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原來我也很自信原來我也很自信篇一

小時候的我，不擅長運動，學(xué)業(yè)上也并不優(yōu)異，因此我并不自信，失敗也常常“不負(fù)眾望”地到來，我內(nèi)心的恐懼也隨之深重。自信，恐怕不會來到我身邊。

初升的太陽還未站穩(wěn)腳跟，在東方的天際奮力撥開黑暗，此時的我便站在朝陽之下，行進在登山的過程之中。

許久沒有運動的我，被父親拉來爬山了，想讓我通過爬山強健體魄。我仰望著這看似不高，卻與云彩并肩的山頂，心中思想著如何找借口當(dāng)逃兵，畢竟對于我來說，連半山腰都是遙不可及的奢望吧。

漫長的攀登是煎熬的，每邁出一步，身體便無力一分。眼睜睜看著父親從跟隨著我，到拉開我一步，再一步，而今只能隱約看見他的背影。我對到達半山腰都有失去了信心，也只得機械地跟隨著，咬著牙，邁過無窮的臺階。

突然，父親停下了腳步，揮手示意我上來，我疑惑地走了過去，為何在一處普通的巖石旁停下腳步？父親只是抱著我，幫我站了上去，伸手撥開云霧中的枝葉，亭子竟在不遠(yuǎn)處了。我驚得呆住了，父親說道：“看，你在那么久的時間都沒反應(yīng)過來，我們離山頂早就不遠(yuǎn)了，你一直沒發(fā)覺罷了。

原來，只要將內(nèi)心中的不自信忽略掉，不巴望著停下來，前方目標(biāo)的距離感就會被一點點蠶食。我發(fā)現(xiàn)我對登頂充滿了信心，不，其實是對自己充滿了信心。這就是自信啊，它早就在我身邊，不過從未被發(fā)掘過。

懷揣信心，我的步伐再次變得有力，高山屹立于大地上，我也要挺直地站在山頂上，站在過去不相信自己的我身上。最后一步，我踏進了山頂?shù)耐ぷ永铮两谙矏傊小?/p>

并非是過去的失敗造成自卑，而是不自信才使我失敗。因絕望而放棄，有過多少次呢？我也記不太清了，但我清楚明白，不管往后如何，從前如何，我都會將自信握在手中。我感謝我的父親，感謝那次登山之旅，更感謝我自己。那次難忘的經(jīng)歷，讓我懂得了自信即巔峰，自信的人才能更成功。

就在那天，一個自信的我跨過了自己，因為發(fā)現(xiàn)了一個客觀存在：原來，我也很自信。

原來我也很自信原來我也很自信篇二

小學(xué)·回答問題

在小學(xué)，上課期間我是很少舉手的，我總覺得自己的答案是錯的。每當(dāng)老師點我回答問題，我總是十分緊張。當(dāng)我答對時，我覺得自己答得并不完美；當(dāng)我答錯時，我害怕同學(xué)們的嘲笑，老師的失望。盡管我知道同學(xué)們并不會嘲笑，老師并不會失望，但我還是無法拾起自信。自信，是我心中的一道坎。

小學(xué)·畢業(yè)典禮

初中·競選班干

剛步入初中，有一件很重要的事——競選班干部。經(jīng)過上次畢業(yè)典禮，我朝著自信邁出了一小步，所以我決定參與競選，我競選的是學(xué)習(xí)委員。從寫稿到背稿到演講再到才藝展示，每一步，我都認(rèn)真做了，因為我相信只要把事做好，就能成功。“功夫不負(fù)有心人”我如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)習(xí)委員，其中最大的“功臣”就是“自信”，自信使我成功了，我朝著自信又邁出一步。

初中·語文作文

在小學(xué)，我語文并不是很好，這也就是我在初中對語文并不是很自信的原因。在第一次隨堂寫作中，我認(rèn)為我寫得并不好，但出乎意料，我作文居然被老師評為“優(yōu)秀作文”，這讓我很不可思意，我從未有想過的這種結(jié)果。我一開始認(rèn)為只是巧合，但后面我接二連三被選中，才發(fā)現(xiàn)這并不是巧合，我本該相信自己實力的，可我卻缺少一份自信，我想如果更加自信，會不會使我作文更好呢？是的，想要成功，我們必須擁有自信。

我先邁出一步，再邁一步，慢慢的，自信一點點積累，才使我現(xiàn)在慢慢自信起來。在成長學(xué)習(xí)的道路上，我才發(fā)現(xiàn)原來我也很自信！

原來我也很自信原來我也很自信篇三

從小的我，性格便有些內(nèi)向，不自信，連一篇簡單的古詩，我也會因為當(dāng)著全班同學(xué)的面朗誦而緊張得臉頰通紅，眉頭上大大小小的汗珠“爭”著往下滴，恨不得把自己“藏”起來。久而久之，老師便讓其他同學(xué)替我朗誦作文，我也就接受了。

但今天，久而不讓我朗讀作文的老師竟然讓我來朗讀。呀？不是吧！我的心中有一個大大的問號，不想在全班同學(xué)面前出洋相。

我慢吞吞地起身，緩緩拿起作文本，兩只手因為緊張而顫抖不已，從座位到講臺的距離竟然這么近。

仿佛過了一個世紀(jì)，我才平穩(wěn)心情，雙腳站穩(wěn)，小心翼翼地開口念：“春天，”我的話音一落，后排有的同學(xué)便小聲說道：“聲音怎么這么小！”我聽著臺下越來越多的“嗡嗡”的聲音，臉越發(fā)通紅，聲音越來越小，窘迫得快要哭了！

