范本是我們學習和提高寫作能力的重要工具之一，它可以為我們提供思路和啟發，開拓我們的寫作思維。以下是小編為大家精心挑選的總結范文，供大家參考學習。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇一

1.內部環境因素：

(1)優勢因素：

a.善于交際，有較強的組織能力;。

b.有主見，不隨波逐流;。

c.勤奮刻苦，思維活躍;。

d.有較強的團隊意識;。

e.寫作能力較強;。

f.善于邏輯分析;。

g.沉著冷靜;。

h.自信但不自負;。

i.綜合素質強。

(2)弱勢因素：

a.主觀評判意識強烈;。

b.急于求成;。

c.英語水平一般;。

d.過于追求完美;。

2.外部環境因素：

(1)機會因素：

a.信息資源豐富;。

b.教學資源充足;。

c.專業的獨特性;。

d.接收人群增多;。

(2)威脅因素：

a.就業方向具有局限性;。

b.市場人才需求額脫節;。

c.市場競爭的激烈;d.復合型人才較少。

3.分析。

自己的優點和民族學專業所需要的能力相符合，只要把自身的優點同民族學專業所需的精神充分的結合起來，學習民族學專業也不是一件難事。弱勢因素應該盡量的克制，把弱勢因素轉化為優勢因素，不足的地方應盡力的彌補，取長補短。

充分利用現有的資源，發資源轉化為動力，把不可能轉化為可能。客觀的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉化為機遇，化挑戰為動力。根據威脅因素，在挑戰面前更加的完善自己，進一步提升，強化自身的知識，提高自身的綜合素質。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二

目標：我的目標很明確，我想當一名老師，我是一直以來的夢想，從未動搖過。

未來幾年的規劃：有了目標一切都變得有意義，現階段我的工作就是在把學習搞好的大前提下，全面提升自己的綜合能力，通過一些干部工作培養自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學金，英語要過四六級，并努力爭取保研的資格。聽周老師講其對金融危機的獨到見解，我深刻地體會到一個人的潛力之大。并使我做出一項重大的決策，在研究生期間我不想再去學理科的知識，我想向文科進軍。一個人若只有理科的思維，不會是一個真正的成功人士，充其量只是個“匠”，想當“將”還有一段距離。當老師不能只具有某一領域方面的知識，更應懂得怎樣去教育學生。

理想的規劃：我既然已只身一人來到了北京，實現我的夢想，我就想在這里扎根。我想一名大學老師，在三尺講臺上展現我的風采，我想那就是我的舞臺。我對老師這個職業的熱情從不曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學，我的課堂一定是要非常的精彩，每個人都有所收獲就是我最大的快樂，老師的待遇雖然不是最好的，但它既能滿足我的物質需求，又能大大的滿足我的精神需求，我為我能找到這樣一個偉大夢想而感到驕傲。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇三

所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養起來的;家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應的計劃以針對改正。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇四

人生是一次單程的旅行，夢想便是路上最美的風景。在我的心中一直都很希望能找到一個屬于自己的主戰場，打一場漂亮的戰役。更具體的來說是想當“將”的感覺，但不是高高在上的那種，而是和大家一起努力去做好一些工作，一起享受那種成功的感覺。自從聽了周老師的大學生的公選課后，更加堅定了我的信念。我不斷的自我反思，開始真正的考慮自己的未來。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇五

20xx年經歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學，成為老師和師兄師姐們關注的對象，“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸到的腦海里了，并很自豪的對自己說，我是大學生了，是07級民族學班的一員，是民族學與社會學學院的新成員。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇六

我是外國語學院五年制06級英語一班的，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優異，就是缺乏自信心。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇七

高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善于思考的學生，并且希望做一個對自己負責的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。努力的學習著，因為大學的殿堂時刻在老師和同學的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風雨，咬緊牙關，也要拼了命的復習，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，仿佛沒有覺得刻苦的學習的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細細的;在為人處事上，也是樂觀積極，樂于助人的。

皇天不負有心人，我終于考上了大學，但是，不是理想中的大學，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學的課堂。面對陌生的環境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。最頭疼的是我的專業――民族學，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋里學過的知識都沒有印象。所以，長期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習的習慣，付出和收獲好像并沒有成正比，腦袋還是一團糟。不知不覺的度過半學期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學習狀態的理由。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇八

