隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

改革工作情況報告篇一

一、做到與時俱進，大力加強思想建設

在2009年里，校團委緊緊圍繞培育優(yōu)秀人才、活躍校園文化氛圍這條主線扎扎實實開展工作，在學生思想政治工作、各項比賽和校園文化建設的開展以及完成學校上級交辦的任務等方面都做出了顯著成績。校團委組織全體團干部按照要求認真學習黨的^v^精神，以及學校關于黨風廉政建設、廉潔自律方面的各項規(guī)定，做到了防微杜漸，從思想上樹立正確的世界觀、人生觀，筑牢廉潔自律的思想防線。

校團委班子內部團結，凝聚力和戰(zhàn)斗力強，部門民主氣氛濃厚，具有團結協(xié)作、奮發(fā)向上的良好精神風貌。團委三位領導干部事事能以大局為重，心往一處想，勁往一處使，全心全意干工作，一心一意為學校的建設與發(fā)展。認真參加學習實踐科學發(fā)展觀和紀律作風整頓等重要活動，取得顯著成效。本部門各成員積極參加理論學習，注重廉潔自律，自覺抵制腐朽思想侵蝕，用先進的思想武裝頭腦，充分發(fā)揮我們團的思想政治工作這一政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)。校團委辦事過程中有商量、并堅持勤儉節(jié)省的原則，不鋪張浪費。嚴格按照學校經費預算規(guī)定，利用有限的經費開展宣傳活動和團員教育活動，使團的干部作為黨的助手從思想上深刻領會黨風廉政建設的有關精神，時刻保持過硬的思想意識。全體成員加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求，正確對待義利、苦樂，懷律已之心，使廣大團干部能不斷調適自己的心態(tài)，適應新的發(fā)展變化的環(huán)境，辨清前進的方向，扎實努力地工作。

為了找準組織建設、團的工作、團員隊伍建設存在的突出問題，有針對性地開展思想政治教育活動，校團委、各團總支通過問卷調查、召開座談會、走訪團員等多種形式進行了深入細致的調查研究，共發(fā)放各類調查表3020份，走訪590人次，召開座談會15場次，從而了解我校團員青年的思想現(xiàn)狀，將加強政治修養(yǎng)作為我校團組織的工作核心。

解社會，輔導他們規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，教育學生正確處理個人與自我、個人與他人、個人與社會的關系，有效地增強了大學生思想政治教育工作的針對性和實效性。

二、保持政令暢通，緊緊圍繞學校黨政中心開展工作

校團委現(xiàn)有專職團干部5名，兼職團干部7名，這是一支自主創(chuàng)新、團結務實、勇于奉獻的隊伍，校團委著力于團員隊伍建設，積極做好團員接收及“推優(yōu)”工作，在學生中引起了很好的反響。努力加強學校團委建設，積極吸收進步青年加入共青團，2009年校團委共發(fā)展學生團員30名，充實了團員隊伍。積極推薦優(yōu)秀團員青年作黨的發(fā)展對象，一年來校團委認真審核，嚴把入口關，通過走訪團支部，向各團總支調查了解情況，綜合學生各方面表現(xiàn)，共推薦了35名優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象，激發(fā)了廣大團員青年的政治熱情，增強了共青團組織的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

校團委著力于加強團組織隊伍建設，強化團員意識，切實提高團員的群體素質，提高團組織的凝聚力和向心力。進一步加強團干培訓和團員隊伍建設，充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造條件，采取多種形式，發(fā)揮優(yōu)秀教工團員的作用，以老師帶學生，以集體帶個人，以干部帶群眾，以先進促后進，不斷完善團委工作和工作制度，以切實增強團員意識，發(fā)揮團員的模范帶頭作用。繼續(xù)大力抓好青年志愿者服務隊伍，并以社區(qū)服務和校園自我管理為重點，開展青年志愿者活動和假期社區(qū)服務活動，大力倡導文明風氣，樹立團員青年的服務意識，責任意識和主人翁精神。我校積極構建大隊管理體制下的團組織管理體系，充分發(fā)揮大隊團總支部的作用。切實加強團總支建設，增強團總支的戰(zhàn)斗力，并以創(chuàng)建“五四紅旗團總支”活動為契機，充分調動團總支的工作積極性。繼續(xù)抓好校學生會的管理，積極做好學生干部換屆工作，理順校學生會和學生分會的關系，充分發(fā)揮學生會自我教育、自我管理，自我服務的功能。

校團委狠抓團員基層組織隊伍建設，開展了“摸團情，學團章”活動，為各支部每一名團員都建立起了詳細檔案，通過摸底，校團委對每一個支部，每一名團干，每名團員的基本信息有了準確的了解，并通過一年一度“五·四”表彰鼓勵先進，樹立典型，2009年5月，經過校團委的層層篩選，共評出“紅旗團總支”3個，“紅旗團支部”14個，“優(yōu)秀團員標兵”14個，“紅旗團支部書記”14人，“優(yōu)秀團員干部”205名，“優(yōu)秀團員”327名，“為團徽爭光獎”25名，極大地調動了各團總支、團支部的工作熱情。

改革工作情況報告篇二

摘要：根據(jù)黨的十七屆五中全會精神，中國正在擬制并實施“十二五”規(guī)劃。稅改作為中國“十二五“規(guī)劃的重要組成部分，與經濟發(fā)展方式的轉變、居民收入分配的調節(jié)、節(jié)能環(huán)保和城鎮(zhèn)化有密不可分的關系。正確把握好中國稅改思路，積極響應中央稅改政令是新稅制能否成功的關鍵所在。從稅改最基本的背景條件和具體的稅改內容來分析中國的新稅制，可以發(fā)現(xiàn)，這不僅是對我國長期積累的稅制矛盾的很好改變，也將在諸多方面發(fā)揮不可替代的巨大作用。

關鍵詞：“十二五”規(guī)劃；稅制改革；財政；經濟

【正文】

“十二五”規(guī)劃建議提出，“加快財稅體制改革。積極構建有利于轉變經濟發(fā)展方式的財稅體制”。稅收制度是國家經濟政策的重要體現(xiàn)，既關系到國家的財政收入，也與廣大企業(yè)、個人的切身利益息息相關。積極的財政政策在當前的意義已經發(fā)生了變化，過去是為了增加經濟總量，現(xiàn)在更多的是調整經濟結構，通過財政政策的調整，促進整個經濟結構、分配結構、區(qū)域結構的調整。這段時間，房地產稅、車船使用稅、資源稅、環(huán)境稅等話題成為全社會關注的熱點。這些稅種的推出或改革，對我國影響巨大。

一 “十二五”時期的稅制改革背景

稅收是國家為了實現(xiàn)其職能，按照法定標準，無償取得財政收入的一種手段，是國家憑借政治權力參與國民收入分配和再分配而形成的一種特定分配關系。從一定意義上說是國家命脈。稅收對調節(jié)社會資源在不同經濟成分，不同地區(qū)，不同單位和個人之間的分配，實現(xiàn)社會發(fā)展的經濟目標有著重大的作用和意義。

回首剛剛過去的“十一五”，人們不能忘記這些具有里程碑意義的稅制改革：延續(xù)千年的農業(yè)稅正式廢止，增值稅轉型改革全面實施，資源稅改革啟動試點，內外資企業(yè)稅制全面統(tǒng)一??而作為中國經濟社會發(fā)展進程中的一個重要時期，“十二五”肯定要推出一系列重大的稅制改革舉措。人們對稅制改革抱有種種期待并為此而提出種種訴求，當然富有積極意義。問題是，面對這些期待和訴求，我們必須著眼的一項重要工作，就是腳踏實地，在貼近世情、國情和稅情的基礎上拿出切實可行的稅改規(guī)劃方案。