突然，我不經(jīng)意看見了老師的眼神，那個眼神里我竟看到了“加油”二字。難道我要讓同學(xué)們永遠(yuǎn)看不起我嗎？難道我要讓老師對我失望？不！我要告訴同學(xué)們，告訴老師，我也可以很自信。

于是，我鼓足勇氣，硬著頭皮往下讀，漸漸地，臺下的議論聲沒有了，我的聲音越加洪亮。結(jié)束后，臺下的同學(xué)們都在給我鼓掌，連一向嚴(yán)肅的老師，也給我了一個“大拇指”。那一刻，我的眼淚快要奪眶而出，是因為老師的一個眼神，幫我拾回“自信”。

如果沒有那堂作文課，沒有老師那一個充滿鼓勵的眼神，我也許永遠(yuǎn)也不會知道：原來，我也很自信！

原來我也很自信原來我也很自信篇四

“你瞧瞧你！這次考試考得這么差！還總是低著頭，板著張臉，是對我有什么意見嗎！”這是媽媽常對我說的話。

“你看看你，總是彎著個腰，手老插在褲兜里，也不愛笑，不知道的還以為你是個“社會人”呢，你改一下這個臭毛病，說不定人緣也不至于這么差！”這是和我玩的要好的朋友有一次語重心長的跟我說的話。

我也在每個落日時分望著逐漸失去光澤的天空，看著只剩星點光芒的余輝，想把它抓住，以此溫暖自己脆弱自卑的內(nèi)心。

母親想是不忍心我這樣自怨自艾下去，為我買了一個滑板，對我高興的說：“以后周末時可以玩滑板放松一下，我買都買了，不要讓它積滿灰塵啊。”我敏感的內(nèi)心，不愿傷害母親的一番心意，于是我開始學(xué)玩滑板。

我會在每個周末，選一個人少的地方，開始練習(xí)。從學(xué)習(xí)上板，保持不住平衡摔落，到后來能夠輕松滑行，身上雖有好幾處的傷痕，但我卻不喊疼，因為每一個歷程的勝利都值得我歡欣雀躍。

一次，在學(xué)習(xí)一個較難的專業(yè)動作時，沒保持住平衡，猛地就摔在地上，腿上傳來刺骨的痛意，還有手肘被地面磨掉一小塊皮的地方炙烈得像被燃燒了般，但我卻沒有哭，沒有喊疼，只是拿出隨身帶著的藥膏。在上完藥后休息了一會兒，不久又重新踏上了板。挺直了腰板，揚起自信的笑繼續(xù)向前滑行。

因為在那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，疼痛并不是我路上的障礙，失敗是我成功路上的墊腳石，傷口才是我的勛章，讓我能夠更勇敢自信的走下去。

從那后，我開始不再害怕摔傷，盡力在一定范圍內(nèi)訓(xùn)練我的'滑行技術(shù)，我也結(jié)交到了一些志同道合的好友一起進步。

一次去買奶茶，在和前臺正常開朗地交流時，我從店前的玻璃板中看到自己：背挺得筆直，嘴角翹起，眉頭也不再那么緊鎖了。原來，早在不知不覺中，我也變得自信了。

在學(xué)滑板中，我變得自信，讓我有了屬于自己的天空，讓我學(xué)會坦然面對生活，用最大的心愿去承擔(dān)責(zé)任。

天空下雨，我不打傘。我有我的天空，它從不下雨。

原來我也很自信原來我也很自信篇五

你了解自己嗎？我原本認(rèn)為自己很自卑，但經(jīng)歷了那件事，我重新認(rèn)識了自己。

語文課前，我們每個人都要講一節(jié)微課。我很膽小，也沒有站在臺前給同學(xué)們講過課。唯一一次上臺演講是競選班干部的.時候，可那一次因為準(zhǔn)備不充分，演講有些糟糕。而這次，我下定決心好好準(zhǔn)備，讓同學(xué)們對我刮目相看！

可這件事說起來容易做起來就難了。首先，需要確定選材。我想了半天也沒有思路，于是向媽媽求助。媽媽建議我選擇身邊熟悉的事情。我心想：我熟悉的事情？胡同和四合院！我奶奶就住在胡同里，我一定比其他同學(xué)了解得更多。

確定了選材，接下來就是制作幻燈片。我查閱了好多資料，一股腦兒全都粘貼在了幻燈片上，不廢吹灰之力就完成了幻燈片制作。可當(dāng)我開始背稿的時候，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多了，而且前后沒有邏輯，只是把一堆圖片文字堆砌在上面。于是，我重新調(diào)整思路，反復(fù)修改。因為是自己的思路，所以背稿也很容易。現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)。

到了講微課的那一天，我還是很緊張。感覺小心臟撲通撲通地要跳出嗓子眼兒了。我慢慢走上講臺，不停給自己打氣：加油！你準(zhǔn)備的非常充分！我胸有成竹地侃侃而談，把我熱愛的胡同文化介紹給同學(xué)們。講解結(jié)束，同學(xué)們自發(fā)為我鼓掌，這次微課獲得了同學(xué)們和老師的一致好評。

這件事讓我明白了，機會只留給有準(zhǔn)備的人。做了充分的準(zhǔn)備一定能將事情做好，而這種準(zhǔn)備讓我成為更加自信的人！

原來我也很自信原來我也很自信篇六

幼時，我并不是一個很活躍的孩子，只愛看書或一個人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。

在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數(shù)條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數(shù)次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長在門上一般：我竟無法將它打開，走進大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補上它，但只是徒勞無獲。

有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。

我上了小學(xué)。

初踏小學(xué)的我，僅因為兒時很少與人交流而與其他激動地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧？”我想。

本以為小學(xué)也會一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。

如今，當(dāng)年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補上了的感覺。現(xiàn)在我終于懂得了：那是自信。

原來我也很自信原來我也很自信篇七