總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

未來的家用電器教學反思總結篇一

1、電視機

(1)要放在良好的通風散熱處。

(2)不要用遙控器長期關閉電視。

(3)雷雨天盡量少看電視，不要使用室外天線。

(4)控制電視熒屏的亮度和音量。

(5)不要頻繁開、關，以延長顯像管的使用壽命。

2、電冰箱

(1)不可將汽油、酒精、膠粘制等易燃、易爆物品放入冰箱，以免引起爆炸。

(2)不能在有可燃性氣體的環境中使用。

(3)要經常檢查制冷系統管路的密封性，避免制冷劑泄漏。

(4)冰箱的開門時間盡量少而短。

(5)箱內溫度調節適宜。

(6)食品和箱壁之間應留有10毫米以上空隙，以利箱內冷空氣對流使箱內溫度均勻穩定。

(7)食物自然冷卻至室溫再放入冰箱。

(8)當霜積至5毫米厚以上時就應除霜。

(9)冰箱應盡可能放置在以通風背陰的地方為好。

(10)冷凍的食品，在準備食用前最好有計劃地把它轉至冷藏室解凍。

3、電熨斗

(1)不要盲目使用大功率的電熨斗。

(2)制做安全保險的熨斗支架。電熨斗離開臺面約20厘米，以免遭火患。

(3)要養成“人離開，拔插頭;暫不用，熨斗豎”的`好習慣。

(4)待放涼后再收藏。

4、電風扇

(1)嚴格控制電風扇的使用時間。

(2)每年啟用電風扇時，應向電機加油孔中滴制機油，使轉動摩擦部位保持潤滑，不致產生高溫;平時經常用干凈抹布揩擦電機，去除沾附在外殼上的灰塵。

(3)不在有易爆易燃物品的場所使用。

(4)必須使用三芯插頭，保證外殼有良好的接地。

(5)用高速檔啟動。

(6)根據需要盡量使用中檔或慢檔。

(7)風扇的放置位置最好是便于空氣流通的門、窗旁邊，提高降溫效果。

5、空調器

(1)空調器開機前，應查看有無螺絲松動，防止意外。

(2)空調器應安裝保護裝置，萬一發生故障，熔斷器切斷電源。

(3)不得改裝空調器，增加其使用功能。

(4)空調器的電度表和導線應留有足夠的余量，防超負荷。

(5)空調器必須采取接地或接零保護。

(6)空調器周圍不得堆放易燃物品。

(7)不能頻繁啟動壓縮機。

(8)控制好開機和使用中的狀態設定。

(9)選擇適宜出風角度。

(10)定期清掃濾清器網眼，半月左右清掃一次。

(11)盡量少開門窗，使用厚質、透光的窗簾減少房間內外熱量交換。

6、電熱毯

(1)購買電熱毯時應把好質量關。

(2)敷設直線型電線的電熱毯，不能用在“席夢思”、沙發床，鋼絲床、彈簧床等伸縮性較大的床上。

(3)不能折疊起來使用。

(4)離家外出或停電時，必須拔下電源線插頭。

(5)電熱毯在使用和收存過程中，應注意防止電熱線因折疊疲勞而斷裂。

(6)被尿濕或弄臟的電熱毯，不能用手揉搓洗滌，否則會損壞電熱線絕緣層或折斷電熱線。

7、洗衣機

(1)洗滌物要相對集中。

(2)強洗不但省電，還可以延長機器部件的使用壽命。

(3)對普通洗衣機，脫水時間選擇1分多鐘為宜。

未來的家用電器教學反思總結篇二

第一、對于孩子而言，他們還對電的了解不是很深刻，更不知道電的危險性，所以對于年齡過小的孩子，盡量不要讓他們接觸電器，這樣就減少了安全隱患。

第二、小孩子就算到了可以使用家用電器的'年齡了，也要對孩子講訴一下電的危險性，給孩子使用之前就要有防范意識。

第三、讓孩子使用電器之前，應讓孩子熟悉該電器的正確使用方法，比如說給孩子以正確的方式講訴電器說明書，正確的使用方法會大大減少電器的安全隱患。

第四、有時候就算我們做到了防范意識，這是完完全全不夠，所以我們還要嚴格挑選電器，好的電器在各方面都做得比較完善，就算是電器出現問題也會自動斷電的，所以家長在選擇電器的時候也要注意。

第五、定期檢查和保養家用電器，電器并不是永久不壞的，所以我們在使用的同時也要注意電器的維護和保養，假如遇到有電器出現故障一定要早點修理好，這樣就算孩子在使用的時候我們也放心。

