報編用5條；上報農業廳辦公室信息411條，采用115條；印發農廣校工作簡報19期，登載信息145條。發揮各科室的主動性和積極性，出黑板報11期。

（六）以創建精神文明單位、優秀黨支部和區直工委“巾幗文明崗”為目標，加強制度建設，強化內部管理，改變工作作風，提高工作效率。一是年初制定單位工作計劃，圍繞學校工作和形勢教育要求，認真組織職工政治和業務學習活動，提高教職工思想認識和工作能力。上半年圍繞以“立足工作崗位，轉變工作作風”“增強服務意識，發揮黨員模范帶頭作用”為題，在教職工和黨員中開展大討論兩次，并形成心得體會；以人才興校為目標，注重年輕干部的培養和鍛煉。如在黨員中開展與入黨積極分子談心活動，2名干部成為中共預備黨員，3名干部得到提拔，6名干部年初進行了輪崗等；按照文明科室評比要求，學校對每位教職工的學習筆記進行了檢查，提出了工作建議。11月份開始，按機關黨委的要求，學校組織全體系認真學習貫徹黨的十七大文件精神和32號文件，掀起又一輪學習熱潮，目前此項學習還在積極進行中。二是積極創建文明單位和區直工委“巾幗文明崗”。修訂了文明科室評比指標體系；在各科中開展工作檔案檢查評比活動，有效增強了每位教職工的工作責任心和上進心；為促進第25個民族團結教育月活動的開展，我校開展了民族團結先進個人評比活動，積極營造良好工作氛圍。針對“巾幗文明崗”評比要求，開展了宣傳發動，檔案整理，并于9月初接受了區直工委督導檢查。三是進一步完善內部管理制度，切實轉變工作作風，提高工作效率。今年針對學校內部工作中存在的問題，補充了《應收應付掛帳制度》和《教學資源管理制度》，為規范化管理打下了基礎。

二、2008年主要工作

2008年工作總體思路，認真學習貫徹十七大精神和國務院32號文件精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面落實自治區農村、農業工作會議精神，緊緊圍繞建設現代農業，促進農民增收這個中心，以“培養新農民、服務新農村”為己任，認真做好農民科技教育培訓工作。以體系組織優勢、遠程教育和媒體資源優勢為手段，繼續推進農民科技教育培訓快速發展，大力開展農民科技培訓“三進村”行動、農村勞動力轉移培訓和農村實用人才培養，造就大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，為發展現代農業、建設社會主義新農村和構建和諧社會提供智力支持和人才保障。

主要目標任務：以增加農民收入為主導思想，開展大規模的農民科技培訓工作，其中：開展農民實用技術培訓40萬人，開展一戶一人一技的致富技能培訓20萬人，繼續深入開展農業科技“三進村”工作和農村勞動力轉移培訓，承擔40%的陽光工程培訓任務；實現技能培訓2萬人，引導性培訓8萬人，承擔新型農民培訓工程60%任務；扎實有效地實施“百萬中專生計劃”，完成大、中專及中專后繼續教育招生1萬人（包括初、高中分流生的學歷教育）；加強專兼職教師隊伍建設，完成兼職教師庫建設；建設農民科技書屋50個，翻譯制作80集的廣播電視節目，制作2集區域性農村實用技術光碟；圍繞農廣校各項工作，做好調研、宣傳工作。

（一）發揮農廣校學歷教育、農民培訓職能，努力構建農村教育培訓陣地 以“百萬中專生計劃”和農村分流“3＋1”、“訂單”招生為切入點，積極拓展職能，認真開展學歷教育。積極開展農（牧）民科技教育、實用技術培訓工作，以項目為依托，推動農民教育培訓工作扎實有效地開展。根據用人單位需求，積極開展設施農業、“定單”人才技能培訓，發揮農廣校整體優勢，積極推進科技“三進村”。

（二）加強能力建設、創新工作機制、確保目標順利實現

加強農廣校體系領導班子自身建設，統領全體辦學人員堅決樹立“有為才有位”思想，重心下沉，不斷創新辦學、培訓模式，使農廣校辦學（培訓）特色更加突出，職能充分得到發揮和體現。全面提高班子和教師隊伍的整體素質。深入基層，了解實情，共同探索農廣校健康發展之路。

（三）加強教學管理，確保教學環節的落實

統領全體辦學人員樹立以質量求生存，以質量求發展的管理意識，加強農廣校系統的規范化、制度化建設，建立健全農村職業教育教學管理機制，確保全年各項任務的完成，為全面建設小康社會和建設和諧新疆做出新的貢獻。