在大學這個大舞臺上，我要盡量的發揮自己的長處去刻意的鍛煉各方面的能力。首先我要鍛煉自己的表達能力，也許這是個很困難的事，但我不能回避我得迎刃而解。我的普通話不是很標準，這也是我不自信的因素之一，我們寢室有個人的普通話想當的標準，我要努力向她學習。其次我想去參加演講比賽，鍛煉一下自己的膽量。我還計劃要讀一些有思想內涵的書籍，以免自己外強中干。我更要提高自己的英語口語水平，我的嘴不只是用來吃飯的，更是我更好的展示自我的媒介。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇九

有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規劃。

人生便如一個環行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該向舞蹈和英語兩方面發展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規劃如下：

1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作為就業準備。

完成主要內容：

1、我會努力學習學校規定的必學課程，真正掌握，必須養成課前預習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發展(學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。

珍惜一星期兩節的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。

利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。

平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。

大學是鍛煉自身能力、素質、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務。

大學也是培養興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。

努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。

20xx-20xx熟悉適應期：利用一年左右的時間經過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

完成主要內容：

1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。在這一期間，主要做好職業生涯基礎工作，加強溝通、虛心求教。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十一

從小我就是個特別外向的人，在班級里的人緣一直都很好，學習成績也特別的優秀，一直都擔任班級干部，現在也是這樣。我沒什么特殊的特長，什么都愛好一些，但沒有可以拿的出手的東西。媽媽是名老師，可能是因為這個原因，我對老師這個有著獨到的見解和特殊的情感。我的適應能力也挺強的，我可以很好的在一個環境里和我周圍的人相處的很好，而且是日久見人心。我的人品和能力都經得起時間的考驗。我愿意為大家服務，在其中獲得的一份成就感和歸屬感。小的時候我什么都不怕，膽子特別的大。一點都不怕陌生人，骨子里也有著無窮無盡的自信，而長大后，我很怕自己那里做的不夠好，自信心大減。

優點：熱情、樂觀、脾氣好、學習能力強、思想積極、寫作能力業不錯、頗具領導能力、愛好廣泛、善于思考、做事認真、洞察力強。

缺點：沒有什么招牌的特長可以讓大家一下子就記住我、不愿意刻意的去為了交際而交際、公眾表現力差、英語口語差。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十二

我們即將步入社會，生活的空間悄然由小變大。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，一旦自己失去了目標，就如同在浩瀚的大海里行駛的輪船遭受到了暴風雨，而失去前進的方向，無法抵達彼岸。一個明確的目標就如同在黑夜中矗立的燈塔，引領我們走向成功。我們要很好地規劃自己的職業生涯。自己有目標地工作、有目標地生活,讓我每一天都過得充實而有意義!

《二》自我分析。

通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：

1.個人的特征。

工作上——自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。

思想上——喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析。

性格上——活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。

行為上——將所想落實于實踐，發揮自己的想象空間,不做“空想家”.

2.職業興趣。

從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發揮的工作，靈活的定向任務，對挑戰性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發現問題。

3.職業能力。

我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態度。對事物的本身有種處驚不亂的心理素質。

4.職業價值觀。

在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業價值還不能夠充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。

5.勝任能力。

1》能力優勢——具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。

2.》能力劣勢——做事不喜歡按傳統的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。

6.自信心測評。

《三》職業分析。

1.家庭環境分析父母工作不穩定，有時有工作的，有時沒有，所以經濟收入并不穩定，家庭經濟能力雖不富裕，反能維持正常生活，但家庭氛圍很溫馨。

2.學校環境分析。

我就讀的學校是陜西銀行，它是一所省級重點中專，雖然生活環境一般，但教學設施還算先進，所學習的市場營銷專業雖不是校內最好的，公是一門新級專業，其中的專業也都新開設，但師資力量處于優勝。

3.社會環境分析。

我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，而技能性人員仍有缺乏，競爭時代，實力為先，中職生恰巧能彌補技能人員短缺的空位，然而金融危機的沖擊導致就業環境不佳。

由于社會對高級技術人員的短缺，掌握一技之長也是我們的優勢，尤其是營銷人員，雖然營銷人員遍布各方，隨處可見然而真正了解它，懂得它，能把它做出色的人寥寥無幾。這也為我們中職生提供了條件。人外有人，天外有天，我們還不應完全放松，更要嚴格要求自己多加學習。

