每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝曾經(jīng)的我作文篇一
任性=灑脫
我一個(gè)人在這條青春的小路上踽踽獨(dú)行，可算是一意孤行，我硬要踩出一條通天大路來。執(zhí)著，也是任性。
我常常因?yàn)橐鉀Q一道棘手的難題，花上幾十分鐘甚至幾小時(shí)，才能從凌亂中理出頭緒。我堅(jiān)持著，才能在別人質(zhì)疑時(shí)，穩(wěn)住陣腳，用自己的執(zhí)著來說服他人。
所以，我執(zhí)著，也任性。
任性=灑脫
我想大聲地告訴別人，我想做這樣一類人，一個(gè)灑脫的人?？梢詾t灑走一遭，可以任性灑脫活一世。
迎風(fēng)吶喊，毫不拘束。
當(dāng)然，我也這么干過。在那個(gè)陽光明媚的午后，在那條綠蔭濃密的小路上，騎在一輛單車上的我，喊出了我所有的壓抑。肆無忌憚，灑脫，更是任性。
任性=不得已
只有淡然，才能不任性。頗像老師講得因果關(guān)系，看上去很難，自然做上去也不簡(jiǎn)單。
就談?wù)剬W(xué)習(xí)，一落千丈，身邊的朋友都替我惋惜，都皺著眉說：該加把勁了，我都為你憂心。我都只是一笑置之，不得已，又能如何？
最近在學(xué)校食堂吃飯，總是遇到某個(gè)人。我和這個(gè)人一向不對(duì)頭，相看兩生厭。他總是挑我的錯(cuò)處，我明明被氣得跳腳，面上卻還得做出一派鎮(zhèn)定自若的樣子，任性啊，也是被迫的，不得已?。?/p>
顯然，執(zhí)著、灑脫、不得已，這三朵迥然不同的“任性花”，是我大好青春中，三朵最美麗的花。
感謝曾經(jīng)的我作文篇二
時(shí)光總是過得如此飛快。如今我又坐在這熟悉的地方，看著一屢屢清風(fēng)，從我身邊飄過。
幾曾何時(shí)，那有著稚氣的我，天真而又活潑的我，帶著一雙明亮而又好奇的大眼睛，一路追著清風(fēng)跑到這里，在這里跑過了一個(gè)天真無邪的童年。
如今，我再次來到這里，同樣也是追著清風(fēng)來的。
看著看著這熟悉的地方，這里的每一草、每一木，都沒有一點(diǎn)變化。?。∵@是多么的令人懷念啊！潔白墻壁上的幻想；昏暗墻角邊的小草；零零散散的白粉筆；破舊不堪的老式自行車；童年的秘密山洞；那一條清澈甘甜的山泉……
啊！多么的令人懷念啊！曾經(jīng)的美好、曾經(jīng)的微笑、曾經(jīng)的天真無邪、曾經(jīng)的無助……曾經(jīng)的曾經(jīng)，卻早已回不來了一一從我離開的那一刻起，都已經(jīng)化為了塵埃，被清風(fēng)帶走，飄向遠(yuǎn)方，等待下一次的到來。
如今，我再次到來，然而，清風(fēng)卻沒有把我的曾經(jīng)帶來，或許是因?yàn)槲覀兌纪耍嗽?jīng)的美好、曾經(jīng)的微笑、曾經(jīng)的天真無邪、曾經(jīng)的無助……
零零散散的記憶碎片在腦海里不斷涌現(xiàn)，逐漸把我推向深處。我想：即使是這樣，我的曾經(jīng)，也還是會(huì)一樣，再也會(huì)不來的。
不管我怎么追逐，怎么吶喊，怎么哭泣，最終的結(jié)果還是：我一個(gè)人重新踏上旅程，再也不會(huì)回頭。
感謝曾經(jīng)的我作文篇三
曾經(jīng)的我成績(jī)平平，不愛聽講，不認(rèn)真上課，一點(diǎn)都不受同學(xué)喜歡，我心里難受極了。
于是，我便決定改變自己，做一個(gè)老師口中的好孩子。
我為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力做到上課認(rèn)真聽講，回家按時(shí)完成作業(yè)。俗話說得好：“有付出就會(huì)有回報(bào)?！痹谖覍?duì)自己嚴(yán)格的要求下，我終于變成了同學(xué)們口中的“學(xué)霸”。這個(gè)稱呼曾經(jīng)是我認(rèn)為最遙不可及的夢(mèng)想。我就如一只渴望爬上高峰的蝸牛，一天一天的往上爬，一天比一天更自豪，更開心，終于到達(dá)了自己夢(mèng)想中的最頂端！