第六、要想孩子能夠正確并安全的去使用電器，那么作為大人就要以正確的方式去引導小孩子，不要嘴上讓孩子怎么做，但是自己卻與自己所說的不符，那么小孩子也會跟著學的。

最后普通的電器讓小孩子接觸沒有什么大問題，但是一些比較危險的電器就不要讓孩子獨自使用了。

未來的家用電器教學反思總結篇三

一、電視機防火

1、電視機安放的位置要合適，既要防潮、防熱，又要防灰塵侵入，同時也要注意通風。收看電視節目時，電視機不要靠在墻上，也不要放在木櫥里，以防影響散熱，損壞元件，引起火災。

2、電視機附近不要存放易燃易爆液體或氣體，以防電視機放電打火，引燃這些物品。

3、電視機收看時間不宜過長，因為電視機工作發熱是隨著時間的增長而加劇的，收看時間越長，機內溫度越高，所以一般連續收看三、四小時后應關機一段時間，等機內熱量散發后再繼續收看。

4、雷雨天不要用室外天線收看電視節目，因為采用室外天線的電視機容易遭受雷擊。安裝防雷保護裝置的，雷雨天也要把開關拉下，并保證接地良好。

5、電視機電源線的外皮絕緣層應保持完好，如有損傷要加裹絕緣膠布，不可讓導線裸露在外，以防發生短路。加長的電源線，應放在不易讓人碰觸的'地方，因觀看電視時，周圍光線較暗，如果電源線放置不當，容易被人碰脫插頭，甚至碰斷電源線，造成意外事故。

6、電源插座與電視機的電源插頭之間應接觸可靠，不裸露導電部件，插座的位置應設置在幼兒夠不到的地方，防止燙壞、燒壞或碰壞導線外部的絕緣層而引起短路。

7、在收看電視節目時，如電視機內打火、冒煙，有異味，應立即關機進行檢修。

8、看完電視節目后應關閉開關，拔下插頭，徹底切斷電源。

二、電冰箱的防火

1、千萬不要把易燃易爆物品放入電冰箱內，如酒精、汽油等。

2、要經常清除冰箱里的存水，千萬不要讓水流入電氣開關，防止產生短路，引起火災。

3、如果遇到停電后幾分鐘或幾秒鐘又立刻送電的情況，電冰箱一定要過5分鐘再啟動，以防損壞機件。

三、日光燈、白熾燈等照明燈具的防火

1、日光燈的鎮流器不準安裝在可燃材料上，若必須安裝，應用隔熱的不燃物進行隔離。

2、鎮流器的電壓必須與燈具的電壓與容量相同，配套使用。

3、白熾燈必須與可燃物保持一定的距離。其距離不應小于50cm，且不準用紙等可燃物包裹燈泡。

4、白熾燈具正下方不準堆放可燃物品。

5、照明燈具所采用的導線必須與環境和燈具的功率相適應，且忌亂接亂拉燈線和隨意更換功率大的燈泡。

6、燈泡距地面高度一般不應低于2m，如低于此高度，應采取必要的防護措施；燈泡安裝在易受碰撞的場所時，應有金屬或其他網罩防護。

四、電風扇的防火

1、連續工作時間不宜過長，應間隔使用。

2、不要讓水或金屬物進入電風扇內部機件，防止線路短路起火。

3、定期在油孔中加入機油，保持軸件潤滑，以避免機械發熱。

4、電風扇外殼有污垢，要在切斷電源后用濕布擦拭，絕不能用汽油、苯或酒精等溶劑作清洗劑揩抹電扇。

5、電風扇耗電量過大，或者外殼溫度過高時，要及時檢修。如果出現異常響聲、冒煙、有焦味，要立即拔下電源，送修理部進行修理，不要私自拆卸，以免造成不良后果。

五、電熨斗防火

1、電熨斗所規定的電壓應與電源相符合。

2、普通型電熨斗在使用中溫度高，應斷開電源降低溫度，不要總是通電；自動調溫型電熨斗在使用之前，應根據所熨燙織物的性能將旋紐對準合適的溫度，用完后要把調溫旋紐復位到“關”或“冷”的位置上；蒸汽型電熨斗，水箱內最好用涼白開或蒸餾水，注意水箱內的水不要干。

3、在熨燙間歇時間里，要把電熨斗豎起來放置，不要平放在工作臺上；用完要及時拔掉插頭，要待溫度下降到不能引起火災再收起來。

4、放置電熨斗的支架應為不燃的。

5、在選購電熨斗時要注意，不要購買不合格的產品，以免在使用時出現事故。

六、家用空調防火

1、添置空調設備時必須考慮電源負荷。因為空調機的用電負荷較大，一般民宅電線多不適用，如需使用空調機，應根據功率大小，換用大截面的電線。電表、電閘也得相應增容。

2、用于制熱的空調機必須裝有溫度控制裝置。送風溫度一般不得高于80℃，以免升溫過高引起火災。當風機停止運行時，電加熱系統應能自動停止運行。

3、空調機必須用非燃材料做支持物，不得直接放在木地板或地毯上，而應當用非燃材料支墊起來。空調機上不要加蓋可燃性護罩，靠近可燃性布簾。用過的油棉絲、油抹布等不要放在空調機上，以免起火。

