演講稿的格式高中篇四

你們好！今天我演講的題目是《放飛夢想》。

我們的夢想，也許是十多歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的可能，無數(shù)的希望，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫！

人們常說，有志者，事竟成；還有人說，最貧窮的是沒有知識，最下賤的沒有志氣。由此可見立志的重要性，所以，人不能沒有夢想。雄鷹和母雞都有一雙翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想只是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！

夢想是深藏在人們的內(nèi)心深處最深切的渴望，它是一種強烈的需求，它能激發(fā)人的全部潛能。在夢想的激發(fā)下，人的潛能得到的發(fā)揮，生命發(fā)出音。正如阿基米德所說：給我一個支點，我就可以撬動整個地球。夢想就是你的支點，因為有夢，我們會去挑戰(zhàn)極限，包括不可能的任務(wù)，不斷把自己拋向絕境與極限，又在絕鏡中逢生，在極限里超越，享受那稍縱即逝的巔峰體驗。人，永遠(yuǎn)高于夢想。給夢想一個高度，如同給梯子增一個橫檔，就好比給一張滿弦的弓搭上了一支鋒利的箭。

一位心理學(xué)家說過，如果你滿足于十分之一，往往最多達到十分之一。一個人能否成功，取決于他是否有夢想；一個人成功的高度，則取決于他夢想的大小。換言之，夢想最終將決定一個人成功的高度。成功者總能突破常人望而卻步的心理制高點，向著自己的夢想飛奔而去。即使在前進的道路上，暫時迷了路，黑暗暫時籠罩了一切，成功者也能夠在最暗淡的夜色中看到陽光，那陽光來自其內(nèi)心最深處，溫暖面而又堅強。

―為了我們的夢想！

選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就自己偉大的夢想吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

演講稿的格式高中篇五

十年冷窗苦讀，我們懷著沖動的心境跨進了大學(xué)的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。

人們給了我們光彩的稱號，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。

馬加爵，這個曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。

還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學(xué)生，沒有大學(xué)生處置問題的沉著，更沒有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為大學(xué)生的悲痛。

更有一個令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現(xiàn)金。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質(zhì)為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學(xué)生，卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。

等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更?是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復(fù)。

面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗;面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂觀、自負(fù)、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質(zhì)，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。

同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來，堅守我們的良知，以此來演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂章!讓我們攜起手來，保衛(wèi)我們的良知，以此來開啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。

演講稿的格式高中篇六

大家好，很榮幸能得到這次機會，可以在這里談?wù)勛约含F(xiàn)階段的一些感想。

兩年前，我認(rèn)為高考只是將來時，而現(xiàn)在，日歷告訴我，高考即將成為現(xiàn)在進行時。時間的流逝，確實令我感到了一絲壓力。

但有壓力才有動力，我便談一談我們十三班的一些做法。

第一點：上課絕對緊跟老師。老師教了十多年書，見過各式各樣的問題。在學(xué)習(xí)一途上，他們所擁有的經(jīng)驗是我們無論如何也趕不上的。千萬不可因為一個老師的風(fēng)格而去否定他。

第二點：課后自主學(xué)習(xí)。楊老師曾多次在班上向我們強調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，在作業(yè)較多的時候，甚至允許我們放棄一部分作業(yè)，省下時間來做自己覺得要補充的資料。這次月考前，我便采取了這樣的方法，找了幾套數(shù)學(xué)卷子來練手感，而結(jié)果也還令人滿意。

第三點：晚自習(xí)保持絕對安靜。討論沒有什么不好，但成功討論的要素是正確的時間與正確的地點。晚自習(xí)討論，不僅效率低，還影響他人的學(xué)習(xí)。做完功課后抽下課時間討論，才能對學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)習(xí)方面我想說的就是這些，至于生活方面，我認(rèn)為有四種人是我們要好好對待的。

第一種，同學(xué)。友誼很珍貴，而良好的心態(tài)也更能讓我們保持好心態(tài)，全心全意于學(xué)習(xí)。

第二種，老師。老師的時間表與我們是差不多的，我們有多累，他們大概就有多累。單是沖這一點，他們就足以成為需要我們用心去尊敬的人。

第三種，家長。高三這一年里，他們也承受了不小的壓力。我們身體累，而他們累的是心。所以，如果有什么不開心的事，可以向他們傾訴，但千萬別發(fā)脾氣。他們能夠放下身段，一心一意為我們著想，已經(jīng)很不容易了。

最后一種人，也是我覺得最重要的一種人——自己!不必懷疑，在高考這場戰(zhàn)爭中，最辛苦的是身先士卒的我們。所以，好好地對待自己是必要的。吃好、睡好、運動好，一切便會自然而然地好起來。

另外，再送給大家我最近看到的一句話：所謂門檻，過得去是門，過不去才是檻，別放棄，成功就在不遠(yuǎn)的地方。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

演講稿的格式高中篇七

在千萬年之中,在時間的無邊荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上;于千萬人之中,你遇見了你所遇見的人,他(她)也許就是你的朋友。

知道嗎?什么是益友?什么是損友?

我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插刀的人,當(dāng)然具體情況又具體分析,為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀,而(她)卻反過來插-你兩刀!!

其實,我們活得很艱難。確實,我們既要承受種種來自外部的壓力,又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而這個人就是你的益友),你就會感到一種來自原始生命的暖意。

有些事情我們無法控制,所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡,有些人很卑鄙,但當(dāng)我們設(shè)身處地的為他們著想時,才知道,他們其實比我們還可憐,所以,請原諒你恨過的人,原諒那些壞人,所謂的好人!

生活中,不斷有人離開或出現(xiàn),而我也即將離開這個舞臺,于是,看見的,看不見了;記住的,遺忘了;生活中也不斷有得到和失落,于是,看不見,看見了;遺忘的,記住了。它們就這樣交替著,更改著,不知疲倦。

我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的,哪些又是錯的,所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。

能沖刷一切的除了眼淚就是時間。

最好我告訴大家一個心得體會:同學(xué)只有1年或2年,最多3年,而朋友有一輩子!!!