《四》職業定位。

結合前面的自我分析和職業分析而言，我得到了以下結論。

1.職業目標。

我根據自己的職業興趣和個人能力，我的目標是能通過自己的努力做一名銷售精英。

從最底層促銷做起——到銷售主管——到銷售精英。

《五》計劃實施方案。

1.步入社會初期：20__年——20__年。

1》學習和掌握促銷本領，強化營銷知識，

2》強化自身文化，研習關于營銷方面的書籍。

3》考取有關營銷證書。

4》積累社會經驗。

2.立足社會：20__年——20__年。

1》一邊工作，一邊利用業余時間勤奮學習，提高自己的學歷，達到大專文憑。

2》去外地學習銷售類和語言類的相關知識，繼續深造。

3》在作為銷售精英的基礎上不斷進取。

3.長期計劃。

1》工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的處事能力，增長各方面的知識向更多的人學習尤其是我的客戶。

2》努力工作，積極博取提升的機會。

3》對于他人的作風“取其精華，棄其糟粕”，從而提高自己的道德修養。

4》身體是革命的本錢。因此，在工作之外，要堅持鍛煉。

5》建立良好的交際圈，對于自己認為可以交往的人要保持聯系。但應作到真心誠意。

6》多和領導我的團隊人員進行學習。

7》鍛煉自己的創新能力，勇于探索，多問自己幾個為什么。

8》在工作中多總結，多檢查自己。

9》有想法大膽說出來，聽取別人的意見及建議。

10》積極參加更多有益的培訓活動(如營銷師的講座)。

《六》評估調整。

世間萬物都在變化，常言道：計劃趕不上變化。因此，我要對自己的職業規劃做出一些風險的預測。如果不能按規劃完成以上制訂的計劃時，我會有以下的發展途徑：

1》自己先做一份工作，積累一點經驗及資金。

2》讓朋友幫忙找更適合自己的工作。

3》學些其他專業的技能及知識。

4》為自己的能力做個有計劃的測試等。

結束語。

不同的時間，我會對自己的規劃進行適時的調整，并會堅持每年做一次自我評估、月月做自我檢查、天天做總結按照實際情況作出一些更好的調整來適應日新月異的社會變化。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十三

由于教師工作的特殊性和復雜性。為適應社會發展的需要。要求教師各方面都與時俱進，以科學發展武裝自己的頭腦，以高度的專業技能、專業價值和專業精神奉獻教育事業。教師這一職業是復雜的腦力勞動。教師應該以身作則，不僅僅具有較高的專業水平，而且更要具備優良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性，模仿性。教育效果具有長期實效性。根據教師的這一特點，教師在職業發展過程中就“以人為本”來制定職業發展規劃。

1、首先是挖掘自我因素的有利條件。教育理念呼喚教師要有自我發展點意識，要求教師首先是全面發展的人，因為教師容易影響學生的發展，學生最愛模仿的人就是自己的老師。所以教師應該努力把自身職業發展到更加完善，以高尚的人格和魅力去影響學生。所以教師自我發展首先需要自我專業發展的內在主觀動力，驅動本人在專業發展中能夠不斷加強進齲并可促使自我專業發展能力，成為專業發展的有利因素。

2、當今國家高度重視改變農村教育發展的落后局面。我們要抓住時代機遇努力創造工作奇跡。奇跡往往是平凡人創造的。許多人長期在農村學校艱苦奮斗，為祖國培養出一批又一批人才。又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平。在農村，長期以來城鄉之間的差距(包括人力資源和辦學條件資源的差距)造成農村教育的落后需要在今天靠我們抓住機遇來改變。因此教師的任務更重大，更艱苦，但也是也更光榮的職業。所以，我們決不能錯過肩負歷史使命和自身職業的發展的前所未有的最佳機遇。

3、在工作中轉變觀念，大膽創新。新課程改革的春風以遍布教育事業的每一個角落。我們不能忽視不見，要以主人翁的責任感去轉變陳腐、傳統的落后思想觀念。從現有教育課程，課程體系出發，從單一專業發展向多元化、綜合化和系統化的課程結構方向發展自我。因為教師工作的專業成績是相輔相成的，是相互影響相互作用的。另外光說到時不夠的，還要注重實踐教育工作，加強化實踐課程和教育的環節，訓練提高現代教育技術水平。促進理論聯系實際和實踐教育的先進性。因此，從思想觀念和行動上改革傳統的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃當今教育之大忌。