對

首先是經濟發(fā)展方式的轉變。我們不僅已經將經濟發(fā)展方式轉變視作刻不容緩之舉，甚至有了社會制度轉型、經濟體制轉軌和發(fā)展方式轉變等所謂三次決定中國現(xiàn)代化命運的重大抉擇的歷史定位。其次，調節(jié)居民收入分配。這不僅是因為收入分配差距過大已經被確診為我國內需不足的深層根源之一，而且因為日趨尖銳化的收入分配矛盾已經在相當程度上威脅到社會的穩(wěn)定。第三，節(jié)能環(huán)保。與以往周旋于節(jié)能環(huán)保與經濟增長取舍之間的思維有所不同，今天的中國已經開始尋求兩者之間的全面相容。最后，城鎮(zhèn)化。作為支撐經濟增長的源泉之一，城鎮(zhèn)化已經被視為現(xiàn)實中國的第一內需。進一步看，認識到城鎮(zhèn)化的核心問題在于農民變市民的身份轉換，在于公共服務的供給能力以及財政的供給能力。

可以說，深刻地把握好包括上述這些變化在內的當前以及今后一個時期的一系列重大變化，是謀劃并制定好“十二五”時期稅制改革規(guī)劃的關鍵，也是一項具有打基礎意義的工作。

在這種背景下，中國稅改又面臨哪些難點呢？

二 新一輪稅制改革的難點及必要性

識到，若不對稅收制度進行與時俱進的調整，稅收制度肯定會對經濟發(fā)展產生負面影響。

然而，盡管理論界和實際工作部門對此作了大量的研究，甚至早已制訂出了具有操作性的實施方案，稅制改革就是沒有實質性進展。究其原因，惟恐稅收收入因此減少甚或稅收增幅因此下降，可能是最重要的一條。比如增值稅，已經成型，目標在于轉換改型的增值稅調整方案，如果徹底改革的話可能要分別付出800億的減收代價。如此規(guī)模的減收，對中國財政收入方面無疑是巨大打擊。

然而，因擔憂財政減收而擱置擬議進行的稅制改革，不僅會使改革變得遙遙無期，而且將經濟社會發(fā)展因此遭受的拖累計入賬冊，從宏觀層面看，很可能得不償失。所以眼下必須為此創(chuàng)造條件、尋找契機。應當看到，擬議進行或亟待進行的稅制改革，只不過是整個財政制度改革的一個組成部分。稅制改革所要實現(xiàn)的政策目標，終究離不開繼續(xù)實施的積極財政政策的整體動作。一旦將稅制改革同財政制度的整體變革，特別是同繼續(xù)實施的積極財政政策聯(lián)系起來，稅制改革便有了得以啟動的重要條件和契機。

已經連續(xù)實施了5年的積極財政政策，其基本思路可以歸結為以“ 增債擴支”的辦法拉動內需。這幾年以來，這種積極的財政政策盡管在在基礎設施建設取得一系列驕人成就和對經濟增長做出了直接貢獻，但仍然給我們留下了許多的問題。最明顯的，例如國內居民消費和實業(yè)投資始終在一個較低的水平上徘徊，沒有顯著改觀；經濟增長對財政支出擴張形成了日益嚴重的依賴、國債規(guī)模迅速增大而其實際功效遞減；第三產業(yè)對吸收就業(yè)和促進經濟增長的作用有限等等。這些問題，并不能完全歸因于政策失誤與操作不力的的層面，而越來越多的人已經傾向于認定是政令傳達與人們預期誤差形成的。

國債收入，可以將支持擬議進行或亟待進行的改革作為投資方向之一；跳出通行證路徑的局限，即便財政收支動作因稅制改革而加重困難，只要它是經濟社會發(fā)展所必需，或者局部的困難可換來全局的改善。也只有這樣，新稅改阻力才會減少，而對國內的沖擊也會降低到一個可以接受的水平。

遙觀未來五年，我國還會繼續(xù)實施的積極財政政策。新一輪稅制改革必須把握住這條主線，盡快乘改革之風起航。

三 “十二五”中國稅制改革怎么改？

“十二五”是我國新一輪經濟發(fā)展的時期，國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要對稅收改革作出安排，包括按照優(yōu)化稅制結構、公平稅收負擔、規(guī)范分配關系、完善稅權配置的原則，健全稅制體系，加強稅收法制建設;擴大增值稅征收范圍，相應調減營業(yè)稅等稅收;合理調整消費稅征收范圍、稅率結構和征稅環(huán)節(jié);逐步建立健全綜合與分類相結合的個人所得稅制度，完善個人所得稅征管機制;繼續(xù)推行稅費改革，全面推進資源稅和耕地占用稅改革;逐步健全地方稅體系，服務省級政府適當稅政管理權限。

這些整體思路對我國長期積累的稅制矛盾有個很好的改變，但是再好的思路還是得通過具體的稅制改革來實現(xiàn)。我國“十二五”規(guī)劃中將財產稅、資源稅和增值稅最為改革的重中之重。

直接稅是指直接向個人或企業(yè)開征的稅，包括對所得、勞動報酬和利利潤的征稅。直接稅與間接稅相對應：間接稅是對商品和服務征收的，從而只是間接地以公眾為征稅對象。目前，我國實現(xiàn)的是以流轉稅為單一主體的稅收制度，增值稅、消費稅、營業(yè)稅三個稅種相加占中國稅收收入的60%。所以對中國稅制而言，一直想解決而未能解決的是直接稅的份額問題。這種單一的格局，已經凸顯兩大弊端，一是現(xiàn)行稅收體系的功能不夠健全，不利于經濟發(fā)展方式轉變;二是稅制結構差異，商品售價內外倒掛，不利于擴大內需。“十二五”時期，我國稅收改革的重中之重是加大直接稅改革的力度，增加直接稅的比重，主線是服務于經濟發(fā)展方式轉變。

之下，房地產市場的價格會表現(xiàn)更“沉穩(wěn)”，泡沫會更少，整個產業(yè)發(fā)展會更健康。同時房地產稅還會增進財產稅再分配調節(jié)功能，對整個社會和諧及長期可持續(xù)發(fā)展的正面意義也是值得期待和肯定的。

保護環(huán)境是持續(xù)發(fā)展的根本，但環(huán)境稅這些年始終“千呼萬喚始不出”。環(huán)保稅的作用是推動節(jié)能減排，在稅收政策上，對有利于節(jié)能減排的項目給予稅收優(yōu)惠，對于不利于節(jié)能減排的項目給予稅收懲罰。環(huán)保稅不是一個稅種，是作為一個體系存在的，比如資源稅、燃油稅、車船稅，都是與環(huán)保稅相關的，燃油稅下一步改革將融入節(jié)能減排的因子，發(fā)揮其在環(huán)保稅方面的作用。“十二五”期間，我國環(huán)境保護面臨著四方面巨大壓力：治污減排的壓力繼續(xù)加大；環(huán)境質量改善的壓力繼續(xù)加大；防范環(huán)境風險的壓力繼續(xù)加大；西方對中國的環(huán)境壓力繼續(xù)加大。這些都要求強有力的環(huán)境稅來協(xié)調解決矛盾，最終促進社會和諧。

在諸多稅種中，增值稅已經成為中國最主要的稅種之一，增值稅的收入占中國全部稅收的60％以上，是最大的稅種，可以說是制約我國經濟發(fā)展的瓶頸。增值稅是對銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務以及進口貨物的單位和個人就其實現(xiàn)的增值額征收的一個稅種。增值稅制的一大優(yōu)點是能夠避免生產專業(yè)化過程中的重復征稅問題。但是，增值稅改革試點人為地把資源配置扭曲了，一部分地區(qū)允許抵扣，另外的地區(qū)不能享受這種待遇，會擾亂微觀經濟主體的決策，不但會帶來征管成本加大，退稅手續(xù)繁雜，甚至誘使部分企業(yè)偷稅、漏稅的情況發(fā)生。在這種情況下，增值稅擴圍的一個辦法是“吃掉”營業(yè)稅，但擴圍也會遇到瓶頸問題，一是沖擊營業(yè)稅作為地方主體稅種的地位;二是增值稅份額過大給國家?guī)盹L險;三是對現(xiàn)行財稅體制根基帶來顛覆性變化。這個問題要通盤考慮，加以解決，這就要求國家對該稅種進行全面改革。

