范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

成績(jī)篇一

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間幾年就過(guò)去，如今的我已經(jīng)進(jìn)入了初三的階段，這本是我人生中最重要的時(shí)刻，因?yàn)樗鼪Q定我以后的人生，如果這次，中考，考不好的話(huà)，我的人生將會(huì)留下許多遺憾，有時(shí)候我就聯(lián)想如果我生在古代該多好啊！因?yàn)楣糯揪蜎](méi)有這么多學(xué)科只用寫(xiě)一篇文章什么就可以搞定，不像現(xiàn)在只要哪一科什么都沒(méi)用，只有哪一科好也什么都沒(méi)用，現(xiàn)在人都特別注重成績(jī)，所以我也特別得努力，一步一步的把成績(jī)往上提。從小我就明白一個(gè)道理，只要付出就有回報(bào)。

從小學(xué)到現(xiàn)在我的成績(jī)一直都不是很好，初二的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)都還不是很好。那是經(jīng)過(guò)我初三一學(xué)期努力，我的成績(jī)有所提高。

在這初三最后這一個(gè)月里，老師總是考，考，考，我們也沒(méi)有辦法只得配合。這次班上就流傳一句“考，考，考老師的法寶，分，分，分學(xué)生的命根”。每天我們都沒(méi)有時(shí)間出去玩，其他的學(xué)生在外面玩我們心里非常非常的難過(guò)，因?yàn)槲覀冎荒茉诮淌覍W(xué)習(xí)而別人能在外面玩耍。

我們?cè)诔踔凶詈笠淮卧驴嫉絹?lái)了，這次考試我非常非常的用功，可是我最后可能很快成績(jī)非常不理想。我怕回家挨家長(zhǎng)罵，所以我在回家路上把趁機(jī)偷偷把自己的成績(jī)改了。最后還是被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槿巳硕计谕容^高，所以在最后的一個(gè)月對(duì)我非常的嚴(yán)厲每天除了吃飯就是做題看書(shū)睡覺(jué)，這樣一天一天的輪回讓我，非常非常的反感。

但是功夫不負(fù)有心人，只要功夫深鐵桿磨成針。非常重要的，整個(gè)考試中考的，優(yōu)秀的成績(jī)，成功被高中錄取。

我有一個(gè)朋友，和我同級(jí)但不同班，開(kāi)因?yàn)椋鞣N原因，可能是自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，然后她沒(méi)有考上縣里的高中，最后她家里人花一萬(wàn)塊錢(qián)給他買(mǎi)上了，因?yàn)檫@一萬(wàn)塊錢(qián)，他的父親四處借錢(qián)借了一萬(wàn)塊。

從那以后我便知道了成績(jī)的重要性。

成績(jī)篇二

1.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奔跑如飛，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外你卻給表現(xiàn)不大好，有時(shí)還有違規(guī)的行為。老師知道你愛(ài)玩好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，不是過(guò)錯(cuò)。錯(cuò)的是你在不該玩的時(shí)候玩，為此你也受了不少批評(píng)。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個(gè)方面都表現(xiàn)的非常好?好好努力吧!

3.你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門(mén)口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專(zhuān)心聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

4.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!

5.你活潑可愛(ài)，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對(duì)你的一致評(píng)價(jià)，勤奮的學(xué)習(xí)換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，從容地面對(duì)這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動(dòng)積極地參與集體活動(dòng)，相信來(lái)年我一定會(huì)看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

6.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

7.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿(mǎn)意的答案，努力吧，，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

8.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!

9.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!

10.你豁達(dá)開(kāi)朗，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一付難得的熱心腸，你對(duì)事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來(lái)越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)常“失誤”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專(zhuān)注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說(shuō)是嗎?可愛(ài)的“假小子”!

成績(jī)篇三

1、漆書(shū)凡同學(xué)：進(jìn)入高三了，你開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)了，前幾天我們后了一則短片《真實(shí)的青春沒(méi)有逆襲》，現(xiàn)實(shí)就是很殘酷，我們每個(gè)人都必須為自己的人生付出相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)之后才有資格笑傲人生。高三你開(kāi)始變得勤勞了，盡管先前落下了太多，但沒(méi)關(guān)系，憑你的智慧，用高三一年你一定能翻身，接下來(lái)的五個(gè)月里，你一定會(huì)加倍努力，把以前浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。加油!加油!