二、教師要具有終身學習的精神觀念。

1、為了適應高速發展的社會和教育發展的需求。

教師需要有終身進修的意識觀念和終身學習能力。只有不斷學習，終身學習、才能不斷創新。要善于在工作中不斷反思、權衡、鉆研，具有孜孜不倦的探索精神，要在教學實踐中不斷自我充電與更新，以提高自我綜合水平。在全面發展學生的同時發展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好的教育教學效果。

2、培養教師的社會能力促進職業工作發展。

許多教師默默無聞的一味教學工作，早出晚歸、勤勤懇懇，卻不見良好的收獲。研究其原因，當然是脫離社會的教育效應作用了。只有在社會的領空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平。教師的專業化發展，要求教育機構從以往注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教育的發展在于改革，教育的改革在于創新，教育的創新在于廣泛的學習，而不是單一的學習。教師的發展更上在于專業技能的不斷發展。而創新型的教師在適應社會的發展中尤其重要。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識和廣泛的社會知識。為此，教師要從社會的各個領域掌握現代化的教學手段和技能。不能當作井底之蛙。

3、教師職業道德的培養。

愛崗敬業、熱愛學生是師德的主要內容。忠于教育事業，熱愛教育事業，工作精益求精；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師。學高為師，德高為范，才能是一個合格的人民教師。

教師職業發展的種種有利因素為教師的職業發展提供極大的發展條件。我們應從自身的特點出發，看清形勢，轉變觀念，明確自我發展方向，認定發展目標，不斷提高自身素質和業務水平。

下面就結合教師發展的特點制定如下發展規劃：

1、加強師德修養。

2、加強學習，提高工作業務水平。

教師的發展是社會發展對教育的要求，我們要真真正正、實實在在做到與時俱進。教師的發展靠自身知識水平的不斷提高才能完成復雜的腦力勞動。為了適應工作的需要和學生發展、社會發展的需要，教師必須不斷學習，提高自我，才能不被社會淘汰。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。

3、加強責任感意識。

只有教師的職業發展，才能促進教育的發展，才能促進全民族素質的不斷提高。人類社會的不斷發展必須依靠教育的發展與提高。所以，我們要明確自身所肩負的社會使命，加強責任感意，以主人翁的責任感去面對教育。為我國的教育事業做出更大的貢獻。做一名合格的人民教師。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十四

在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的里另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十五

我現在就讀的專業，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產生一下的疑問：不知道究竟是做什么的，今后的就業如何，在哪些領域就職。說實在，一開始我自己也很難預測，但是，深入學習后，我發覺得民族學的魅力所在之處，是它具有人文關懷的精神。

在社會主義和諧社會建設的今天，民族學所研究的領域和研究的任務，還有民族學研究的目的，越發突出其重要的地位。民族學今后的就職領域包括：公務員、行政機關、黨政機關、教師、社科院研究所等。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十六

職業發展是針對個人的，個人職業目標的確立是一個復雜的動態選擇過程，并受以下因素的影響和制約：

來自社會外在環境的影響因素包括：政府、法規、政策、稅收方案、教育系統、職業經濟收入、輿論導向、社會認同的“職業等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業生涯目標的選擇和行動計劃的影響。

個人職業發展規劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環境相關聯的，個人在成長過程中，會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業理想和職業計劃。

職業前準備包括：獲得一定學歷、取得一定成果、得到一定榮譽、建立一定的社會關系。

正確確立職業發展規劃是實現職業計劃的前提，確立職業發展規劃應考慮：

4、可供利用的資源和條件有那些。

職業發展階段，是指個人職業生涯中具有各種不同特征的不同時期。這些不同的特征主要體現為具有不同的工作職業、工作單位、工資報酬及工作活動方式等。

職業生涯發展階段根據個人不同時期的特征差異可分為5個階段：探索期、建立期、職業中期、職業后期和衰退期。

1、探索期。

受各種因素如家庭、所受教育、個人理想目標、社會需要等影響，人們在找工作以前就確立了自己的職業選擇范圍并朝一定的職業方向發展。

2、建立期。

該時期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學會如何適應組織生活，學會與同事相處，學會如何工作，并學會逐漸改進工作表現并從錯誤中吸取教訓。

3、職業中期。

該時期個人的績效水平可能持續改進，也可能保持穩定，或開始下滑。成功地經過一個轉換階段挑戰的人，可能獲得更大的責任或更多的獎勵，而其他人可能要重新評價自己的能力和變換工作或尋找另一種生活方式。