農廣校工作總結 考務年終工作總結篇四

一、加強政治學習，做好農民培訓工作。堅持以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領,把學習貫徹黨的十六屆六中全會精神與推動當前各項工作緊密結合起來，與建設社會主義新農村結合起來。加強農民培訓,充分發揮農廣校的主體作用，全面提高農民素質，著力培育新型農民，提高農民的自我發展能力。突出抓好農村勞動力轉移工程、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等五大培訓工作，踏踏實實為農民做好事、辦實事，為農業增效、農民增收作出我們應有的貢獻。

二、采取有力措施,開展多形式的農民培訓活動

1、制定全年農民教育培訓工作意見和工作計劃為了使農民培訓工作有章可循，年初根據委黨委的工作部署和省校的要求，在征求各分校培訓意見的基礎上，農廣校結合市農委“情系三農”品牌建設，提出《市農業廣播電視學校2006年農業科技教育培訓工作要點》和《關于2006年農業科技教育培訓工作的意見》，確定了2006年全市農民培訓的主要任務指標，對目標責任分解到各單位、各責任人，并提出了具體工作要求，并制訂了相應目標責任制和考核標準。

2、實施各項農民科技教育培訓工程一是充分發揮“農業科技入戶直通車”的作用。要求承擔科技入戶直通車項目的即墨、平度兩分校以文件或相關手續的形式，確認農廣校對“農業科技入戶直通車”的產權和管理使用權，制定具體的使用管理辦法和工作任務目標，以充分發揮好直通車的進村入戶培訓功能。據統計，截止11月底，直通車共下鄉培訓109次，受訓農民達17153人次。其中即墨分校直通車下鄉51次，培訓農民達6153人次；平度分校直通車下鄉58次，培訓農民達11000多人次。直通車進村入戶培訓情況分別被《日報》、《財經日報》、電視臺、即墨電視臺、平度電視臺等多家新聞媒體宣傳報道。二是順利啟動新型農民教育培訓“三進村”行動。根據中央和省農廣校《關于印發百縣萬村新型農民培訓“三進村”工作方案的通知》精神，確定即墨為我省農廣校系統十縣百村新型農民教育培訓“三進村”行動試點市。以6月份在即墨市移風店鎮舉行“新型農民教育培訓‘三進村’啟動儀式”為標志，推進培訓教師進村、媒體資源進村和人才培養進村的“三進村”行動在全市全面展開，目前已確保培訓教師平均每周至少進村入戶指導1次，在重點村組織開展實用技術培訓、綠色證書培訓和中專學歷教育，多形式、多層次、多方位、有針對性地開展農村實用人才培訓活動，確保新型農民教育培訓工作落到實處。

3、進一步完善全市農民科技教育培訓體系為加強師資力量建設，積極攜手農業、林業、畜牧、水產等部門和大專院校及科研院所，聘請經驗豐富的專家擔任兼職教師，充實培訓教師隊伍。目前全市已建成由160人組成的專兼職教師隊伍，進村入戶對農民實施科技培訓和技術指導。為確保農業科技“常下鄉”和“下長鄉”，目前還在全市建立了7個農業科技培訓基地鎮、29個基地村，21個農業科技書屋，還從基地鎮村中篩選出了33戶科技示范戶，以充分發揮這些典型的示范和帶動作用。

農廣校工作總結 考務年終工作總結篇五

一、完成的主要工作任務

（一）xx科技培訓示范工程項目

今年是xx科技培訓示范工程項目實施的最后一年，依據《項目實施方案》要求和項目實施計劃，我校組織專兼職教師及廣大科技人員、依托縣鄉農業綜合服務中心開展各類實用技術培訓，全年共舉辦雜交玉米、水稻、小麥栽培管理技術、種植桑養蠶技術、茶樹栽培與制茶、木薯栽培技術、核桃栽培技術、辣椒、畜、1 禽科學飼養技術培訓及疾病防治等為主要內容的培訓班49個班，培訓2231人次，其中重點培訓班18個，培訓722人次；普通培訓班31個，培訓1509人，項目實施共建立科技示范戶900戶。在培訓過程中堅持理論培訓與實際操作相結合，根據項目實施計劃，對常規實用技術以廣泛培訓（普通班）為主，對新興產業生產技術、農民迫切需要的實用技術以重點培訓（重點班）為主，在培訓形式上采取鄉（鎮）村組集中辦班和結合農事節令深入村組分片指導培訓。目前此項目已結束全部培訓任務，進入總結驗收階段。通過項目的實施，xx科技意識明顯曾強，生產生活水平有了較大提高，生產技能明顯改善，社會效益長足進步，經濟收入有大幅提高。