除了以上幾種稅種，中國目前爭議極大的還有車船稅。車船稅是指對在我國境內應依法到公安、交通、農業(yè)、漁業(yè)、軍事等管理部門辦理登記的車輛、船舶，根據(jù)其種類，按照規(guī)定的計稅依據(jù)和年稅額標準計算征收的一種財產稅。新的車船稅法草案最大的看點，是對載客少于9人的乘用車稅負，由現(xiàn)行的“一刀切”征收改為按發(fā)動機排氣量大小進行分檔，排氣量在1.6升及以下的小排量車，稅額幅度降低或保持不變；1.6升以上至2.5升的中等排量車，稅額幅度適當調高；排氣量為2.5升以上的較大和大排量車，稅額幅度有較大提高。按排氣量大小收取車船稅，會給汽車生產、消費結構帶來一定變化。聚焦車船稅改革，有人會問這是減負還是加稅?其實一般價位越高的車排氣量也就越大，而且社會上有車一族也以中上層收入家庭為主。適當增加這些人的稅負，有利于縮小城鄉(xiāng)差別和收入差距。當然，車船稅稅負增加也不能過重，因為汽車進入家庭越來越普及，汽車產業(yè)也是我們鼓勵發(fā)展的產業(yè)，如果稅負過重可能會加大一般百姓的經濟負擔，不利于汽車消費和產業(yè)發(fā)展。

四 “十二五”稅制改革展望

“十二五”規(guī)劃了未來五年我國的發(fā)展方式、發(fā)展方向，發(fā)展的重點。其是根據(jù)十一五規(guī)劃的的發(fā)展成果和發(fā)展趨勢，結合我國的實際國情而制定的，它涉及了經濟、社會、文化、科技等各個方面。其為我國未來五年的經濟發(fā)展提供了有利的保障，十二五規(guī)劃是提高人民生活水平的重要基礎。

稅收是國家財政收入的主要來源，是宏觀經濟調控的重要杠桿。國家只要征稅，稅收就要發(fā)生作用。經濟體制包含稅收手段，經濟體制改革包含稅制改革，決定稅制改革；稅收是宏觀調控體系的重要組成部分，是經濟體制改革的重要內容，在宏觀調控中發(fā)揮著重要作用。因此，每次重大經濟改革都要反映到稅收上來，都要對稅制進行相應改革。而稅改作為十二五規(guī)劃中極為重要的組成部分，也將在諸多方面發(fā)揮不可替代的巨大作用。

“十二五”時期的財稅體制改革和“十一五”時期最大的不同，在于我們剛剛經歷了一場史無前例的國際金融危機，這場危機給我國經濟社會發(fā)展內外部環(huán)境所帶來的變化，恰恰是我們在“十二五”時期必須直面、積極尋找措施加以解決的重要環(huán)節(jié)。“十二五”時期將是中國建立完善的市場經濟體制的關鍵時期，這一階段的財政改革目標主要應該是針對中國經濟社會發(fā)展過程中所面臨的一系列挑戰(zhàn)和問題，圍繞加快轉變發(fā)展方式的戰(zhàn)略目標，通過實施以“公共化”為取向的一系列改革，努力建立與完善的市場經濟體制相適應的公共財政體系，促進科學發(fā)展觀的實現(xiàn)以及和諧社會的建立。

一座豐碑，銘刻開拓者的名字，受萬千景仰，一盞明燈，指引著前進的方向，招徠千萬追隨者。改革的力量是無窮的。創(chuàng)新成長的風光無限，生命的智慧永不枯竭。當我們化危機為機遇時，就已經向世人展示了中國不甘平庸的力量；當全社會的能量得以專一聚焦，新稅改的故事就會精彩紛呈，中國特色社會主義市場經濟將更加陽光明媚。

“十二五”規(guī)劃正在轟轟烈烈的進行著，新稅改也已揚帆啟程。稅改天下，中國將憑借優(yōu)越的制度繼續(xù)引領世界經濟，成為金融危機下世界上的一顆新星，永遠璀璨奪目。

改革工作情況報告篇三

當課改的大潮在中華大地再次興起時，大連市金州區(qū)作為全國素質教育先導區(qū)，便積極投入到課程改革的洪流中。

回顧課改歷程，我們仍清晰地記得：20xx年暑期，我們參加了大連市的課改通識培訓；開學后便開始學習落實《語文課程標準》和《課改綱要》工作，我們的教研員、校長和廣大的教師們積極的支持和配合，邊學習，邊研究，邊實踐，我們開動腦筋，轉變觀念，與時俱進。

回首來時路，工作總結如下：

（一）、以科研帶教研，施行課題牽動戰(zhàn)略

教育科研能力，是現(xiàn)代教師必備的教育素養(yǎng)。教育科研是促進教師由“經驗型”向“科研型”轉變最有效的途徑。在實施的過程中，語文學科注重課改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。

“十五”期間我們組織、指導紅旗小學等學校參加了遼寧省閱讀教學創(chuàng)新教育研究，20xx年研究成果通過終端驗收。張彥老師獲得國家級優(yōu)秀課，劉小爽老師獲得省級優(yōu)秀課；教師的教學設計和經驗論文已經編撰出版；專題研究給課堂帶來了生機和活力，并形成了實驗教師的教學特色，實驗成果多次通過研討會、觀摩會在區(qū)內交流，發(fā)揮了以點帶面的作用。課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革，起到了很大的促進作用。

我們號召教師要有自己的研究專題，以專題研究為突破口，促進教學全面發(fā)展。南山小學王洪麗老師通過課改幾年來的學習實踐，探索出高年級“預習——匯報”式課堂教學模式，極大地激發(fā)了學生自主學習的熱情，教師獨巨匠心的引領方式，形成教師獨特的教學風格。

（二）、加強骨干典型培養(yǎng)，提高典型高度。

根據(jù)區(qū)教育局設立的“三名”工程計劃，我們有針對性舉行系列活動，為典型學校和典型教師提供學習和自我展示的平臺。我們采取激活生長點的做法，使內因外因共同發(fā)揮作用，促進各級骨干教師的成長。

語文學科的青年教師——春華小學的李例、梁曉紅就是在多次的教研活動過程中歷練、成長起來的典型。20xx年、20xx年兩人先后被評為遼寧省特級教師。教學中她們注重前沿教學理念的學習，注重扎實、有效的訓練和生動、活潑的教學形式相結合，取得了較好的教學效果。在20xx年大連市說課大賽上，春華小學的劉彥老師、梁曉紅老師分別獲得了所在年級組的第一名。20xx年，春華小學宋艷麗老師獲得了省級優(yōu)秀課。

在實踐中我們越來越強烈地意識到發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、發(fā)揮典型的輻射作用是提高教師隊伍專業(yè)化成長的有效途徑。積極為骨干教師成長創(chuàng)造機會，為骨干教師搭設展示才華的舞臺。每學期我們有計劃開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，通過教師間現(xiàn)場觀摩和零距離交流，有效發(fā)揮了骨干教師的指導和示范作用，也提高了廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。（骨干教師送課的錄象、照片及研討的情景）

以基本功競賽為抓手，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲備骨干教師后備力量，形成骨干梯隊，也是我們培養(yǎng)典型、提高典型高度的有效途徑。通過開展多種形式的教師基本功大獎賽（如說課比賽、書法比賽、教學設計比賽、課件制作比賽等），選拔培育骨干教師“種子”，并通過對這些“種子”的跟蹤、培訓、指導，引導他們上臺階，使典型教師脫穎而出。

