在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
做水果拼盤的演講報(bào)告篇一
一、活動主題：“以果會友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”親子水果拼盤活動。
二、參加對象：全體幼兒和家長們。
三、活動地點(diǎn)：本班教室。
四、活動時間：9月25日下午。
五、活動目的：
1.鞏固對各種水果的認(rèn)識，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。2.知道多吃水果有益健康。
3.促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，家庭的智慧在這個小平臺里一起碰撞吧！
六、活動準(zhǔn)備：
家長各自帶水果刀、需要的各種洗凈的水果、牙簽、水果盤等。
七、活動程序規(guī)則：
1.請家長問一下幼兒，講講今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀的？ 2.家長和幼兒一起討論設(shè)計(jì)，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等。3.家長和幼兒一起同時進(jìn)行制作拼盤，完成后為拼盤取個名字。4.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
5.評比：評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳上鏡獎”、“最佳動手寶貝獎”、“最佳節(jié)約獎”。
八、注意事項(xiàng)：
3.制作水果之前清洗雙手；
4.切水果時注意鋒利刀口，防止切割到手指。5.果皮等垃圾要扔進(jìn)垃圾筐里。
都溝幼兒園
2012.9
“以果會友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”
——親子水果拼盤 活動材料
都溝幼兒園 二零一二年九月
“迎中秋、慶國慶”水果拼盤活動總結(jié)
2012 年 9 月 25 日 為了“喜迎中秋、歡度國慶”，我園舉辦了一次別開生面的“以果會友、果聚良友；以果聚情，果匯真情”之親子水果拼盤活動。
一、活動過程：活動開始后，家長們紛紛拿出了自己在家準(zhǔn)備好的水果、蔬菜、刀具、精致小案板、盤子等。在他們的一雙雙巧手下，一盤盤令人眼饞欲滴的水果拼盤展現(xiàn)在了大家的面前。有花草樹木，有鳥、魚等小動物，真可謂是栩栩如生。每盤拼圖都被他們用不同的水果裝飾成各種形狀，色彩紛呈，極其誘人。孩子們還給自己的水果拼盤取了好聽的名字，有“睡蓮花開”“抗日樂”“小橋流水”“花開富貴”“海南風(fēng)光”“小兔的一家”“孔雀開屏”等。這一件件精美的作品，不僅包含了每一位家長對自己孩子的愛，更包含了家長們對祖國大好河山的熱愛，尤其是“抗日樂”作品引得了大家陣陣的贊嘆。
這次活動，不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想象力，發(fā)展了幼兒的個性，而且也增進(jìn)了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子的關(guān)系。同時，在活動中，孩子們也體驗(yàn)到了創(chuàng)作的喜悅，感受到了給予關(guān)愛的快樂。活動在大家的努力下獲得圓滿成功，并取得了很好的氣氛。
二、活動分析
3.教室里，家長和孩子們熱情洋溢，青春活力；氛圍熱鬧歡騰，很好地達(dá)到了孩子和家長之間增進(jìn)了解，溝通感情的目的，也使活動更賦有特殊意義。
4.家長們的積極參與度使得活動達(dá)到了預(yù)期的成效，熱烈程度，甚至超過了理想中的效果，也使舉辦活動的目的和初衷得以實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我園舉辦此活動的重要意義。
不足：籌備工作時，我園內(nèi)部場地的協(xié)調(diào)度還不夠，個別班級有些擁擠。
反思與發(fā)展 ：通過舉辦這次大型的現(xiàn)場活動，我們會認(rèn)真吸取此次活動中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并在今后的活動中繼續(xù)保持。努力做到以下幾點(diǎn)：1.在活動宣傳方面，一定要加大力度，利用多種方式，使活動能夠被家長們理解，并吸引更多孩子的興趣。2.在活動籌備方面，在召開相關(guān)會議時，一定要考慮周全（活動時間，場地，范圍），做好一切準(zhǔn)備，做好預(yù)留方案。