4、職業后期。

對于順利通過職業中期階段的人而言，該時期他們可以有所放松，并扮演師長及元老角色，與他人共享自己豐富的知識和經驗，向組織證明其存在的價值。

5、衰退期。

隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動的進程逐漸停止，個人必須培養自己成為新的角色，此階段對每個人來說都是很難的，它會使早期階段獲得成功的人感到失去認同感，對組織和新進員工產生一種敵意。因此，對處于衰退期的員工，組織有義務引導他們適應新的環境，并給予他們一定的關心。

員工在組織中職業發展道路可能的運動方向有3種：縱向的變動、橫向的變動和向核心的變動。

職業生涯的縱向變動是指組織內部員工個別職位的升降和工作等級的活動。它體現為員工得到一系列的提升和發展，如由營銷員到部門主管，再到總經理。在這種變動過程中，只有極少數才能達到他們最初所確立的職業生涯的最終等級。

職業生涯的橫向變動是組織內部人員工作職業跨越職能邊界的變動，如由工程技術轉到市場銷售等。這種變動有助于擴大個人的專業技術知識與經歷，為進一步深入、精通某一專業打下扎實的基礎。在組織中，中層管理人員工作職務的輪換通常是沿著生產、市場和人事部門等這種橫向方面來變動的。各組織通過把這些中層管理人員輪換，放在各職能部門擔任一定職務，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來。

向核心變動是由組織外圍逐步向組織內圈方面變動。這是一種非正常的但影響很大的活動方向。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升，仍處于較低層級，但通過某種非正式的聯系，獲得上級領導的信任和友誼，從而得以接近企業決策核心而增大影響力，通常來講，那些具有專業知識、信息和特長的人，易于向組織核心發展，這種方向的變動對于組織員工職業發展的重大影響不容忽視。

在實際工作中，員工在組織中的實際變動是混合式的，即兼有縱向、橫向和核心方向的變動。

職業發展是針對個人的，個人職業目標的確立是一個復雜的動態選擇過程，并受以下因素的影響和制約：

1、社會環境影響。

來自社會外在環境的影響因素包括：政府、法規、政策、稅收方案、教育系統、職業經濟收入、輿論導向、社會認同的“職業等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業生涯目標的選擇和行動計劃的影響。

2、個人成長與家庭因素影響。

個人職業發展規劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環境相關聯的，個人在成長過程中，會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業理想和職業計劃。

3、實現職業計劃的職業活動。

（1）職業前準備包括：獲得一定學歷、取得一定成果、得到一定榮譽、建立一定的社會關系。

（2）職業求職。包括：準備個人簡歷、設想工作種類、了解用人單位情況、收集用人信息、參加面試、進行工資談判等。

（3）職業努力與再選擇。在選定單位和職業后，個人應通過爭取最佳業績，擴大自身影響，獲得晉升機會來實現職業計劃。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十七

經歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。所以，現在應該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。

我發現我漸漸的喜歡上自己所學的專業，因為，總能深刻體會到這門學科的優越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學習專業知識，不能死讀書，應該學會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學習精神。在課余，學習其他一些自己感興趣的知識。其次，應該積極的參加校內和校外的實踐;再次，還應該多讀各類對提升自身修養和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。最后，應該擴大自己的社會交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。

踏踏實實的學習，積累大量精辟的知識。每天都給自己加油打氣，學會客觀的分析現實的學習狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學習大膽的和老師、同學交流知識和想法。亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十八

計算機并不是我非常喜歡的專業，但也不是很討厭，現在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周老師說的，職業是要既滿足物質需求又滿足精神需求的。有的時候我們不是僅靠一個人的意愿去決定一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會的需要等等。計算機并不是我想要去鉆研到一定深度的領域，在本科期間我會努力學好本專業，在研究生期間我更傾向于教育管理專業。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十九

在競爭日趨激烈的社會中，每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現成功的愿望。這就需要進行職業生涯的自我規劃。職業生涯規劃的步驟是：

一﹑自我定位。

1.朗途職業人格測試。

從中可以得知我的性格類型為：照顧者型——值得信賴和依靠。

我的性格類型特點：

你具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。

你務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據實際情況來考慮問題。你善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用。你對細節有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。

你與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的情緒反應，但通常不愿意將個人情感表現出來。

你做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，你依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2.職業興趣自我測評。