為了給一流的新老骨干教師搭設展示才華的舞臺，給各校的骨干教師搭設互相學習、交流、研究的平臺，20xx年3月27日我們在城內小學召開了金州區(qū)小學語文骨干教師閱讀教學觀摩會。170多名骨干教師參與活動。會上，紅旗小學的王瑛、劉小爽，春華小學的梁曉紅、劉彥，實驗小學的孫晶，先進小學的叢慶老師同臺展示教藝。作為金州區(qū)小學語文骨干教師的第一梯隊，上課教師們精妙的教學設計、高超的教學語言藝術，課堂上循循善誘的引導，扎實有效的訓練……征服了所有與會領導和老師，讓與會者享受了一頓營養(yǎng)豐富的文化大餐。上課教師們也表示通過此次展示活動，進一步提升了他們的專業(yè)化水平。

骨干教師的崛起，帶動了廣大教師的積極性，也為教師提供了研究、交流、展示的機會，通過他們的輻射，使師與師之間得到了進一步的溝通，增強了教學教研的力度。

（三）、深化課程改革，做好教育與教學的指導。

1）、提高對抓過程與出結果關系的認識。

管理引領者重視過程管理，積極開展行之有效的教研活動并積極參與基層學校的教研活動，并在活動中提出建議，進行指導，積累資料。

2）、提高對規(guī)范和創(chuàng)新關系的認識。

努力抓好備課、上課、批改輔導、課外活動等常規(guī)項目。為了給學生提供更多的發(fā)展空間，我們還結合語文學科特點，開展各種有意義的活動。

3）、提高對抓好教學和全面發(fā)展關系的認識。

語文教研注重語文學科豐富的人文內涵對學生精神世界的影響，配合教育局努力搞好各項工作：加強小學生良好習慣、良好意志品格的培養(yǎng)，努力塑造人格健全、心理健康、積極向上的合格人才，力求學生的全面發(fā)展，教師的全面發(fā)展，學校的全面發(fā)展。

4）、提高對教學質量和教師素質關系的認識。

語文的教研活動，立足于教師的專業(yè)化發(fā)展，把教研活動變成促進教師動態(tài)發(fā)展的載體。在研訓思路上，我們制定了“以骨干教師培訓為龍頭，以各年級教材教法培訓和區(qū)域性送教下鄉(xiāng)活動為兩翼的整體推進式”教研模式，不斷提高教師整體的學習、研究意識，以全面提高教育教學水平。

2、抓好校本研究

在落實《金州區(qū)中小學校本教學研究活動方案》中，進修學校提出了“狠抓兩邊，帶動中間”推進均衡發(fā)展的工作思路，在突出業(yè)務引領的同時，教研管理體現(xiàn)行政性，建立“扁平體”的教研機制，為了幫助基層學校掌握新課程標準，我們下發(fā)了語文課堂評價標準。我們還抓住“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”的三大要素，促進學校教育教學的全面發(fā)展。每兩年的教學評優(yōu)課活動更是為校本教研起到了進一步的強化作用：我們把每一節(jié)課看作是每一位教師成長、提高的舞臺，賦予活動更多的人文關懷，課后與教師真誠溝通，談新課程給教師的啟示，談教師對事業(yè)的誠意和責任感……用人本的理念關注每一位教師，關注每一位教師發(fā)展。課后我們還開展了評優(yōu)課展示活動，發(fā)揮了優(yōu)秀成果的輻射作用。

在專業(yè)引領過程中，我們通過開展講座、輔導、競賽、送教下鄉(xiāng)等活動，對教師進行培訓和引領。我們以學校的需求為主，努力為基層學校提供咨詢和服務。同時，還組織召開校本教研階段總結交流會，充分調動廣大基層教師的校本研究積極性，增強教師參與教學研究的主動性，幫助他們掌握科學的研究方法。

3、抓薄弱學校的轉化工作

我們配合教育局普教科，組成工作小組，深入“薄弱學校”進行工作，我們與這些學校領導一起研究制定工作計劃，組織講座，與教師一起備課，促膝談心，深入課堂看課，課后指導。我們還精選區(qū)里的好課送到這些學校,調研工作也收到了明顯的效果。

4、送教下鄉(xiāng)

我們從實際需要出發(fā)，努力突出服務功能，把教研指導的中心下移。教研員與教師共同營造一種民主、互動、合作、愉悅的教研氛圍，增加了彼此的了解、溝通、欣賞和學習。堅持每周一次的集體調研，每學期都保證不少于10次。使調研與教研、培訓相結合，并通過送教下鄉(xiāng)、專題講座、案例剖析等活動，把區(qū)域教研活動搞起來，充分發(fā)揮調研活動的實效性。

5、開展競賽

積極開展多種形式的師生競賽，以賽促教，以賽促學，以賽發(fā)揮教研的導向作用。我們在20xx年開展了小學生閱讀競賽，20xx年開展了小學生作文競賽，每年都要開展了小學生三筆字競賽。

6、特色教研

語文學科積極倡導基層學校以校為本教研為載體，圍繞聽、讀、

寫等語文基本能的培養(yǎng)，確定語文研究專題，形成本校語文教學特色。專題研究旨在營造濃厚的文化氛圍，夯實學校文化底蘊。紅旗小學從20xx年以來先后三次制定并修改了課外閱讀計劃，每個學期分別向學生推薦一本書。每個學期根據(jù)課外閱讀計劃在全校開展了課外閱讀知識競賽和古詩競賽。20xx年又開展了經典誦讀活動，制定了經典誦讀方案，把這一項納入該校的校本課程的重點內容。學校先推出了《弟子規(guī)》古詩名句及名篇誦讀，作為課前的熱身活動，在學校的倡導下已經形成誦讀的環(huán)境，20xx年4月，他們以誦讀《弟子規(guī)》為基礎，召開班會，把《弟子規(guī)》作為教育的載體。

推選實驗小學、七頂山中心小學參加省級“小學生生活作文”課題研究，以專題研究為契機，力圖把教師中零散的作文教學經驗匯集一起，形成集體力量，促進學校整體水平進一步發(fā)展，并形成學校特色。

中長小學等學校也積極開展經典詩文誦讀活動，并且自編校本課程。不少學校的語文實踐活動已初見成效，新華小學王洪麗老師的讀書交流會在金州區(qū)小語年會上獲得好評，教學實際效果顯著。

在實驗學校、實驗教師積累大量經驗基礎上，我們積極推廣優(yōu)良成果，力圖通過滾雪球的辦法，發(fā)揮點面結合作用，促進整體推進。

改革工作情況報告篇四

按照黨中央、國務院和省委、省政府關于推進廣電網(wǎng)絡整合，實現(xiàn)“全國一張網(wǎng)”、“全省一張網(wǎng)”的工作部署，***廣電網(wǎng)絡改革重組工作在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在省廣電網(wǎng)絡股份有限公司的支持指導下，在區(qū)文化體制改革領導小組和區(qū)廣電網(wǎng)絡整合工作推進小組的大力支持下，順利完成我臺的廣電網(wǎng)絡改革重組工作。

一、完成資產評估，保住國有資產不流失

早在2011年11月，我們就完成了廣東省廣電網(wǎng)絡股份有限公司***分公司成立掛牌工作，此后***廣電網(wǎng)絡完成了兩次清產核資和資產評估工作，第二次的資產評估工作，評估出來***廣電網(wǎng)絡的總資產為2400多萬元，除去900多萬元的債務，凈資產為1500萬元，但這次評估有效期到2015年6月30日止，如果在這個有效期內不能完成改革重組工作，***廣電網(wǎng)絡資產剛好將折舊為零，那么這筆2400多萬元國有資產就會流失。2015年3月31日前，省廣電網(wǎng)絡股份有限公司進行上市前的最后一次增資擴股工作。經區(qū)委區(qū)政府同意，我區(qū)廣電網(wǎng)絡搭上了省廣電網(wǎng)絡股份有限公司進行上市前最后一次增資擴股的末班車，加快了***廣電網(wǎng)絡改革重組步伐，在確保國有資產不流失的同時，提高***廣電網(wǎng)絡市場競爭力，促進***廣播電視業(yè)發(fā)展。