2、劉文倩同學(xué)：文靜，懂事是你留給老師的第一印象。作為班干部你盡心盡責(zé)，是老師的好幫手。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘，合理的學(xué)習(xí)安排和科學(xué)的方法對(duì)你一定很重要，記住，改變這些也許能改變現(xiàn)狀。

3、許梁娟同學(xué)：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須具備幾個(gè)特點(diǎn)：第一、心理上健康而且成熟，第二、做事上穩(wěn)重而且有規(guī)律，第三、品質(zhì)上能吃苦耐勞而且恒之以恒，第四，人際交往中能不嗔不怒，和諧與人相處。進(jìn)入高三以來(lái)，老師覺(jué)得你早上到校的時(shí)間比其他同學(xué)晚了些，學(xué)習(xí)時(shí)間上能不能再擠一擠，早上多背點(diǎn)東西對(duì)積累知識(shí)有好處。

4、你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

5、你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。

7、你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書(shū)又快又流利，書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書(shū)為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿(mǎn)了信心!

8、徐波同學(xué)：進(jìn)入高三，尤其是最近一個(gè)月，我看到了一個(gè)成熟的徐波了，這個(gè)徐波努力，不撒小脾氣，早上也起得早了。事實(shí)上也是這樣，只有心平氣和，才能做好事情，學(xué)習(xí)也是如些。我堅(jiān)信，你這樣學(xué)下去，半年的時(shí)間你一定能創(chuàng)造出你自己的輝煌。

9、劉夢(mèng)琦同學(xué)：你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，你默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。

10、吳安娜同學(xué)：你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，用微笑面對(duì)人生，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，相信到時(shí)候你會(huì)笑得很燦爛。

11、曾憲文同學(xué)：今天的你是昨天的你創(chuàng)造出來(lái)的，明天的你是什么樣子，就看你今天如何努力。做任何事都不可能不付出汗水，正因?yàn)橐郧暗妮p松才讓自己處于現(xiàn)在的尷尬境地，你現(xiàn)在缺少戰(zhàn)勝自己勇氣，老師希望在新的一年里有翻天覆地的變化。

12、在學(xué)習(xí)上愛(ài)動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

13、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來(lái)欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

14、你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力!

15、老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能?chē)?yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話(huà)，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見(jiàn)你舉起的手。

成績(jī)篇四

各中學(xué)教務(wù)處并轉(zhuǎn)語(yǔ)文組：

江蘇省“七彩語(yǔ)文”杯中學(xué)生書(shū)法比賽區(qū)級(jí)預(yù)選已順利結(jié)束，本屆比賽得到我區(qū)各中學(xué)大力支持，一些作品有很好的水準(zhǔn)。比賽活動(dòng)，有利促進(jìn)我區(qū)學(xué)生對(duì)包含書(shū)法在內(nèi)的藝術(shù)修養(yǎng)的重視，我們期待校園里面多一些審美文化的熏陶。

因我區(qū)第一次參加此賽，有許多不足自然難免，主要表現(xiàn)為：1.書(shū)寫(xiě)用紙不符合要求，軟筆沒(méi)有用宣紙，硬筆用紙更隨意。2.紙張大小不規(guī)范，有些作品的紙張?zhí)√。环媳荣愐蟆?.書(shū)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)太少，有的硬筆作品只有寥寥幾個(gè)字。

特別說(shuō)明：一等獎(jiǎng)作品已上交至市教研室(作品不退回)，其余作品退回到各校(由各校中心組成員帶回)，還有一些沒(méi)有注明的暫時(shí)留存金陵岱山分校張偉老師處。

現(xiàn)將區(qū)預(yù)選結(jié)果公布如下。

雨花臺(tái)區(qū)教師發(fā)展中心教研室

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成績(jī)篇五

我從教四年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)連續(xù)四年取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)同級(jí)同科排名第一的教學(xué)成績(jī)。如何提高教學(xué)成績(jī)，有以下幾點(diǎn)愚見(jiàn)。

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

努力提高自身素質(zhì)，虛心向各位教師學(xué)習(xí)。新店小學(xué)有一個(gè)團(tuán)結(jié)的教學(xué)集體，每個(gè)班雖然教師不同，但是教學(xué)方式統(tǒng)一而靈活。在教研教改中，我是盡量把自己的許多想法與每位參與教研的教師進(jìn)行交流，接受大家的批評(píng)與指正，這樣可以提高自身的教學(xué)素質(zhì)。在其他教師講解時(shí)，注意聽(tīng)，認(rèn)真記，并將先進(jìn)的教學(xué)思想，努力轉(zhuǎn)化為自己的東西，從而豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、做好四認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量的主要前提。堅(jiān)持教一回、總結(jié)一回、提高一回。每講完一節(jié)課都要進(jìn)行反思，做個(gè)課后小結(jié)。以備以后再講時(shí)少走彎路。認(rèn)真講課是提高課堂教學(xué)的重要一環(huán)。我們教師要講好每一節(jié)課。