我曾經(jīng)有很多缺點(diǎn)，最突出的就是脾氣暴躁了些，我就像一枚炸彈，如果有人點(diǎn)燃了我的引火線，我就會(huì)馬上“爆炸”。除此之外我還有點(diǎn)小氣，一般別人來我家，我不會(huì)熱情的給客人拿吃的，也不會(huì)給小客人玩我的一些玩具，甚至是藏起來，因?yàn)槲遗滤{(diào)皮，會(huì)弄壞我的玩具。現(xiàn)在的我已經(jīng)改掉了這些壞毛病。曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，已然判若兩人。
曾經(jīng)的我，是老師眼中的壞學(xué)生；現(xiàn)在的我，是大家眼里的學(xué)霸。
曾經(jīng)的我，沒人喜歡；現(xiàn)在的我，人人都愛。
曾經(jīng)的我，沒有身份；現(xiàn)在的我，已經(jīng)是大隊(duì)干部。
我現(xiàn)在會(huì)更加努力，成為更完美的自己！
感謝曾經(jīng)的我作文篇四
時(shí)光飛逝，如箭如梭，未尋得它一絲蹤跡，便消失無蹤。
隨著時(shí)間推移，我們慢慢長(zhǎng)大，不管小時(shí)經(jīng)歷如何，已不再有那份天真，沒有人能阻止，我們?cè)褮q月看輕，任憑它吞噬我們的心，諾大的心，已容不下那份純真，最終，我們終歸面臨分離。
我的心有100甚至上千的如果……如果，我的那份堅(jiān)定已被泯滅，至少請(qǐng)記住我那年的自信；如果，我不再愛笑，那么，至少讓我曾經(jīng)的笑，永遠(yuǎn)留在你心里；如果，我不再像從前一樣……也再不會(huì)回來，物是人非的痛是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，沒有人不會(huì)長(zhǎng)大，也沒有人會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身邊，我們能做的，只有用回憶，來記住對(duì)對(duì)方來說，都無比重要的童年。
也不知自己與他們，還是否記得，年少的沖動(dòng)，與不懂事，我們之間曾無數(shù)次擦肩而過，如今卻默默無聲，我們之間沒有任何話題，也不知從哪說起，但一分開，臉上寫滿憂愁。
雖然不是所有回憶都是美好的，但我們卻只記住那一個(gè)瞬間，細(xì)細(xì)想來，又滿是不舍，我們?cè)谝黄鸲冗^了很長(zhǎng)時(shí)間，留下的回憶不止千絲萬縷……
“我們說好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……當(dāng)初說一起闖天下，你們還記得嗎……現(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌……”
如果我變了，但我也會(huì)記住你們，如果我們不再相見，至少給我一個(gè)完整的記憶……
感謝曾經(jīng)的我作文篇五
我曾經(jīng)是藍(lán)色的，我曾經(jīng)是燦爛的，我熱衷于向往和追求陽光。
我曾經(jīng)安靜、認(rèn)真、溫順，做我該做的事。學(xué)習(xí)，考試，思考成為第一的喜悅，大學(xué)的悠閑生活。
總之，我曾經(jīng)是一個(gè)很好的孩子。
但是，可惜“曾經(jīng)”。
我開始接受京m 。郭的無病呻吟，開始聽韓寒的冷嘲熱諷，開始向往周杰倫沙啞的嗓音唱出的詩意音樂，甚至海子的綁軌自殺。
看著旋轉(zhuǎn)的落葉醉醺醺地躺在黃土上，我突然意識(shí)到，樹葉黃了兩次，人走了兩次，歲月流逝了兩次。
高三，上網(wǎng)的人少，球場(chǎng)冷清，班里學(xué)生多。他們是認(rèn)真的好孩子，一個(gè)個(gè)。