二、加強組織領導，制定重組方案

為確保***廣電網(wǎng)絡改革重組工作順利開展，區(qū)成立了***廣電網(wǎng)絡整合工作推進小組，由中共***委宣傳部分管領導任組長，區(qū)編辦、區(qū)文廣新局、區(qū)財政局、區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)法制局、區(qū)廣播電視臺有關負責人為成員，負責組織協(xié)調***廣電網(wǎng)絡整合工作。

同時按省有關文件精神，在***廣電系統(tǒng)內廣泛宣傳廣電網(wǎng)絡改革重組的相關政策文件，研究制定《***廣播電視網(wǎng)絡改革重組工作方案》和《***廣電網(wǎng)絡改革重組人員接收安置方案》，并征求了區(qū)財政局、人社局、法制局和發(fā)改局的意見，同時在區(qū)廣播電視臺進行了公示。

三、多方征求意見，摸清人員分流意向

2 驗，確保***廣電網(wǎng)絡改革重組工作順利完成。

2015年4月15日，區(qū)廣播電視臺在區(qū)委一樓多功能會議室召開全體職工大會，對《***廣電網(wǎng)絡改革重組工作方案》和《***廣電網(wǎng)絡改革重組人員接收安置方案》進行征求意見，并對人員和去向意愿進行了摸底。

四、審議通過重組方案，確定人員分流

征集到干部職工提出的意見后，區(qū)廣電網(wǎng)絡整合工作推進小組又根據(jù)收集到的意見和***的實際，對《***廣電網(wǎng)絡改革重組工作方案》和《***廣電網(wǎng)絡改革重組人員接收安置方案》進行了調整，再次征求了區(qū)委宣傳部、區(qū)編委辦、區(qū)財政局、區(qū)人社局、區(qū)法制局和區(qū)發(fā)改局等有關單位的意見，同時在區(qū)廣播電視臺進行了公示。

2015年6月7日，區(qū)廣播電視臺在區(qū)委一樓多功能會議室再次召開全體職工大會，審議并通過了修改后的《***廣電網(wǎng)絡改革重組工作方案》和《***廣電網(wǎng)絡改革重組人員接收安置方案》。干部職工大會審議通過的《***廣播電視網(wǎng)絡改革重組人員接收安置方案》將作為《***廣播電視網(wǎng)絡改革重組工作方案》的附件，分別向區(qū)委、區(qū)政府和省網(wǎng)絡公司報批后執(zhí)行。

23 人，非編在崗1人，退休13人。所有選擇進入省網(wǎng)絡公司和選擇留在臺及電視站的人員，均從2015年6月9日起，在區(qū)廣播電視臺進行了公示。

2015年6月19日，區(qū)廣播電視臺與省廣播電視網(wǎng)絡股份有限公司簽署《廣播電視網(wǎng)絡改革重組協(xié)議》，并有序完成資產及人員分流、工商變更登記等工作。

2015年10月29日，區(qū)廣播電視臺與廣東省廣播電視網(wǎng)絡股份有限公司陽江***分公司簽訂了人員和資產交接協(xié)議，正式對人員和資產進行交接。

廣播電視網(wǎng)絡改革重組完成后，省廣播電視網(wǎng)絡股份有限公司將對***廣電網(wǎng)絡進行網(wǎng)絡升級改造，從而實現(xiàn)“***一張網(wǎng)”，提高***廣電網(wǎng)絡市場競爭力，促進***廣播電視業(yè)發(fā)展，并實現(xiàn)***電視頻道和《***新聞》的完整全覆蓋。

改革工作情況報告篇五

1.2003年以前我國農村信用社改革

建國以來,我國農村信用社經歷了從人民公社、生產大隊管理,到中下貧農管理,又到農業(yè)銀行管理的多次改革。中國農業(yè)銀行在1979年恢復后,農村信用社成為其下設機構。1984年,國務院審批了中國農業(yè)銀行《關于改革信用社合作社管理體制的報告》,這次改革強調農村信用社的“三性”,即組織上的合作性、管理上的民主性和經營上的靈活性。但恢復“三性”改革并沒有取得顯著效果,農村信用社的經營還是按照自上而下的指令式計劃進行。90年代后,國務院要求農村信用社要逐漸從農業(yè)銀行分離出來。1993年國務院下發(fā)了《國務院關于金融體制改革的決定》;1994年農業(yè)銀行、農村信用社開始各自獨立辦公;1996年國務院出臺的《關于農村金融體制改革的決定》(國發(fā)[1996]33號),標志著農村信用社完成了與中國農業(yè)銀行的正式脫鉤,并開始由中國人民銀行托管。

2.自2003年起的農村信用社改革及評價

2003年6月27日,國務院下發(fā)了《深化農村信用社改革試點方案》,這個方案再次啟動了農村信用改革的新一輪創(chuàng)新,試點工作在浙江等8個省進行,該方案主要有三方面內容,即改革農村信用社產權制度,改革農村信用社管理體制以及國家?guī)头鲂庞蒙纭?004年8月底,將試點地區(qū)進一步擴大到了21個省市自治區(qū)。2007年8月,隨著最后一家省級合作社的正式掛牌,我國新的農村信用社經營管理體制框架已經在全國范圍內建立起來。

產權制度

或糧棉商品基地縣(市),可以縣(市)為單位將信用社和縣(市)聯(lián)社各為法人改為統(tǒng)一法人。對其他還達不到條件的地區(qū),可繼續(xù)實行原先的體制,同時通過降格、合并等手段,對高風險信用社進行兼并和重組,并對嚴重資不抵債、機構設置在城區(qū)或城郊、支農服務較少的信用社,可考慮按照《金融機構撤銷條例》予以撤銷。這樣,我國農村信用社出現(xiàn)了三種新型的基本發(fā)展模式:農村信用社制度框架內重組模式、股份制農村商業(yè)銀行模式和農村合作銀行模式,各地都有不同選擇。但在管理模式上,除北京、天津、上海外,各地基本上都選擇組建了省級聯(lián)社。當前問題:首先,當前的農村信用社在產權制度方面是一種混合產權模式,出資方主要是各級政府,監(jiān)管方面還是以政府指導為主,產權沒有明確的界定,信用社的性質還存有“官辦”金融機構的跡象。

其次,在管理模式上,各省級地方政府都無一例外的選擇了易于行政管理的聯(lián)社模式,這造成了信用社不是對股東和社員負責,而是對上一級的聯(lián)社負責,同時也傷害了農民參股入社的積極性。

最后,在股權設置方面,農村信用社的“非農”問題日益突出,出現(xiàn)了排擠小股民和農民股民的現(xiàn)象,改變了信用社“支農惠農”的核心目標。

資金運營

(1)資產情況。2000年以后,農村信用社增資擴股規(guī)模開始迅速加大,但信用社的資本充足率并沒有完全達到國家8%的標準要求。從2004年以來,農村信用社再次出現(xiàn)增資擴股高峰,資本充足率有明顯提高趨勢,可以預見資本不足的問題不久將會得到解決。不良貸款近年來也有所好轉,但由于大多數(shù)是屬于歷史積累,在短期內很難收回,這就使得各個信用社的不良貸款率居高不下,甚至有的地方超過了50%,成為信用社經營困難的主要原因。

(2)負債情況。從信用社的負債總體來看,農民仍然是最主要的儲蓄者,其存款額大約占到信用社總存款的70%。從存款流動性和結構來看,信用社保持較高的流動性水平,但流動性較高的同時也削弱了信用社的盈利能力,尤其是上存制度限制占用了大量資金限制了放貸規(guī)模。

(3)盈利情況。農村信用社從農業(yè)銀行脫離出來后,一方面被轉嫁了許多沉重歷史包袱,制約了其進一步發(fā)展;另一方面行業(yè)競爭加大,擠壓了信用社的盈利空間,而其服務“三農”的宗旨使得社盈利水平長期處于低位。

內部治理

會和監(jiān)事會的選舉,理事會和監(jiān)事會對代表大會負責。三會之間權責分明、各司其職、相互制約。

農村信用社體系上自上而下分為四個層級,分別是國家級、省級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,該體系的采用自下而上的所有權控股方式。