認(rèn)真的批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)做得如何是檢查課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)志。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，面批面改，就是一種很好的方法。對(duì)每個(gè)學(xué)生作業(yè)上的每個(gè)問(wèn)題，先給學(xué)生指出，再給其分析錯(cuò)因，最后讓學(xué)生把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，當(dāng)天結(jié)算，不拖欠，尤其是后進(jìn)生，一定要當(dāng)天消化。

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法，對(duì)那些接受能力強(qiáng)、課本作業(yè)不夠做的學(xué)生，給他們補(bǔ)一些難度較大的習(xí)題，適當(dāng)再留一些綜合性的作業(yè)，讓他們“吃得飽”，同時(shí)給他們有計(jì)劃地開(kāi)辟新的領(lǐng)域。對(duì)于中等生，使他們“吃得好”，掌握必要的教材知識(shí)。對(duì)于接受能力差，底子弱的學(xué)生，利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)、講解，給他們吃偏飯，使他們“吃得了”。就是讓他們“吃得少點(diǎn)，而次數(shù)多點(diǎn)”，以提高他們學(xué)習(xí)積極性，或給后進(jìn)生找對(duì)子，叫好生一幫一，抓兩頭帶中間，達(dá)到全面開(kāi)花。

三、搞好課堂教學(xué)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，也關(guān)系到學(xué)生的切身發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)不可忽視的重要問(wèn)題。

1、激發(fā)學(xué)生興趣。

興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學(xué)生才能入迷，才能使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)能力。

教師的職責(zé)不僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何“學(xué)知識(shí)”，“會(huì)學(xué)知識(shí)”。我在語(yǔ)文教學(xué)中一般采取這種方法：“預(yù)習(xí)——聽(tīng)講——質(zhì)疑——練習(xí)——拓展”。也就是：“讀——聽(tīng)——說(shuō)——再讀——寫(xiě)”。第一步讀，初讀，將自己不會(huì)的記錄下來(lái)，做好下一步聽(tīng)課的準(zhǔn)備。第二步聽(tīng)，聽(tīng)明白。第三步，課上發(fā)言，說(shuō)自己的見(jiàn)解，體會(huì)看法，質(zhì)疑交流。第三步再讀課文，回顧歸納所學(xué)。最后寫(xiě)，動(dòng)手將能力落實(shí)到手上。這樣，巧設(shè)計(jì)、善挖掘、循循善誘、循序漸進(jìn)。學(xué)生不斷的積累了知識(shí)，形成能力，切實(shí)提高了成績(jī)。

四、注意教學(xué)方法，抓好課堂管理。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，是完成教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，很大一部分取決于課堂管理。我在講授新課時(shí)，針對(duì)小學(xué)生年齡小，自控能力差等特點(diǎn)，盡量不讓學(xué)生邊看課本邊聽(tīng)課，做什么事情動(dòng)作統(tǒng)一。例如：在聽(tīng)講時(shí)，不讓學(xué)生看課本，通過(guò)老師的講解，提高練習(xí)等手段來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。新授講完后，再讓學(xué)生統(tǒng)一打開(kāi)課本的哪一頁(yè)，第幾信息窗，這就是老師今天講的新知識(shí)。在做練習(xí)時(shí)也要?jiǎng)幼鹘y(tǒng)一，老師巡視全班學(xué)生做題情況，通過(guò)回收的反饋信息，來(lái)證實(shí)這節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目的。如果發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生某一道題錯(cuò)的比較多，這時(shí)，叫學(xué)生放下手中的筆，（這個(gè)時(shí)候要留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間）再次聽(tīng)老師講解。一節(jié)課哪怕是少講幾道題，少做幾個(gè)練習(xí)，也要讓學(xué)生精力集中，動(dòng)作統(tǒng)一。因此，要抓好課堂教學(xué)管理，必須采取一些正確的管理方法。譬如：對(duì)注意力分散，搞小動(dòng)作的學(xué)生，我是走下講臺(tái)，到他的座位旁邊停一會(huì)兒，以引起注意，或用眼光看著這些學(xué)生10秒左右，并且此舉對(duì)其他學(xué)生也是一次警告。上課時(shí)，教師的目光應(yīng)落在每一個(gè)學(xué)生的身上，不集中精力聽(tīng)講的學(xué)生，要及時(shí)提醒，引起學(xué)生的注意并予以糾正。

最后，理解教材、制定教學(xué)計(jì)劃、訓(xùn)練理解能力、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、加強(qiáng)習(xí)慣的練習(xí)等方面也能提高成績(jī)。總之，教師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，就要以科學(xué)的態(tài)度分析學(xué)生，研究學(xué)生，進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，其實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，從而提高教學(xué)成績(jī)。取得滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jī)，方法很多，我也在不斷的摸索學(xué)習(xí)。

成績(jī)篇六

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的一定已經(jīng)是的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

我們的學(xué)習(xí)，是窮根究底，還是……

的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!