4、要經常對空調機進行安全檢查與維修。要保證各電氣部件的良好絕緣，防止短路起火。

5、要有良好的接地裝置，以便隨時導除靜電。

6、要保證送電電壓的穩定，其上下波動不得超過額定電壓的5%，必要時應當裝穩壓器。

7、空調機應當在主人的嚴密監視下運行。主人離去時，應當拉閘斷電。

未來的家用電器教學反思總結篇四

（1）忌使用沒有安裝電度表的家用電器，致使用電無數，浪費電；

（2）忌使用未安保險的家用電器，以防止因漏電短路，超負荷造成火災等嚴重事故；

（4）忌使用未接地的帶有地線的電器，一定要把地線接地后才可使用；

（5）忌用濕布濕手去揩擦或接觸開關及其他的電器用具；

（7）忌在同一個插座上同時使用多種耗電量大的電器用具，以防電線過熱起火；

（9）忌亂拉亂接電線，以免損破絕緣層，發生漏電事故；

（10）忌用水或清水滅火器來撲救電氣火災，發生電器線路起火要迅速將電源閘刀或開關拉開，切斷電源，當帶電電線落在身旁時，應單腳或雙腳同時跳離危險區，以防止跑步時產生“跨步電壓”而發生觸電事故。

未來的家用電器教學反思總結篇五

我像一塊璞玉，未經太多的雕琢。當自己手握刻刀，自我打磨得時候，有時僅是輕輕一碰，可能就有軟軟的觸痛，于是一切雕琢就化為烏有，所有的執著與追尋都變得若有若無。可我知道沒有那把刻刀，沒有剝蝕的痛苦，不會有那柔和溫潤的光芒。只有在很多失落的感傷與惆悵，追尋的激情與焦灼，夢想中茫然的喜悅，彷徨中掙扎的迷惘后，一種沉甸甸的有金屬質感和重量的東西才會漸漸浮出沉默的真醇。于是今晚，我打算帶著智慧與虔誠打磨自己，用勇氣與戰栗去穿越自己，解剖自己。

背后黑板上的字還那么稚嫩，隔開了字的神與形的渾然一體的美感。漢字是有生命的的，是帶有中華民族心靈溫度的，可自己手下的無數文字在靈魂飄散，不知徜徉于何方？還要好好的練字，穿越文字的生命，讓該哭的字有淚光中情感的轟鳴和靈魂的戰栗，讓該笑的字在我的手下綻開明凈的笑容。自己那略帶方言的普通話還要繼續練習，一些字發音的生硬減少了文字的音韻的圓潤之美，要讓自己發出的聲響干凈、純粹，是那種繁華落盡后的真醇，絢爛之極后的平淡，這從容優游的背后要以暗伏的激情做底子。字里行間，可以觸摸到一種真實的呼喊和綿長的溫暖。這呼喊和溫暖要使得文字有了一種令人驚異的精神的力量，鋒利，真切，直接抵達學生的內心。

一堂語文課不但要確立學生的主體地位，培養他們自主學習的能力，滿足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發現”中激發他們的創新能力。但教學的一些環節，如第一活動板塊咬文嚼字環節中的讀出感情的設計就沒完全發揮學生的主體性，品味時間短，老師有越俎代庖之嫌，不利于學生思維的發散與能力的培養。最后對學生鑒賞文本總結提升的環節——用一句話概括食指的相信是怎樣一種相信——處理過于簡單，應借助多種方法加深學生的體驗，并點燃學生對文本課下研修與終身品讀的火花。讓一節語文課的價值不僅在當下，不僅在高考，而且在一種終身相伴的.文學熏陶，一種樸素與真純的生活智慧。

正如很多老師說的，語文老師必須是屬于語文的，而語文老師的語文味就源于自己的文化底蘊。很羨慕史建筑老師的從容不迫，也感嘆劉硯斐老師的柔情似水，更驚異于來風華老師的睿智厚重，于是，在自己那晃來晃去的身影里還少了很多人生之重。于是，面對語文教學，我愿沉心于書中，作一個樸靜的讀書女子.深情的撫摸，低回的追索，從遠古到近代,執著地穿越生活的表層，探究掩藏在歷史潛流深處的人類的真實生命情態，對時空的獨特感悟，對生命犀利洞察，叩問與追尋人世的溫暖與感動。

任何美麗動聽的語言，都只能定格在某一時間，走不到永遠。但今晚那刻刀下的陣痛中有我的誓言，剝離自身的浮華與蒼白，我希望我更加曠遠。