(2)當前問題。首先,農村信用社“三會”制度形同虛設。社員代表大會沒有成為真正的最高權力機構,自身受到信用社的控制和操縱。理事會和監(jiān)事會的規(guī)范制度還沒有建立,理事會受到上級的控制,監(jiān)事會流于形式,無法發(fā)揮有效的內部監(jiān)管,信用社的經營活動更多依靠行政命令的方式開展。

其次,省級聯(lián)社控制制度與法人產權治理機制相互矛盾。農村信用合作社的三權分立模式,解決了農村信用社、信用社股東和政府之間的所有權和經營權的分配問題。但改革中將信用社的管理權下放給省級政府,造成了各省都毫無例外的建立了農村信用社省級聯(lián)社,這為地方政府控制農村信用合作社和地方金融提供了機遇,制約了不同產權主體共同參與決策的權力。

最后,管理水平有限,管理效率不高。農村信用社職工的文化水平不高,在放貸時不能準確有效的向農戶傳達信貸信息,同時存在機構冗余、人員龐雜的現(xiàn)象,行政成本高而經營效率低下。

監(jiān)管狀況

(1)建國之初,農村信用合作社工作主要由中國人民銀行和供銷社共同監(jiān)管,監(jiān)管的內容多是對一些基本的規(guī)章制度的規(guī)范。80年代后,農村信用社成為農業(yè)銀行的基層機構,由中國農業(yè)銀行負責監(jiān)管,監(jiān)管手段多是強制性的行政式命令。1996年,國務院出臺了《關于農村金融體制改革的決定》,農村信用社開始逐步脫離農業(yè)銀行的附屬地位。

(2)2003年6月,國務院出臺《深化農村信用社改革試點方案》,確定了監(jiān)管的總體原則。2004年銀監(jiān)會經國務院審批下發(fā)的《關于明確農村信用社監(jiān)督管理權責分工的通知》經一步將監(jiān)管體制中各級政府、省級管理機構、中國人民銀行以及銀監(jiān)會的權責明確。

(3)當前問題。首先,沒有有效的執(zhí)行對省級聯(lián)社的監(jiān)管工作。隨著國家將農村信用社的權力逐步下放給省級政府,省級聯(lián)社的特殊地位就必須要有更高層的國家機構嚴格管理,這方面銀監(jiān)會監(jiān)管不完善,管理基本還是流于形式。而是否應當建立專門的全國性信用社監(jiān)管機構還需討論。

其次,信用社與監(jiān)管部門關系不暢,沒有建立適當?shù)臏贤C制。當前信用社還處于改革發(fā)展初期,很多業(yè)務還不規(guī)范,因此對監(jiān)管機構存有戒心。而監(jiān)管者也沒有主動建立與各級信用社的有效溝通機制。

1.明晰信用社產權關系,推進多元化產權模式。當前農村信用社的產權問題主要是法人產權的概念迷糊不清,入股農民社員享受不到自身應有的權力,甚至連基本的監(jiān)督知情權都得不到滿足。要從根本上解決這一問題,筆者認為必須推進多元化產權改革,分散股權,民主管理,群眾監(jiān)督,克服“一人說了算”的內部控制機制。具體來說,要求信用社在原有社員的基礎上,更廣泛的吸收當?shù)氐霓r民農戶、個體工商業(yè)者、農村中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的資金,甚至可以吸收外地資本、外資企業(yè)的資金,實現(xiàn)投資主體多元化。

2.增加大額貸款數(shù)量,建立區(qū)域資金流通機制,提高信用社盈利能力。解決信用社的可持續(xù)發(fā)展問題,關鍵是提高信用社自身的盈利能力。歷史債務包袱重和小額信貸利潤低是信用社提高盈利水平的兩大難題,筆者認為首先應當適當提高利差相對較高的大額信貸的數(shù)量,優(yōu)化信用社的負債結構,降低資金過剩流動性的同時提高信用社的收入。其次是要建立區(qū)域間的資金流通機制,適當放寬信用社之間的頭寸交易,進而保證資金過剩的信用社可以及時將資金流通到資金缺乏的信用社。

3.確立“三會”在內部治理的核心地位,減少政府部門對信用社的干預,加大人才引進和培養(yǎng)力度。一方面必須確立社員大會的最高權力機構的地位,同時增強農戶和企業(yè)股東的參與意識,保證信用社真正反映大多數(shù)社員的利益;另一方面建立名副其實的監(jiān)事會制度,保證其對理事會的監(jiān)管權力。同時,政府部門要逐漸弱化自身的經營決策者地位,改變農村信用社的一元決策體制,推進多元產權模式。在人才培養(yǎng)方面,在吸納高素質專業(yè)金融人才的同時,更要加大在職員工的培訓力度,從根本上提高金融服務質量。

4.建立健全信用社監(jiān)管體制,逐漸形成一個有效的監(jiān)管體系。有效的監(jiān)管體系主要包括三方面內容:首先,明確外部監(jiān)管機構的主體地位和各自職責,包括各級政府、省級管理機構、銀監(jiān)會、中央銀行。這其中必須強調銀監(jiān)會監(jiān)管的核心地位,在協(xié)調好與各級政府之間關系的同時,更要監(jiān)督約束政府部門對信用社經營的干預。其次,加強內部監(jiān)事會的作用。完善的監(jiān)事會制度一方面可以幫助社員代表大會監(jiān)管信用社的經營狀況,另一方面也可以更好的與外部監(jiān)管機構進行有效溝通,建立內外結合的監(jiān)管體系。最后,建立信用社行業(yè)的行業(yè)自律機構,這便于各個信用社之間的信息溝通,自律自治。

5.國家配套優(yōu)惠扶持政策,信用社自身建立風險控制機制,進一步提高農村信用社在農村信貸領域的競爭力。當前的農村信用社歷史債務還未解決,信貸資金不足、盈利水平低下、管理體制不健全,因此國家的惠農政策中應當考慮對農村信用社政策上的偏向,比如適當?shù)姆龀謨斶€歷史債務,減免稅金,制定三農信貸的專項優(yōu)惠利率。同時,信用社自身也應當進一步加強風險的評估和控制意識,減少壞帳和不良貸款,這樣,依靠國家政策和自身管理的提高,農村信用社在農村信貸領域就能建立自身的核心競爭力,從而提高整個農村金融系統(tǒng)的績效。

問題,是改革從根本上得以推進的關鍵;其次,在具體業(yè)務方面制定嚴格的操作辦法和處罰措施,并由銀監(jiān)會統(tǒng)一監(jiān)管;最后,信用社、各級政府、銀監(jiān)會等不同部門的權責范圍要在法律上得到明確表述,使得在實際工作中各部門權責分明、各司其職,防止越權管理和推卸責任的現(xiàn)象出現(xiàn),最終保證以農村信用社為核心的農村金融系統(tǒng)改革擁有堅實的法律基礎。

4改革概況

改革并不等于說我國不需要合作制農村信用社，或國際規(guī)范的農村信用社在我國無法生存。國際經驗表明，許多發(fā)達國家，合作金融仍然是各國金融業(yè)中不可或缺的生氣勃勃的重要組成部分。合作金融的必要性和存在生存、發(fā)展的空間就在于弱勢群體可以通過團體合作、資金聯(lián)合的方式，實現(xiàn)互助，解決單個社員不易解決的經濟問題。現(xiàn)在，在我國廣大農村地區(qū)，金融服務業(yè)面臨的現(xiàn)實是：商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉向、機構網(wǎng)點收縮；政策性銀行無力直接伸到最基層去顧及農戶的金融需要；農村信用社也面臨重組、改造，甚至撤并；民間借貸、地下錢莊日漸活躍。因此，完全有必要發(fā)育一大批農民自己的真正意義上的農村信用合作組織。對現(xiàn)有農村信用社也應區(qū)別情況進行可行的合理的改造。為此，國家決心將農村信用社按照合作制進行規(guī)范，并明確提出我國農村信用社的改造應當是一個在國家適度推動下的自然過程。