總有一天，任何一天都可以。有人很認(rèn)真的跟我說，你這樣學(xué)習(xí)，一定會(huì)退步。高三要不要學(xué)習(xí)？
我真傻。我不知道怎么了。人還活著，還在學(xué)習(xí)，還在死亡嗎？
我開始意識(shí)到自己靈魂的弱點(diǎn)，也明白了恐懼。我考綜合的時(shí)候，大家都迫不及待的等著答案，或者高興或者低著頭，錘著桌子，而我背對(duì)著黑板，恐懼，莫名其妙的恐懼。
在我的書桌上，有一個(gè)大大的“上?！?，一個(gè)我心中的夢(mèng)。我想到了在上海讀書，向往那里的黃昏、陳沖和麻木不仁的夜晚。當(dāng)我想到我今年不會(huì)死的時(shí)候，我會(huì)自由，飛得很遠(yuǎn)。飛向渴望的遠(yuǎn)方。
感謝曾經(jīng)的我作文篇六
曾經(jīng)的我，是一個(gè)平凡的女孩。
我是一顆石子，既沒有鉆石那么的璀璨，也沒有大山那么的雄偉。我曾經(jīng)想，在同學(xué)們的眼中，我穿著一條美麗的白紗裙，如同仙女一般，可事實(shí)上，我仍然是一個(gè)無人問津的丑小鴨。
我是一根線，既沒有外套的美麗，也沒有毛衣的暖和。我也想過，在老師的眼中，我自信的走上講臺(tái)，為同學(xué)們講解難題；我驕傲地在同學(xué)們的目光下走到老師面前，領(lǐng)走我的100分試卷?？墒钱?dāng)我看見試卷上的滿篇紅叉時(shí)，我終于知道，這才是我。
我是一滴水，既沒有黃河般的豪情，也沒有大海般的廣闊。我仍然會(huì)想，我站在餐館里，開心的和工作人員互動(dòng)；我站在舞臺(tái)上，穿著美麗的裙子翩翩起舞。當(dāng)我被音樂聲和歡笑聲吵醒時(shí)，我還是我。
沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)中的我，的確不完美?，F(xiàn)實(shí)中的那個(gè)我，她既沒有美麗，也沒有成績(jī)，甚至連性格都很內(nèi)向，可這又怎么樣？
我的確沒有那些，可當(dāng)我穿上裙子，在風(fēng)中舞動(dòng)時(shí)，雖算不上美麗，但卻有幾分詩意；雖然我成績(jī)不好，但是我有著豐富的想象力；雖然我沒有外向性格，但是我有著別人不易有的文靜和觀察力。
所以，每個(gè)自己都是獨(dú)一無二的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)??！朋友們，不要再貪戀那些你的短處了，珍惜自己的時(shí)光。
是??！石子總有堆積成大山的時(shí)候！線總有織成毛衣的時(shí)候！水滴總會(huì)匯成河流的！
感謝曾經(jīng)的我作文篇七
早上起來的時(shí)候總是習(xí)慣性看看是不是有人給我打電話或者是發(fā)短信，本是滿懷期待的我，又一次墜入谷底。唉~看來我人緣卻確實(shí)不大好??！就這樣，懷著失落的心情，走進(jìn)了學(xué)校。
在路上總是幻想著如果自己是一個(gè)像他一樣，是一個(gè)人緣極好的人該多好?？墒?，現(xiàn)實(shí)和我所幻想的總是相反，就這樣一路糾結(jié)著，來到了教室。
在教室里待了一會(huì)，依舊沒人與我說話，我沉思者，我的人緣就這么差么？沒辦法，就這樣，我一步步把我的心封閉起來。原來那個(gè)單純的我，那個(gè)善良的我，那個(gè)愛笑的我，我把它們，統(tǒng)統(tǒng)，扔進(jìn)垃圾筒中。我要把真實(shí)的我掩蓋起來。一步步的，我越來越會(huì)演戲，我把自己偽裝成一個(gè)傾聽者，只會(huì)傾聽的我。
從此，身邊的人總是問我為什么不說話，我總是笑笑，然后說，我只是想聽而已。就這樣我被他們稱為傾聽者專業(yè)戶。其實(shí)我也想說，只是，我怕會(huì)暴露出我的本性，所以我干脆，就不說話，就這樣，沉浸在我自己狹小的空間里.........