都溝幼兒園 2012年 9月
做水果拼盤的演講報(bào)告篇二
“水果拼盤”是我和伙伴們最喜歡的一個游戲：幾個人跑，一個人追，在你快被抓住之前，只有說兩個字的水果名稱，你就能免去被抓。
傍晚，我們又在操場上玩“水果拼盤”游戲。
先是鑫榕抓，我們趕緊跑了出去，像一只只小兔子。鑫榕先追著我，但快抓到我時，我便大喊：“蘋果”。鑫榕無奈，只好去抓別人。
鑫榕緊追不舍，費(fèi)了好大勁兒，怎么抓不住一個人，最后垂頭喪氣地坐在草地上。我們見到他那副樣子，便笑著、叫著在他身邊跳來跳去，故意逗他。哪知我們中計(jì)了，鑫榕忽然“騰”地一聲跳了起來，“啊？”我們掉頭就跑，只有明燦還沒反應(yīng)過來，傻愣在那一邊，剛想說“西瓜”可才說了一個字“西？”就被鑫榕逮了個正著。明燦只好自認(rèn)倒霉，唉，真是兵不厭詐呀！
“蘋果”“鴨梨”“西瓜”叫喊聲又響起了，新一輪的“水果拼盤”又開始了。夕陽下，好美好快樂的一個“水果拼盤”。
做水果拼盤的演講報(bào)告篇三
你想知道水果拼盤是怎樣誕生的嗎？那就跟我們——水果拼盤小組來看看吧！
周四，我召集了兩位小組成員——黃泊升、賀金童，到我家制作水果拼盤。
我努力地回憶著拼盤草圖，先買什么呢……香蕉！一想起，我便飛奔到一個賣香蕉的水果鋪，只留兩個男生在后邊氣喘吁吁地跑著。賀金童看我選香焦的樣子，奪過我手中的香蕉說：“看你那選香焦的樣，我就著急！”在他的幫助下，我們很快就買好了香蕉。接下來要買的水果分別是：小番茄、橘子、火龍果、血柚。我只有動動口，賀金童就像個“家庭主夫”一樣挑來挑去；當(dāng)我提著東西的時候，他便沖上前，搶過塑料袋，說：“讓你提東西，我和黃泊升都不算是個男生了！”還對著后面的慢吞吞地向前移動著的身影大喊“黃泊升，女生跑得都比你快！”黃泊升一聽，惱羞成怒，口吃更嚴(yán)重了：“賀，賀金童，我別以為，為，我沒長處……”就這樣，我們在他倆的你一言我一語中回了家。
第二是切片。別看賀金童挑水果在行，削皮他可是個“老外”！輪到我的用武之處了！我一點(diǎn)一點(diǎn)地將火龍果的分叉皮削去，然后朝它肚子上開了一小刀，就交由賀金童將果肉挖出來。而黃泊升的工作就是——當(dāng)活體垃圾箱：我們切出來的失敗之作就讓他干掉！
第三：開始裝盤。只要好看，營養(yǎng)，不浪費(fèi)材料就可以了。當(dāng)然，裝不下的材料都進(jìn)了我們仨的肚子。
最后就是取名，我們?nèi)齻€苦想著，我看著它的形狀中間是花，外面也是花形……我冒出一句：“‘花中花’怎么樣？”“好啊！”他倆異口同聲地答道。
就這樣，一個精美又營養(yǎng)的水果拼盤就光榮誕生了！
做水果拼盤的演講報(bào)告篇四
水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補(bǔ)充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術(shù)的欣賞，美的享受。
現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提高對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的喜好和興趣，通過和學(xué)生討論商量，我們確立了“水果拼盤”這一綜合實(shí)踐活動主題。
二、活動總目標(biāo)
1．查閱有關(guān)如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量，讓學(xué)生懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類水果。
2．搜集有關(guān)制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認(rèn)識。
3．讓學(xué)生親自動腦動手參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神；樹立為社會服務(wù)的意識及審美意識和創(chuàng)新意識。
三、活動過程
第一階段：查閱資料，進(jìn)行訪問活動。
活動目標(biāo)：
1．通過查閱資料和進(jìn)行訪問，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量及如何合理科學(xué)食用各類水果的方法。