改革工作情況報告篇六

為了更好地發(fā)揮公司人力資源管理的效用，系統(tǒng)地進行人力資源規(guī)劃管理，充當好企業(yè)合作伙伴的角色，出色完成人力資源管理任務。在上級領導對公司要求規(guī)范化、制度化、標準化、程序化的思想指導下，人力資源部門對人力資源工作作出一套管理體系。

在全球一體化競爭時期，企業(yè)都會在不同程度上面臨著機遇與挑戰(zhàn)，先進的經營，管理經驗以及國際化的設計理念與產品技術，使企業(yè)在競爭中不斷走向成熟。

通過科學、規(guī)范的管理，從公司發(fā)展戰(zhàn)略入手，全面提升人力資源管理水平，從而優(yōu)化整合和有效利用公司內外部資源。、逐漸培育出公司核心優(yōu)勢和核心能力，為公司持久發(fā)展奠定堅實的基礎。

在公司清晰的發(fā)展戰(zhàn)略引導下，努力提升人力資源管理平臺，規(guī)范人力資源管理體系，以合理的薪酬體系、考核機制引進人才，留住人才、發(fā)展人才。

提煉并形成符合友信獨特的企業(yè)文化，以優(yōu)秀的企業(yè)理念鼓舞激勵員工，形成公司強化的內動力。

職位分析是績效考核及至整個人力資源管理的基礎工作。基本作用、明確職位的本質特性，界定職位的核心職責，規(guī)范職位的工作行為是績效考核，人員選聘等人力資源管理工作的重要依據(jù)。

績效考核：按照一定的標準，采用科學的方法，檢查、評比對職位所規(guī)定職責的履行程度和職位及任職者對組織的貢獻程度，以確定其工作業(yè)績。績效考核的重要意義就在于能為員工晉升、職位調配、薪酬確定、職業(yè)培訓和員工激勵工作提供了科學、有效的依據(jù)和手段。績效是人力資源工作的核心和重點，其它方面都是以考核的結果作為基礎來設計的，只有建立完善的績效考核體系，才能真正落實其它各個環(huán)節(jié)，全面推動公司人力資源工作。績效考核應成為公司的主要管理工具，對員工來說是學習改進及提高積極性的工具。

財富不能創(chuàng)造文化，文化卻能創(chuàng)造財富。

切活動之中，而又流溢于一切企業(yè)活動之上。

一個企業(yè)要走出中國，走向世界，企業(yè)文化對企業(yè)經營業(yè)績的影響應給予高度重視。企業(yè)文化建設要堅持高起點，不斷與國際接軌，與時俱進，發(fā)展是企業(yè)永恒的主題，企業(yè)文化建設是無止境的，融合創(chuàng)新的、戰(zhàn)略前瞻的企業(yè)文化，促進企業(yè)全面快速、健康發(fā)展。企業(yè)的企業(yè)文化就如同一個人的思想，只有思想正確了，才能有正確的出路。

經過多年的經營和近幾年的高速發(fā)展，沉淀了優(yōu)秀的企業(yè)文化，但未系統(tǒng)提煉，歸納，形成公司整體文化。

視人才為客戶，人力資源部門代表企業(yè)為客戶服務

人力資源功能模塊

1、工作分析與評價：

組織設計與職務系列確定，根據(jù)戰(zhàn)略使命、工作分析，編制職務說明書（職務表），職務范圍（職能與任職資格標準），職務價值評價。

2、人力資源規(guī)劃：

根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，目標、預測人力需求，對人員供求進行分析；

編制招聘、晉升、培訓開發(fā)，工作輪換交流，工資福利計劃；

人力成本分析和預算；

3、招聘：

開辟招聘渠道，廣納人才，建立人才儲備庫，選擇各類人員甄選工具量表；

實施人員甄選錄用程序，挑選所需人才，內部人才競聘；

4、人員配置：

員工勞動合同管理；

工作輪換；

內部人才流動；

員工調入和調出手續(xù)；

5、勞動市場研究：

外部勞動力市場供給分析；

員工流動率，流動人員面談；

吸納、留人政策；

與人才中介合作；

6、績效管理：

建立員工分層，分類管理體系；

制定人事考核制度，建立考核標準和指標；

監(jiān)督各部門實施績效考核；

績效考核面談；

績效考核的應用；

考勤管理；

7、薪資管理：

工資調查，確定和調整；

激勵、獎勵計劃；

8、福利：

國家有關規(guī)定；

福利計劃：食宿、醫(yī)療、假期；

福利體系與后勤服務體系；

9、員工關系和溝通：

勞資協(xié)調、糾紛、就業(yè)方法建議；

員工合理化建議；

人事申訴；

員工滿意度調查；

企業(yè)文化教育；

10、安全

法規(guī)；

事故處理；

安全規(guī)劃；

工作環(huán)境；

心理健康；

身體健康規(guī)劃；

11、培訓開發(fā)：

目標體系設計；

方案預算；

教學方案、教材、師資；

培訓效果評估；

員工職業(yè)生涯設計指導；

人力資源管理目的；

好的組織結構應該有明確的組織目標，有明確的分工與明確的職責范圍，要能講究效率，工作互相協(xié)調，內部分工合理，職責明確，避免各環(huán)節(jié)之間、各部門之間互相推諉和扯皮，各環(huán)節(jié)和層次的人員組合要合理。

組織結構制定，職能部門劃分等工作完成后應對職能部門進行工作設計，工作分析，有效展開人員的甄選、培訓、薪酬分配、績效考核，晉升調配等工作。

根據(jù)公司戰(zhàn)略計劃和各部門的人力配置需求，對現(xiàn)有的人員進行人力預測，按工作分析得出的任職要求得出人力供需現(xiàn)狀。根據(jù)人力供需現(xiàn)狀開展人力資源的工作。

招聘、選拔：

從注重應聘人員的學歷向注重人品、經驗轉變。

招聘是企業(yè)為了發(fā)展的需要，根據(jù)人力資源規(guī)劃和工作分析的要求，尋找、吸引有能力又有興趣到本企業(yè)任職的人員，并從這些人中挑選出合適人選予以錄用的過程。

改革工作情況報告篇七

我總校在新課程改革中始終貫徹“先立后破，先實驗后推廣”的工作方針，加強領導、精心部署、周密安排，科學規(guī)劃；加大經費投入，完善各項制度，并進一步加強了對新課程改革的宣傳力度。各項工作的有序開展保障了新課程改革的順利進行。

1、領導重視，組織得力，全員參與。

在組織機構上，我總校成立了由校長任組長，主管教學和教研的副校長任副組長，校教研室、教導處人員為成員的課改領導小組，以及縣教育局、教育教學指導中心和各學科骨干教師為成員的新課程改革專家咨詢小組。在方案規(guī)劃實施上，我總校結合實際情況對新課程改革方案進行科學、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、實驗工作進程月報制度、總校級培訓制度等。同時在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人關心課改、人人支持課改、人人參與課改”。總校每月都要對課改實施情況進行總結。

2、加大投入，保障經費，獎勵先進

總校把課改經費的投入納入全年預算，統(tǒng)籌安排各項費用，并積極鼓勵教師參加課改培訓，課改培訓費用實施全額報銷，對購買課改教材、器材、教學設備的項目，簡化審批手續(xù)，總校每年拿出專項資金加大對課改工作成果的獎勵，同時根據(jù)公用經費的核撥情況逐年加大課改經費的投入。自課改實施以來我總校對課改工作的資金投入呈逐年上升趨勢，在投入的同時嚴格把握課改工作質量關，讓投入與質量掛鉤，讓投入與效益掛鉤，讓投入與實際掛鉤，切實提高課改效果。