3.家庭對我的影響。

我的父母都是從事商業，他們都不會影響我的擇業，他們都會支持我的選擇。

4.職業目標。

近期目標：學業上達到成績優良;參加各類學生社團組織提高組織協調和溝通能力;利用空余時間和寒暑假到企業實習鍛煉，積累企業工作經驗。

遠期目標：畢業后進入設計院工作，等到時機成熟后(6-10年)自主創業。

二﹑swot分析。

1.從自身的角度看。

充分地了解自己的優勢與劣勢，客觀地看待自己，為今后的發展設計適合自己的道路。我是一個具有“照顧者型”特征，但與人交往時較為敏感，謙遜而少言，這是我性格的弱點，在人際交往方面對我很不利。

世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型并沒有“好”與“壞”之分，都有其特別的優勢和劣勢。

(1)實現目標的優勢。

能將精力很好地集中在所需要關注的點上工作熱情、努力、認真，責任意識強，是值得信賴的一個人你通情達理、善解人意，能友好的與別人合作做事情的時候會講求實際效果，采用現實可行的方法關注細節是你的強項，能夠以現實的角度看問題，準確地把握事實你喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持很重視公司或組織的傳統，并努力地去維護它。

(2)實現目標的弱點。

過分關注細節和眼前之事，容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的其它可能性，不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法難以適應新境況，或者在不同的工作任務之間來回切換時會有困難在緊張的工作環境里感到很受壓抑有時表現地過于強勢，讓人難以接受。

2.從職業的角度看。

(1)實現目標的機會。

能將精力很好地集中在所需要關注的點上，工作熱情、努力、認真，責任意識強，是值得信賴的一個人。

(2)實現目標的障礙。

人際交往能力不足，是一個很嚴重的問題。過分關注細節和眼前之事，容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的其它可能性。

三﹑大學三年的計劃。

1.社會工作初步設計。

做上學部學生會的部長，要做到這個首先要把工作做得有聲有色，多交朋友，把自己的朋友圈盡量擴大，正所謂：多一個朋友多一條路。具體采取措施如下：

(1)每次都要準時參加每周的例會，因為開會通知的事情都很重要。

(2)多與主席和部長交流，吸取他們以往的經驗，多多學習。

(3)盡量在各類活動中多多付出，并能同時得到鍛煉，為之后競選部長打下基礎。

2.學習及空余時間和假期打工詳細計劃。

(1)大一學習計劃。

a)第一學期要穩扎穩打，及時鞏固所學的知識，為以后考證打下堅實的基礎。在周末或有空的時候去找兼職磨練一下自己(最好是能找和自己專業有關的)，其他時間就多多參與活動，提高自己的交際能力。

b)第二學期報考計算機一級考試，爭取一次通過，之后再自學計算機二級課程。

暑假就繼續做兼職。

(2)大二學習計劃。

a)第一學期考過計算機二級考試和英語四級，鞏固大一所學習的知識。寒假時候爭取自己的工作能更上一層。

b)第二學期努力把專業證都考過，暑假時候繼續把兼職做好。

(3)大三學習計劃。

a)第一學期和老師多多溝通，為自己之后的工作好好規劃一番，寒假時候找一份適合自己的工作實習。

b)第二學期在實習單位好好表現，爭取之后能在這里發展得越來越好。

四﹑就業后的計劃。

第一年就業后，安心在自己的職位上努力做事，并接著學習，逐漸完善自己，抓住每一次表現的機會，大膽鍛煉。

第二第三年，努力發展自己，爭取能做到管理級別，積累工作經驗，完善自己，有針對性地采取措施。

第四第五年繼續努力，廣泛獲取商業信息，積累獨立經營經驗，為自己獨立經營做準備。

經過一番的拼搏和經驗的積累，自己獨立經營一番事業，使事業蒸蒸日上。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十

20xx年經歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學，成為老師和師兄師姐們關注的對象，“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸到的腦海里了，并很自豪的對自己說，我是大學生了，是07級民族學班的一員，是民族學與社會學學院的新成員。

二、自我分析。

高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善于思考的學生，并且希望做一個對自己負責的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。努力的學習著，因為大學的殿堂時刻在老師和同學的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風雨，咬緊牙關，也要拼了命的復習，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，仿佛沒有覺得刻苦的學習的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細細的;在為人處事上，也是樂觀積極，樂于助人的。皇天不負有心人，我終于考上了大學，但是，不是理想中的大學，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學的課堂。面對陌生的環境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。最頭疼的是我的專業——民族學，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋里學過的知識都沒有印象。所以，長期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習的習慣，付出和收獲好像并沒有成正比，腦袋還是一團糟。不知不覺的度過半學期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學習狀態的理由。