2．體驗(yàn)在實(shí)踐活動中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。
活動流程：
1．分小組到閱覽室、圖書館或通過上網(wǎng)查閱資料。
2．分小組向家長和果農(nóng)進(jìn)行調(diào)查訪問活動，并做活動記錄。
3．進(jìn)行討論、交流學(xué)習(xí)活動，歸納整理資料。
第二階段：搜集有關(guān)水果拼盤的制作方法資料和水果拼盤作品圖片。
活動目標(biāo)：
1．通過搜集資料和小組探究學(xué)習(xí)活動，掌握基本的拼盤制作方法。
2．體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。
活動流程：
1．搜集資料，整理資料。
2．觀看制作水果拼盤的影碟。
3．小組交流學(xué)習(xí)拼盤制作的方法。
第三階段：水果拼盤制作比賽，作品展評活動。
活動目標(biāo)：
1．通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。
2．樹立為社會服務(wù)的意識和競爭意識及公正評判意識。
3．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動樂趣。
活動流程：
1．欣賞水果拼盤藝術(shù)影碟。
2．分小組進(jìn)行拼盤制作比賽活動，并討論給作品取名。
3．各小組代表介紹作品。
4．進(jìn)行投票評選活動。
5．談?wù)剬ψ髌返目捶ê拖敕ā?/p>
做水果拼盤的演講報(bào)告篇五
我還未踏進(jìn)教室，就聽見宛若銀鈴的笑聲從教室里傳出來。哦，原來今天我們要開展水果拼盤比賽。
我們有一節(jié)課的時間做，要把水果做成一個有意思的圖案。老師一聲令下，我們就開始動工了。
我想：做水果拼盤，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。我要把水果做成一群戲水的鴨子。我先把芒果、藍(lán)莓、胡蘿卜、黃瓜、刀準(zhǔn)備好，再把芒果劈成兩半，把核取出，當(dāng)作鴨子的身體，那身體呈橢圓形。
然后我準(zhǔn)備做鴨子的頭，我用刀子切，可是怎么也切不成圓形。不是扁扁的，就是方方的，真氣人！我怒氣沖沖地嘀咕：這太難了，我才懶得做，不做算了。要是老師問我，我就說做不來嘛，有什么大不了的。我就像泄了氣的皮球似的，坐以待斃。坐了幾秒，突然，我的腦子靈光一現(xiàn)，用剪刀不是比用刀子簡單的多嗎？我連忙找剪刀。這時，老師說：只有八分鐘了，還沒做好的同學(xué)抓緊了。我拿起剪刀連忙把鴨子的頭剪成圓形。接著我把芒果剪成三角形，用小刀削薄，當(dāng)作翅膀。再把胡蘿卜剪成嘴巴，在頭上放了個藍(lán)莓當(dāng)眼睛。哈哈，小鴨子初具雛形！最后小心地把黃瓜皮切成波浪的形狀，一條綠綠的小河出現(xiàn)了。終于，鴨子戲水圖完成了。
此時，其他同學(xué)也都完工了。有的做了美麗的天鵝，有的做了高大的椰子樹，有的做了憨憨的大熊貓都可愛極了。
這次活動真有意義，我們一個個都成創(chuàng)意大師了。
做水果拼盤的演講報(bào)告篇六
過年的時候，家里買了很多的`水果，這不，我看著這些各種色彩的水果突然想做一份水果拼盤了。
我拿來了西瓜，橙子，香蕉，蘋果還有葡萄等等，我先將西瓜切了一小瓣，然后將其他需要去皮的水果去皮，又將需要清洗的水果用水洗了幾遍。等到一切都準(zhǔn)備就緒后，我的水果拼盤就要開始拼起來了。
我將西瓜切成一小片一小片的放在盤子的最中間，然后將其他的水果削成了各種模樣，每一種水果間，我都插上幾片西瓜，因?yàn)槲蚁Ｍ@個水果拼盤在色彩上會更加的均勻些。不會由于各種水果之間的顏色誤差，而讓這個水果拼盤看起來有些突兀。
時間在一分一秒的過著，盤子里的水果漸漸被我拼滿了。這些水果的外形被我拼出了一種鑲著紅色金邊的金絲玫瑰。盡管色彩上不是單一的紅，但是幾種顏色的夾雜，也讓這多玫瑰變得奇特起來。
當(dāng)我將拼好的水果拼盤端到桌子上的時候，我一家人的臉上都露出了驚嘆的表情。用表姐的話來說，這還真是一朵奇特中透著美麗的玫瑰。媽媽更是夸贊說，這是她見過的最美麗的玫瑰。
在家人的各種夸贊中，我們還是開吃了。盡管我每個人的心里都對這個水果拼盤有些不舍，但是我們還是沒有經(jīng)受住水果散發(fā)而出的水果芳香，我們光聞著，就覺得這些水果美味極了。一家人全都圍著這一盤水果拼盤，不過一小會，水果拼盤里的水果一下子就被我們一掃而光了。
我們吃得津津有味，吃完后，我的家人們還不禁望向了我。我知道他們每個人眼里的含義，那是對我一種贊美，當(dāng)然還有鼓勵，更是希望著我明天還能夠再做一份水果拼盤出來。