綜合實踐是學生培養創新思維、動手能力和合作精神的有效途徑，同時也是對學生綜合素質的一次全面考查。如何進行綜合實踐可以充分發揮學生的主體作用和積極性。小編為大家搜索整理了一些綜合實踐的資料，希望對大家的總結和寫作有所啟發和幫助。
英語綜合實踐活動課教案篇一
一根長繩子。
短繩若干。
能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。
1、教師帶領幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。
引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
英語綜合實踐活動課教案篇二
1、喜歡參加跳躍活動，敢于嘗試、有勇敢的精神。
2、跳躍、技能、協調能力得到提高
3、學習立定跳和掌握立定跳的方法
場地準備：操場布置
呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操
天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動起來吧。
隨音樂做熱身操。
1、自由探索：過小溝
看，這里有一條小溝怎么呢？
幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個人和小組
小結：剛剛我們小朋友運用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現在也來教你們一種新的本領。
2、學習雙腳立定跳遠
小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現在兔媽媽也來教你們一個新的本領。
（1）教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。
（2）、幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒動作要正確、到位
3、游戲：勇敢的小兔
（2）集體、小組練習，教師進行指導。
（1）、放松運動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運動
（2）總結：今天小兔子們都表現的非常棒，學習了新的本領……（鞏固立定跳遠的正確方法），還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧！
帶領幼兒收拾場地，分享蘑菇，結束活動。
綜合實踐活動方案
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英語綜合實踐活動課教案篇三
水平三
在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。提高學生表現美的能力。
集體舞：我把祖愛在心上
一、游戲活動，激發興趣
教師活動：
1、師生問好。
2、宣布本課學習內容。
3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。
學生活動：
1、師生問好。
2、了解本課學習內容：集體舞
3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。
組織：六列橫隊、小組分散
二、模仿練習、學習動作
教師活動：
1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。
2、組織學生分組，找到合作伙伴。
3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。
4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節奏。
學生活動：
1、認真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習后再進行分組模仿表演。
組織：兩人一組
場地器材：教室、光碟等電教設備
英語綜合實踐活動課教案篇四
1．嘗試用腳來撕紙、搬運物體，鍛煉腳部肌肉的靈活性和協調性。
2．體驗赤足活動的樂趣。活動準備：塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團、垃圾筐等；事先把鞋子脫了，在塑膠場地上準備好。
一、開始活動
師：哇！今天我們一起光著腳丫來做游戲，開心嗎？好！那我們一起來做一個小腳操吧！（教師自編小腳操）
二、基本部分
1.撕報紙
（1）師：（出示報紙）今天，我們來玩一個撕報紙的游戲。每個小朋友拿到的報紙都是一樣大的，當老師說開始的時候，請小朋友開始撕報紙，不過，是用小腳來撕報紙。當我說停的時候，你們就不能再撕了，然后數一數自己的籃子里報紙被撕成了幾張，看看誰撕得張數最多。
（2）幼兒自由用腳撕報紙，老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。
（3）講評
師：我們來數一數，誰撕得最多。（請這位小朋友來介紹一下是怎么撕得）
（4）師：我們來把剛才的報紙撕得更小一些，可以向快的小朋友學習撕得方法。
2.送東西回家
（1）師：看看，這里有些什么？（玩具、鵝卵石、沙包、紙團散落在地）這些東西亂七八糟的，我們把它們送回家吧！不過，也要請小朋友用小腳幫忙，看看誰用得方法和別人不一樣。（把東西送到貼有標記的籃子里）
（2）幼兒送東西回家，教師觀察幼兒用小腳的不同方法。
（3）講評
師：你把誰送回家了，你是怎么送的？
三、結束部分
師：讓我們的小腳休息一下吧！（做放松運動）
英語綜合實踐活動課教案篇五
1：籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）
2：籃球運球基本動作（高、低、體前、背后運球等）
1：通過本節課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。
2：通過學習培養學生團結、協作和勇于拼搏的精神。
1：課堂常規（5分鐘）
（1）運球繞球場3圈（2）游戲搶西瓜
2：傳球基本動作的講解示范練習（重點）（14分鐘）
（1）簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分（附表一）（2）傳球基本動作示范
3：運球基本動作的講解示范練習（10分鐘）
（1）幾種基本運球動作的示范講解（2）運球中出現各種動作與同學們分析講解練習
4：游戲——趣味搶籃板球（8分鐘）
（1）培養同學們反應能力，移動速度
5：課堂小結
1：以學生為主，教師為輔，探索性學習
2：運用觀察法、自創法、突出學生學習與啟發式幫助
附表一：傳球（紐帶）
進攻運球（方式）
投籃（唯一得分手段）
籃球比賽搶籃板球（進攻條件）
正面防手
防手
側面防手
夾擊防手
背面防手