三、目標鎖定。

經歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。所以，現在應該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。

我發現我漸漸的喜歡上自己所學的專業，因為，總能深刻體會到這門學科的優越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學習專業知識，不能死讀書，應該學會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學習精神。在課余，學習其他一些自己感興趣的知識。其次，應該積極的參加校內和校外的實踐;再次，還應該多讀各類對提升自身修養和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。最后，應該擴大自己的社會交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。

踏踏實實的學習，積累大量精辟的知識。每天都給自己加油打氣，學會客觀的分析現實的學習狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學習大膽的和老師、同學交流知識和想法。亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。

四、職業分析。

我現在就讀的專業，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產生一下的疑問：不知道究竟是做什么的，今后的就業如何，在哪些領域就職。說實在，一開始我自己也很難預測，但是，深入學習后，我發覺得民族學的魅力所在之處，是它具有人文關懷的精神。在社會主義和諧社會建設的今天，民族學所研究的領域和研究的任務，還有民族學研究的目的，越發突出其重要的地位。民族學今后的就職領域包括：公務員、行政機關、黨政機關、教師、社科院研究所等。

五、swot分析。

1.內部環境因素：

(1)優勢因素：

a.善于交際，有較強的組織能力;。

b.有主見，不隨波逐流;。

c.勤奮刻苦，思維活躍;。

d.有較強的團隊意識;。

e.寫作能力較強;。

f.善于邏輯分析;。

g.沉著冷靜;。

h.自信但不自負;。

i.綜合素質強。

(2)弱勢因素：

a.主觀評判意識強烈;。

b.急于求成;。

c.英語水平一般;。

d.過于追求完美;。

2.外部環境因素：

(1)機會因素：

a.信息資源豐富;。

b.教學資源充足;。

c.專業的獨特性;。

d.接收人群增多;。

(2)威脅因素：

a.就業方向具有局限性;。

b.市場人才需求額脫節;。

c.市場競爭的激烈;d.復合型人才較少。

3.分析。

自己的優點和民族學專業所需要的能力相符合，只要把自身的優點同民族學專業所需的精神充分的結合起來，學習民族學專業也不是一件難事。弱勢因素應該盡量的克制，把弱勢因素轉化為優勢因素，不足的地方應盡力的彌補，取長補短。

充分利用現有的資源，發資源轉化為動力，把不可能轉化為可能。客觀的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉化為機遇，化挑戰為動力。根據威脅因素，在挑戰面前更加的完善自己，進一步提升，強化自身的知識，提高自身的綜合素質。

六、決策因素。

決策是根據現實的情況制定的，因為已經學習民族學一年了，剛剛入門，如果再轉去學別的專業，既耗費時間，也會曾加難度。學習民族學至少對女生來說，是一種優勢，女生具有的細膩，覺察的能力設和此專業。偏文的學科對女生來說較容易，不具有太多的負擔和難度。家長的支持也是必不可少的，因為民族學在民族大學是頂尖的專業，在全國的民族高校中是占有絕對優勢的，就算今后就業困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業。經過學習，逐漸培養了學習這門學科的興趣，被這門學科吸引，并想好好的學習好這門學科。經專業人士的估計，民族學在往后的幾年里將會異軍突起，會在社會領域掀起熱浪，就業問題的會迎刃而解。和諧社會建設的需要，傳統文化的保護也需要民族學作依托。所以，在今后的幾年內，對民族學這類專業的人才需求率會大幅度上升。

七、主要目標的崗位職責和任職資格。

1.主要的職業目標:民族發展改革委員會，行政機關的公務員;。

2.任職資格：有較強的組織能力，團體意識，民族學專業知識強硬，較高的綜合素質，職業道德。

八、行動計劃。

1.20xx-20xx年：充分利用校園資源及優勢條件，刻苦勤奮的學好專業知識，培養德、智、體、美、勞，全面提高個人綜合素質。

2.20xx-20xx年，完善知識體系，深刻研究學科，充分把握3年的學習、實踐的時間，通過不斷的嘗試、不斷的完善，更新自己的知識體系和內涵，努力的做到理論與實踐的結合，確定自己的就業方向及領域，給自己初步的定位，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