（二）“綠色證書”工程

2 員正在申領過程中。今年新增一個“綠證”示范村有學員15人，全縣“綠證”學員推廣科技項目7個，推廣面積56215畝。

（三）實用技術的培訓

農村教育是農民增收的基礎，是實現農民收入持續增長的根本途徑。我校實用技術培訓結合“綠色證書”工程、科技培訓，有針對性地開展以種植業、養殖業為主要內容的實用技術培訓和技能培訓，按照一個青壯年勞力掌握1—2門適宜當地生產生活條件的實用技術的要求，積極協助并配合各相關部門開展實用技術培訓共計11679人次。

（四）農民科技培訓

3 植管理7場216人；茶葉（茶樹林、茶園、加工等）73場2748人次；核桃種植6場382人次；高穩產農田建設9場400人次；稻田、池塘養魚1場45人次；烤煙6場250人，為新農村建設奠定了堅實基礎。

（五）學歷教育

按照“上掛下聯，工作重心下沉”的辦學思想路線，在高等學歷教育方面，我校積極拓寬辦學渠道，積極配合市校在我縣開辦2008級綜合班（本科），現有40人參加學習，實現了大學本科班學歷教育起步的良好開局。在中專教育方面，我們繼續加大招生宣傳力度，充分利用報刊，廣播等新聞媒體加大農廣校招生宣傳，在鄉（鎮）設立招生宣傳點，發放招生簡章。但是由于我縣經濟欠發達，農民收入普遍偏低，加之參加學習后就業難等因素的影響，我校仍然沒有中專學生報名。

（六）農村勞動力轉移培訓

我校在沒有經費支持的前提下，仍然依托項目積極參與全縣農村勞動力轉移培訓工作，全年完成引導性就業培訓200人。

（七）農廣校辦學水平評估

我校依據《xx市農業局

4 xx市農業局轉發云南省農業廳關于轉發〈農業部辦公廳關于開展全國縣級農業廣播電視學校辦學水平評估工作的通知〉的意見》（x農〔2008〕152號），及市農業局《關于成立縣級農業廣播電視學校辦學水平評估工作領導小組的通知》（x農〔2008〕153號）的相關要求，成立了以局長為組長的辦學水平評估領導小組，領導小組制定了我縣農業廣播電視學校辦學水平評估方案，并按照《全國縣級農業廣播電視學校辦學水平評估指標體系》要求，本著“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的指導思想，經過全員參與的逐項學習討論、逐條檢查分析和分類整理建檔，對照方案中的各級指標進行自評，自評總分為71.9分，屬c類學校。并于10月15日通過復評。

二、完成農業局分解的重點工作、重點項目情況

5 村民小組進行種養殖業相關技術培訓，并建立“綠證”示范村，參與2008年我縣新農村建設規劃設計工作。

三、存在的問題

1.農民教育培訓投入不足。農民教育培訓是一項公益性、非贏利性的事業，必須依靠各級財力的大力支持。目前由于人員和經費投入不足，對農民進行相關的培訓缺乏應有的力度，缺少系統的全面的規劃。

2.各鄉鎮農民培訓工作發展不平衡，難以適應“培養新農民、建設新農村”的時代要求。

3.“綠色證書”工作體制沒有真正形成。縣政府雖然都成立了“綠證”領導小組及辦公室，沒有將“綠證”培訓工作列入議事日程，“綠證”培訓經費沒有列入財政預算，致使培訓工作舉步艱難，“綠證”機構不健全，鄉（鎮）多數未成立“綠證辦”，有頭無腳工作難以施展，在實施“綠證”工程時，落實各項激勵措施不到位，農民學習的積極性不高。

4.辦學經費短缺，由于我縣財政困難，農廣校辦學補助經費未列入預算，影響正常業務開展。

6 5.辦學力量還有待于進一步加強，農廣校辦學人員少，不能適應工作需要。

6.近年來，我校辦學條件雖得到了一定程度的改善，但離農廣校發展的要求相差甚遠。

四、2009年的工作打算

1.在鞏固目前在學歷教育上的聯合辦學形式的前提下，創新辦學機制，開拓辦學渠道。爭取與扶貧、科技等單位開展農業科技培訓和農村勞動力轉移培訓；積極爭取承擔新型農民科技培訓項目，以村組為單位，圍繞主導產業，開展以科技為主的綜合性培訓；繼續實施綠色證書工程，推進綠色證書進農戶、進學校，大力推進教師進村、媒體資源進村、人才培養進村。積極開展調研活動，探索新型農民培養模式，不斷增強農村教育培訓工作的適應性，逐步建立新型農民教育培訓長效機制，提高農民增收致富能力。

2.認真組織實施農村實用人才培養“百萬中專生計劃”，爭取項目支持，開辦新型農民中專班，將教學班延伸到鄉村，就地培養農村致富帶頭人、種養能手、能工巧匠、經營能人。