3、完善制度，總結經驗，落實責任

在政策保障方面，我校重新修定了《汐子鎮(zhèn)總校專任教師考核辦法》，《汐子鎮(zhèn)總校新課程改革學科教學帶頭人實施辦法》對參加課改實驗教學的教師年終考核適當增加考核分，被評為縣級以上學科教學能手、學科帶頭人的教師專門進行專項加分政策。通過制度和政策的激勵機制，使一批教學有特色、有功底、善鉆研、勤進取的符合課改要求的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來，起到了良好的示范和帶頭作用。

為展示課改成果，推廣成功經驗，我總校每學期都要舉行新課程改革交流會，對課改中成功的經驗及時總結，對課改中存在的問題進行專題討論，對已確立的新成果進行推廣。我們在課改工作中根據(jù)實際需要編寫了《新課程改革背景下班主任工作要求匯編》、《汐子鎮(zhèn)總校課改成果交流匯編》、《新課改革背景下精典課例選編》、《課改優(yōu)秀案例選》等成果材料，同時全鎮(zhèn)各中小學還采取“請進來，走出去”的辦法，提高教師的業(yè)務水平，從縣教育局、縣教育教學指導中心請來多位專家來我總校作課改經驗報告，進行課堂教學指導。同時邀請在區(qū)、市、縣等逐級涌現(xiàn)出來的'教學能手、課改典型教師到我總校上示范課、觀摩課，幫助課改教師的做指導課、會診課，讓優(yōu)秀資源在開花結果的同時，達到推進工作，人人受益的效果。

在重視自身引領的同時，我總校組織各校中小學語、數(shù)、外、物理教師到外地觀摩學習，先后到江蘇南京溧水東廬中學、山東杜郎口中學等地調研、聽課、學習、交流，讓先進的課改經驗走進我們的課堂，為我所用，借力助力，從而更好地推進課改工作走向深入。

4、加強輿論宣傳、營造良好氛圍

為讓社會了解、關心新課程實施改革工作，使學校、社會、家長在課改中形成合力，自新課改啟動以來，我總校各校每學期堅持召開兩次家長會，并適時舉辦家長開放日活動，向家長宣傳新課程改革的意義、目標、實施辦法、評價等。采取問卷凋查、座談等形式，認真聽取家長對課改工作的意見，向家長委員會匯報新課程的進展情況，同時總校還充分利用電視、報紙等媒體加大對新課程實驗的宣傳力度，在縣局、縣教育教學指導中心的宣傳媒介上均以專版、專題的形式介紹總校課改進展情況。我總校課改工作所取得的課改成績先后在《內蒙古晨報》、《赤峰日報》和寧城縣電視臺等多家新聞媒體上報道。

為全面推進新課程改革，我總校狠抓了教師培訓，進一步更新了教育觀念，積極探索有利于課改實驗的管理體制，大力開發(fā)校本課程，并加強了對課程的評價，促進了新課程改革的健康、持續(xù)的發(fā)展。

1、強化培訓、更新觀念、提高素質

我們深深意識到培訓工作是新課程改革實驗成敗的關鍵，在各類培訓上，我總校始終堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓工作，堅持通識培訓與學科培訓相結合，參與式培訓與講座相結合，崗前培訓與過程培訓并重的方針。截至20xx年7月我總校全體專任教師均通過培訓，切實為新課程改革的順利實施起到了一定的作用。

同時我鎮(zhèn)各中小學還科學規(guī)劃課改方案，對評價方式、課程設置、管理方式等方面進行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度，修訂了《汐子鎮(zhèn)總校文明班級目標考核辦法》、《汐子鎮(zhèn)總校學生轉化實施細則》、《汐子鎮(zhèn)總校學生能力測試評價實施意見》。在逐步淡化期中、期未考試分數(shù)制的同時，部分科目還試行了開卷考試、分段考試和綜合測評。

在觀念轉變上，我總校多次組織廣大教師認真學習《寧城縣中小學學科教學基本流程》、《寧城縣中小學學科管理細則》，在要求全體教師對認真學習的同時，把新課程改革中遇到的困難和問題進行深入的研究和探討，把思想統(tǒng)一到《基本流程》和《管理細則》上來，并在暑期、寒假培訓中分學科、分年段對全鎮(zhèn)教師進行學習測試，以考促學，以考促用，極大地促進了全鎮(zhèn)教師對課改理論的認識和對課改課堂的準確把握。

2、健全管理制度、深化課程改革

在管理體制方面，我們建立了以教研促課改的工作機制，先后修改了《汐子鎮(zhèn)總校xx—20xx年新課程改革工作三年規(guī)劃》、《汐子鎮(zhèn)總校關于加強教育科學研究工作的意見》、《汐子鎮(zhèn)總校集體備課制度》等新課程改革制度，特別是加強了集體備課，讓本地區(qū)的集備工作與東廬中學的先進經驗相互結合，總校每位環(huán)節(jié)干部深入到各校中心教研組中，對集體備課工作的計劃制定、課前說課、聽課教研、課后討論、教學反饋等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督和管理，做到計劃明確、過程完整、監(jiān)督到位，使集體備課真正落到實處。同時還逐步規(guī)范了對研究性學習、學生學習成果與展示的管理等。

3、開發(fā)校本課程、整合教育資源、促進課程評價

根據(jù)新課程實施改革的要求，汐子鎮(zhèn)總校在開足開齊國家課程、地方課程的同時，進一步加強校本課程的開發(fā)與管理，積極創(chuàng)造條件鼓勵教師利用自身特長和優(yōu)勢從事校本課程《安全教育讀本》和《志在家鄉(xiāng)變新顏——發(fā)展中的塞飛亞》的編寫工作，目前我鎮(zhèn)各中小學均根據(jù)自身特定認真研發(fā)校本課程。

此外，全鎮(zhèn)各校充分發(fā)揮實驗室、電教室及各類教學設施和實踐基地的作用，加大對實驗設備的整合和改造，設置社會實踐綜合課。各中小學通過對學生的體育、藝術等多方面特長的培養(yǎng)并結合本地區(qū)特點，積極開設集體舞、繪畫、美術、書法等“自主選擇，快樂成長”的活動形式，加深各校的特色項目建設。

1、在課堂教學方面，我總校要求教師能夠準確確定三維教學目標，講課中始終以學情定教情，以學生行為定教師行為，把教師能否調動學生的積極性，能否使學生“動”起來，作為課堂評價的重要標準。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學模式，積極推進“以學為主，以教為輔”的教學方式。在市生關系上，學校進一步加強對校風、學風、班風的建設，要求教師要關注每一個學生的發(fā)展，尊重學生的人格，滿足不同學生的需要，真正營造市生共同交流，群言群策的課堂氛圍。

2、開展多樣的小組合作學習，在學習方式上，我總校要求師生互動，平等交流，共同發(fā)展，切實提高課堂教學效果。積極開展多樣的小組合作學習，并在實踐合作中，寓教于動；在游戲活動中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者、參與者、引導者。

3、建立學生成長記錄袋，實施新課程改革實驗以來，我總校逐步完善學生建立成長的記錄袋。為了使評價更客觀、更科學，更完善，各校建立了包括養(yǎng)成習慣、社會調查、學習態(tài)度、動手操作等12項內容的學生成長記錄袋，充分發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上發(fā)展。

4、建立促進教師不斷提高的評價體系。

我校根據(jù)新課程改革的要求修改并完善了《汐子鎮(zhèn)總校專任教師考核辦法》、《汐子鎮(zhèn)總校新教師培訓辦法》、《汐子總校師德考核辦法》。同時強調教師對自己教學行為的分析與反思。并逐步完善以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的考評制度。

從參與課改實驗到現(xiàn)在為止，我總校教師在專業(yè)成長方面取得了長足進步，先后有多名教師在內蒙古自治區(qū)、赤峰市、寧城縣等各級教育教學部門中組織的各類活動中取得優(yōu)異成績，自啟動課改工作以來教師們先后在自治區(qū)、市、縣等各級教育教學刊物上發(fā)表教育教學論文數(shù)十篇，這些成績的取得有力地推動了全鎮(zhèn)各校的課改工作，更好的促進了以教研促課改，以課改提質量的良好態(tài)勢。