3.詳細的行動計劃：

(1)20xx.10-20xx.4，英語過四級，通過計算機等級考試二級，認真學習，調整好自己的心態，學好自己的母語和文學水平，提升自己的英語口語水平，時間如果允許，再學習一門外語。堅持上自習，閱讀大量的專業書籍，積極同老師和同學交流，做一些小型的實地考察。

(2)20xx.5-20xx.2，通過英語六級考試，充分準備考研，參考大量書籍，積累大量的資料，寫好畢業論文。

(3)20xx.3-20xx.6，做好求職的準備，準備好簡歷。

英語：

1.掌握四六級所要求達到的單詞量，練好口語，主動和外國朋友交流，做大量的習題;。

2.預習和復習，鞏固和提高，閱讀外國文學作品，提高英語水平。

專業：

1.首先，熟悉課本，溫故而知新，能融會貫通，能讀懂，能了解書籍的脈絡。

2.其實，升華知識，做小型的田野考察，得出結論，總結心得體會。

3.最后，在老師的知道下，較有成就的完成較大課題額考查研究。

考研：

1.首先，對所要報考的專業的知識有所了解，并打好基礎，

2.其次，增加去圖書館的次數，積累大量的資料和書本知識，為考試做好理論準備。

3.再次，與報考的學校專業的老師進行交流。

體育：

1.首先，身體是革命的本錢，應鍛煉好身體素質;。

2.其次，加強體制的鍛煉有助于充沛精力;。

3.再次，進行適當的體育運動有助于腦力與體力的結合。

九、總結。

自己規劃自己的將來，自己主宰自己的未來，我相信，成功的殿堂不會對有充分準備的人們緊閉大門的!凡事總是由難而易，有個規劃的好習慣，事事皆不難!記得成功是走向人生的第一步。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十一

現就讀于北京某高校信息工程學院，還是個大一的新生。在班級里擔任團支書，在院學生會辦公室當干事，上學期學習成績：每門都在85分以上。并積極參加學校的各項活動。現在的自我滿足感還算是可以。基本已經適應目前的環境。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十二

在評估過自己的能力，特長和專業方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質條件、社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業前景時一定要讓心說話：我會熱愛這樣的職業，我有能力接受職業帶來的挑戰……如果有了這樣的召喚，請不要再猶豫和彷徨。

職業生涯很長，很多職業經驗是必須靠時間積累。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業的本質，是一個不小的難題。所以在職業規劃之前，可以尋找職業導師進行咨詢和了解。這樣的導師可能是實習時的上司，可能是頂尖企業的人事經理，也可能是身邊的學長學姐。

職場的第一步，也是職業規劃中的重要內容。要學會分析公司、行業、職業崗位的優勢劣態，千萬不能盲從。千里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確。很多年輕人抱著“先干起來以后再說”的心態，只能在遭遇挫折時放棄。走對了第一步即使有挫折，也能自我堅持。

按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在求得安全、溫飽之后，是會渴望被人認同，被人尊重，甚至是自我理想實現的要求，所以我們的職業目標是必須帶有責任感，當然職業目標可以分短期，中期，長期來完成。

職業規劃有一個明顯的階段性特征，所以在不同發展的階段都必須做出相應的調整，甚至是改變。所以職業規劃不是將職業目標定得最高就是好，而是切合實際的，可行的，有計劃一步步完成的規劃才是最好的職業規劃。

個人職業生涯發展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十三

決策是根據現實的情況制定的，因為已經學習民族學一年了，剛剛入門，如果再轉去學別的專業，既耗費時間，也會曾加難度。學習民族學至少對女生來說，是一種優勢，女生具有的細膩，覺察的能力設和此專業。偏文的學科對女生來說較容易，不具有太多的負擔和難度。家長的支持也是必不可少的，因為民族學在民族大學是頂尖的專業，在全國的民族高校中是占有絕對優勢的，就算今后就業困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業。經過學習，逐漸培養了學習這門學科的興趣，被這門學科吸引，并想好好的學習好這門學科。經專業人士的估計，民族學在往后的幾年里將會異軍突起，會在社會領域掀起熱浪，就業問題的會迎刃而解。和諧社會建設的需要，傳統文化的保護也需要民族學作依托。所以，在今后的幾年內，對民族學這類專業的人才需求率會大幅度上升。