我愛上了漫畫，就有了一個(gè)新的消遣，就每天，看許多漫畫。沒事自己也畫兩筆。沒想到的是，我在這幾年的涂涂畫畫中，竟然取得了一些小成績(jī)。在班上，我的漫畫畫得最好，于是，我加倍努力，就這樣，慢慢的，慢慢的，成了一個(gè)酷愛漫畫，而且，還可以畫出來的人.......
獻(xiàn)給所有變化的孩子。
感謝曾經(jīng)的我作文篇八
我有一個(gè)溫馨的“家”，那兒有許多我的“兄弟姐妹”。它，就是—河小，我曾經(jīng)的家……
站在校門前，首先映入眼簾的是“江陰市文林河湘小學(xué)”九個(gè)遒勁有力的大字，在陽光的映照下金光閃閃。
走進(jìn)校園，左側(cè)有一個(gè)宣傳長(zhǎng)廊，上面記載著我們留下的成長(zhǎng)足跡：有我們開展的一系列活動(dòng)的掠影，各種成果展示的光榮榜等等。在右側(cè)有一個(gè)花壇，花壇里種著五顏六色的花，有紅的，有白的，還有紫的，粉的等等。走近一看，還有幾只蝴蝶在花叢上翩翩起舞呢。一陣微風(fēng)吹，過縷縷花香隨風(fēng)飄去，整個(gè)校園都彌漫著花的芳香。
繼續(xù)往前走，就會(huì)看到一個(gè)操場(chǎng)，雖然不大，但這里留下了我們的歡聲笑語。在這里，我們開展過許多活動(dòng)：“洪歌比賽”“新生入隊(duì)儀式”……
看著操場(chǎng)，我仿佛回到了每周一舉行“升旗儀式”的時(shí)刻，我們正伴著國(guó)歌聲,目視著五星紅旗冉冉升起……
繼續(xù)向前走，有幾幢典雅教學(xué)樓矗立在眼前，在教學(xué)樓的側(cè)面，鐫刻著“學(xué)?！眱蓚€(gè)金光閃閃的大字。
雖然，我現(xiàn)在已經(jīng)不在河小讀書了，但那里是我夢(mèng)想起航的地方，我永遠(yuǎn)記得它——我曾經(jīng)的“家”。
感謝曾經(jīng)的我作文篇九
她是密云縣第六小學(xué)六年級(jí)(2)班的學(xué)生。她呀!可以說是樣樣都好，可就是愛哭鼻子。為此，媽媽爸爸不止一次說過她，可她就是改不了。唉!
那天，她因?yàn)槿メt(yī)院打針，所以上學(xué)遲到了。當(dāng)老師問她為什么時(shí)，她因?yàn)楹ε隆皢琛钡匾宦暱蘖恕Ｋ险n從不敢舉手回答問題。上回老師叫她回答問題時(shí)，她磨磨蹭蹭地站起來，向四周環(huán)視了一下，呀!全班同學(xué)都在注視著她，她的臉一下子紅了，“嗚”地一聲又哭了……
有一天上語文課，高老師說:“同學(xué)們，你們誰知道老舍爺爺除了寫過《草原》這篇文章，還寫過哪些文章?”話音剛落，只見同學(xué)們紛紛舉起了手，爭(zhēng)先恐后地要回答問題。她見了心想:同學(xué)們都舉起了手，我也會(huì)呀!我為什么不舉起手，來回答問題呢?媽媽說過，做人要勇敢。
可是如果要是問題回答錯(cuò)了，就算老師不說我，同學(xué)們也會(huì)笑話我的，那多沒面子呀……經(jīng)過一番激烈地思想斗爭(zhēng)，她終于慢慢地舉起了右手，可是手舉得很低。老師環(huán)視了全班一圈，看到她舉了手，激動(dòng)地喊出:“希宇，你來說說!”她先是心里一驚，然后慢慢地站起來，
結(jié)結(jié)巴巴地小聲說:“老師，我知道老舍還寫過《四世同堂》。”話音剛落，班里立刻響起了熱烈的掌聲。她看著老師和同學(xué)們，露出了甜美的笑容……這次，她可沒哭!
此后，她上課經(jīng)常回答問題，再也沒有哭過。如果你要問她為什么，因?yàn)樗靼琢丝奘遣荒芙鉀Q問題的，人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切!
她就是我—我就是那個(gè)曾經(jīng)愛哭鼻子的小女孩!